Tuần 22

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhóm.. - Ban học tập chia sẻ mục tiêu.[r]

(1)

TUẦN 22 Ngày soạn: 10/2/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng năm 2017 TIẾNG VIỆT

Bài 21A: LỬA THỬ VÀNG, GIAN NAN THỬ SỨC (tiết + 2) I Mục tiêu

- Đọc hiểu câu chuyện Ông tổ nghề thêu

- Nói số cơng việc người trí thức II Chuẩn bị

- Hình ảnh thêu

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban Văn nghệ tổ chức cho lớp hát "Quê hương tươi đẹp" - Nhận xét

- Ban VN hỏi: Qua hát bạn biết điều gì? - Nhận xét

- Ban Học tập yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra hoạt động ứng dụng - Ban Học tập yêu cầu nhắc hoạt động ứng dụng chia sẻ họat động ứng dụng

- Mời cô giáo vào tiết học B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: Nhận xét hoạt động ứng dụng Giới thiệu ghi đầu

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn ghi đầu đọc mục tiêu chia sẻ nhóm

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu Mời ý kiến cô giáo - Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh C Hoạt động bản

1 Quan sát ảnh trả lời câu hỏi (Sách hdh trang 32) - Quan sát tranh trả lời câu hỏi Người ảnh làm gì?

- Nói cho nghe

- Nhóm trưởng hỏi:

+ Người ảnh làm gì?

+ Bạn nhìn thấy người thêu tranh chưa? - Nhận xét thống ý kiến

(2)

GV: Yêu cầu lắng nghe phát giọng đọc

3 Đọc từ lời giải nghĩa trang 34 - Đọc thầm từ lời giải nghĩa

- Thay đọc từ lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu - Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần gọi thầy trợ giúp

- Nhóm trưởng u cầu bạn đặt câu với từ bạn thích 4 Đọc từ ngữ trang 34

- Đọc thầm từ

- Thay đọc từ - Sửa lỗi cho

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc từ chưa hiểu

- Cùng giúp sửa lỗi phát âm sai (nếu có) Nếu cần gọi thầy cô trợ giúp 5 Đọc đoạn

- Đọc thầm toàn lần - Xác định đoạn - Đọc nối tiếp đoạn đến hết - Sửa lỗi cho

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho

- Nhận xét

- NT nêu tiêu chí đọc tốt: Đọc to, rõ ràng Tình cảm, ngắt nghỉ câu Rõ lời nhân vật

- Gọi bạn đọc tồn - Bình chọn bạn đọc tốt

6 Trả lời câu hỏi: Dịng giải thích tên đọc? - Đọc thầm câu hỏi

(3)

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ câu trả lời - Nhóm trưởng nhận xét, thống ý kiến

- Ban học tập chia sẻ với lớp câu hỏi:

+ Trong Ông tổ nghề thêu gồm nhân vật? Đó nhân vật nào?

+ Giải thích tên học? - Cả lớp nhận xét câu trả lời - Mời cô giáo chia sẻ

Câu chuyện ca ngợi thơng minh, tài trí, sáng tạo, khéo léo Trần Quốc Khái, danh nhân thời Lê Bằng quan sát ghi nhớ nhập tâm, ông học nghề thêu làm lọng Trung Quốc về dạy cho nhân dân ta Nhớ ơn ông, nhân dân tôn ông ông tổ nghề thêu.

TIẾT 2 D Hoạt động thực hành

1.Trả lời câu hỏi SHDH trang 35 - Đọc thầm lại đoạn 1, - Trả lời câu hỏi

- Thay nói cho nghe - Nhận xét bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu đọc đoạn 1, + Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học nào? + Kết học tập Trần Quốc Khái nào? - Nhận xét thống ý kiến

2 Thảo luận để chọn ý - Đọc thầm câu hỏi - Trả lời câu hỏi - Kể cho nghe - Nhận xét bổ sung

- Các bạn chia sẻ nhóm

- Nhận xét thống ý kiến nhóm 3 Quan sát tranh, ảnh trả lời câu hỏi

- Đọc thầm câu hỏi - Trả lời câu hỏi - Kể cho nghe - Nhận xét bổ sung

- Các bạn chia sẻ nhóm

(4)

Ban học tập chia sẻ:

+ Chuyện Ông tổ nghề thêu cho biết điều gì?

+ Vua Trung Quốc nghĩ cách để thử sứ thần Việt Nam? + Ở lầu cao Trần Quốc Khái làm để sống?

+ Ơng làm để khơng phí thời gian? + Ơng làm để xuống đất an toàn? - Cả lớp nhận xét câu trả lời

- Mời cô giáo chia sẻ Giáo viên

- Nhận xét tiết học

- Giới thiệu hình ảnh nghề thêu - Liên hệ: Bảo vệ, giữ gìn nghề thêu G Hoạt động ứng dụng

Làm hoạt động ứng dụng trang 36

-TOÁN

BÀI 56: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 (Tiết 2) I Mục tiêu

Cộng số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng), cộng nhẩm số trịn trăm, trịn nghìn có đến bốn chữ số

Giải toán có lời văn hai phép tính II Chuẩn bị

Vở thực hành toán

- Ban văn học tập tổ chức cho bạn hát bài: Cả nhà thương

B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:

+ Mời nhóm trưởng kiểm tra hoạt động ứng dụng báo cáo + Một bạn nêu lại nội dung hoạt động ứng dụng?

+ Yêu cầu bạn nêu toán giải toán - Mời cô giáo vào tiết học

(5)

- Đọc thầm lần làm

- Trao đổi, nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu: + Nêu cách tính nhẩm? + bạn chia sẻ làm + Thống ý kiến 2.Đặt tính tính

- Đọc thầm lần yêu cầu trả lời câu hỏi sau: + Nêu cách đặt tính thực tính

+ Làm vào - Trao đổi, nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu: + Gọi bạn chia sẻ làm + Thống ý kiến

3.Giải toán

- Đọc thầm lần yêu cầu trả lời câu hỏi sau: + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Bài tốn thuộc dạng gì? - Trao đổi, nhận xét

- Gọi bạn chia sẻ làm - Thống ý kiến

4(a,b,c).Giải toán

- Đọc thầm lần yêu cầu làm vào

(6)

D Hoạt động lớp

+ Qua tiết học bạn học điều gì?

+ Nêu cách đặt tính thực số trịn trăm, trịn nghìn

+ Thế điểm đoạn thẳng?

E Hoạt động ứng dụng

- Làm hoạt động ứng dụng trang 25

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Bài 17: THẾ GIỚI THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT QUANH EM (tiết 2) I Mục tiêu

- Chỉ nói tên phận bên ngồi thường có cây. - Chỉ nói tên phần thể vật

- Có ý thức bảo vệ loài thực vật, động vật II Chuẩn bị

- Sách hướng dẫn học tự nhiên xã hội - Vở Thực hành tự nhiên xã hội III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động:

Ban văn nghệ cho lớp hát hát Tuổi thần tiên. - Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Báo cáo với thầy cô giáo. B Hoạt động tiếp nối

- Mời cô giáo vào tiết học

- Học sinh ghi đầu đọc mục tiêu - Ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp

- Giáo viên thực chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh A Hoạt động thực hành.

1 Thực hỏi đáp.

- Đọc thông tin nội dung - Thực yêu cầu a, b, c, d

(7)

- Nhóm trưởng nhận xét báo cáo với thầy cô

2 Quan sát xếp thẻ từ

- Đọc thông tin nội dung

- Thực yêu cầu a, b, c ,d - Trao đổi , nhận xét

GV: Quan sát nhận xét nhóm xếp tốt. 3 Thực hoạt động.

- Trao đổi , nhận xét

GV: Quan sát nhận xét nhóm hoạt động tốt - Ban học tập chia sẻ với lớp câu hỏi:

+ Kể tên lồi bạn thích Hãy nói tên phận bên ngồi cây đó?

+ Kể tên vật mà bạn thích Hãy nói tên phần thể vật đó?

+ Kể vài việc em làm để chăm sóc, bảo vệ cối vật?

GV: Xung quanh em có nhiều lồi vật đẹp quý, em luôn phải yêu quý, chăm sóc bảo vệ chúng.

G Hoạt động ứng dụng

Em làm việc để chăm sóc bảo vệ cối vật

-Ngày soạn: 10/2/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 14 tháng năm 2017 TOÁN

BÀI 57: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 (Tiết 1) I Mục tiêu

- Trừ số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng), cộng nhẩm số trịn trăm, trịn nghìn có đến bốn chữ số

(8)

II Chuẩn bị Vở thực hành toán

+ Yêu cầu bạn nêu toán giải tốn - Mời giáo vào tiết học

C Hoạt động bản

1.(a,b) Em đặt tính tính.

- Nhóm trưởng yêu cầu:

+ Nêu cách đặt tính thực tính + bạn chia sẻ làm

+ Thống ý kiến 2.Em đọc kĩ nội dung sau.

- Đọc thầm lần yêu cầu trả lời câu hỏi: + Nêu cách đặt tính thực tính

+ Số nhớ nhớ vào hàng nào? - Trao đổi, nhận xét

+ Nêu cách đặt tính thực tính. + Thống ý kiến

(3,4).Đặt tính tính

(9)

- Nhóm trưởng u cầu:

+ Nêu cách đặt tính thực tính + Thống ý kiến

+ Nêu cách đặt tính thực số trịn trăm, trịn nghìn.

- Cùng người thân tìm phép tính trừ số trịn nghìn, trịn trăm

-TIẾNG VIỆT

Bài 21B: TÀI TRÍ ĐẤT VIỆT (tiết 1) I Mục tiêu

- Kể lại câu chuyện Ông tổ nghề thêu II Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ tổ chức: Hát hát Lớp đoàn kết - Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:

+ Hỏi người thân xem nhà em, nơi em sinh sống có bác sĩ, kĩ sư, nhà văn, nhà báo, luật sư, Công việc mà người thường làm là gì?

1 Quan sát tranh trả lời câu hỏi shdh trang 37 - Đọc yêu cầu nội dung

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi

(10)

- Nhận xét

- Nhóm trưởng hỏi: + Bạn thấy tranh vẽ ai? + Người làm gì?

+Bức tranh thể đoạn chuyện Ông tổ nghề thêu? - Nhận xét thống ý kiến

2.3 Dựa vào gợi ý kể tiếp thành câu chuyện Ông tổ nghề thêu shdh trang 37 - Đọc yêu cầu nội dung

- Đọc thầm gợi ý kể theo đoạn câu chuyện Ông tổ nghề thêu - Kể cho nghe

- Nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu kể nhóm - Nhận xét bạn kể

- Bình chọn bạn kể hay để thi kế với bạn nhóm

* Ban học tập chia sẻ:

+ Gọi bạn đại diện nhóm nối tiếp kể chuyện theo đoạn - Nhận xét

- Mời giáo viên chia sẻ

- GV nhận xét học sinh kể chuyện D Hoạt động ứng dụng

Kể lại câu chuyện Ông tổ nghề thêu cho người thân nghe.

-ĐẠO ĐỨC

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 2) I.Mục tiêu

- Giáo dục học sinh ý thức tự làm lấy cơng việc khơng nên dựa dẫm, ỷ lại vào người khác

- Giáo dục học sinh phải có thái độ, nhận thức đắn để tự làm lấy cơng việc

II.Chuẩn bị

- Vở tập đạo đức

III.Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ:Tổ chức cho bạn hát : Cả nhà thương + Ban tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

(11)

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn ghi đầu đọc mục tiêu chia sẻ nhóm - Ban học tập chia sẻ mục tiêu Mời ý kiến cô giáo

- Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh C Hoạt động thực hành

4.Bài tập 4.

- Đọc thầm nội dung trang thực yêu cầu

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ

GV: Các em biết tự làm lấy công việc học bài, làm bài, quét nhà, quét sân nhặt rau, rửa ấm chén.

5.Bài tập 5.

- Đọc thầm yêu cầu nội dung thực yêu cầu

- Nhóm trưởng : Nhận xét, thống ý kiến.?

GV: Các em nên tự làm lấy cơng việc giúp tiến bộ được.

6.Bài tập 6.

- Đọc thầm yêu cầu nội dung thực yêu cầu - Trao đổi, nhận xé

- Nhóm trưởng : Nhận xét, thống ý kiến.? GV: Nhận xét, thống ý kiến

- Ban học tập chia sẻ với lớp câu hỏi: + Em tựmình làm việc gì? + Em tự làm việc nào?

+ Em cảm thấy sau hoàn thành công việc? - Cả lớp nhận xét câu trả lời

GV: Tự làm lấy cơng việc giúp em mau tiến bộ. D Hoạt động ứng dụng

Hãy nói cảm nghĩ cho người thân nghe sau tự làm lấy cơng việc mình?

-Ngày soạn: 10/2/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 15 tháng năm 2017 TOÁN

(12)

I Mục tiêu

Trừ số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng), cộng nhẩm số trịn trăm, trịn nghìn có đến bốn chữ số

Giải tốn có lời văn hai phép tính II Chuẩn bị

Vở thực hành tốn

C Hoạt động thực hành 1.Tính nhẩm

+ Nêu cách tính nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm + bạn chia sẻ làm

+ Thống ý kiến 2.Đặt tính tính

+ Số nhớ nhớ vào hàng nào? - Trao đổi, nhận xét

+ Nêu cách đặt tính thực tính + Thống ý kiến

(13)

- Đọc thầm lần yêu cầu làm vào

5.Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 6cm xác định trung điểm I đoạn thẳng CD.

- Đọc thầm lần yêu cầu trả lời câu hỏi: + Thế trung điểm đoạn thẳng? + Làm vào

+ Nêu cách đặt tính thực số trịn trăm, trịn nghìn.

- Hoạt động ứng dụng trang 28

-TIẾNG VIỆT

- Củng cố cách viết chữ hoa O, Ô, Ơ - Nhận biết số cách nhân hóa

- Viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu ch/tr; từ ngữ có dấu hỏi/dấu ngã II Chuẩn bị

- Chữ mẫu

- Vở thực hành Tiếng Việt III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho bạn hát “Tuổi thần tiên” - Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:

(14)

1 Đọc thơ điền từ ngữ phù hợp (vở thực hành trang 16) - Đọc thầm câu lần

- Suy nghĩ điền từ ngữ phù hợp - Đổi chéo kiểm tra kết

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu đọc làm

- Nhận xét thống câu trả lời nhóm D Hoạt động thực hành

1 Viết vào theo mẫu (sdhh trang 39) - Quan sát chữ mẫu trả lời câu hỏi:

+ Chữ hoa Ô, Ơ cỡ nhỏ cao li? Rộng ô li? + Gồm nét? Là nét nào?

- Đọc thầm tên riêng Lãn Ông trả lời câu hỏi: + Tên riêng: Có chữ? Đó chữ nào?

+ Khoảng cách chữ ghi tiếng viết nào? + Độ cao chữ tên riêng? Dấu đặt đâu? - Đọc thầm câu trả lời câu hỏi:

+ Câu tục ngữ có chữ? Là chữ nào? Chữ viết hoa? + Khoảng cách chữ ghi tiếng viết nào?

+ Độ cao chữ câu nào? + Các dấu đặt đâu?

- Trao đổi tìm hiểu chữ hoa Ô, Ơ tên riêng; câu tục ngữ

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn nêu: + Bạn biết danh y Lãn Ơng?

+ Câu Ôi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người cho biết điều gì?

+ Cách viết chữ hoa Ô, Ơ cỡ nhỏ; tên riêng + Cách trình bày câu tục ngữ?

(15)

+ Viết lần chữ hoa Ô, Ơ cỡ nhỏ vào nháp + Viết lần Ô, Ơ cỡ nhỏ vào

* Ban học tập chia sẻ :

+ Chữ hoa Ô, Ơ cỡ nhỏ cao li? Rộng ô li? + Gồm nét? Là nét nào?

- Nhận xét Mời giáo viên chia sẻ - GV nhận xét viết học sinh E Hoạt động ứng dụng

Chia sẻ với người thân cách viết chữ hoa O,Ô,Ơ

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Bài 18: THÂN CÂY CĨ ĐẶC ĐIỂM GÌ? (tiết 1) I Mục tiêu

- Nhận dạng kể tên số loại theo cách mọc theo cấu tạo - Nêu chức thân đời sống ích lợi thân đời sống người

II Chuẩn bị

- Sách hướng dẫn học tự nhiên xã hội - Vở Thực hành tự nhiên xã hội III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động:

Ban văn nghệ cho lớp hát hát Tuổi thần tiên - Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Báo cáo với thầy cô giáo. B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên thực chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh C Hoạt động bản.

1 Tìm hiểu loại thân cây.

(16)

- Nhóm trưởng nhận xét báo cáo với thầy

GV: Có nhiều loại thân có thân mọc đứng , có thân leo, có thân bị 2 Quan sát sân trường xung quanh.

- Đọc thông tin nội dung - Thực yêu cầu a, b, c ,d

GV: Quan sát nhận xét nhóm hồn thành tốt. 3 Quan sát trả lời.

GV:Ở địa phương em người ta sử dụng thân để làm gì? Hãy kể ích lợi khác thân mà em biết?

.4 Hãy làm thí nghiệm nhỏ.

GV: Nhận xét, thống ý kiến. 5 Đọc trả lời.

- Thực yêu cầu a, b

(17)

- Ban học tập chia sẻ với lớp câu hỏi:

+ Dựa vào mọc thân, thực vật thường có loại thân gì? + Dựa vào độ cứng thân, thực vật thường có loại thân gì? + Thân có chức đời sống cây?

GV: Thực vật thường có mọc đứng; số có thân leo, thân bị.Có lồi cây thân gỗ (nhãn, mít…), Có lồi thân thảo (lúa, rau muống…).Cây xu hào có thân phình to thành củ.

Một chức thân vận chuyển nhựa từ rễ lên từ lá đi khắp phận để nuoi cây.

D Hoạt động ứng dụng

Nói tên có xung quanh nhà nơi em sống

-THỦ CÔNG

ĐAN NONG MỐT (tiết 2) I Mục tiêu

- HS biết cách đan nong mốt., kẻ, cắt nan tương đối - HS khéo tay: kẻ, cắt nan tương đối

II Chuẩn bị

- Sách thực hành thủ công. III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

Ban văn nghệ cho lớp hát tuổi thần tiên. B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

Em gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình học chương II

- Giáo viên thực chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh C Hoạt động thực hành.

1 Kẻ, cắt nan đan.

- Thực yêu cầu

(18)

- Nhóm trưởng nhận xét báo cáo với thầy cô GV: Các em thực hành kẻ, cắt nan đan

2 Đan nong mốt giấy, bìa.

- Đọc thơng tin thực yêu cầu

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đan nong mốt giấy, bìa - Nhóm trưởng nhận xét báo cáo với thầy cô

GV: Các em thực hành đan nong mốt giấy, bìa 3 Dán nẹp xung quanh đan

- Đọc thông tin thực yêu cầu

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn dán nệp xung quanh đan - Nhóm trưởng nhận xét báo cáo với thầy cô

GV : Các em thực hành dán nẹp xung quanh đan - Ban học tập chia sẻ với lớp câu hỏi:

+ Khi kẻ, cắt nan đan em bạn cần lưu ý điều gì?

+ Các bạn thực đan nong mốt giấy, bìa dán cho đẹp?

+ Các bạn dạn nẹp xung quanh đan cho đẹp? GV: Các em thực hành đan nong mốt cho đẹp dán vào

D Hoạt động ứng dụng

Nêu lại quy trình đan nong mốt cho người thân nghe Ngày soạn:13/2/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 16 tháng năm 2017 TIẾNG VIỆT

- Nhận biết số cách nhân hóa

- Viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu ch/tr; từ ngữ có dấu hỏi/dấu ngã - Nghe viết đoạn văn

II Chuẩn bị

(19)

- Ban văn nghệ cho bạn hát “Tuổi thần tiên” - Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:

+ Một bạn nêu lại nội dung hoạt động ứng dụng? + Nêu lại cách viết chữ hoa O,Ơ,Ơ ?

- Mời giáo vào tiết học B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu Mời ý kiến cô giáo - Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh

2 Nghe - viết đoạn văn Ông tổ nghề thêu (SHDH trang 39) - Đọc thầm lần đoạn Ông tổ nghề thêu - Viết vào nháp từ: Trần Quốc Khái, nhà Lê

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc đoạn viết Ơng tổ nghề thêu - Nhóm trưởng chia sẻ câu hỏi:

+ Bài viết có câu?

+ Những dấu câu sử dụng đoạn văn? + Đoạn văn trình bày nào?

- Báo cáo với cô giáo

- Nghe thầy cô đọc đoạn viết Ông tổ nghề thêu viết vào vở.

1 Đọc đoạn văn điền ch/tr cho phù (vở thực hành trang 18) - Đọc thầm đoạn lần

- Suy nghĩ điền âm cho - Đổi chéo kiểm tra kết - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu đọc làm

- Nhận xét thống câu trả lời nhóm E Hoạt động lớp

1 Ban học tập chia sẻ :

+ Gọi bạn nói câu có âm ch, âm tr, có dấu hỏi, dấu ngã - Nhận xét Mời giáo viên chia sẻ

- GV nhận xét câu học sinh Giáo viên: Nhận xét học sinh G Hoạt động ứng dụng

(20)

-TIẾNG VIỆT

BÀI 21C: SÁNG TẠO LÀ NIÊM VUI (tiết 1) I Mục tiêu

- Đọc hiểu thơ Bàn tay cô giáo II Chuẩn bị

- Vở thực hành Tiếng Việt III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho bạn hát “Lớp đồn kết” - Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

+ Mời nhóm trưởng kiểm tra hoạt động ứng dụng báo cáo + Một bạn nêu lại nội dung hoạt động ứng dụng?

+ Một bạn kể lại truyện Ông tổ nghề thêu. - Mời cô giáo vào tiết học

1 Xem tranh trả lời câu hỏi (hdh trang 41) - Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Kể cho nghe

- Nhóm trưởng yêu cầu trả lời câu hỏi - Nhận xét thống câu trả lời - Báo cáo thầy cô

2 Nghe thầy cô đọc (shdh trang 42)

GV: Yêu cầu lắng nghe phát giọng đọc

(21)

- Thay đọc từ - Sửa lỗi cho

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc từ chưa hiểu

- Cùng giúp sửa lỗi phát âm sai (nếu có) Nếu cần gọi thầy cô trợ giúp - Báo cáo thầy cô

4 Đọc đoạn

- Đọc thầm toàn lần

- Xác định khổ thơ - Đọc nối tiếp khổ thơ đến hết - Sửa lỗi cho

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp khổ thơ đến hết sửa lỗi cho

- Nhận xét

- Báo cáo thầy cô 5 Đọc bài

- Đọc thầm tồn lần

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp thơ sửa lỗi cho - Nhận xét

- NT nêu tiêu chí đọc tốt: Đọc to, rõ ràng Tình cảm, ngắt nghỉ khổ thơ - Báo cáo thầy cô

6 Chọn câu trả lời đúng. - Đọc thầm câu hỏi

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Trao đổi câu trả lời

- Nhóm trưởng u cầu bạn chia sẻ câu trả lời - Nhóm trưởng nhận xét, thống ý kiến

- Báo cáo thầy cô D Hoạt động lớp

1 Ban học tập chia sẻ : + Mời bạn đọc lại

+ Bài thơ muốn nói điều ? - Nhận xét Mời giáo viên chia sẻ

(22)

Đọc Bàn tay cô giáo cho người thân nghe

-TOÁN

BÀI 58: THÁNG - NĂM (Tiết 1) I Mục tiêu

- Các đơn vị đo độ dài thời gian: tháng, năm

- Một năm có 12 tháng; biết gọi tên tháng năm; biết số ngày tháng

- Xem lich ( tờ lịch tháng, lịch năm ) II Chuẩn bị

- Ban văn học tập tổ chức trò chơi: "Tháng mấy, ngày , thứ mấy" nội dung sách hướng dẫn học trang 29

+ Yêu cầu bạn nêu tốn giải tốn - Mời giáo vào tiết học

C Hoạt động bản

2 Xem tờ lịch năm 2012 nói cho nghe: - Đọc thầm lần yêu cầu trả lời câu hỏi: + Tờ lịch có tháng?

+ Là tháng nào?

+ Tháng có ngày? + Tháng có ngày? + Tháng có ngày? - Trao đổi, nhận xét

+ Thống ý kiến

(3,4) Một năm có 12 tháng

- Đọc thầm lần yêu cầu trả lời câu hỏi: + Những tháng có 30 ngày?

(23)

+ Những tháng có 30 ngày? - Trao đổi, nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu: + Tháng tháng mấy? + Những tháng có 30 ngày? + Những tháng có 31 ngày? D Hoạt động lớp

+ Qua tiết học bạn học điều gì? + Một năm có tháng?

+ Những tháng có 30 ngày? + Những tháng có 31 ngày? E Hoạt động ứng dụng

- Chia sẻ người thân năm có tháng

-Ngày soạn: 13/2/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2017 TOÁN

BÀI 58: THÁNG - NĂM (Tiết 2) I Mục tiêu

- Các đơn vị đo độ dài thời gian: tháng, năm

- Một năm có 12 tháng; biết gọi tên tháng năm; biết số ngày tháng

- Xem lich (tờ lịch tháng, lịch năm ) II Chuẩn bị

- Ban văn học tập tổ chức trò chơi: "Tháng mấy, ngày , thứ mấy" nội dung sách hướng dẫn học trang 29

(24)

C Hoạt động thực hành

1,2 Xem tờ lịch năm 2012 thảo luận trả lời câu hỏi:

- Đọc thầm lần yêu cầu trả lời câu hỏi sách hướng dẫn học trang 32

* Nhóm trưởng chia sẻ câu hỏi: + Tờ lịch có tháng? + Là tháng nào?

+ Tháng có ngày? + Tháng có ngày? + Tháng có ngày? 3 Khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng:

- Đọc thầm lần yêu cầu trả lời câu hỏi sách hướng dẫn học trang 32

- Nhóm trưởng yêu cầu: + Gọi bạn chia sẻ + Nêu cách làm

+ Báo cáo với thầy cô D Hoạt động lớp

+ Qua tiết học bạn học điều gì? + Một năm có tháng?

+ Những tháng có 30 ngày? + Những tháng có 31 ngày? E Hoạt động ứng dụng

- Làm hoạt động ứng dụng trang 33

-TIẾNG VIỆT

BÀI 21C: SÁNG TẠO LÀ NIÊM VUI (tiết + 3) I Mục tiêu

(25)

- Viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu tr/ch - Đặt trả lời câu hỏi Ở đâu?

II Chuẩn bị

- Vở thực hành Tiếng Việt III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho bạn hát “Quê hương tươi đẹp.” - Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:

+ Một bạn nêu lại nội dung hoạt động ứng dụng? + Một bạn đọc thơ cho người thân nghe.

- Giáo viên: Nhận xét hoạt động ứng dụng.Giới thiệu ghi đầu

7 Trả lời câu hỏi:

- Đọc thầm câu hỏi, khổ thơ suy nghĩ câu trả lời

- Thay hỏi đáp

- Nhóm trưởng chia sẻ câu hỏi:

+ Từ tờ giấy, giáo làm gì?

+ Bạn thấy tranh cô giáo nào? Bạn tả lại tranh lời mình?

- Nhóm trưởng nhận xét, thống ý kiến - Báo cáo thầy cô

D Hoạt động thực hành 1 Đọc thuộc lòng bài.

- Đọc nhẩm thơ

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp thơ - Cùng đọc nhiều lần để thuộc thơ

- Nhận xét

(26)

+ Nhận xét

- Mời ý kiến cô giáo

2 Làm tập (vở thực hành trang 19) - Đọc thầm yêu cầu

- Suy nghĩ làm vào thực hành 1( phần a); - Đọc cho nghe

- Nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ nhóm - Nhận xét thống câu trả nhóm - Báo cáo thầy cô

TIẾT 3

4 Nghe thầy cô kể chuyện Nâng niu hạt thóc giống. GV: Yêu cầu lắng nghe nhớ nội dung chuyện

5 Trả lời câu hỏi:

- Đọc thầm câu hỏi, nhớ lại nội dung chuyện suy nghĩ câu trả lời

- Thay hỏi đáp

- Nhóm trưởng chia sẻ câu hỏi: + Câu chuyện kể ai?

+ Ơng có đóng góp cho đất nước?

+ Hãy nói suy nghĩ bạn nhà bác học Lương Đình Của? - Nhóm trưởng nhận xét, thống ý kiến

- Báo cáo thầy cô

6 Kể câu chuyện Nâng niu hạt thóc giống. - Quan sát tranh nhớ lại câu chuyện

- Kể cho nghe theo đoạn - Sửa lỗi bổ sung cho

- Nhóm trưởng đưa tiêu chí kể tốt: thuộc chuyện, lưu lốt, rõ lời nhân vật

- Nhóm trưởng u cầu bạn kể câu chuyện - Nhận xét

- Đưa tiêu chí bình chọn bạn kể tốt

(27)

giống.

- Bình xét đại diện nhóm kể hay - Mời ý kiến cô giáo

Giáo viên: Nhận xét tiết học; chia sẻ thông tin nhà bác học Lương Đình Của

Làm hoạt động ứng dụng shdh trang 45

-THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG

BÀI 8: NĂNG KHIẾU CỦA EM I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Phát rèn khiếu thân

- Thể phát huy khiếu thân cách tích cực II Đồ dùng : BT thực hành KNS

III Các hoạt động dạy-học: I Khởi động

- GV giới thiệu, ghi đầu - GV chốt mục tiêu

1 Câu chuyện: Ca sĩ nhí

2 Trải nghiệm

*Bài 1: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

*Bài 2: Đánh dấu X vào ý em chọn

*Bài 3: Em làm để rèn luyện thể khiếu với bố mẹ, người thân, bạn bè

*Bài 4: Em thảo luận bạn bè nêu ích lợi việc rèn

- Ban văn nghệ : Cả lớp hát bài: " Lớp đoàn kết"

- Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng đồ dùng

- HS ghi đầu đọc mục tiêu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp *Cá nhân: - Đọc thầm câu chuyện *Nhóm: - Gọi bạn đọc câu chuyện - Nhóm trưởng hỏi:

+ Câu chuyện có ai?

+ Nhân vật nhắc tới trong chuyện ai?

+ Chức nhân vật nào?

+ Chức thể việc làm đã đúng chưa?Vì sao?

- Nhận xét, thống kết

*Cá nhân: - Đọc thầm yêu cầu lần - Làm 1,2,3,4( trang 32,33) *Cặp đôi: Trao đổi với sửa lỗi *Nhóm: - Nhóm trưởng hỏi:

+ Chủ động thể khiếu có ích lợi gì?

(28)

luyện phát huy khiếu 3 Bài học

4 Nhận xét đánh giá.

luyện khiếu?

+ Nêu lợi ích việc rèn luyện năng khiếu?

- Nhận xét, thống kết

*Cá nhân: - Đọc yêu cầu lần thực yêu cầu

+ Em hiểu tầm quan trọng việc chủ phát rèn luyện khiếu + Những việc nên làm không nên làm để thể khiếu thân *Cặp đôi: Trao đổi, nhận xét

*Nhóm: - Gọi bạn chia sẻ làm - Báo cáo với thầy cô

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	604,95 KB