Tuần 13

=> Bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”, nhạc và lời Hoàng Văn Yến có giai điệu vui tươi,bài hát nói đến lòng biết ơn của em bé với các cô chú công nhân và những công việc của các cô[r]

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: số tuần: 4

Tên chủ đề nhánh 1: Một số nghề phổ biến quen thuộc Thời gian thực hiện: số tuần: 1

A.TỔ CHỨC CÁC

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

Nội dung

hoạt động Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Cần nắm rõ tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh

- Cơ mở thơng thống phịng học, - Nước, Khăn - Kịp thời phát đồ vật đồ

chơi khơng an tồn

- Túi ni nông, hộp

- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Kiểm tra ngăn tủ để tư trang

- Trẻ ý xem băng hình, tranh ảnh nghề cơng an, bác sĩ, giáo viên - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Băng hình - Tranh ảnh - Chỗ ngồi cho cô bạn

Thể dục sáng

- Trẻ biết xếp hàng, dàn hàng thực vận động theo hiệu lệnh cô

- Biết lợi ích việc tập thể dục thể thao thường xuyên cho thể khỏe mạnh

- Biết tập động tác kết hợp với lời ca

- Trẻ tập đẹp động tác cô

- Sân tập sẽ, xắc xô - Loa, đài

Điểm danh

- Trẻ biết tên tên bạn

- Trẻ biết ngồi ngoan cô gọi đến tên

- Sổ điểm danh

Từ ngày Từ ngày 30/11 đến 27/12/2020 Từ ngày 30/11/2020 đến ngày 04/12/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô niềm nở với trẻ phụ huynh - Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ + Con chào ông ( bà, bố, mẹ , )

- Con chào Ơng (bố, mẹ)

- Con chào cô

- Các xem túi quần áo có khơng? - Bạn mang đồ chơi đến lớp đưa cho cô

- Trẻ tự kiểm tra tự lấy đồ đưa cho cô - Các để ba lơ (túi sách) vào

ngăn tủ có tên ký hiệu riêng ( số thứ tự…) cho + Hoài Anh ơi! Ngăn tủ có kí hiệu gì?

- Trẻ A ( B, C ) cất đồ vào ngăn - Con thưa cô: Số - Nghề giáo viên thường làm gì?

- Nghề bác thợ mộc dùng dụng cụ gì? - Búa để dùng làm gì?

- Bào, cưa dùng để làm sản phẩm gì?

- Vẽ bảng, ghế - Cần búa, đục, cưa - Búa để đóng đinh - Bào, làm tủ, cửa

*Khởi động: Cho trẻ vòng trịn kết hợp kiểu chân Sau cho trẻ hàng

*Trọng động: Bài tập phát triển chung: + Hô hấp 3: Thổi nơ bay

+ Tay 2: Đưa hai tay phía trước - sau vỗ vào + Chân 3: Đứng chân nâng cao – gập gối

+ Bụng 2: Quay người sang bên + Bật 2: Bật tiến phía trước

- Tập kết hợp với hát “Cháu yêu cô công nhân” *Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng quanh sân

- Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng ngang

- Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập cô -Trẻ – vịng sân - Cơ cho trẻ ngơi theo tổ, cô gọi theo sổ điểm danh lần

lượt sau nhận xét Nêu tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ phấn đấu ngày

- Trẻ cô to rõ ràng

Hoạt động góc

Nội dung

hoạt động Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Góc phân vai - Chơi bán hàng - Bác sĩ khám bệnh

- Trẻ biết nhập vai thể công việc vai chơi - Biết thỏa thuận chơi - Biết nhường nhịn giúp đỡ bạn chơi

- Đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi bác sĩ

Góc xây dựng - Xây vườn hoa trường

- Xây trường học

- Trẻ biết sử dụng vật liệu để xây vườn hoa, trường học - Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi cách sáng tạo - Phát triển óc sáng tạo cho trẻ - Biết nhận xét sản phẩm nhóm

- Đồ chơi xây dựng, gạch

Góc học tập - Cắt dán tranh, treo dây xúc xích trang trí lớp - Làm sách tranh nghề quen

- Giúp trẻ rèn luyện khéo kéo cho đôi bàn tay

- Trẻ biết làm sách tranh nghề bác sĩ, giáo viên, công an

- Sử dụng kỹ học mở mép tranh khéo léo, nhẹ nhàng

- Tranh ảnh nghề bác sĩ, công an, giáo viên

- Keo dán, kéo, giấy A4

Góc nghệ thuật - Tô màu vẽ dụng cụ số nghề

- Hát múa hát thuộc chủ đề

- Hình thành cho trẻ kỹ cầm màu vẽ đồ dùng, dụng cụ quen thuộc

- Trẻ thể kỹ ca hát hát gia đình

- Hứng thú tham gia vào góc chơi

- Trẻ có sáng tạo góc

- Tranh dụng cụ bác sĩ, cơng an

- Hộp màu - Dụng cụ âm nhạc

* Góc kỹ sống:

- Tập bó rau - Tập cách đan nong mốt

- Trẻ có kĩ chăm sóc như: tưới nước, xới đất - Trẻ biết lợi ích mà xanh mang lại cho sống người

- Trẻ biết chơi với cát nước

- Cây cảnh, nước, khăn lau

- Cát, nước

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Thỏa thuận chơi:

- Cô cho trẻ chơi trị chơi: “Bắt bóng”

- Các vừa chơi trị chơi gì? Cơ củng cố giáo dục trẻ

- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho - Con kể cho bạn biết lớp có góc chơi ?

- Hơm bác thợ xây định xây gì? - Xây nhà cần sử dụng đồ dùng gì? - Ngồi xây nhàra làm nữa?

- Những muốn tham gia chơicùng bạn góc xây dựng?

- Bạn muốn chơi góc phân vai ? - Con chơi góc phân vai?

- Bác sĩ làm gì?

- Ngồi đóng vai bác sĩ cịn muốn đóngvai gì? - Cịn góc nghệ thuật tô màu vẽ dụng cụ bác sĩ, công an hát múa hát thuộc chủ đềnhé

- Cịn góc học tập:Các chơi gì?

- Tương tự hỏi ý tưởng chơi góc học tập, góc kỹ sống

- Trong chơi phải nào? - Nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn kết, 2 Q trình chơi:

- Cho trẻ góc chơi

- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ - Nhắc trẻ chơi đoàn kết Cho trẻ thăm quan góc xây dựng Hướng trẻ liên kết góc chơi 3 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tự nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét bạn chơi tích cực, góc chơi - Cơ cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi

- Trò chơi “Bắt bóng” - Góc phân vai, góc xây dựng, góc học tập, góc nghệ thuật

- Xây vườn hoa, trường học

- Gạch, đồ chơi

- Xây cửa hàng ăn uống - Trẻ chọn góc chơi

- Chơi đóng vai bác sĩ - Khám bệnh

- Bán hàng

- Trẻ chọn góc chơi - Vâng

- Xem tranh truyện - Vâng

- Chơi nhau, đoàn kết

- Trẻ góc chơi thỏa thuận chơi

- Đi thăm quan góc

- Trẻ nhận xét góc chơi - Trẻ cất đồ chơi

Hoạt động ngoài

trời

hoạt động Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động có mục đích + Quan sát đồ dùng nghề bác sĩ

- Trẻ học cách quan sát cảm nhận

- Biết tên gọi, đặc điểm, công dụng, cách sử dụng số đồ dùng bác sĩ

- Kim tiêm, ống nghe, thuốc

+ Quan sát đồ dùng nghề nông ( liềm)

- Trẻ học cách quan sát cảm nhận

- Biết tên gọi, đặc điểm, công dụng, cách sử dụng số đồ dùng nghề nông

- Cái liềm, cuốc

+ Quan sát đồ dùng thợ mộc

- Trẻ biết quan sát cảm nhận - Biết tên, đặc điểm số đồ dùng nghề thợ mộc

- Cái cưa, búa

Trò chơi vận động

+ Thi ném xa - Rèn luyện tính nhanh nhẹn, khỏe mạnh đôi tay Phát triển tay cho trẻ

- Sân chơi rộng, thoáng mát Túi cát

+ Trò chơi: Cáo thỏ

- Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn, ý quan sát Phát triển nhóm chân cho trẻ

- Xắc xơ - Mũ cáo, thỏ

+ Trị chơi:

Nu na nu nống - Rèn phản xạ nhanh cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia

- Sân chơi thoáng mát

Chơi tự do: Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Trẻ húng thú , chơi an toàn bạn

- Trẻ biết chơi đoàn kết bạn

-Đồ chơi trời

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cho trẻ quan sát: Kim tiêm, ống nghe, thuốc

+ Đây gì? Kim tiêm có đặc điểm gì? Dùng để làm + Cịn gì? Ống nghe có đặc điểm gì? Dùng để làm gì? Đây đồ dùng nghề gì? Cơ củng cố giáo dục trẻ

-Cái kim tiêm, ống nghe, thuốc

- Kim tiêm để tiêm thuốc, chữa bệnh

+ Cho trẻ quan sát: Liềm, cuốc, xẻng

+ Đây gì? Cái cuốc, liềm có đặc điểm gì? Dùng để làm gì? Đây đồ dùng nghề gì? Cơ củng cố giáo dục trẻ

- Cái cuốc, liềm

- Đồ dùng nghề nông

+ Đây gì? Cái cưa, búa có đặc điểm gì? Dùng để làm gì?

+Đây đồ dùng nghề gì? - Cơ củng cố giáo dục trẻ

- Cái cưa, búa - Đồ dùng nghề thợ mộc

- Thỏa thuận chơi: Cô chuẩn bị cho nhiều túi cát Nhiệm vụ đứng trước vạch xuất phát ném thật xa phía trước Bạn ném xa bạn dành chiến thắng

-Trẻ lắng nghe tham gia chơi vui vẻ

- Thỏa thuận chơi: Cơ mời bạn đóng làm cáo, bạn lại làm thỏ Các thỏ kiếm cỏ ăn hát “ Trời nắng trời mưa” Khi đến gần cáo tỉnh dậy đuổi bắt thỏ Các thỏ phải nhanh chân nhảy hang

-Trẻ lắng nghe tham gia chơi

- Thỏa thuận chơi: Cô đọc đồng dao “ nu na nu nống” vừa đọc vừa đặt tay sang hai chân Khi đến câu cuối đồng dao dừng chân chân thụt lại

- Trẻ ý nghe cô nêu cách chơi luật chơi

- Cô giới thiệu tên số đồ chơi sân trường - Cơ cho trẻ chơi theo ý thích trẻ

- Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ chơi

-Trẻ chơi theo ý thích

Hoạt động ăn

Hoạt động Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

- Trước ăn - Tập cho trẻ cách vệ sinh trước ăn

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Bàn ghế trước ăn

- Khăn lau bàn - Bát, thìa cho trẻ - Khăn lau mặt, lau tay

- Trong ăn - Giúp trẻ ăn ngoan hết xuất

- Trẻ ăn khơng nói chuyện ăn khơng làm vãi rơi cơm

- Cơm - Canh

- Thức ăn mặn

- Sau ăn - Tạo cho trẻ thói quen vệ sinh

- Cất đồ dùng vào nơi quy định

- Khăn mặt

- Nước xúc miệng

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ - Trẻ thoải mái trước ngủ, có đầy đủ gối cho trẻ

- Mở phịng ngủ, gường, gối, chiếu - Bơ

- Quạt - Trong ngủ - Trẻ ngủ ngon giấc an

tồn, khơng nói chuyện bạn ngủ

- Gường ngủ - Quạt

- Sau trẻ ngủ dậy - Trẻ tỉnh táo, thoải mái tinh thần

- Biết cất đồ dùng nơi quy định

- Bô

- Khăn mặt

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước bữa ăn:

+ Cô hướng dẫn nhắc bước rửa tay xà phòng + Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát nhắc nhở cháu rửa tay chưa cách

+ Hướng dẫn trẻ kê bàn đảm bảo chỗ ngồi hợp lý cho trẻ

+ Cho trẻ ngồi vào bàn ăn đọc thơ ăn + Cô chia thức ăn cơm bát cho trẻ

- Trẻ rửa tay

- Trong ăn:

+ Cơ tạo khơng khí vui vẻ thoải mái cho trẻ ăn, động viên khuyến trẻ ăn hết xuất

+ Quan tâm đến cháu ăn chậm biếng ăn

+ Cơ ý nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện tronh ăn, không làm rơi vãi thức ăn

+ Cơ nhăc trẻ mơi cơm có khách đến

- Trẻ ăn

- Sau ăn:

+ Hướng dẫn trẻ xếp bát thìa nơi quy định, sau đo uống nước, lau miệng, rửa tay vệ sinh

- Cất đồ dùng

- Trước ngủ:

+ Cô hướng dẫn trẻ lất gối nằm vị trí

+ Cơ bật quạt tạo khơng khí thống mát, giảm ánh sáng đóng bớt cửa, tắt điện

- Trẻ lấy gối nằm vị trí

- Trong ngủ: Cơ quan sát trẻ ngủ, giảm quạt, nhẹ nhàng vỗ cháu khó ngủ, nhắc trẻ khơng nói chuyện ảnh hưởng đến bạn

- Ngủ ngon giấc

- Sau ngủ dậy:

+Cô cho trẻ cất thu dọn gường ngủ, vệ sinh sau ăn bữa chiều

- Đi vệ sinh

Chơi, hoạt động theo ý thích

hoạt động Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

- Chơi trò chơi dân gian

- Rèn khả ý ghi nhớ cho trẻ

- Giúp trẻ đồn kết, gắn bó

- Tạo tâm thoải mái, vui vẻ

- Các trò chơi dân gian

- Cho trẻ học cuốn: Bé khám phá khoa học môi trường xung quanh, chủ đề gia đình

- Trẻ thực yêu càu

- Trẻ có kỹ cầm bút , kỹ mở

- Trẻ gửi gìn sách

- Vở Bé khám phá khoa học môi trường xung quanh, chủ đề gia đình

-Hộp màu, bàn ghế

- Đọc số ca dao, đồng dao chủ đề

- Trẻ thuộc ca dao, đồng dao chủ đề

- Phát triển ngôn ngữ, khả ghi nhớ cho trẻ

- Bài ca dao, đồng dao chủ đề

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ - Trẻ biết chơi, góc hoạt động theo ý thích

- Đồ chơi góc

- Hoạt động lao động: Xếp đồ chơi gọn gàng, vệ sinh góc chơi

- Vệ sinh cá nhân

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng lau dọ góc - Tự vệ sinh cá nhân

- Khăn lau, nước, xà phòng

-Văn nghê, nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối ngày cuối tuần

- Trẻ hiểu ý nghĩa buổi nêu gương

- Biết nhận xét ưu nhược điểm mình, bạn

- Bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả trẻ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Chuẩn bị đồ dùng Trả trẻ Trao đổi

- Vệ sinh cá nhân trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng, chào cô bố mẹ

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

-Cô giới thiệu tên trị chơi -Cơ giới thiệu cách luật chơi - Cô cho trẻ chơi bao quát trẻ

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Cô hướng dẫn trẻ học : bé làm quen với toán, bé với an tồn giao thơng

- Cơ cho trẻ ngồi vào bàn thực - Cô bao qt hướng dẫn trẻ cịn lúng túng - Cơ động viên trẻ kịp thời

- Cô nhận xét tuyên, dương trẻ

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực

- Cô cho trẻ hát biểu diễn hát, thơ chủ đề, khuyến khích trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ biểu diễn - Cô động viên trẻ

-Trẻ thể hát, thơ

- Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Con chơi góc nào?

- Con rủ bạn chơi?

- Cho trẻ góc chơi, hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ góc chơi theo ý thích

- Cơ cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng vào chỗ, biết lau dọn góc chơi

- Cơ cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Trẻ xếp đồ chơi

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cơ cho trẻ chỉnh cho đầu tóc gọn gàng Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Cơ nhận xét phát bé ngoan cho trẻ

-Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ chỉnh sửa quần áo - Trẻ xếp hàng lên nhận phiếu bé ngoan chỗ ngồi

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ, lấy đồ dùng, chào cô, bố mẹ

- Trẻ vệ sinh cá nhân - Trẻ gia đình

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2020

Hoạt động bổ trợ: - Hát: Cháu yêu cô cơng nhân I Mục đích – u cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nắm kĩ thuật theo đường dích dắc * Trẻ KT

- Trẻ thực theo khả Kỹ năng:

- Luyện kỹ khéo léo đôi chân, phát triển chân Đi không chạm vào chướng ngại vật( vạch đường dích dắc)

* Trẻ KT:

-Rèn tập trung ý cho trẻ Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, có hứng thú tập thể dục - Trẻ mạnh dạn, tự tin, đồn kết giữ gìn đồ dung đồ chơi cận thận II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập

- Vạch chuẩn quy định - Các hộp sữa, sắc xô

- Trang phục cô trẻ gàng - Các hát chủ đề

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân (sảnh) III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát vận động “Cháu yêu cô cơng nhân”.

- Chúng vừa hát gì? - Trong hát nhắc đến ai?

- Chú công nhân cô công nhân tạo sản phẩm gì??

- Vậy phải với cơ, cơng nhân

+GD:Kính trọng cơng nhân giữ gìn áo quần, nhà cửa

- Hôm cô tập vận động vận động “Đi theo đường dích dắc”

2 Hướng dẫn

- Trẻ đứng hàng hát -Bài hát cháu yêu cô -Cô, công nhân - Ngôi nhà áo - Kính trọng cơng nhân

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ vịng trịn, ngược chiều vừa vừa hát “Cô mẹ”, kết hợp kiểu chân: + Đi thường

+ Đi gót chân + Đi mũi chân + Chạy nhanh + Chạy chậm + Đi khom lưng

+ Đi thường…Về hàng b Hoạt động 2:Trọng động * Bài tập phát triển chung:

- Tay 1: Đưa tay lên cao, trước sang ngang - Chân 3: Đứng, chụm gối

- Bụng 1: Đứng cúi người phía trước - Bật 1: Bật chỗ

* Vận động bản:“Đi theo đường dích dắc” - Cơ cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang. - Cô giới thiệu tên vận động

- Cô tập mẫu lần 1, khơng phân tích

- Cơ tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: + TTCB: Đứng trước vạch xuất phát,

+ TH: Khi nghe hiệu lệnh khéo léo dích dắc qua chướng ngại vật cô đặt sẵn, cho không chạm vào chướng ngại vật, không bỏ qua chướng ngại vật hết đoạn đường cô cuối hàng đứng

- Cô tập lần 3: Nhấn mạnh yêu cầu động tác - Cho – trẻ lên thực

* Trẻ thực hiện: - Cả lớp thực hiện: - Hai tổ thi đua - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô hướng dẫn động viên trẻ thực (TKT) - Chúng vừa thực vận động gì? - Cho trẻ thực đẹp lên thực lại cho lớp quan sát

- Cô nhận xét, tuyên dương * Trò chơi: “Tung cao nữa.”

- Trẻ tay vỗ - Trẻ gót chân - Trẻ băng mũi chân - Trẻ chạy nhanh - Trẻ chạy chậm - Trẻ khom lưng - Đội hình hàng ngang

- Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp

- Đội hình hàng ngang quay mặt vào

- Trẻ ý quan sát lắng nghe

- Trẻ tập mẫu - Trẻ tập lần - Thi đua lần

- Cách chơi: Với bóng này, nhiệm vụ tung lên thật cao bắt bóng Bạn tung cao bạn chiến thắng Bạn tung bóng thấp hơn, làm rơi bóng thua

- Luật chơi: Trẻ chơi theo cặp, bạn thua bị loại lần chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:Cô cho trẻ lại nhẹ

nhàng vòng quanh sân tập, nhạc “Cháu yêu cô công nhân”

- Hôm học gì? - Các chơi trị chơi gì? - Cơ củng cố, giáo dục

3 Kết thúc

- Cô nhận xét, khen ngợi trẻ

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Đi lại nhẹ nhàng, thả lỏng chân tay

- Vận động: Đi theo đường dích dắc

- Trị chơi: Tung cao

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: Đếm đến 3, nhận biết nhóm đối tượng 3. Hoạt động bổ trợ: - Hát: Cháu yêu cô công nhân

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến nhận biết nhóm có số lượng phạm vi - Nhận biết số

* Trẻ KT:

- Trẻ thực theo khả 2.Kỹ năng:

- Luyện cho trẻ có kĩ xếp từ trái sang phải, luyện so sánh - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

* Trẻ KT:

- Phát triển ngôn ngữ, rèn ý, tập trung cho trẻ Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đồ dùng cô: chậu, hoa, bảng, thẻ số 2,3

- Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ bát, thìa, bảng con, thẻ số 2, - Đồ dùng lớp có số lượng Nhạc Một xúc xắc to, nhà

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Cháu yêu cơng nhân” - Chúng vừa hát gì?

- Trong hát nhắc đến ai?

- Chú công nhân cô công nhân tạo sản phẩm gì?

- Vậy phải với cô, công nhân

+GD: Kính trọng cơng nhân giữ gìn áo quần, nhà cửa

- Bác nông dân mua nhiều hoa để trồng vào chậu chuẩn bị đón tết báccó việc bận đột xuất, có muốn giúp bác nơng dân trồng hoa vào chậu không?Để biết xem bác nông dân mua chậu hoa Hôm Đếm đén 3, nhân biết nhóm đối tượng nha”

2 Hướng dẫn

a.Hoạt ộng 1: Ôn số 1, 2

- Với hát cháu chơi trị chơi có tên “Xúc xắc vui vẽ” cháu chơi nha

- Trẻ hát

-Bài hát cháu yêu cô -Cô, công nhân - Ngôi nhà áo - Kính trọng cơng nhân

- Trẻ lắng nghe

+ Các vịng trịn hát tung xúc xắc này, mặt xúc xắc có nào? Khi tung xúc xắc lên dừng lại mặt xúc xắc có số, hay chấm trịn vật phải làm động tác, tiếng kêu vật cho số lượng tương ứng với số chấm trịn, hình vật Các có đồng ý không

- Bây vịng trịn cháu chơi nha

- Cho trẻ chơi với cô 2-3 lần

- Sau lần chơi cô nhận xét khen trẻ

b hoạt động 2: Đếm đến 3, nhận biết nhóm có số lượng 3:

- Chúng vừa cho chơi trị chơi “Xúc xắc vui vẽ” mang dùng trở lớp học

- Trẻ lấy rổ ngồi chữ U - Trong rổ có vậy?

- Đúng rổ có chậu, bơng hoa thẻ số

- Bây xếp hết số chậu thành hàng cho cô nào?

+ Chúng nhớ xếp từ trái qua phải

- Cô cần 2bông hoa trồng vào chậu để giúp bác nông dân nào, giúp cô mang 2bông hoa đặt tương ứng trên2 chậu

- Con đếm xem có hoa? - hoa tương ứng với thẻ số 2?

+ Cho trẻ tìm thẻ số tương ứng gắn vào

- Các thấy số chậu số hoa với nhau?

- Số chậu số hoa số nhiều hơn? Vì biết?

- Số hơn? Vì sao?

- Đúng số chậu nhiều số hoa, số hoa số chậu cịn chậu chưa có hoa

- Muốn chậu có hoa ta phải làm sao?

+ Cho trẻ thêm hoa vào đếm số lượng - Bây số chậu số hoa nào? Và mấy?

- Đúng rồi, hoa thêm hoa thành 3bông hoa.?

- Số 1, - Có

- Chậu hoa

-Trẻ xếp cô

- Trẻ đếm 1,2 - Thẻ số

- Trẻ lấy thẻ tương ứng - Không - Số chậu nhiều - Vì thừa ra1 chậu - Số hoa Vì thiếu bơng hoa

- Thêm hoa -Trẻ lấy hoa xếp - Số hoa số chậu

- Vậy số có cịn tương ứng không? + Cho trẻ cất thẻ số

- Cịn số chậu sao, đếm cho xem có chậu?

- Tất có chậu?

- Có chậu 3bơng hoa tương ứng với thẻ số mấy?

- Các tìm gắn thẻ phía bên phải cạnh số chậu, số bơng hoa giúp nào?

- Sau đọc giới thiệu chữ số + Cho lớp phát âm, tổ, cá nhân phát âm

- Sau cho trẻ cất dần số chậu số hoa

+ Trẻ vừa cất vừa đếm cô

- Trẻ KT cô ý hướng dẫn trẻ cô cho trẻ thực theo khả năng.

- Cô củng cố, giáo dục c Hoạt động 3: Luyện tập:

- Các nhìn xem xung quanh lớp có nhóm đồ vật có số lượng + Cho trẻ lên đồ dùng đếm cho lớp xem

- Trò chơi: Về nhà + Cô nêu cách chơi, luật chơi + Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

+ Mỗi lần chơi xong cô kiểm tra kết khen trẻ

- Hôm học gì? 3 Kết thúc

-Trẻ lấy thẻ số - Trẻ đếm

- Có chậu - Thẻ số

- Trẻ lấy thẻ đặt vào số chậu số hoa

- Trẻ đọc

- Trẻ nghe cô giới thiệu - Trẻ chơi

- Đếm đén 3, nhân biết nhóm đối tượng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ “ Em làm thợ xây”, tên tác giả Hoàng Dân - Hiểu nội dung thơ

* Trẻ KT:

- Trẻ nói tên thơ đọc từ cuối câu Kĩ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn kỹ quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định

* Trẻ KT;

- Rèn ý cho trẻ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm mà cô công nhân làm II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Tranh thơ Đồ dùng nghề - Máy tính

2 Địa điểm: - Tại phòng học

III T ch c ho t đ ngổ ứ ạ ộ :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Xin chào mừng đến với chương trình “ Nhà thơ nhí tí hon”ngày hơm Đến tham gia với chương trình hơm có góp mặt ba đội chơi: Đội hoa hồng, đội hoa cúc, đội hoa lan - Và thành phần khơng thể thiếu ban giám khảo, đề nghị chào mừng

- Đến vơi chương trình “Nhà thơ nhí tí hon”ngày hơm có q tặng cho lớp Bây mời đội hướng lên hình xem q nhé? gạch, bay, bàn xoa, dao xây

- Có thơ viết đồ dùng Cô học “ Em làm thợ xây”nhé!

2 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc mẫu

- Xin mời bé đến với phần thi có tên gọi “Bé tài năng” Trước bước vào phần thi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vỗ tay - Trẻ đốn

- Trẻ lắng nghe giới thiệu

- Vâng

chúng lắng nghe đọc thơ nhé? - Lần 1: Thể điệu tình cảm

- Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Của tác giả nào?

- Cô giảng nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ thích làm thợ, xây nhà thật đẹp niếm vui bạn làm việc đấy! - Lần 2: Cô đọc tranh thơ

- Cô giới thiệu nội dung tranh nói nội dung thơ, cô hướng dẫn cách mở tranh, lật tranh - Lần 3: Cô đọc máy chiếu

* Đàm thoại:

- Bài thơ có tên gì? - Bài thơ sáng tác?

- Bạn nhỏ thơ đóng vai thợ làm cơng việc gì?

- Bạn xây nhà cho ai?

Ngôi nhà bạn xây nào? - Muốn xây nhà cần dùng gì? - Đơi tay bạn xây nhà nào? - Bạn làm việc giống ai?

- Được làm thợ xây nhà bạn cảm thấy nào? - Các thợ xây nhà xây lên trường lớp cho học, cơng viên cho chơi Các phải biết quý trọng thợ xây giữ gìn trường lớp thật đẹp: không vứt rác bừa bãi, không bôi bẩn lên tường

- Giáo dục trẻ biết yêu quý tôn trọng nghề xã hội

c Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc cô - lần - Cho trẻ đọc thi đua theo tổ - Nhóm trẻ lên đọc

- Cá nhân đọc (Cô ý sửa sai cho trẻ) - Cô trẻ đọc thơ ( TKT)

- Khuyến khích động viên trẻ

d Hoạt động Trò chơi: “Chọn đồ dùng theo các nghề”

- Bài thơ “Em làm thợ xây” - Của Hồng Dân

- Trẻ lắng nghe giảng nội dung

- Trẻ quan sát tranh thơ

- Trẻ lắng nghe - Em làm thợ xây - Nhà thơ Hoàng Dân - Làm thợ xây nhà - Cho bà, cho mẹ, cho chị, cho cha

- Rất đẹp

- Dùng dao, dùng gạch - Nhanh thăn - Như bác thợ nề - Rất vui

- Cả lớp chơi

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ - Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Chọn đồ dùng theo nghề”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Cô phân công nhiệm vụ cho đội (1 đội chọn đồ dùng nghề nông, đội chọn đồ dùng nghề thợ mộc) Khi có hiệu lệnh bạn đội lên chọn đồ dùng cho đội

- Luật chơi: Đội chọn nhiều đồ dúng với yêu cầu cô, đội dành chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi – lần

- Cô động viên trẻ

- Hơm học thơ gì? - Bài thơ tác giả nào?

3 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi 2- lần

- Bài thơ “Em làm thợ xây” - Của Hoàng Dân

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Tô màu sản phẩm nghề nông

- Trẻ biết tên đặc điểm màu sắc số sản phẩm nghề nông bắp ngô, lúa

- Trẻ biết chọn màu biết cách tô để tạo sản phẩm đẹp * Trẻ KT:

- Trẻ biết di màu theo hướng dẫn cô 2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, tư duy, ý - Phát triển thẩm mĩ cho trẻ

* Trẻ KT:

- Rèn tập trung ý cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ : Biết giữ gìn yêu quý sản phẩm - u q kính trọng bác nơng dân

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: + Cô: - Tranh mẫu

- Tranh bắp ngô, lúa chưa tô màu - Sáp màu

- Giá treo sảm pẩm - Que

- Nam châm

+ Trẻ: - Tranh số sản phẩm nghề nông chưa tô màu - Sáp màu

2.Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát: “ Hạt gạo làng ta ” - Các vừa nghe hát hát gì? - Trong hát nhắc đến hạt gì?

- Hạt gạo làm ra?

- Vậy bác nông dân làm hạt gạo vất vả phải nào?

- Cô củng cố giáo dục

- Các bác nông dân làm sản phẩm ngơ khoai, lúa vất vả để tỏ lịng biết ơn đến bác nông dân Hôm cô tô màu

-Trẻ nghe

- Bài hạt gạo làng ta - Bài hát nhắc đén hạt gạo

- Bác nông dân - Trẻ trả lời

một số sản phẩm nghề nông để tặng bác nhé! 2 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sat tranh. * Quan sát tranh mẫu:

+ Các bảng có đây? + Bức tranh vẽ gì?

- Cô cho trẻ đọc từ bắp ngô, lúa

+ Các quan sát bắp ngơ có đặc điểm gì? + Vỏ ngơ có màu gì?

+ Hạt ngơ có màu gì? + Dâu ngơ có màu gì?

+ Tương tự hỏi đặc điểm, màu sắc lúa - Vậy lúa, bắp ngô sản phẩm nghề gì?

* Quan sát tranh chưa tơ màu: + Cơ lại có đây?

+ Bức tranh gì?

+ Bức tranh đẹp chưa? + Vì sao?

- Vậy để tranh số sản phẩm nghề nông đẹp quan sát cô tô

b Hoạt động 2:Cô hướng dẫn cách tô.

- Trước tô cô hướng dẫn tư ngồi, cách cầm bút

- Cô hương dẫn trẻ cách tô: Trước tiên lấy màu đây?

- Màu xanh cô tô cho vỏ bắp ngô, cô tô khéo léo từ xuống dưới, từ trái qua phái tơ trúng kít lên cho màu khơng bị trườm ngồi Tương tự hướng dẫn cách tơ cho phần cịn lại - Các thấy tranh đẹp chưa?

- Vậy sẵn sàng tô chưa? c.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Trước trẻ thực cô nêu lại cách cầm bút, tư ngồi

- Trẻ thực quan sát

- Trên bảng có tranh

- Bức tranh vẽ bắp ngô bơng lúa

- Trẻ đọc

- Có vỏ ngơ hạt ngơ - Vỏ ngơ có màu xanh - Hạt ngơ có màu vàng - Dâu ngơ có màu nâu - Trẻ trả lời

- Bắp ngô, lúa sản phẩm nghề nông - Cô có tranh

- Bức tranh vẽ bắp ngơ, bơng lúa

- Chưa

- Vì chưa tô màu

- Trẻ quan sát cô

- Rồi - Rồi

- Trẻ tô

- Cô động viên hỏi han trẻ: + Con tơ đấy?

- Cơ khuyến khích động viên trẻ tơ (TKT) + Tơ hạt ngơ tơ màu gì?

- Cơ nhắc nhở, khuyến khích trẻ

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Cô cho trẻ dùng tay yêu cầu trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Các ơi, vừa làm gì? - Các quan sát phòng triển lãm tranh lớp có đẹp khơng?

- Cơ mời 1-2 trẻ lên nhận xét + Con thích nào?

+ Vì sao?

- Cơ nhận xét tun dương lớp + Cô tuyên dương số tô đẹp

+ Động viên khích lệ số tơ chưa đẹp - Hơm học gì?

3 Kết thúc:

-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Vừa tô màu sản phamt nghề nơng

- Có

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Dạy hát: Cháu yêu cô công nhân Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Hạt gạo làng ta

I Mục đích – yêu cầu. Kiến thức

- Trẻ thuộc hát giai điệu hát “Cháu yêu cô công nhân”

- Được nghe hát ý nghe cô hát hát “Lớn lên cháu lái máy cày” biết cách chơi trò chơi

* Trẻ KT:

- Trẻ biết hưởng ứng gia điệu hát cô Kĩ

- Rèn kĩ nghe hát, hát nhịp, rèn khả cảm thụ âm nhạc - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi âm nhạc

* Trẻ KT:

- Trẻ ý lắng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ

- Chú ý nghe cô giáo hát, biết hưởng ứng cô theo giai điệu hát

- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề xã hội biết giữ gìn sản phẩm nghề

- Trẻ hứng thú tham gia tiết học

- Trẻ chơi đoàn kết, biết phối hợp với bạn II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Cô: + Nhạc hát “ Cô mẹ ” “ Bông hồng tặng cô ”, nhạc hát học chủ đề, trống, xắc xô, phách tre, mũ múa hoa hồng, hoa sen, hoa cúc

-Trẻ: Trang phục gọn gàng, ngồi theo hình chữ u, lớp học III Tổ chức hoạt động:

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: Cô đọc câu đố:

“Ai làm từ sáng sớm Với vôi cát xi măng Với gạch đá lổn cổn

Thành ngơi nhà cao” - Đố biết ai?

- Ngồi nghề xây dựng, cơng nhân cịn làm nữa?

- Các phải làm để thể lịng biết ơn đến cô, công nhân?

- Cô củng cố, giáo dục

- Các ạ! Có hát nói cơng nhân hay, để biết cô công nhân làm nghề hơm dạy hát hát “Cháu yêu cô công nhân”, nhạc

- Nghe cô đọc câu đố

- Chú công nhân xây dựng - Trẻ kể

lời Hoàng Văn Yến 2 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát “Cháu yêu cô công nhân”

* Cô hát mẫu :

- Lần 1: Cơ hát thể tình cảm qua nét mặt Cô vừa hát hát “Cháu yêu cơng nhân”, nhạc lời Hồng Văn Yến

- Lần : Kết hợp nhún nhẩy theo nhạc hát + Cô giảng giải nội dung:

=> Bài hát “Cháu yêu cô công nhân”, nhạc lời Hồng Văn Yến có giai điệu vui tươi,bài hát nói đến lịng biết ơn em bé với cô công nhân công việc cô, công nhân

- Cô hát lần 3: Thể giai điệu vui tươi * Đàm thoại :

- Cô vừa hát cho nghe hát ? - Do sáng tác ?

- Bài hát có giai điệu ? - Bài hát nói ?

- Chú cơng nhân làm ?

- Cịn cơng nhân làm ?

- Bạn nhỏ có tình cảm với công nhân ?

-Yêu quý cô công nhân bạn nhỏ làm gì?

- Cơ củng cố, giáo dục * Dạy trẻ hát:

- Cho lớp hát lần không nhạc - Cô cho trẻ hát theo nhạc

- Cho ba tổ hát luân phiên 1- lần( Cô đưa tay tổ tổ hát)

- Gọi 1- nhóm lên hát + Nhóm 1: cháu + Nhóm 2: cháu - Cho trẻ đếm so sánh số bạn nhóm - Mời - cá nhân trẻ lên hát

- Mời 1-2 trẻ kết hợp với trẻ KT vận động sáng tạo theo giai điệu

- Cô nghe sửa sai cho trẻ

- Các vừa thể hát gì? - Cơ củng cố, giáo dục

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Bài hát Cháu yêu cô công nhân

- Hoàng Văn Yến

-Bài hát giai điệu vui tươi - Bài hát nói công nhân

- Chú công nhân xây nhà cao tầng

- Cô công nhân may áo

- Yêu quý - Múa hát

- Trẻ hát - Cả đội hát

- Mỗi nhóm hát lần - Trẻ trả lời

- Cá nhân hát (1-2 trẻ)

b Hoạt động 2: Nghe hát “ Hạt gạo làng ta”. - Lần 1: Kết hợp cử điệu

+ Cô giới thiệu hát, tên tác giả

- Lần 2: Cô vận động theo lời hát Giảng nội dung hát

- Lần 3: Trẻ hưởng ứng c Hoạt động 3: Trị chơi: Đố hát

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ - Các thể hát gì?

3 Nhận xét tuyên dương: phút - Nhận xét khen trẻ

- Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng cô - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi

- Trẻ chơi

- Hát “ cháu yêu cô công nhân”

- Nghe hạt gạo làng ta - Chơi trị chơi hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):