A.. - Học sinh lên bảng viết từ: cà cuống, niềng niễng, tóe nước. - Giáo viên nhận xét. - Giáo viên đọc mẫu bài viết. - Cho học sinh làm vào vở. - GV cùng cả lớp nx, chốt lời giải đúng. [r]
(1)TUẦN 14 Ngày soạn: 01/12/2017
Ngày giảng: Thứ hai, 04/12/2017
TẬP ĐỌC
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA (T1+2) I MỤC TIÊU:
- Hiểu ND: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu Trả lời câu hỏi 1, 2, 3,
- HS giỏi trả lời câu hỏi
- Biết ngắt nghỉ chỗ Biết đọc rõ lời nhân vật * GDBVMT: Tình cha con, anh em gia đình (HĐ2)
* QTE (HĐ2)
- Quyền có gia đình, anh em
- Anh em gia đình có bổn phận phải đồn kết yêu thương, chăm sóc
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN:
- Xác định giá trị: Tự nhận thức thân, hợp tác, giải vấn đề III CHUẨN BỊ :
- ƯDCNTT: Hình ảnh SGK - Bảng phụ: câu dài
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5p)
- Đọc truyện: "Há miệng chờ sung" - HS đọc
- Câu chuyện phê phán điều gì? - Phê phán thói lười biếng khơng chịu làm việc chờ ăn sẵn
(2)* Giới thiệu bài: (1p) * Dạy mới
1 HĐ1: Luyện đọc (33p)
a GV đọc mẫu toàn - HS nghe b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
* Đọc nối tiếp câu
- Liền, chia lẻ, đùm bọc, sức mạnh, đoàn kết,
- GV uốn nắn tư đọc cho HS
- HS tiếp nối đọc câu
* Đọc đoạn trước lớp
- Bài chia làm đoạn? - đoạn, đoạn đánh số - Các em ý đọc ngắt giọng, nghỉ
một số câu sau
- GV đưa bảng phụ hướng dẫn HS đọc câu
- 1, HS đọc câu bảng phụ - Gọi HS đọc - HS tiếp nối đọc đoạn * Giải nghĩa số từ giải
cuối
- GV giải nghĩa thêm số từ khó
c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - GV theo dõi nhóm đọc
d Thể giọng đọc nhóm * Đọc đồng
- Đại diện thể giọng đọc: đồng cá nhân đoạn,
Tiết 2 HĐ2: Tìm hiểu bài: (17p)
(3)+ Câu chuyện có nhân vật nào?
- Có nhân vật (Ơng cụ người con)
* BVMT: Thấy không u thương ơng cụ làm gì?
- Ơng cụ buồn phiền tìm cách dạy bảo
Câu 2: - HS đọc to, lớp đọc thầm
+ Tại người không bẻ gãy bó đũa?
- Vì khơng thể bẻ bó đũa Câu 3:
+ Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào?
- Người cha cởi bó đũa thong thả bẻ gãy
Câu 4:
+ Một số đũa ngầm so sánh với gì? Cả bó đũa so sánh ngầm với gì?
- Với người
Câu 5:
+ Người cha muốn khuyên điều gì?
* QTE: Khi nghe người cha nói các con ơng có thái độ nào? Em có suy nghĩ thái độ của những người con?
- Anh em phải biết thương yêu đùm bọc lẫn “Đoàn kết tạo nên sức mạnh”.
3 HĐ3: Luyện đọc lại: 15p
- Trong có nhân vật nào? - Người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người
* KNS: Rèn kĩ hợp tác - Các nhóm đọc theo vai
C Củng cố, dặn dị: 5p
- Yêu cầu HS đặt tên khác thể ý nghĩa truyện?
- Đoàn kết sức mạnh Sức mạnh đoàn kết Anh chị em phải thương yêu - Dặn HS nhà học chuẩn bị
sau
(4)-TOÁN
Tiết 66: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9 I MỤC TIÊU:
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 –
- Biết tìm số hạng chưa biết tổng - HS phát triển tư
II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ (5p)
- HS lên bảng - Lớp nhận xét
- GV nhận xét - đánh giá
B Bài mới
* Giới thiệu (1p) * Dạy mới
1 HĐ1: Thực phép tính(10p) - Giáo viên đưa phép tính
- GV yêu cầu HS thực vào nháp - HS nêu cách tính
- GV tiến hành tương tự với phép tính cịn lại: 56 – 7; 37 – 8; 68 -
2 HĐ2: Luyện tập: (19p) Bài 1: Đặt tính tính
- Vận dụng cách tính vừa học để giải bài tập dạng này
- Đọc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số:
+ 55-
55 * không trừ lấy 15 trừ - viết nhớ
-
(5)- HS làm cá nhân. - HS lên bảng làm - Chữa bài:
+ HS đọc lại phép tính + Nhận xét, đánh giá
* Bài tập củng cố lại cách đặt tính rồi tính
Bài 2: Tìm x
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng - GV yêu cầu HS làm vào
- HS chữa bảng - GV nhận xét, đánh giá
* Bài tập củng cố lại cách tìm số hạng. Bài 3: Vẽ hình theo mẫu
- HS làm vào
- GV tổ chức trò chơi: HS thi xem nhanh thắng
- GV nhận xét, tuyên dương HS chơi tích cực
- Lưu ý cách kẻ đoạn thẳng, vẽ hình * Rèn kỹ vẽ hình.
C Củng cố, dăn dò: (5p)
- HS nêu cách tính 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 -
- GV nhận xét học
- Dặn học sinh chuẩn bị sau
- HS nêu yêu cầu
- HS làm vở, HS lên bảng
- HS nêu yêu cầu - HS nhắc lại - HS tự làm
x + = 36 + x = 48 x = 36 – x = 48 - x = 28 x= 39 - HS nêu yêu cầu
- HS tham gia chơi - Cả lớp nhận xét - HS làm vào
- HS nêu
(6)ƠN TẬP TỐN I MỤC TIÊU
- Củng cố tìm số hạng chưa biết tổng - Giải tốn có lời văn
- HS u thích mơn tốn II CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Giới thiệu (1p)
2 HĐ2: Thực hành (30p)
Bài 1: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:
a) 75 b) 46 28 c) 58 19 - HS làm cá nhân
- HS nhận xét, GV chốt KQ Bài 2: Viết số thích hợp vào trống:
Số bị trừ 25 53 72
Số trừ 18
Hiệu 58
- HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt KQ Bài 3: Tìm x:
a) x + 26 = 55 b) 38 + x = 67 c) x + 29= 58 - HS lên bảng làm tập
- HS nhận xét
- GV chốt KQ
C Củng cố dặn dò: (5p)
- HS đọc đề - HS làm tập
- HS đọc đề - HS làm
(7)- Ôn lại bảng trừ học
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS - Dặn HS nhà học
-Ngày soạn: 02/12/2017
Ngày giảng: Thứ ba, 05/12/2017
TOÁN
Tiết 67: 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 - 29 I MỤC TIÊU:
- Làm xác tập tiết học
- Học sinh nắm cách thực phép trừ có nhớ: Số có chữ số trừ số có chữ số
- Tự tin, hứng thú học tập giải toán II CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ: (5p)
37 – 8; 55 – 8; 68 – - Yêu cầu HS nêu cách tính
- GV nhận xét chung phần kiểm tra
B Bài mới:
* Giới thiệu (1p) * Dạy mới
1 HĐ1: Hướng dẫn HS thực phép trừ (10p)
65 *5 không trừ lấy 15 trừ
- Cả lớp thực đặt tính nêu cách tính
(8)- 38 viết nhớ
27 *3 thêm 4, trừ 2, viết - Tương tự thực phép tính 55 – ; 68 – 2 HĐ2: Thực hành (19p)
Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV chia tổ, yêu cầu HS làm (mỗi tổ làm 1phần)
- GV gọi đại diện tổ lên làm - GV chốt kết
a 45 65 95 75 -16 - 27 - 58 - 39
29 38 37 36 b 96 56 66 77 -77 -18 -29 - 48 19 38 37 29 c 57 68 88 55 -49 -39 -29 -19 08 29 59 36 * BT rèn kỹ đặt tính tính. Bài 2: Số?
+ Bài tập yêu cầu làm gì? -9 -10
+ Số cần điền trống l số nào? Vì sao? + Vậy trước điền số ta phải làm gì? - GV nhận xét tuyên dương
- Cả lớp làm bảng
- 1HS đọc yêu cầu
- tổ thực tổ dãy tính làm vào phiếu
- Đại diện tổ lên chữa
- HS nêu yêu cầu
- Bài yêu cầu điền sô thích hợp vào trống
- HS đại diện đội em tiếp sức giải toán
- HS nhận xét
(9)* BT củng cố lại cách trừ liên tiếp số. Bài 3
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Bài tốn thuộc dạng tốn gì? Vì biết?
+ Muốn tính tuổi mẹ ta làm nào? - GV chốt kết
Bài giải
Số tuổi mẹ năm là: 65 – 29 = 36 (tuổi ) Đáp số: 36 tuổi
* Rèn kỹ giải tốn có lời văn củng cố lại cách làm tốn hơn.
C Củng cố dặn dị: (5p)
- Ơn lại bảng trừ học
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS - Dặn HS nhà học
- HS đọc đề bài, - HS phân tích đề
- Bài tốn thuộc dạng tốn “kém” nghĩa l
- Làm vào tập, HS lên bảng
- 1HS đọc giải
-KỂ CHUYỆN
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU:
- Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện
- HS biết phân vai dựng lại câu chuyện
- Giáo dục HS ý thức đoàn kết anh, chị em gia đình II CHUẨN BỊ:
(10)III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ (5p):
- GV nhận xét đánh giá
B Bài mới:
* Giới thiệu (1p) * Dạy mới
1 HĐ1: Kể đoạn theo tranh (15p) - GV nhận xét bổ sung:
+ T.1: Các anh em cãi nhau- ông cụ buồn + T.2: Ơng cụ lấy chuyện bẻ bó đũa dạy
+ T.3: Các người cố sức bẻ- bó đũa khơng gãy
+ T.4: Ơng cụ lấy chiếc- bẻ gãy dễ dàng
+ T.5: Các hiểu lời khuyên cha 2 HĐ2: Phân vai dựng lại nội dung câu chuyện (14p)
- GV tổ chức cho nhóm thi đọc phân vai dựng lại câu chuyện
- GV nhận xét đánh giá nội dung, cách diễn đạt, thể vai,
C Củng cố dặn dò (5p)
- Câu chuyện khuyên điều gì? - GV nhận xét học
- Căn dặn HS nhà luyện kể lại nội dung câu chuyện nhiều lần
- Chuẩn bị cho sau: Hai anh em
- em kể lại câu chuyện: Bông hoa Niềm vui
- HS đọc yêu cầu tập
- Quan sát tranh SGK nói vắn tắt tranh
- HS quan sát tranh nêu nội dung tranh
- HS thực hành kể đoạn theo tranh
- Kể đoạn 2, trước lớp - HS luyện kể theo tranh
(11)-Ngày soạn: 03/12/2017
Ngày giảng: Thứ tư, 06/12/2017
TẬP ĐỌC NHẮN TIN I MỤC TIÊU:
- Trả lời câu hỏi SGK
- Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn biết ngắt nghỉ chỗ - Nắm cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý)
* QTE: Quyền tham gia viết tin nhắn (HĐ2) II CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ (5p):
- Câu chuyện khuyên em điều gì? - GV nhận xét đánh giá
B Bài mới:
* Giới thiệu (1p) * Dạy mới
1 HĐ1: Luyện đọc (19p) * GV đọc mẫu toàn * Đọc nt câu
- Hướng dẫn đọc từ khó
- Hướng dẫn đọc câu
Em nhớ quét nhà,/học thuộc lòng hai
- em đọc bài: Câu chuyện bó đũa - Nhận xét
- em, em đọc mẩu nhắn tin
- HS nối tiếp tìm luyện đọc các từ khó đọc: lồng bàn, quét nhà, que chuyền,
(12)khổ thơ/và làm ba tập toán chị đã đánh dấu.//
* Đọc nt đoạn - GV chia đoạn - HS đọc nt đoạn
* Đọc đồng 2 HĐ2: Tìm hiểu (10p)
+ Những nhắn tin cho Linh? Nhắn tin cách nào?
+ Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cho Linh cách ấy?
+ Chị Nga nhắn cho Linh gì? + Hà nhắn cho Linh gì?
* QTE: Em cần nhắn tin cho ai?Vì sao em phải nhắn tin?
+ Nội dung em nhắn tin gì?
- Yêu cầu học sinh thự hành viết tin nhắn
C Củng cố dặn dò (5p)
+ Bài học giúp em hiểu cách viết nhắn tin?
- GV nhận xét học
- Căn dặn HS nhà luyện đọc
- HS nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp đồng
+ Chị Nga Hà nhắn tin cho Linh cách viết tin nhắn
+ Vì chị Nga Hà không trực tiếp gặp Linh
+ HS trả lời + HS trả lời + HS nêu ý kiến + HS nêu
- HS thực hành viết nhắn tin nối tiếp đọc viết
+ HS trả lời
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI
I MỤC TIÊU:
(13)- Thực hành luyện tập đặt câu dúng mẫu,sử dụng mẫu câu * QTE (BT2)
- Quyền có gia đình, người gia đình chăm sóc - Bổn phận phải u thương, chăm sóc người gia đình II CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ: (5p)
- GV nhận xét đánh giá
B Bài mới:
* Giới thiệu bài: (1p) * Dạy mới
Bài 1: Luyện miệng (8p)
- Nhẩm nêu từ nói tình cảm thương u anh, chị, em
- GV kết luận: yêu thương, nhường nhịn chăm sóc, chăm bẵm, chiều chuộng, chăm chút, bế ẵm,
Bài 2: Luyện viết (15p) - GV treo bảng phụ
- Gv lưu ý viết tất cỏc cõu mà em xếp
- Gọi HS làm bảng - Nhận xét bổ sung
Lời giải:
- Anh yêu thương em - Chị chăm sóc em
- Anh em yêu thương nhau,……
- HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm gì?
- HS đọc yêu cầu tập - HS tiếp nối nêu từ - HS khác nhận xét, bổ sung - HS làm vào tập
(14)* QTE: Anh, chị, em gia đình con đã yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ con như nào? Ngược lại đáp lại việc sao?
Bài (6p)
- GV treo bảng phụ
- GV gọi 1HS làm bảng lớp - GV nhận xét đánh giá
+ Tại điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ hai?
C Củng cố dặn dò: (5p)
- GV nhận xét tiết học
- Căn dặn HS nhà làm tập tập
- HS nêu ý kiến
- Gọi HS đọc yêu cầu
- em lên bảng, lớp làm tập - Đọc viết điền dấu hồn chỉnh + Vì câu hỏi
-CHÍNH TẢ( NGHE- VIẾT)
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU:
- Làm BT2 a/b/c BT3 a/b/c
- Làm tập phân biệt l / n, iê / i, ăc / ăt
- Nghe – viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật
- GD tình yêu thương đùm bọc anh em gia đình Sự đồn kết có sức mạnh
II CHUẨN BỊ: - Bảng nhóm
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(15)- Học sinh lên bảng viết từ: cà cuống, niềng niễng, tóe nước
- Giáo viên nhận xét
B Bài mới
* Giới thiệu bài, ghi đầu (1p) * Dạy mới
1 HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết (21p)
- Giáo viên đọc mẫu viết - Nội dung đoạn tả?
- Tìm lời người cha tả ? - Lời người cha ghi sau dấu câu ?
- Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Liền, chia lẻ, đùm bọc, sức mạnh, đoàn kết,
- Hướng dẫn học sinh viết vào - GV quan sát, theo dõi, uốn nắn HS - GV đọc soát lỗi
- Nhận xét, chữa: Giáo viên nhận xét 3-5
2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập (8p) Bài 1a: Điền vào chỗ trống l hay n
Bài 2a: Tìm từ chứa tiếng có âm l âm n
- Cho học sinh làm vào
- GV lớp nx, chốt lời giải
C Củng cố - Dặn dò (5p)
- Hệ thống nội dung
- 2, học sinh lên bảng - HS trả lời
- HS lắng nghe - HS trả lời
- “ Đúng Như ” - Sau dấu hai chấm dấu gạch ngang
- Học sinh luyện viết bảng
- Học sinh nghe giáo viên đọc viết vào
- Soát lỗi
- Học sinh lên bảng thi làm nhanh
- Cả lớp nhận xét chốt lời giải
(16)- Nhận xét học, dặn dò nhà lắng
- Làm vào - Chữa
-TOÁN
Tiết 68: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ môt số
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học Biết giải tốn
- Phát triển tư học sinh II CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ (5p)
- Giáo viên gọi học sinh lên đọc thuộc lịng bảng cơng thức 15, 16, 17, 18 trừ số
- Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
* Giới thiệu bài, ghi đầu (1p) * Dạy mới
Bài 1: Tính nhẩm (7p)
a Cho học sinh nêu kết tính
b.Yêu cầu học sinh tự nhẩm nêu kết
* BT củng cố lại cách tính nhẩm.
- HS thực yêu cầu GV
- HS nêu yêu cầu a Lm ming
b.Lm bi theo yêu cầu giáo viên
(17)Bài 2: Đặt tính tính (8p) - Cho HS nêu cách đặt tính, tính - GV nhận xét
* Rèn kỹ đặt tính tính.
Bài 3: Giải toán (8p) + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Gọị HS lên bảng làm Tóm tắt
Mẹ vắt :58 lít sữa bị Chị vắt :19 lít sữa bị Chị vắt :… lít sữa bị? * Rèn kỹ giải tốn có lời văn. Bài 4: Xếp hình (7p)
- Tổ chức cho học sinh thi xếp hình nhanh * Rèn kỹ nhận biết hình.
C Củng cố - Dặn dị (5p)
- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- Dặn HS nhà làm tập
18- = 15 – = - 1HS nêu yêu cầu
- 1HS nêu lại cách tính, HS chữa bảng lớp
- Cả lớp nhận xét 76
- 28 48
55 - 48
88 - 59 29
47 -
39 - 1HS nêu yêu cầu
- HS trả lời câu hỏi GV
- 1HS lên bảng, lớp làm tập
Bài giải
Chị vắt số lít sữa bị là: 58- 19 = 39 (l)
Đáp số: 39l sữa
- HS nêu yêu cầu
- HS thi xếp hình nhanh
(18)-TỰ NHIÊN, XÃ HỘI
PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I MỤC TIÊU:
- Nhận biết số thứ sử dụng gia đình gây ngộ độc
- Phát số lí khiến bị ngộ độc qua đường ăn uống.Biết cách ứng xử thân người nhà bị ngộ độc
- Ý thức việc thân người lớn gia đình làm để phịng tránh ngộ độc cho cho người
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN:
- Kĩ định: Nên không nên làm để phịng tránh ngộ độc nhà
- Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó tình ngộ độc
- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập III CHUẨN BỊ :
- Tranh vẽ trang 30, 31, phiếu tập IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Bài cũ: (5p)
- Ở nhà em làm để giữ mơi trường xung quanh nhà sẽ?
- Nơi em tình trạng vệ sinh khu phố nào?
- Nhận xét
2 Dạy mới: (30p) - Giới thiệu
* HĐ1: Quan sát, thảo luận. - Hình 1, 2, 3, 4, 5/T 30, 31
- Kể thứ gây ngộ độc qua đường ăn uống?
- Nhận xét
- HS trả lời câu hỏi
- Phòng tránh ngộ độc nhà - Quan sát
(19)- Trong thứ em kể thứ thường cất giữ nhà?
- GV kết luận (SGVT 51)
* HĐ2: Cần làm để tránh ngộ độc. - Làm việc theo nhóm
- Những thứ gây ngộ độc?
- GV kết luận (SGV/ tr 52) HĐ3: Đóng vai.
- GV nêu nhiệm vụ: Các nhóm tự đưa tình để tập ứng xử thân người khác bị ngộ độc
- GV theo dõi giúp đỡ nhóm
- GV đưa tình để nhóm tham khảo (SGV T53)
+ Kết luận: Khi bị ngộ độc cần báo cho
- 2-3 em nhắc lại
- Nhóm quan sát hình 1, 2, 3/ T 30 - Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý:
+ Ăn bắp ngơ điều xảy + Ăn nhầm thuốc tưởng kẹo + Dầu hỏa, thuốc trừ sâu, phân đạm nhầm với nước mắm, dầu ăn - Một số nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung
- em nhắc lại
- Quan sát hình 4, 5, T31
- Nhóm thảo luận: Chỉ nêu người làm gì, nêu tác dụng việc làm
- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác góp ý: xếp nơi, cất giữ đâu tốt - em nhắc lại
- Hoạt động nhóm
- Các nhóm nêu tình
- Thảo luận đưa cách giải
(20)người lớn biết gọi cấp cứu Nhớ đem theo nói cho cán y tế biết thân người nhà bị ngộ độc thứ
3 Củng cố: (5p)
- Để phịng tránh ngộ độc ta phải ý điều gì?
- Giáo dục tư tưởng - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà
-THỰC HÀNH TỐN
ƠN LUYỆN TUẦN 14 I MỤC TIÊU
- Củng cố bảng trừ 14 trừ số - Giải tốn có lời văn
- HS u thích mơn tốn II CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Giới thiệu bài.
2 Hướng dẫn làm tập.
Bài Nối phép tính với kết phép tính
- HS làm cá nhân
- HS nhận xét, GV chốt kết
65 – 38 = 27 66 – 37 = 29 74 – 29 = 45
- HS đọc đề
(21)58 – 29 =27 63 – 18 = 45 72 – 45 = 27 Bài 7: Tính
6 + – = 34 – 16 – = + – = 76 - 59 – = - HS làm cá nhân
- HS nhận xét
- GV chốt KQ Bài 8: Tóm tắt:
Ơng nội : 67 tuổi Ông nội bố: 29 tuổi Bố : tuổi - HS lên bảng chữa - HS nhận xét
- GV chốt KQ Bài 9: a) Số?
Đoạn thẳng AB dài 24 cm, đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD cm Như đoạn thẳng CD dài cm
b) Vẽ đoạn thẳng CD:
- HS nhận xét
- GV chốt kết 3 Củng cố, dặn dò
- HS đọc đề
- HS chữa
- HS đọc tốn - HS nêu tóm tắt - HS làm tập
Bài giải:
Năm bố có số tuổi là: 67 – 29 = 38( tuổi) Đáp số: 38 tuổi - HS đọc đề
(22)- Nhận xét tiết học
- Đọc lại bảng trừ cho người thân nghe
-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
ÔN LUYỆN TUẦN 14 I MỤC TIÊU:
- Biết phân biệt l/n.
- Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - HS u thích mơn học
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn làm tập. Bài 1: Điền vào chỗ trống: a) l n
- Bà… ội đang….ội ruộng
- Ăn kĩ…o….âu, cày sâu tốt….úa b) i iê
v…n phấn v…n cành chay x t xúm x t d…u dặt cánh d u c) ắc
ch…chắn ch… bóp d… tay r… rít đơi m… m… áo h… nước - GV chốt KQ
2a) Điền l n giải đố: Vốn từ …úi đá trập trùng
- HS đọc đề - HS làm cá nhân - HS nhận xét
(23)Bỏ…ò đốt ửa ấu …ung đêm ngày Để thành bain trâu cày
Để xây…ên mái trường …ày cho em Là………
b) Điền i iê giải đố : Mặt vng vức chữ đ…n Bụng no đậu đỗ, lại ngh…n th…t heo Hùng Vương xưa chọn Lang L…u Cũng bánh yêu ch…u gấp trăm
Là bánh………… - GV chốt kết
Bài 3: Đọc đoạn văn trang 54 thực yêu cầu sau:
a) Viết lại từ ngữ việc làm người chị
b) Đặt câu với từ ngữ tìm theo mẫu sau:
Ai Làm gì
Chị tơi Bọc sách cho ……… ………. ……… ……… - GV chốt kết đúng.
Bài Tìm phận Ai? Và Làm gì? câu sau:
a) Người cha đặt bó đũa túi tiền lên bàn
b) Bốn người bẻ bó đũa
- HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- bọc sách, viết nhãn vở, kiểm tra bài,chăm sóc tơi, nấu cháo, đan len…
- HS đặt câu - HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu - HS làm
Ai? Làm gì?
(24)c) Bé Hoa đưa võng cho em ngủ d) Bé Hoa viết thư cho bố
- GV nhận xét, chốt KQ Củng cố, dặn dị
- Ơn lại mẫu câu Ai/ làm gì? - Đặt câu với mẫu câu - Nhận xét tiết học
bàn Bốn người
con
lần lượt bẻ bó đũa Bé Hoa đưa võng cho em
ngủ
Bé Hoa viết thư cho bố
-Ngày soạn: 04/12/2017
Ngày giảng: Thứ năm, 07/12/2017
TOÁN
Tiết 69: BẢNG TRỪ I MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng trừ phạm vi 20
- Biết vận dụng bảng cộng, bảng trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp
- HS phát triển tư II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ (5p)
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm
- Giáo viên nhận xét
- HS lên bảng làm
(25)B Bài mới:
* Giới thiệu bài, ghi đầu (1p) Bài 1: Tính nhẩm (9p)
- Giáo viên tổ chức cho học sinh tính nêu miệng kết
- Tổ chức cho học sinh tự lập bảng trừ
- Tự học thuộc bảng trừ Bài 2: Ghi kết tính (8p)
- Yêu cầu học sinh làm tập
Bài 3: Vẽ hình theo mẫu (6p) - GV yêu cầu HS tự làm * Rèn kỹ vẽ hình.
18- = 16- = - HS nêu yêu cầu
- HS tính nhẩm nối tiếp đọc kết
- HS tự lập bảng trừ 11- =
11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- =
12- = 12- = 12- = 12- = 12- = 12- = 12- =
13- = 13- = 13- = 13- = 13- = 13- =
- Tự học thuộc bảng trừ - Đọc cá nhân, đồng - HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng lớp - Lớp nhận xét, chữa
9 + – = 7 + – =
6 + - 7= 4 + - = - HS nêu yêu cầu
- Tự vẽ vào - HS nêu yêu cầu - HS tự làm
(26)Bài 4(6p)
- GV hướng dẫn HS làm
- GV nhận xét, chốt kết đúng: – =
* BT củng cố lại cách xác định các thành phần phép trừ.
C Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
-TẬP VIẾT
CHỮ HOA: M I MỤC TIÊU:
- Hiểu ND câu ứng dụng: Miệng nói tay làm
- Viết chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Chữ câu ứng dụng: Miệng (1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần) - Có ý thức viết đẹp
II CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ hoa M
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ: (5p)
- em lên bảng viết: L-Lá - GV nhận xét bổ sung
B Bài mới
* Giới thiệu bài: (1p) * Dạy mới
1 HĐ1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa
(27)(5p)
- GV cho HS quan sát chữ M - Nhận xét chữ M
- GV viết mẫu hướng dẫn cách viết
2 HĐ2: Từ ứng dụng (5p) - Giới thiệu từ ứng dụng - Giải nghĩa từ ứng dụng
- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng
- GV cho HS luyện viết chữ “Miệng’’ vào bảng
3 HĐ3: Viết (19p)
- Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - GV nhận xét học sinh
C Củng cố dặn dò: (5p)
- GV nhận xét học
- Căn dặn HS nhà luyện viết bài, hoàn thành Tập viết
- Chuẩn bị cho sau: Viết chữ hoa N.
- Chữ M hoa cao li gồm nét: + Nét 1: Nét lượn, xiên trái + Nét 2: Nét sổ thẳng + Nét 3: Nét xiên trái + Nét 4: Nét móc phải - HS viết bảng - HS đọc lại từ ứng dụng - Lắng nghe
- HS nhận xét chiều cao chữ
+ Chữ M, l, g, y cao 2,5 li + Chữ t cao 1,5 li
+ Các chữ lại cao li - HS viết bảng
- Nhận xét
- HS tập viết dòng Tập viết
-ĐẠO ĐỨC
(28)- Một số biểu cụ thể việc giữ gìn trường lớp đẹp Lí cần giữ gìn trường lớp đẹp
- Biết làm số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp
- Có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN:
- Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trường lớp đẹp - Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp đẹp
III CHUẨN BỊ :
- Bài hát “Em yêu trường em” “Đi học”, tranh, phiếu , tiểu phẩm IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Bài cũ: (5p)
- Em làm em có sách hay mà bạn hỏi mượn?
- Khi bạn đau tay lại phải xách nặng, em làm gì?
- Trong lớp em có bạn bị ốm, em phải làm gì? - Nhận xét, đánh giá
2 Dạy mới: (30p) - Giới thiệu
- Hát hát “Em yêu trường em” * Hoạt động 1: Tiểu phẩm
- GV phân vai: Bạn Hùng - Cô giáo Mai
- Một số bạn lớp - Người dẫn chuyện
- Giáo viên hướng dẫn thảo luận theo câu hỏi - Bạn Hùng làm buổi sinh nhật mình?
- Quan tâm giúp đỡ bạn/ tiết - em nêu cách xử lí
+ Cho bạn mượn sách + Xách hộ bạn
+ Lớp tổ chức thăm bạn
- Giữ gìn trường lớp đẹp (tiết 1)
- Một số học sinh đóng tiểu phẩm “Bạn Hùng thật đáng khen” (Kịch bản: SGV/ tr 50) - Các bạn khác quan sát - HS thảo luận
(29)- Hãy đốn xem bạn Hùng làm vậy?
- Nhận xét - Kết luận
- Vứt giấy rác vào nơi quy định góp phần giữ gìn trường lớp đẹp
* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ. - Tranh (5 tranh / tr 50)
- Giáo viên đề nghị thảo luận nhóm theo câu hỏi:
- Em có đồng ý với việc làm bạn tranh khơng? Vì sao?
- Nếu bạn tranh em làm gì? - GV nhận xét
- GV đưa câu hỏi đề nghị thảo luận lớp: - Các em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp
- GV kết luận: (SGVT51)
- Để giữ gìn trường lớp đẹp, cần làm trực nhật ngày, không bôi bẩn vẽ bậy lên bàn ghế, không vứt rác bừa bãi, vệ sinh nơi quy định
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. - GV phát phiếu học tập
- Kết luận: Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận học sinh, điều thể lòng yêu trường, yêu lớp giúp em sinh hoạt, học tập môi trường lành - Nhận xét
- em nhắc lại
- Quan sát
- Đại diện nhóm lên trình bày theo nội dung tranh - Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Thảo luận lớp
- Trực nhật ngày, không xả rác bừa bãi, không vẽ bậy lên bàn, lên tường, vệ sinh nơi quy định
- Nhận xét - Vài em đọc lại
- Làm phếu học tập: Đánh dấu + vào trước ý kiến mà em đồng ý
- Cả lớp làm
(30)3 Củng cố: (5p)
- Em làm để thể việc giữ gìn trường lớp?
- Nhận xét tiết học, dặn dò nhà
- Vài em nhắc lại - Làm tập
-THỦ CƠNG
Bài 7: GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRỊN (Tiết 2) I MỤC TIÊU:
- Học sinh gấp, cắt, dán hình trịn
- Học sinh gấp, cắt, dán hình trịn Hình chưa trịn, có kích thước to, nhỏ tùy thích Đường cắt mấp mơ
- HS có tính kiên trì, khéo léo, u q sản phẩm làm II CHUẨN BỊ:
- Bài mẫu, quy trình gấp - Giấy thủ công, kéo, hồ dán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Kiểm tra cũ: (1-2P)
- Gấp, cắt, dán hình trịn ta cần thực qua bước nào?
- Nhận xét
2 Bài mới: (28P)
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành
gấp, cắt, dán hình trịn
- Y/C HS nhắc lại thao tác gấp, cắt, dán - YCcác nhóm thi gấp cắt hình theo nhóm - GV gợi ý HS thực hành gấp, cắt, dán hình trịn nhiều kích thước khác
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách trình bày
sản phẩm.
- HS trả lời: thực qua bước: - Nhắc lại
- Thực hành bước:
(31)- GV gợi ý cho HS số cách trình bày sản phẩm cho đẹp mắt
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá sản phẩm - Y/c HS trình bày sản phẩm
- GV nhận xét tinh thần học tập, kĩ gấp, cắt, dán hình trịn HS
- Nhận xét - đánh giá 3 Củng cố – dặn dò: (3P)
- Nêu lại cách gấp, cắt, dán hình trịn?
- Chuẩn bị giấy thủ công sau học gấp cắt, dán biển báo giao thông
- HS thực hành
- Trình bày sản phẩm thành chùm bơng hoa, chùm bóng bay
- HS nhận xét, bình chọn
-CHÍNH TẢ( NGHE- VIẾT)
TIẾNG VÕNG KÊU I MỤC TIÊU:
- Làm BT2 a/b/c tập tả phương ngữ GV soạn
- Viết xác tả, trình bày khổ thơ đầu, Tiếng võng kêu
- HS có ý thức rèn chữ viết II CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ (5p)
- Học sinh lên bảng viết: lần lượt, hợp lại, bẻ gãy đoàn kết
- Giáo viên nhận xét
B Bài mới
* Giới thiệu bài, ghi đầu (1p)
(32)* Dạy mới
1 HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết. (24p)
- Giáo viên đọc mẫu viết
- Tìm câu thơ cho em biết em bé mơ?
+ Chữ đầu câu thơ viết nào?
- Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Kẽo kẹt, phơ phất, nụ cười, lặn lội, bướm, mênh mông, …
- Hướng dẫn học sinh viết vào
- Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh
- Đọc lại cho học sinh soát lỗi
- Nhận xét: Giáo viên thu 7, nhận xét cụ thể
2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập. (5p)
Bài 1a: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? - Giáo viên cho học sinh nhóm thi làm nhanh
- Nhận xét làm học sinh
- 2, học sinh đọc lại
- Trong giấc mơ em / có gặp cị / lặn lội bờ sơng/ có gặp cánh bướm… - Viết hoa đầu câu thơ
- Học sinh luyện viết bảng - Quan sát, lắng nghe
- Học sinh nghe GV đọc viết vào
- Soát lỗi
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh làm theo nhóm
- Đại diện học sinh nhóm lên thi làm nhanh
- Cả lớp nhận xét chốt lời giải Lấp lánh
Nặng nề Lanh lợi Nóng nảy
(33)C Củng cố - Dặn dò (5p)
- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
-Ngày soạn: 05/12/2017
Ngày giảng: Thứ sáu, 08/12/2017
TOÁN
Tiết 70 :LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn
- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết - HS phát triển tư
II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ: (5p)
- GV nhận xét đánh giá
B Bài mới:
* Giới thiệu (1p) * Dạy mới
Bài 1: Tính nhẩm (4p)
- Yêu cầu HS đứng chỗ nêu kết - GV nhận xét bổ sung
- em làm tập số (69)
- HS nêu yêu cầu tập
(34)* BT củng lại bảng trừ học.
Bài 2: Đặt tính tính (6p) - GV hỏi thêm cách đặt tính - Nhận xét đánh giá
* BT giúp nhớ lại cách trừ cách đặt tính.
Bài 3: Tìm x (7p))
- GV yêu cầu HS nêu lại cách tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ
* BT củng cố lại cách tìm số hạng chưa biết số bị trừ.
Bài 4: Giải tốn(7p) + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng làm
* Rèn kỹ giải tốn có lời văn.
Bài (5p)
- GV giúp HS hiểu yêu cầu BT - GV nhận xét, chữa
* BT giúp HS nhớ lại cách đo độ dài đoạn thẳng.
C Củng cố dặn dò (5p)
phép tính
11 – = 11 – = 12 – = 12 – = 13 – = 13 – = 14 – = 14 – = - HS đọc yêu cầu tập
- em lên bảng, lớp làm tập
32 64 73 85 - - 25 - 14 - 56 25 39 59 29 - HS nêu yêu cầu tập
- HS nêu; HS lên bảng, lớp làm a x + = 42 c x – 25 = 25 x = 41 – x = 25 + 25 x = 33 x = 50 - HS đọc đề
- HS tóm tắt tốn
- HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT Bài giải
Bao bé có số gạo là: 35 – = 27(kg) Đáp số: 27 kg gạo - HS nêu yêu cầu
(35)- Hãy đọc bảng trừ học? - GV nhận xét học
- Căn dặn HS nhà làm tập tập Toán
-TẬP LÀM VĂN
QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT NHẮN TIN I MỤC TIÊU:
- Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT1) - Viết mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)
* QTE (HĐ củng cố)
- Quyền ông bà yêu thương, chăm sóc - Quyền tham gia (viết nhắn tin)
II CHUẨN BỊ:
- Tranh SGK, bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ (5p)
- Hãy kể gia đình em cho bạn nghe?
- GV nhận xét đánh giá
B Bài mới
* Giới thiệu (2p) * Dạy mới
Bài 1: Luyện miệng (13p)
- GV nhận xét bổ sung: Bạn gái bế búp bê lòng bón bột cho búp bê Mắt bạn nhìn búp bê trìu mến Tóc bạn buộc thành bím, bím thắt nơ màu
- đến HS lên bảng kể
- HS nêu yêu cầu tập
(36)hồng trông xinh xắn Bạn mặc quần áo màu xanh ưa nhìn
Bài 2: Luyện viết (15p) - Em nhắn tin cho ai? - Nội dung nhắn tin nói gì? - Nhận xét, đánh giá
17 ngày 7-12
Bố, mẹ ơi! Bà nội đến chơi Bà đợi lâu mà bố mẹ chưa Bà đón dự sinh nhật em Mai Anh Khoảng tối, Long đưa Bố mẹ đừng mong Con: Hải Yến
- Gọi HS đọc viết
C Củng cố dặn dị (5p)
* QTE: Khi em viết nhắn tin cho người thân mình? Và em viết nào?
- GV nhận xét học
- Căn dặn HS nhà làm tập tập Tiếng Việt
- Chuẩn bị sau: Kể anh, chị em
- HS nêu yêu cầu tập - HS nêu ý kiến
- HS thực hành viết
- HS nối tiếp đọc viết trước lớp - HS nêu ý kiến
-SINH HOẠT TUẦN 14
I MỤC TIÊU:
* HS nắm ưu nhược điểm tuần phương hướng tuần tới - Biết đề biện pháp khắc phục nhược điểm
- HS biết cách tự giới thiệu với người xung quanh
(37)II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A SINH HOẠT : ( 17’)
1 Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 14 a Các tổ nhận xét chung hoạt động tổ
b Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động lớp mặt hoạt động c GV nhận xét hoạt động tuần 12
- Về nề nếp
……… ……… - Về học tập
……… ……… - Các hoạt động khác
……… ……… - Tuyên dương cá nhân
……… 2 Triển khai hoạt động tuần 15
- GV triển khai kế hoạch tuần 15 :
+ Thực tốt luật an toàn giao thông + Thực tốt nếp học tập
+ Tích cực luyện đọc, nghe viết làm tốn có lời văn + Thực nghiêm túc nếp vào lớp
+ Giữ gìn vệ sinh trường, lớp
+Tham gia đầy đủ có hiệu cao hoạt động trường đề + Tham gia tốt nếp thể dục giờ, nếp sinh hoạt Sao