Đang tải... (xem toàn văn)
- Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của bức tranh ngày hè sinh động và tâm hồn nhạy cảm với thiên nhiên, với cuộc sống đời thường của người dân, luôn hướng về nhân dân, mong muốn "dân già[r]
(1)Tiết 37 : Đọc văn Ngày soạn: 27/11/2017 CẢNH NGÀY HÈ
(Bảo kính cảnh giới – 43)
Nguyễn Trãi
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Cảm nhận vẻ đẹp độc đáo tranh ngày hè sinh động tâm hồn nhạy cảm với thiên nhiên, với sống đời thường người dân, hướng nhân dân, mong muốn "dân giàu đủ khắp đòi phương"
- Nhệ thuật thơ Nôm độc đáo, từ láy sinh động câu thơ lục ngôn tự nhiên 2 Kĩ năng
- Đọc hiểu thơ Nôm Đường luật theo đặc trung thể loại 3 Thái độ
- Yêu thêm đất nước, nhân dân mình; quý trọng người anh hùng dân tộc- Nguyễn Trãi. 4 Các lực hướng tới
- Năng lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực hợp tác, lực tự quản, lực giao tiếp, lực thưởng thức văn học…
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS :
1 Giáo viên: SGK, Tài liệu hướng dẫn thực chuẩn kiến thức – kĩ năng, Thiết kế dạy
2 Học sinh: SGK, ghi, soạn - trả lời câu hỏi sgk III PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC:
1 Phương pháp: nêu vấn đề, đàm thoại gợi mở, bình giảng, thảo luận nhóm… 2 Kĩ thuật: động não, khăn phủ bàn, trình bày phút…
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1 Hoạt động khởi động
- Đọc thuộc lòng Tỏ lòng nêu nội dung hai câu cuối? - Kể tên số thơ Nôm mà em biết?
Gv dẫn dắt vào mới: NT khơng nhà trị, nhà quân sự, một nhà ngoại giao có tầm chiến lược, nhà văn hoá lỗi lạc mà nhà thơ, một nhà nghệ sĩ yêu thiên nhiên, yêu sống người Có thể nói ơng nhà thơ thiên nhiên “Non nước ta có duyên” (Tự thán, 4) Bài “Bảo kính cảnh giới, 43” thơ thế.
2 Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động GV & HS Yêu cầu cần đạt * Tìm hiểu chung
HS đọc phần tiểu dẫn
- Em giới thiệu nét
I-TÌM HIỂU CHUNG
(2)chính tập thơ “Quốc âm thi tập”?
Hs trình bày Gv hồn thiện
- Cho biết xuất xứ thơ? - Căn vào nội dung thơ, em nêu hoàn cảnh sáng tác?
Hs trả lời nhanh Gv hoàn thiện
* Đọc – hiểu
- Gọi HS đọc thơ
- Em phân tách bố cục thơ? Nêu nội dung phần?
Hs trả lời Gv hồn thiện Thảo luận nhóm:
Nhóm 1,3- Bức tranh thiên nhiên ngày hè đặc tả câu thơ nào? Hiện lên với hình ảnh nào?
- Những yếu tố nghệ thuật tác giả dùng để miêu tả tranh thiên nhiên?
Nhóm 2,4- Tác giả cảm nhận về sống chủ yếu qua âm Đó âm nào? Biện pháp nghệ thuật sử dụng hai câu thơ này?
Từ âm gợi lên sống nào?
Đại diện nhóm trình bày
cho phát triển thơ tiếng Việt
+ Nội dung: phản ánh vẻ đẹp người NT - Tư tưởng nhân nghĩa, yêu nước thương dân
- Tình yêu thiên nhiên quê hương, người sống
+ Nghệ thuật: sáng tạo thể thơ Nơm Đường luật, có xen câu lục ngơn với câu thất ngôn
+ Kết cấu: gồm bốn phần (SGK) 2.Bài thơ:
+ Xuất xứ: thơ số 43/61 chùm thơ “Bảo kính cảnh giới” trích “Quốc âm thi tập” + Hồn cảnh sáng tác: ước đoán thơ sáng tác thời kỳ NT lui sống ẩn dật Côn Sơn
II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN 1 Đọc – giải thích
2 Tìm hiểu
2.1/ Bức tranh thiên nhiên, sống a.Bức tranh thiên nhên :
+ Hình ảnh, đường nét: - Hoè lục: đùn đùn
rợp trương
- Thạch lựu – phun thức đỏ - Hồng liên – tịnh mùi hương + Cách ngắt nhịp:
- Không theo thể thơ Đường
+ Động từ, tính từ gợi tả, gợi cảm
Bức tranh thiên nhiên ngày hè lên với hình ảnh đặc trưng, rực rỡ, đầy sức sống qua cảm nhận tinh tế nhà thơ b Bức tranh sống:
+ Âm thanh: - lao xao - dắng dỏi
Cuộc sống vui tươi , yên ả, bình
* Tình yêu thiên nhiên tình cảm gắn bó sâu
Sức sống ứa căng, tràn đầy
(3)Các nhóm nhận xét Gv hồn thiện
- Điểm kết tụ tranh ngày hè gì?
GVchuyển ý: bên cạnh cịn là lịng u nước, thương dân; là lý tưởng hồi bão cao đẹp của nhà thơ.
- Hoàn cảnh làm thơ nhà thơ nói đến câu thơ nào? Em ý nghĩa hoàn cảnh ấy?
Hs suy nghĩ trả lời Gv hoàn thiện
- Trong hoàn cảnh thơ ra đời thơ cho ta hiểu tình yêu thiên nhiên nhà thơ? Hs suy nghĩ trả lời
Gv hồn thiện
- Tâm hồn cịn biểu tình cảm dân nước? Em cảm nhận điều đó?
- Câu thơ làm thức dậy nỗi niềm sâu kín tác giả?
Tư tưởng thể đây?
Hs suy nghĩ trả lời Gv hoàn thiện
GV mở rộng: thời chiến, thời bình * Tổng kết
- Nêu vài nét nghệ thuật thơ
- Nêu ý nghĩa thơ? Hs suy nghĩ trả lời Gv hoàn thiện
đậm với sống quê nhà
* Điểm kết tụ tâm hồn nhà thơ sống người, người dân
2.2/Tâm hồn nhà thơ: a Hoàn cảnh làm thơ: + Rồi: Rỗi rãi.
+ Hóng mát : dạo chơi, tâm hồn thản + Thuở ngaỳ trường : Ngày dài
Thời gian đặc biệt, hoi b Tình yêu thiên nhiên:
+ Cảm nhận tinh tế thiên nhiên , cảnh vật tâm hồn tinh tế nhaỵ cảm
+ Thiên nhiên lên sống động , đẹp đẽ, gợi cảm
c Tấm lòng ưu với dân , với nước:
Ước mong, khát vọng cao đẹp sống thái bình, hạnh phúc cho mn dân Thức dậy nỗi niềm trăn trở sâu kín tác
giả – suốt đời nước, dân
* Tư tưởng nhân nghĩa–điểm kết tụ hồn thơ Ức trailà lý tưởng hoài bão đời ơm ấp, canh cánh bên lịng NT
III- TỔNG KẾT
1.Nghệ thuật: Từ ngữ giản dị, giàu sức biểu cảm, tinh tế xen lẫn tữ Hán điển tích, sử dụng từ láy hiệu quả.hình ảnh gần gũi, câu chữ ngắn gọn, dồn nén cảm súc
(4)3.Hoạt động luyện tập.
- Anh/ chị rút điều sau tìm hiểu xong thơ Cảnh ngày hè Nguyễn Trãi?
Gợi ý:
Sống lạc quan, yêu mến thiên nhiên, đất nước người Việt Nam Có ý thức xây dựng, bảo vệ đất nước từ việc làm cụ thể 4 Hoạt động vận dụng, mở rộng( thực nhà)
Qua tìm hiểu thơ, rút cách đọc hiểu thơ Nôm thất ngôn bát cú Đường luật?
V Hướng dẫn HS tự học. 1 Hướng dẫn học cũ: - Học thuộc thơ
- Nắm vững kiến thức học
- Tìm đọc thêm thơ Nguyễn Trãi - Làm tập vận dụng
2 Hướng dẫn chuẩn bị mới: - Soạn bài: Tóm tắt văn tự
