TUẦN 2 NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG

Cách chơi : Trẻ đi xung quanh lớp và hát các bài như : Trường chúng cháu là trường mầm non, ngày vui của bé…khi có hiệu lệnh tìm bạn thì các con phải tìm cho mình một b[r]

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực

TUẦN 2:Tên chủ đề nhánh2:

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đ O N T R E – T H Ê D U C S A N G Đ IÊ M D A N H

1 Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm sinh lý, thói quen trẻ nhà - Trò chuyên, làm quen dần với trẻ, giúp trẻ quen dần với cô giáo bạn Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Giới thiệu với trẻ chủ đề “ Trường Mầm Non”

- Hướng trẻ đến bật lớp (Có tranh lớn Trường, Lớp Mầm non )

- Đàm thoại, cho trẻ kể ngày hội đến trường

- Trẻ cảm thấy vui vẻ thoải mái, phụ huynh yên tâm

- Giúp trẻ quen với cô giáo bạn Trẻ biết vị trí để đồ lớp

- Trẻ vui vẻ thoải mái - Trẻ biết chủ đề - Trẻ biết đến điều đặc biệt chủ đề, hứng thú học tập - Trẻ trò chuyện

- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống - Giá cất đồ

- Đồ chơi góc - Tranh ảnh - Bài hát chủ đề

2 Thể dục buổi sáng:

“Tập theo hát Vui đến trường” - Các động tác phát triển chung : + Hít vào thật sâu; Thở từ từ + Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân

+ Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái

+ Khụy gối

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Phát triển tồn thân

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng cho trẻ

- Đĩa nhạc - Sân tập bằng phẳng, se

3 Điểm danh: - Nắm sĩ số trẻ đến lớp

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/09/2018 đến 04/10/2019

Ngày hội Bé đến trường

từ 16/09 đến ngày 20/09/2019)

HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với PH - Nhắc nhở trẻ học biết lễ phép biết chào hỏi người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyên, làm quen dần với trẻ, giúp trẻ quen dần với cô giáo bạn Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích: Cho trẻ góc chơi đồ chơi theo ý thích

- Giới thiệu với trẻ chủ đề “ Trường Mầm Non”, cho trẻ quan sát hình ảnh bật lớp chủ đề: tranh ảnh, đồ chơi

- Con có biết hơm qua ngày khơng? Cô thấy bạn mặc quần áo thật đẹp Đó ngày khai giảng năm học mới, ngày hội đến trường tất bạn học sinh

- Ai đưa khai giảng?

- Con có thích khơng? Con cảm thấy nào? Có vui khơng?

- Chào hỏi lế phép: cô giáo ông , bà , bố , mẹ

- Cất đồ dùng dúng nơi quy định

- Trị chuyện bạn

- Trẻ chơi theo ý thích - Chú ý lắng nghe trả lời cô

- Trả lời theo ý hiểu trẻ: + Ngày khai giảng

+ Bà, bố, mẹ đưa + Con thích ạ, vui

2 Thể dục buổi sáng: 2.1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ tập động tác khởi động cô

2.2 Trọng động :

- Cô đứng đầu hàng lớp

- Cô vừa tập vừa kết hợp theo đĩa nhạc - Cho trẻ tập theo cô

- Nhắc trẻ tập nghiêm túc, không đùa nghịch 2.3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng dồn hàng lên

- Xếp hàng

- Thực theo hiệu lệnh cô

- Tập động tác theo cô

3 Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo số thú tự sổ theo dõi trẻ

Dạ cô nghe cô giáo gọi đến tên

Hoạt động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

H O Ạ T Đ Ộ N G G O C

*Góc phân vai:

- Gia đình: Ơng, bà, bố mẹ chuẩn bị, đưa trẻ đến trường khai giảng

*Góc chơi xây dựng :

- Xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường

*Góc nghệ thuật :

- Tô màu, cắt xé ve đường đến trường, cắt dán hình ảnh trường MN

*Góc học tập-sách:

- Xem truyện tranh trường mầm non

*Góc KPKH:

- Ôn đếm số lượng theo khả

- Biết đóng vai ơng bà, bố mẹ chuẩn bị cho em khai giảng

- Biết thao tác vai: xưng hô, chuẩn bị quần áo phù hợp, cho ăn, chăm sóc

- Biết sử dụng nguyên vật liệu, đồ chơi goác để chơi tạo sản phẩm

- Trẻ biết thực cô

- Biết cắt , dán số hình ảnh trường mầm non - Phát triển sáng tạo trẻ

- Trẻ thích thú xem - Hiểu nội dung tranh

- Trẻ biết đếm theo khả trẻ

- Làm quen với số

- Đồ chơi góc phân vai - Đồ chơi gia đình

- Đồ chơi xếp hình, xây dựng

- Các nguyên vật liệu: giấy A4, giấy mầu, mầu sáp, bút chì, tranh ảnh, kéo, keo - Tranh chuyện trường mầm non ngày hội đến trường

- Các đồ vật, đồ chơi, thẻ số

HOẠT ĐỘNG

1.Trị chuyện: Cơ hỏi trẻ:

- Chúng ta tìm hiểu chủ đề gì? Cơ hỏi – trẻ

2 Nội dung:

* Giới thiệu góc chơi:

Hơm có nhiều góc chơi thú vị se cho chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc nghệ thuật Trong góc có nhiều đồ chơi

* Thỏa thuận chơi:

- Hơm thích chơi góc ?

- Vì sao? Nếu chơi góc chơi muốn chơi với bạn nào?Con se chơi gì?

Cơ nhắc trẻ: Trong chơi phải nào? * Phân vai chơi:

- Những bạn chơi góc xây dựng? - Con se xây dựng cơng trình - Bạn se chơi góc phân vai - Ai se mẹ se đóng làm con? - Con se chơi góc?

- Vậy thích chơi góc góc chơi nhé, nhớ khơng tranh giành, phải chơi đồn kết

* Q trình chơi: - Cho trẻ góc

- Cơ quan sát dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi góc, đến góc chơi trẻ

- Nếu trẻ nhóm mà chưa thỏa thuận vai chơi cô đến gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong q trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

Cơ quan tâm đến góc chơi xây dựng * Nhận xét :

Cơ nhận xét q trình chơi Khen ngợi kịp thời với vai chơi tốt

3 Kết thúc :

Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ, giáo dục trẻ

Trị chuyện - Chủ đề “Trường mầm non”

- Quan sát , lắng nghe

Góc bác sỹ Trẻ trả lời

Phải chơi đoàn kết - Thực vai chơi - Con xây trường mầm non

Con

- Hứng thú chơi cô bạn

Tích cực tham gia

- Trẻ nhận xét góc chơi, bạn chơi - Lắng nghe

TỔ CHỨC CAC Hoạt

động

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường Trò chuyện ngày hội đến trường bé

- Ve tự sân trường

- Cho trẻ hát “Vui đến trường”, “Ngày vui bé”

- Trẻ cảm nhận

khung cảnh trường - Giáo dục trẻ niềm vui thích học, biết yêu quý trường, lớp Biết giữ vệ sinh môi trường trường, lớp se

- Rèn kỹ cầm phấn cho trẻ

- Phát triển khả sáng tạo trẻ

- Hát giúp trẻ vui vẻ thoải mái, thích đến trường, cảm nhận niềm vui đến trường

- Sân trường an toàn se

- Phấn

- Dụng cụ âm nhạc: Loa, xắc xô

2 Trò chơi VĐ:

- Cho trẻ chơi trò chơi: “Ai biến mất”

- Cho trẻ chơi trò chơi dân gian

- Trẻ hiểu nội dung chơi

- Biết cách chơi số trò chơi vận động, trò chơi dân gian

- Trẻ hiểu cách chơi u thích trị chơi dân gian

- Sân chơi an toàn, se

3 Chơi tự do: - Chơi theo ý thích

- Trẻ chơi tự do, vui vẻ thoải mái

- Sân chơi an toàn, se - Đồ chơi trời HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1 Hoạt động có chủ đích: * Cơ cho trẻ ngồi sân

- Cho trẻ dạo quanh sân trường, cô trò chuyện trẻ:

+ Ngày 5/9 ngày gì?

+ Vì bạn lại vui vẻ hạnh phúc tham gia ngày hội đến trường?

+ Các bạn ngày hội bé đến trường? + Các thấy khung cảnh trường ntn? + Trên sân có gì? Khung cảnh có đẹp khơng? + Để trường ln se cần phải làm gì?

+ Cô giới thiệu cho trẻ biết khu vực trường: Khu lớp học, khu hiệu bộ, nhà bếp, vườn rau, sân chơi

+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường vệ sinh chung Yêu quý trường lớp, thích học

* Cơ cho trẻ sân nêu nội dung thực hiện: Trẻ ve tự theo ý trẻ

- Gợi mở ý tưởng cho trẻ

- Khi trẻ thực cô quan sát hướng dẫn trẻ - Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm bạn - Cơ động viên , khuyến khích trẻ

- Cơ hát cho trẻ nghe, trò chuyện nội dung hát, - Cho trẻ hát cô – lần Chú ý sửa sai cho trẻ - Khuyến khích động viên trẻ, cô cho trẻ thi đua tạo hứng thú cho trẻ

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu trẻ - Trẻ hát vui vẻ

- Chọn cho vị trí

- Trẻ ve

- Hát cô

- Hứng thú tham gia

2 Trị chơi VĐ:

- Cơ nêu tên trị chơi Nội dung trò chơi.Hướng dẫn cách chơi cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ - Nhắc trẻ chơi đồn kết vui vẻ

- Giáo dục trẻ ý nghĩ trị chơi dân gian

- Lắng nghe hướng dẫn chơi

- Chơi vui vẻ

3 Chơi tự do: - Chơi theo ý thích - quan sát trẻ

- Nhắc nhở trẻ chơi an toàn

-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời,

TỔ CHỨC CAC

H

Đ

V

Ệ NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MUC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BI

-Vệ sinh: trước ăn cơm trưa

- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn

- Nước

S IN H , Ă N T R Ư A , N G Ủ T R Ư A

- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự biết chờ đến lượt

trẻ - Chậu

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, không nói chuyện ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép: + Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi - Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Trẻ biết nằm ngắn ngủ

- phản ngủ - Chiếu - Quat

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng Giới thiệu cho trẻ biết hoạt động vệ sinh

- Cơ trị chuyện với trẻ giáo dục trẻ tầm quan

trọng cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh.Và ảnh hưởng đến sức khỏe người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có bước - Cô hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực thao tác cho trẻ quan sát - Cho trẻ thực

- Nhắc trẻ thực nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt se, không làm bắn nước quần áo, nhà vào bạn

đẩy

- Lắng nghe, trả lời : Nếu khơng vệ sinh vi khuẩn se theo thức ăn vào thể -Trẻ ý quan sát cô - Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát hát “Mời bạn ăn”

+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, vị trí - Giới thiệu đến ăn trưa, giới thiệu ăn

- Cơ trị chuyện: Hơm ăn cơm với gì? Khi ăn phải nào? Các chất có thức ăn?

- Cơ cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn tổ - Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn + Trong ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống: ăn châm, nhai kĩ, khơng nói chuyện, khơng làm vãi

cơm

- Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng se

-Trẻ ngồi ngắn - lắng nghe

- Trả lời cô

- Nhận bát bạn chia - trẻ mời cô, mời bạn + Trẻ ăn

-Uống nước, xúc miệng, rửa tay, rửa mặt, vệ sinh

* Giờ ngủ:

+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng nói chuyện ngủ

- Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ - Cơ đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý trẻ khó ngủ: Tiến thành, Long + Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ vào chỗ nằm - Nằm ngắn, - Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, vệ sinh

TỔ CHỨC CAC

C H Ơ I V À H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Sử dụng vở: Bé làm quen với toán, chữ cái, Kỹ sống

- Chơi trò chơi Kidsmart

- Chơi đồ chơi thông minh

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ, kể chuyện câu đố loại hoa Ôn lại hát, thơ, đồng dao chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Trẻ ăn hết suất - Trẻ thực tốt

- Trẻ chơi trò chơi Kidsmart

- Phát triển khả ghi nhớ, trí thơng minh trẻ

- Trẻ chơi thoải mái tự theo ý thích

- Rèn tính tập thể , biết chơi bạn chơi đoàn kết

- Trẻ yêu thích đến trường

- Phát triển khả độc lập, sáng tạo

Đáng giá trình học trẻ

- Thức ăn chiều - Bát thìa

- Vở: Bé làm quen với tốn, chữ cái, Kỹ sống - Phịng Kidsmart với đầy đủ thiết bị - Bộ đồ chơi thông minh

- Đồ dùng , đồ chơi góc

- Phòng lớp se, đồ dùng, dụng cụ âm nhạc, tranh truyện, thơ

- Đồ dùng , đồ chơi góc

Bé ngoan, cờ đỏ, cờ xanh T R Ả T R

E - Vệ sinh trẻ se, đầu tóc gọn gàng

- Chào cô giáo, bạn, người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

+ Động viên trẻ ăn hết suất ăn

+ Giáo dục vệ sinh văn minh ăn

* Cô gợi mở, hướng dẫn cho trẻ thực theo yêu cầu

+ Giáo dục trẻ theo nội dung học

* Cho trẻ chơi trị chơi Cơ đến máy động viên khuyến khích trẻ Giúp đỡ trẻ cịn lúng túng hướng dẫn trẻ sử dụng máy

* Cô giới thiệu đồ chơi thông minh - Hướng dẫn trẻ chơi

- KK trẻ chơi sáng tạo

* Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa thuận vai chơi, cách chơi

+ Cho trẻ chơi theo ý thích

* Cơ đọc truyện, thơ, ca dao, đồng dao có nội dung chủ đề cho trẻ nghe

- Trò chuyện trẻ nội dung truyện

- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao hát trẻ thuộc có nội dung chủ đề * Cho trẻ thu dọn cất xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi nơi quy định giáo dục trẻ biết giữ VS

* Cho trẻ nhận xét Cơ khích lệ trẻ bạn ngoan lên cắm cờ

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

- Tham gia chơi hứng thú - Chú ý lắng nghe

- Thực theo yêu cầu cô

- Tham gia chơi hứng thú - Thực theo yêu cầu cô

- Tham gia chơi hứng thú - Trẻ chơi vui vẻ

Chú ý lắng nghe Nhớ đọc theo cô

Xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

Nhận xét bạn - Xin cô - Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng nhân trẻ - Trả trẻ, dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ

Thứ ngày 16 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: PTTC:

Hoạt động bổ trợ : + Hát, trò chơi: Trường chúng cháu trường mầm non

I- MUC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật tách khép chân qua ô

- Trẻ biết tung bóng lên cao bắt bóng, khơng làm rơi bóng 2 Kỹ :

- Rèn kỹ bật cho trẻ

- Khả phối hợp chân tay nhịp nhàng - Rèn luyện phát triển tay, chân, toàn thân - Khả nhanh nhẹn khéo léo trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết lắng nghe ý nói - Có tinh thần tập thể

II- CHUẨN BI

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ.

- Sân tập rộng rãi se , thoáng mát, bằng phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng

- Sức khỏe trẻ tốt

- Máy cát sét , băng nhạc, phấn 2 Địa điểm:

-Tổ chức trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT DỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

- Cho trẻ hát BH “Trường chúng cháu trường MN” - Trò chuyện trẻ chủ đề Trường mầm non

Trẻ hát

Trị chuyện 2 Giới thiệu bài:

- Cơ luyện tập để có thể khỏe mạnh

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Cô cho trẻ kiểu đi: “Đi thường, bằng mũi bàn chân, bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, hàng xếp thành ba hàng ngang tập tập PTC”

Đi kiểu

* Hoạt động 2: Trọng động: BTPTC:

- Tay: Giang ngang tay, Gập tay trước ngực.(2x8) - Chân: Bước sang ngang, khuỵu gối.(3x8)

- Bụng: Tay chống hông,quay người sang hai bên (2x8) - Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau

- Cô hướng dẫn trẻ động tác tập PTC - Cô tập trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ hoạt động VĐCB: Sơ đồ tập

+ Vận động 1: Bật liên tục qua ô x x x x x x x x

x x x x x x x x - Cho trẻ xếp hàng ngắn

- Hôm cô tập bật liên tục qua ô, ý cô tập mẫu:

Lần 1: Khơng giải thích

Lần 2: Cơ đứng trước vạch, có hiệu lệnh chuẩn bị

Trẻ xếp hàng

Trẻ tập động tác BTPTC

Trẻ xếp hàng theo sơ đồ

Chú ý nghe

tay chống vào hông; Khi có hiệu lệnh bật bật liên tục qua ô Chú ý bật bằng mũi bàn chân, tiếp đất bằng mũi bàn chân Bật đến hết vòng tròn nhẹ nhàng cuối hàng

Lần 3: Cho trẻ tập thử - Cô cho trẻ tập:

Lần lượt lần cho trẻ tập Cô nhắc trẻ đứng tư

Động viên khuyến khích trẻ tập

Cho trẻ tập nhiều lần, cô ý sửa sai cho trẻ

+ Vận động 2: Tung bóng lên cao bắt bóng

- Cho trẻ lấy bóng: trẻ Cơ hướng dẫn trẻ cách tung bóng lên cao bắt bóng

- Nhắc nhở trẻ bắt bóng khơng để bóng rơi - Động viên khuyến khích trẻ

TCVĐ:

- Chúng có muốn chơi trị chơi khơng? - Trị chơi có tên: Bé chạy giỏi

- Cách chơi: Các bạn đứng nhau, có hiệu lệnh cơ: Chạy thẳng phía trước, chạy sang trái, sang phải phải nghe thật tinh chạy hướng cô yêu cầu, chạy sai phải nhảy lị cị

- Cơ cho trẻ chơi nhiều lần - Động viên khuyến khích trẻ

Quan sát

Quan sát

Trẻ tập thử

Trẻ tập

Có

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập, vừa vừa hát “ chim mẹ chim

Đi nhẹ nhàng quanh sân Và hát

4 Củng cố:

- Cô đông viên khuyến khích trẻ, nhận xét trẻ - Chuyển hoạt động

- Chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hằng ngày: ( đánh giá vấn đền bật về: tình trạng sức khoẻ, tình trạng cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)

Thứ ngày 17 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH:

Thơ: Cô mẹ

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Ngày vui bé” I- MUC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Mỗi sớm thức dậy, mẹ đưa đến trường Đến lớp chào cô giáo cô khen Chiều tan học mẹ đón mỉm cười yêu thương Bé yêu cô mẹ

2 Kỹ :

- Rèn trẻ kĩ ý, ghi nhớ - Rèn kĩ kể diễn cảm cho trẻ 3 Giáo dục- thái độ

- Giáo dục trẻ có hứng thú tham gia hoạt đông

- Giáo dục trẻ thơng qua nội dung thơ, trẻ thích đến trường, trường học nhiều diều

II- CHUẨN BI

1 Đồ dùng – đồ chơi trẻ. - Tranh minh họa bằng trình chiếu PP - Tranh chữ to

- Tranh ảnh cô mẹ - Bài hát “Ngày vui bé”

2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1 Ổn định tổ chức- gây hứng thú: Cho trẻ hát hát “ Ngày vui bé”:

Sau trị chuyện trẻ ngày kkhai giảng năm học

- Hát cô

- Lắng nghe 2 Giới thiệu:

- Cô giới thiệu: Năm năm học cuối trường mầm non Sang năm lên lớp

1, phải học thật giỏi , biết nghe lời cô giáo , cha mẹ

+ Các thấy trường lớp trường ntn?

+ Các có thích đến trường học khơng nào?

+ Đến trường tham gia hoạt động gì?

- Có bạn nhỏ ngoan mẹ yêu Chúng lắng nghe xem bạn nhỏ ngoan

- Trả lời theo gợi ý cô

- Lắng nghe 3 Nội dung:

* Hoạt động : Cô đọc thơ cho trẻ nghe:

- Cô đọc lần 1: Bằng giọng đọc diễn cảm cử điệu

Cô hỏi trẻ:

+ Bài thơ cô vừa đọc ntn?

+ Bài thơ muốn nói với điều gì? - Cơ giảng ND thơ: Mỗi sớm thức dậy, mẹ đưa đến trường Đến lớp chào cô giáo cô khen Chiều tan học mẹ đón mỉm cười u thương Bé u mẹ

- Cô đọc lần : Bằng tranh minh họa + Bài thơ có tên gì?

+ Sáng thức dậy bạn nhỏ đâu?

+ Khi đến lớp bé làm để khen ? + Chiều đến đón bé ?

+ Bé yêu quý ?

+ Cô đưa tên thơ ghép bằng thẻ chữ rời lên cho trẻ đọc

+ Cho trẻ nhận biết chữ học tên thơ

+ Cô viết tên thơ cho trẻ quan sát + Cho trẻ đọc lại tên thơ

- Cô đọc lần 3: Bằng tranh chữ to

- Trẻ lắng nghe

- Trả lời theo nhận thức trẻ

- Nhắc lại tên thơ

- Quan sát phát am chữ học

- Trẻ lắng nghe * Hoạt động 2: Đàm thọai

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên ?

+ Sáng thức dậy bạn nhỏ đâu?

- Bài thơ: Cô mẹ

+ Khi đến lớp bé làm để khen ? + Chiều đến đón bé ?

+ Ai mỉm cười với bé ? + Bé yêu quý ? + Vì ?

+ Cơ mẹ bé ?

- Cô giáo dục trẻ: bạn nhỏ cần biết ý nghĩa việc học học giỏi ngoan ngỗn Vì bạn phải thức dậy giờ, học thật ngoan, biết chào cô chào người thân, chào bạn Đến lớp cô giáo yêu, bạn quý Về nhà bố, mẹ chăm sóc u thương Chúng biết ơn bố mẹ giáo phải thật ngoan

- Bé ngoan - Mẹ - Mẹ - Cơ mẹ

- Vì Cơ mẹ yêu bé, chăm sóc bé

- Lắng nghe

- Lắng nghe

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô người đọc trước cho trẻ tập đọc theo cô: + Cả lớp đọc cô – lần

+ Cho tổ đọc + Tổ đọc nối tiếp

+ Cho nhóm trẻ đọc: nhóm bạn trai, bạn gái

+ Cho cá nhân trẻ đọc - Cho trẻ nhắc lại tên thơ - Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ đọc cô

- Bài thơ: Cơ mẹ

*Hoạt động 4: Trị chơi củng cố - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi :

“Ghép tranh”

- Cách chơi: Cơ chia trẻ thành đội đội có tranh cắt thành mảnh Trong vòng hết hát trẻ lên tìm ghép tranh cho miếng tranh ghép lại thành tranh hoàn chỉnh

- Kết thúc đội tìm, ghép xong trước đội thắng

- Cho trẻ chơi trò chơi vui vẻ, thoải mái - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết vui vẻ

- Lắng nghe Cô phổ biến cách chơi

- Cô hỏi trẻ tên thơ - Cho trẻ nhắc lại

- Trẻ nhắc tên thơ 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, giáo dục trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ

Lắng nghe ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hằng ngày: ( đánh giá vấn đền bật về: tình trạng sức khoẻ, tình trạng cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)

Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Trò chuyện ngày hội đến trường bé.

Hoạt động bổ trợ : + Hát : Trường chúng cháu trường mầm non Ngày vui bé

I – MUC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức :

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng 3 Thái độ:

- Gáo dục trẻ yêu quý trường, lớp, thích đén trường lớp; - Biết yêu quý, kính trọng giáo, u thương bạn bè II- CH̉N BI:

1 Đồ dùng đồ chơi- cô trẻ:

- Tranh ảnh trường mầm non số hoạt động ngày khai giảng trường - Clip ngày khai giảng

- Bài hát “ Vui đến trường”

2 Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1: Ổn định: Trò chuyện , gây hứng thú:

- Cô trẻ hát vận động theo nhạc “Ngày vui bé”

Cô trẻ trò chuyện năm học ngày khai giảng

Cho vài trẻ nói cảm nghĩ ngày khai giảng năm học

Cơ cho trẻ biết : năm học năm học cuối trẻ trường mầm non , sang năm cháu se học lớp 1, muốn học lớp 1, cháu phải học thật giỏi , nghe lời ông bà bố mẹ cô giáo

Hát cô

Tự bày tỏ cảm xúc

Lắng nghe

2 Giới thiệu:

- ngày khai giảng ngày hội đến trường tất bạn học sinh đấy, Cô tìm hiểu

Vâng 3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Trò chuyện, gợi mở, đàm thoại cùng trẻ ngày khai giảng:

- Cô cho trẻ kể ngày khai giảng trẻ: Cô gợi mở + Ngày khai giảng ngày bao nhiêu?

+ Các bạn đâu vào ngày khai giảng? + Các ai?

+ Con khai giảng ăn mặc nào?

- Trẻ trả lời: - ngày 5/9

+ Đến trường ngày khai giảng thấy nào?

+ Trường mầm non ngày khai giảng nào?

+ Có hoạt động ngày khai giảng? + Con có thích ngày khai giảng khơng? + Con có cảm xúc khai giảng?

+ Các bạn ngày khai giảng nào? + Các anh chị có khai giảng khơng? + Các anh chị khai giảng đâu?

- Cô chốt: ngày khai giảng ngày mở đầu năm học mới, thường lệ tổ chức vào ngày 5/9 hàng năm Ngày mà toàn dân đưa trẻ đến trường Tức ngày tất em độ tuổi học sinh đến trường để dự buổi lễ khai giảng năm học Bạn mặc quần áo thật đẹp nô nức đến trường Và ngày trở thành ngày hội học sinh giáo viên tồn đất nước Việt Nam

- Cơ cho trẻ xem clip ngày khai giảng:

+ thấy bạn dự khai giảng nào? + Có giống khai giảng khơng?

- Ai vui vẻ, phấn khởi đến trường để gặp bạn bè thầy cô vui thật vui

- Sau ngày khai giảng se làm gì? - Con có thích học khơng? Vì sao?

- Cơ thấy sáng hơm lớp có bạn học cịn khóc nhè đấy, ngày đến trường bạn bỡ ngỡ chưa quen cô, chưa quen bạn Vậy làm để giúp đỡ bạn nào? Bạn có ý kiến khác?

- Cô thấy giỏi biết đồn kết, u thương, giúp đỡ bạn Đó thật điều tốt, cô biểu dương tất lớp nào!

- Một năm học bắt đầu bạn phải thật cố gắng, chăm ngoan, học giỏi để bố mẹ, ông bà cô giáo vui lịng, trở thành người có ích cho XH cho đất nước

- Con mặc thật đẹp - Con thấy thích - Trường đẹp - Có văn nghệ, chơi trị chơi, liên hoan bánh kẹo

- Con vui - Cô bạn xinh

- Các anh chị khai giảng trường Tiểu học, THCS - Lắng nghe

- Trẻ xem clip - Trả lời cô - Lắng nghe

- Con học - Con có ạ, gặp giáo bạn, chơi đồ chơi

- Trả lời cô: Con rủ bạn chơi, chơi bạn, động viên bạn - Lắng nghe

- Vâng * Hoạt động 2: Trò chơi củng cố:

Cô giới thiệu cách chơi , luật chơi

Cách chơi : Trẻ xung quanh lớp hát : Trường chúng cháu trường mầm non, ngày vui bé…khi có hiệu lệnh tìm bạn phải tìm cho bạn, khơng tìm bạn phải nhảy lị cị Sau lần chơi nhận xét động viên trẻ Cho trẻ chơi – lần

Lắng nghe cô hướng hẫn

Hứng thú chơi 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường, lớp mầm non, thích học

5 Kết thúc:

- Cơ nhận xét, Động viên khuyến khích trẻ - Tuyên dương trẻ ngoan

- Cô trẻ hát Trường chúng cháu trường mầm non Chuyển hoạt động trời

Trẻ hát ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hằng ngày: ( đánh giá vấn đền bật về: tình trạng sức khoẻ, tình trạng cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)

Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVT:

Xác định phía phải, phía trái bạn khác có định hướng. Hoạt động bổ trợ: Vân động “Đi chơi”

I MUC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết xác định phía phải, phía trái bạn khác, đối tượng khác có định hướng

- Trẻ xác định đợc hớng di chuyển thông qua sơ đồ 2 Kỹ năng:

- Trẻ có ý thức học tập, tính kỷ luật, nhanh nhẹn chơi trị chơi, có ý thức gữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp

II CHUẨN BI 1 Đồ dùng đồ chơi:

- Một nhà bằng bìa, hộp q, loa, bóng, mũ chóp, sơ đồ đờng nhựa - tranh thể

- Mỗi trẻ có nơ, vịng, hoa nhựa 2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1 ổn định tổ chức giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát vận động hát: Đi chơi - Cô giới thiệu: Hôm cô se mua sắm cho gia đình

- Trẻ hát vận động vui vẻ - Nghe cô giới thiệu 2 Giới thiệu:

- Trong mua sắm có nhiều trị chơi để thử độ thơng minh nhanh nhẹn lớp - Chúng chơi

2 Nội dung

*Hoạt động 1: Ôn nhận biết phía phải, phía trái của thân:

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Chèo thuyền” mua sắm, yêu cầu trẻ làm động tác chèo thuyền sang phải, sang trái

- Cô hỏi trẻ vị trí thuyền với nhau:

+ Thuyền số đậu bên thuyền số 1? + Thuyền số đậu bên thuyền số 3? + Thuyền số 2, số đậu bên thuyền số 3? - Các bạn cổ vũ cho thuyền vỗ tay bên trái, bên phải

*Hoạt động 2: Phân biệt phía phải, phía trái của bạn khác có định hớng:

- Cô yêu cầu trẻ lấy giỏ hoa cầm tay trái cô hỏi trẻ Con cầm giỏ hoa tay nào?

- Giỏ hoa cô giống điểm gì? - Hãy giơ tay phải lên chào cơ? Con có nhận xét tay phải với tay phải cô? - Cô nhấn mạnh: Khi người đứng theo hướng tay phải người tay phải người bên (một phía)

- Cơ hỏi tiếp: Phía trái(phải) có ai? Có nào?

- Chúng kết đôi bạn để mua hàng nhé: Hãy quay mặt vào nhau: Lúc tay phải, tay trái nào?

- Cô nhấn mạnh: Khi người quay mặt vào nhau, tay phải người se chéo với tay phải người tay trái Tức tay phải người bên(cùng phía) với tay trái người ngược lại

- Cùng vào siêu thị mua tiếp: Hãy mua đồ chơi cho búp bê đựng rổ phía tay phải; mua quà cho bé đựng rổ bên tay trái

* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: Đi tìm kho báu.

- Cách chơi: Một trẻ nhìn vào sơ đồ nói cách đến kho báu, trẻ khác nhớ mô tả bạn

- Ví dụ: Bạn thẳng, sang trái tiếp, sang phải lấy

- Ví dụ: Bạn thẳng, sang trái tiếp, sang phải lấy vật báu mang

- Cho trẻ lấy nhiều vật báu đứng bên phải cô,

- Trả lời làm theo cô

- Trẻ cầm giỏ hoa tay trái - Con cầm giỏ hoa tay trái - Rất đẹp bên trái - Trả lời cô giáo, nêu nhận xét trẻ

- Lắng nghe

- Quan sát trả lời

- Lắng nghe

- Thực theo yêu cầu cô

- Lắng nghe - Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

ai cha lấy vật báu đứng bên trái cô 4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên hoạt động - Động viên khuyến khích trẻ

Trẻ nhắc lại

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ- Hát chơi

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hằng ngày: ( đánh giá vấn đền bật về: tình trạng sức khoẻ, tình trạng cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)

Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :TẠO HINH

“Vẽ đồ chơi bé trường mầm non”

Hoạt động bổ trợ: + Hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

I MUC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng đường nét để ve.thành tranh - Biết phối hợp màu sắc để tô màu tranh

- Biết bố cục tranh hài hòa 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ cầm bút tô màu - PT khả sáng tạo

- Yêu quý trường lớp, cô giáo, bạn bè

II CHUẨN BI:

1 Đồ cho cô trẻ:

- Tranh mẫu: tranh có nội dung ve đồ chơi bé trường mầm non - Sáp màu, giấy A4

- Băng đĩa có hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” 2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1.Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cô cho trẻ nghe hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”

Và hỏi trẻ:

+ Chúng vừa hát hát gì? + Bài hát nói điều gì?

+ Con thấy Trường mầm non ntn? + Có đồ chơi gì?

+ Con có thích đồ chơi không?

- Hát cô

- Trường chúng cháu trường mầm non

- Nói trường chúng cháu trường mầm non

2 Giới thiệu:

Để thể tình cảm đó, hơm se ve tranh để trang trí lớp nhé!

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát tranh mẫu và trao đổi cách vẽ:

Cô giới thiệu tranh:

Tranh 1: Ve trường MN bố cục ngang, có trường, lớp, đồ chơi trời

Tranh 2: Ve bạn học sinh chơi đồ chơi + Các có nhận xét tranh trên?

Cô cho trẻ quan sát tranh: nhận xét bố cục tranh , nội dung tranh

Cô hỏi trẻ gợi ý cho trẻ đặc điểm nội dung tranh Vừa nói cô vừa vào tranh cho trẻ nhận xét

+ Ngôi trường ve nào? + Trên sân có gì?

+ Có đồ chơi gì?

+ Các đồ chơi ve nào?

+ Những đồ chơi ve bằng nét gì? + Các đồ chơi xếp sân trường?

- Rất đẹp

- Tranh có lớp học nhiều đồ chơi, xanh - Nói theo cảm nhận trẻ tranh

- Nét thẳng, nét cong

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ.

- Để ve tranh đẹp cần ý bố trí hình ảnh muốn ve vào vị trí thích hợp - Sử dụng nét ve để ve đồ chơi tranh - Lớp học bố trí ve vào trang vở, xung quanh sân trường có đồ chơi, ve bạn chơi sân, ve xanh, vườn hoa ve phía xung quanh trang xen ke vào xanh Hoặc ve loại đồ chơi lớp có bạn nhỏ chơi đồ chơi

- Con ve thêm ông mặt trời, đám mây cho tranh thêm sinh động

- Bạn có ý tưởng hay ve tranh

Lắng nghe cô hướng dẫn

* Hoạt động 3: Trẻ thực vẽ:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi cách cầm bút: + Muốn ve đẹp phải ngồi nào? + Cầm bút bằng tay nào?

+ Con định ve tranh theo chiều dọc hay chiều ngang tờ giấy?

Trẻ lắng nghe

+ Con định ve gì?

- Cơ bật đĩa nhạc trường mầm non nhỏ nhẹ - Trẻ ve, cô đến bàn xem trẻ ve, hướng dẫn, gợi ý cách ve nét trường, cây, đồ chơi cách tô màu

- Cô bao quát trẻ ve Cơ hướng dẫn riêng với trẻ cịn lúng túng Gợi mở khuyến khích ý tưởng sáng tạo trẻ

- Trẻ vừa ve cô vừa hướng dẫn cách ve

- Con ve lớp học, đồ chơi, cây, hoa

- Trẻ ve

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm:

- Cơ nói: Đã hết ve, chưa xong đến chiều cô cho ve tiếp Mời mang lên treo lên bảng - Cô cho trẻ quan sát tranh từ 1- phút

- Cho trẻ nhìn tranh cô chọn tranh ve giống tranh cô nhất?

+ Hơm có có hài lịng ve khơng?

+ Vì sao?

+ Con thich nhất? Vì sao?

Cơ nhận xét, đọng viên khuyến khích trẻ

Trẻ nghê hướng dẫn cách trưng bày sản phẩm

Trẻ nhận xét tranh

- Nói trẻ thích

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Động viên khuyến khích trẻ 5 Kết thúc:

Cho lớp hát “Em mẫu giáo”

- Chuyển hoạt động

- Hát

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

Thủy An, ngày tháng năm 2019

Ký duyệt PHT