Bài 2: - Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Lớp theo dõi bổ sung. LUYỆN TOÁN:.. ÔN LUYỆN I. MỤC TIÊU: Giúp HS:.[r]
(1)TUẦN 13: Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011 TOÁN:
SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I MỤC TIÊU:
- Học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn - GDHS tính cẩn thận làm tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh vẽ minh họa toán sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài cũ : 5’- KT em: a) 15cm gấp lần 3cm? b) 48kg gấp lần 8kg? - Nhận xét đánh giá
Bài mới: Giới thiệu bài: Khai thác bài: 12’
* GV nêu toán vẽ sơ đồ A 2cm B
C 6cm D
+ Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB?
1
3 - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng CD
+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD ta làm nào? * GV nêu toán
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết tuổi phần tuổi Mẹ ta làm nào?
Luyện tập: 20’
Bài 1: - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm
- Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa
Bài : -Yêu cầu đọc tập. + Bài toán cho biết ?
+ Bài tốn hỏi gì?
- em lên bảng làm bài, em làm câu - Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp lắmg nghe giới thiệu
- Phân tích vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên
- Đo cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD từ trái sang phải
Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn AB Ta thực phép chia : = ( lần )
1
3 + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy : = (lần) Sau trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng CD
- 1HS nhắc lại toán - Thực vẽ sơ đồ + Mẹ 30 tuổi, tuổi
+ Tuổi phần tuổi Mẹ?
+ Tìm tuổi Mẹ gấp lần tuổi con, sau trả lời
- HS tự làm
- 1HS lên bảng giải, lớp bổ sung Bài giải:
Tuổi mẹ gấp tuổi số lần : 30 : = ( lần )
Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ Đáp số: 1/5 tuổi - Nêu yêu cầu tập
- Cả lớp tự làm
(2)- Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 3: - Gọi em nêu tập 3. - Yêu cầu HS làm nhẩm
- Goii HS trả lời miệng - Nhận xét chữa
3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Yêu cầu hai em nêu cách so sánh - Dặn HS nhà xem lại BT làm
: = (lần ) ; gấp lần
Số 14 số 8, điền số vào cột số lớn gấp điền số vào cột số bé
- Một học sinh nêu tốn
+ ngăn có sách, ngăn có 24 sách
+ Số sách ngăn phần số sách ngăn
- Cả lớp thực vào
- Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung Bài giải:
Sách ngăn gấp số sách ngăn số lần là: 24 : = (lần )
Vậy số sách ngăn 14 số sách ngăn
- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Tự làm nhẩm sau trả lời miệng
1
5 a) : = (lần) : Số ô vuông màu xanh số ô vuông màu trắng
1
b) : = (lần) : màu trắng TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:
NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU:
A.Tập đọc:
- Đọc rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Bước đầu thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích khánh chiến chống thực đân pháp (trả lời CH SGK)
B Kể chuyện:
- Kể lại đoạn câu chuyện
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Ảnh anh hùng Núp sách giáo khoa (phóng to) III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- Gọi em đọc thuộc lịng bài: Cảnh đẹp non sơng? - Giáo viên nhận xét , ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: 15’ * Đọc diễn cảm toàn
* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- HS đọc thuộc lòng câu ca dao TLCH
- Cả lớp theo dõi bạn đọc - Hs nghe
(3)- Viết từ khó: bok pa, hướng dẫn HS đọc - HS đọc nối tiếp câu trước lớp, GV sửa sai cho HS
- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp
- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (Bok , Núp , càn quét , lũ làng , Rua , mạnh , người Thượng )
- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn + Một học sinh đọc đoạn cịn lại Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’
- Yêu cầu đọc thầm đoạn TLCH: + Anh Núp tỉnh cử đâu?
- HS đọc thầm đoạn TLCH:
+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết gì?
+ Chi tiết cho thấy đại hội khâm phục thành tích làng Kông Hoa ?
+ Những chi tiết cho thấy người dân làng Kông Hoa vui tự hào với thành tích mình?
- u cầu HS đọc thầm đoạn
+ Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa gì? + Khi xem vật đó, thái độ người ?
Luyện đọc lại: 25’ - Đọc diễn cảm đoạn
- Hướng dẫn HS đọc đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động
- Mời em thi đọc đoạn
- Mời HS nối tiếp thi đọc đoạn - Theo dõi nhận ghi điểm
Kể chuyện: 25’
a Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy chọn kể đoạn câu chuyện “ người Tây Nguyên“ theo
- Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ khó
- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ mục giải SGK
- Luyện đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc
- HS nhận xét bình chọn nhóm đọc hay + Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn + Một học sinh đọc lại đoạn
- Cả lớp đọc thầm đoạn câu chuyện
+ Anh Núp tỉnh cử dự đại hội thi đua toàn quốc
- Học sinh đọc thầm đoạn
+ Đất nước mạnh lắm, người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đoàn kết đánh giặc giỏi
+ Núp mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau nghe Núp kể thành tích chiến đấu dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp vai, công Kênh khắp nhà
- Đọc thầm phần cuối đoạn
+ Lũ làng vui đứng dậy nói: Đúng ! Đúng đấy!
- Lớp đọc thầm đoạn
+ Gửi tặng ảnh Bok Hồ cuốc để làm rẫy , cờ , huân chương, quần áo Bok Hồ
+ Mọi người xem mòn quà tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước xem, họ cầm lên thứ, coi đi, coi lại, coi đến nửa đêm
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc đoạn
(4)lời nhân vật truyện b HDHS kể lời nhân vật:
- 1HS đọc yêu cầu đoạn văn mẫu - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể nhập vai nhân vật để kể đoạn 1?
- Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Gọi em tiếp nối thi kể trước lớp - Nhận xét tuyên dương em kể hay 3 Củng cố dặn dò: 3’
+ Truyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện xem trước Cửa Tùng
- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
- 1HS đọc yêu cầu đoạn văn mẫu - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu
+ Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện - HS tập kể đoạn theo cặp
- Lần lượt em thi kể đoạn trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay + Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp
Chiều thứ hai: CHÍNH TẢ: ( Nghe viết )
ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY
I MỤC TIÊU:
- Nghe viết tả trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập điền tiếng có vần số chữ có vần iu/ uyu ( tập 2); - Làm tập a /b
- GDHS rèn chữ viết đẹp gữi
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết lần từ ngữ tập 2. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
- Nêu y.cầu viết số tiếng dễ sai trước - Nhận xét đánh giá
2 Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết: 20’ * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc mẫu lượt
+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào? + Bài viết có câu?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó
* Đọc cho học sinh viết vào
- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi * Chấm, chữa bài.
Hướng dẫn làm tập: 12’ Bài 2: - Nêu yêu cầu tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào tập
- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ : lười nhác, nhút nhát, khát nước, khác nhau.
- Lắng nghe giới thiệu - 2HS đọc lại tả
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
+ Trăng tỏa sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn; gió đơng nam hây hẩy; sóng vỗ
+ Có câu
+ Những chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng phải viết hoa
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: trong vắt, gần tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt …
(5)- Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét bạn đổi chéo tập để kiểm tra
- Nhận xét làm học sinh Bài 3b:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập câu đố - Yêu cầu nhóm làm vào nháp
- Nhận xét, chốt lại lời giải 3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
- Học sinh làm vào
- 2HS lên làm bài, lớp theo dõi bổ sung Đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay
- Hai em nêu yêu cầu tập - Thực làm vào nháp
- Các nhóm trình bày kết giải câu đố - Cả lớp nhận xét bổ sung
- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: Con ruồi – dừa – giếng nước
- 2em nhắc lại yêu cầu viết tả LUYỆN CHỮ VIẾT:
LUYỆN CHỮ HOA T, N I MỤC TIÊU: Viết tên riêng: Tây Nguyên, Núp ( cỡ chữ nhỏ)
Viết đoạn từ : tháng ba … học bài( Người Tây Nguyên) Biết trình bày đoạn văn hội thoại
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Mẫu chữ viết hoa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Luyện chữ hoa T, N thông qua câu, Người Tây Nguyên 2 Hướng dẫn học sinh viết bảng con
- Tìm chữ hoa ( T,N
- GV đưa mẫu chữ T, N hoa - HDHS nhớ cách viết
- HS viết vào bảng T, N (Có thể cho HS viết nhiều lần HS viết chưa đúng.) - HS viết chữ: Tây Nguyên, Núp (viết 2-3 lần )
3 Hướng dẫn HS viết vào vở:
- GV đọc viết - HS mở SGK theo dõi
- Anh Núp tỉnh cử đâu?( Đi dự đại hội tỉnh) - GV đọc HS viết
4 Chấm, chữa bài, dặn dò:
Tuyên dương HS có viết tốt, nhắc nhở em viết chưa đẹp cần cố gắng ĐẠO ĐỨC:
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 2) I MỤC TIÊU:
- HS tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp vời khả hoàn thành nhiệm vụ phân công
- HS biết tự trọng đảm nhận trách nhiệm việc trường việc lớp
- GDHS biết tham gia việc lớp việc trường vừa quyền vừa bổn phận cuả học sinh Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc trường việc lớp
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các hát chủ đề nhà trường; bìa xanh, đỏ, trắng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
(6)1 Bài cũ: 3’
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2 Bài mới: Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Xử lí tình 17’
- Chia lớp thành nhóm -Yêu cầu học sinh nhóm thảo luận, nhóm xử lí tình (BT - VBT)
- u cầu nhóm giải tình nêu cử đại diện lên trình bày cách ứng xử
- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét - KL: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối b) Xung phong giúp bạn
c) Nhắc nhở bạn không làm ồn
d) Nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp
Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp việc trường 15’
- Nêu yêu cầu tập: Hãy suy nghĩ ghi giấy những việc lớp, việc trường mà em có khả năng tham gia mong muốn tham gia ?
- Yêu cầu lớp độc lập làm
- Yêu cầu tổ cử đại diện đọc to phiếu bạn tổ
- Mời tổ lên cam kết làm công việc nêu - Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc trường, việc lớp vừa quyền vừa bổn phận HS.Biết tự trọng đảm nhận trách nhiệm tham gia việc trường việc lớp *.Củng cố dặn dò
- Giáo dục HS ghi nhớ thực theo học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Chia thành nhóm để thảo luận theo yêu cầu giáo viên
- Các nhóm thảo luận theo tình giáo viên đưa
- Đại diện nhóm lên trình bày cách xử lí tình
- Cả lớp nhận xét bổ sung
- Đọc lập làm BT phiếu
- Lần lượt lên nêu cơng việc mà có khả làm : giữ vệ sinh trường lớp , trồng cho bóng mát , bảo vệ trường lớp đẹp …vv
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- Đại diện tổ lên kí vào cam kết
- Cả lớp hát : Lớp đồn kết LUYỆN TỐN:
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Củng cố cách so sánh số bé phần số lớn - Biết giải toán có lời văn ( hai bước tính)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Nội dung ôn luyện
Bài 1: GV kẻ lên bảng phụ gắn lên bảng – HD HS tìm hiểu - HS th o lu n nhóm bàn - nêu ý ki n ả ậ ế
Số lớn Số bé Số lớn gấp lần số bé Số bé phân số lớn
24 24 : =
= 6( lần)
36 = 6(lần)
(7)Bài 2: Một quầy gạo có 113 kg gạo nếp , số gạo tẻ gấp lần số gạo nếp Hỏi quầy có tất bao nhiêu kg gạo?
- HD Hs tìm hiểu - tự tóm tắt giải Chấm - nhận xét
Bài 4: ( Hs khá)
Năm tổng số tuổi mẹ 35 tuổi, tuổi Hỏi tuổi phần tuổi mẹ?
Củng cố- dặn dò
Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011 TOÁN:
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải tốn có lời văn ( Hai bước tính)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi tóm tắt tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
- Gọi hai em lên bảng làm BT4 tiết trước - Nhận xét đánh giá
2 Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: 32’
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. -Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc toán
- Hướng dẫn HS tóm tắt phân tích tốn
Trâu
Bò 28 - Yêu cầu lớp tự làm - Mời học sinh lên giải - Nhận xét chữa
Bài 3: Hướng dẫn BT2. - Yêu cầu lớp làm vào
- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - 2HS đọc yêu cầu mẫu
- Thực phép chia nhẩm điền vào cột bảng trả lời:
12 : = lần ; viết 14 18 : = lần ; viết 13 32 : = lần ; viết 18 - em đọc toán
- Nêu điều toán cho biết điều toán hỏi - Cả lớp làm vào
- Một em lên bảng giải bài, sau lớp bổ sung: Bài giải:
Số bị là: + 28 = 35 ( con)
Số bò gấp số trâu số lần : 35 : = (lần )
1
5 Vậy số trâu
5 số con. ĐS:
- 2HS đọc tốn, lớp phân tích tốn tự làm vào
(8)- Mời em lên bảng sửa
- Chấm số em, nhận xét ch]ac
Bài 4: Trò chơi thi ghép hình 3 Củng cố - Dặn dị: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
Bài giải:
Số vịt bơi : 48 : = (con )
Số vịt bờ : 48 – = 42 (con)
Đ/ S :42 vịt HS thi ghép hình
LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Biết so sánh số lớn gấp lần số bé
- Biết cách so sánh số bé phần số lớn II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định:
2 HD HS ôn luyện: Giới thiệu : - GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS thực hành: 32’
- GV ghi đề lên bảng, YC HS lấy tập làm
* Bài 1:
Số lớn 24 42 49 72
Số bé 3 6 7 8
Số lớn gấp mấy lần số bé Số bé một phần số lớn *Bài 2:
Đội múa có học sinh nam 30 học sinh nữ Hỏi số học sinh nữ gấp lần số học sinh nam?
- GVHD học sinh làm bài.Gọi HS lên bảng làm * Bài 3: ( HS K, G)
Trong phép nhân tích gấp lần thừa số thứ Tính thừa số thứ
- GVHD học sinh làm bài.Gọi HS lên bảng làm - GV thu số chấm, nhận xét làm HS - GV chữa
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò nhà
- Hát - HS nghe
- HS làm vào theo nhóm
- Đại diện nhóm lên làm bảng
- 2HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm
(9)TẬP ĐỌC:
CỬA TÙNG I MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn
- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời câu hỏi SGK)
- GDHS tự hào cảnh đẹp quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh họa đọc SGK, số tranh chụp Cửa Tùng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- Kiểm tra “Người Tây Nguyên“ - Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 12’
* Đọc diễn cảm toàn
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp, GV theo dõi sửa sai
- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp
- Kết hợp hướng dẫn đọc câu giúp HS hiểu nhĩa từ: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim
- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - u cầu đọc đồng tồn
Hướng dẫn tìm hiểu bài: 12’
- HS lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi: + Cửa Tùng đâu ?
- HS lớp đọc thầm lại đoạn trả lời câu hỏi: + Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có đẹp ? - u cầu lớp đọc thầm đoạn
+ Em hiểu “ Bà chúa bãi tắm “?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn
+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đặc biệt? + Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì?
- Tổng kết nội dung Luyện đọc lại: 8’
- Đọc diễn cảm đoạn
- Hướng dẫn đọc đoạn miêu tả vẻ đẹp … - 4HS nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn - Mời hai học sinh đọc lại
- 2HS kể lại chuyện Người Tâu Nguyên theo lời nhân vật truyện - Lớp theo dõi
- Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu trước lớp, kết hợp luyện đọc từ mục A
- Nối tiếp đọc đoạn
- Đề xuất cách đọc: nhấn giong từ gợi tả, gợi cảm
- Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng
- Lớp đọc thầm đoạn trả lời: + Ở nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển - Đọc lại đoạn
+ Cảnh thơn xóm mướt màu xanh lũy tre làng rặng phi lao rì rào gió thổi
- Cả lớp đọc thầm đoạn
+ Là bãi tắm đẹp bãi tắm - Đọc thầm đọan
+ Màu nước thay đổi lần ngày … + So sánh với lược đồi mồi đẹp quý giá cài lên mái tóc bạc kim sóng biển - Lớp lắng nghe đọc mẫu lần - 3HS thi đọc diễn cảm đoạn
(10)- Nhận xét tuyên dương 3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Gọi em nêu nội dung đọc - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà đọc lại
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay ND văn: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng -một cửa biển thuộc huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị
Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011 TOÁN:
BẢNG NHÂN 9 I MỤC TIÊU:
- Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các bìa có chấm tròn III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: 3’
- Gïọi hai em lên bảng làm BT tiết trước - KT số em
- Nhận xét đánh giá
2 Bài mới: Giới thiệu bài: Lập bảng nhân 9: 12’
- Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân tương tự với cách lập bảng nhân 7, học
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập
Luyện tập: 20’
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Yêu cầu nêu đề 2 - Yêu cầu lớp thực - Mời học sinh lên giải
- Yêu cầu HS đổi để KT
Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi em lên bảng giải
- Hai học sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân học ddeer lập bảng
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung
x = x = 18 x = 27 x = 36 x = 45 x = 54 - Cả lớp HTL bảng nhân
- 1HS nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm: - Cả lớp tự làm
- 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung
x = 36 x2 = 18 x = 45 x = x = 63 x = 72 - 1HS nêu yêu cầu
- Cả lớp tự làm chữa - Đổi LT
x + 17 = 54 + 17 x - 25 = 63 - 25 = 71 = 38 x x = 27 x x : = 81 : = 54 = - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp làm vào
- em lên giải bảng, lớp bổ sung Bài giải:
(11)Bài 4: - Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu quan sát điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Chấm số em, nhận xét chữa Củng cố - Dặn dò: 3’
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
9 x = 27 (bạn )
Đ/ S : 27 bạn - Một em nêu yêu cầu
- Quan sát tự làm chữa - Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung
- Sau điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63 72, 81, 90.
- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết so sánh số lớn gấp lần số bé
- Biết cách so sánh số bé phần số lớn II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định:
2 HD HS ôn luyện: Giới thiệu: - GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS thực hành:
- GV ghi đề lên bảng, HS lấy tập làm * Bài 1:
Số lớn 24 42 49 72
Số bé 3 6 7 8
Số lớn gấp mấy lần số bé Số bé một phần số lớn *Bài 2:
Đội múa có học sinh nam 30 học sinh nữ Hỏi số học sinh nữ gấp lần số học sinh nam?
GV HD học sinh làm bài.Gọi HS lên bảng làm * Bài 3: ( HS K, G)
Trong phép nhân tích gấp lần thừa số thứ Tính thừa số thứ
-GV HD học sinh làm bài.Gọi HS lên bảng làm - GV thu số chấm, nhận xét làm HS - GV chữa
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò nhà
- Hát - HS nghe
- HS làm vào theo nhóm
- Đại diện nhóm lên làm bảng
- 2HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm
- 2HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm - HS chữa vào
LUYỆN TỪ & CÂU:
(12)DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN I MỤC TIÊU:
- Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ ( BT1 BT2)
- Đặt dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống đoạn văn (BT3 ) - GDHS yêu thích học tiếng việt
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
:- Một tờ giấy khổ to viết câu văn có trống cần điền tập 3. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
- 2HS làm lại BT1 tiết trước - Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
Hướng dẫn học sinh làm tập: 32’ Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung tập - Hướng dẫn nắm yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào tập
- Mời em lên thi làm , làm nhanh bảng - Giáo viên chốt lại lời giải
-Yêu cầu lớp chữa VBT
Bài 2: Yêu cầu em đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm
- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp - Mời đọc nối tiếp kết trước lớp
- Mời em đọc lại đoạn thơ sau điền xong
- Giáo viên theo dõi nhận xét
Bài 3: - Yêu cầu đọc nội dung tập 3. - Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Yêu cầu lớp làm vào tập
- Mời em lên bảng điền nhanh, điền vào tờ giấy dán bảng
- Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu điền
- Nhận xét chốt lại lời giải 3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn nhà học xem trước
- Hai em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận bạn - Lớp theo dõi
- Một em đọc cầu tập1, lớp đọc thầm - Học sinh làm tập vào
- Hai học sinh lên làm bảng
* Miền Bắc : bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan
* Miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bơng, thơm, mì, vịt xiêm
- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành tập
- Nhiều em nối tiếp đọc kết trước lớp - Một em đọc lại hai câu thơ vừa điền :
- Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ mẹ , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay nó, tui/ tơi
- Đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm vào VBT
- Hai em lên bảng làm nhanh tập
- Điền nhanh dấu câu thích hợp vào chỗ trống
- Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo biển Trường Sa“ nói rõ dấu câu điền vào chỗ trống
- Lớp theo dõi nhận xét nhận xét - 2HS đọc lại nội dung BT1 LUYỆN T.VIỆT:
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU:
- Củng cố , mở rộng vốn từ : Từ địa phương
(13)II NỘI DUNG BÀI LUYỆN:
Bài tập 1: Nối từ ngữ (bên trái) với từ địa phương thường sử dụng từ ngữ (bên phải) Anh hai, ba, má, viết ,
heo, vịt xiêm Miền Trung
Mô, tê, ,rứa, tui, ngái Miền Nam
- HS chép vào chọn để nối cho phù hợp - Gọi học sinh nêu miệng - Nhận xét
Bài tập 2: Điền dấu chấm than, dấu chấm hỏi vào câu sau cho đúng: a, Thầy hỏi:
- Cháu tên ( ? )
- Thưa thầy tên Lu-i Pa – xtơ ( ! ) - Đã muốn học chưa, hay cịn thích chơi ( ? ) - Thưa thầy, muốn học ( ! )
b,
- , giỏi ( ! )
- Chú chuồn chuồn nước đẹp ( ! ) - Cháu ( ! ) Cháu ăn cơm chưa ( ? )
Gợi ý : Đọc thành tiếng câu cho sẵn tập Theo em cuối câu hỏi phải đặt dấu ? Cuối câu trả lời bày tỏ ngạc nhiên, xúc động ….thì phải đặt dấu ?
- HS làm vào tập
- Trình bày trước lớp.- Nhận xét
Bài tập 3: Điền dấu chấm vào đoạn văn sau :
“ Hậu em họ sống thành phố lần quê, Hậu thích đuổi bắt bướm, câu cá có buổi sáng em chạy tha thẩn khắp ruộng bà để đuổi theo bướm vàng, bướm nâu lần , em mải miết ngồi câu từ sáng đến chiều cá to bàn tay.”
- GV hướng dẫn học sinh làm mẫu câu - HS làm vào tập
- Trình bày trước lớp.- Nhận xét
“ Hậu em họ sống thành phố Mỗi lần quê, Hậu thích đuổi bắt bướm, câu cá Có buổi sáng em chạy tha thẩn khắp ruộng bà để đuổi theo bướm vàng, bướm nâu Một lần , em mải miết ngồi câu từ sáng đến chiều cá to bàn tay.”
Lưu ý : Dấu chấm than thờng đợc dùng câu thể tình cảm, dấu chấm hỏi đặt cuối câu hỏi
Củng cố, dặn dò:
- Gv nhận xét học
- Về nhà xem lại tập làm để củng cố hiểu thêm từ địa phương miền
Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2011 TOÁN:
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng nhân Biết vận dụng bảng nhân vào giải tốn ( có phép nhân - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể
- GDHS yêu thích học tốn
(14)III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ :
- KT bảng nhân - Nhận xét đánh giá
2 Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập:32’
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp theo chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Yêu cầu HS thực bảng con. - Nhận xét làm HS
Bài 3: - Gọi học sinh đọc toán.
- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán - Yêu cầu lớp thực vào
- Gọi em lên bảng giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 4: Trò chơi viết kết phép nhân HD cách chơi
3 Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Hai em đọc bảng nhân - 1HS làm lại BT3
- Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Một HS nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào
- Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân - Lớp theo dõi bổ sung
9 x = x = 45 x = 36 x = 18 x = 63 x 10 = 90 - Một học sinh nêu yêu cầu
- Cả lớp thực bảng
x + = 27 + x + = 72 + = 36 = 81 x + = 36 + x + = 81 + = 45 = 90 - Một em đọc đề tóm tắt:
Đội Một: 10 xe ? xe đội : đội có xe
- Cả lớp làm vào vào
- Một em lên bảng giải bài, lớp bổ sung : Giải
Số xe đội : x = 27 ( xe )
Số xe đội : 10 + 27 = 37 ( xe) Đ/S: 37 xe
HS chơi thi đua tổ
- Điền kết phép nhân vào ô trống theo mẫu LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Thuộc bảng nhân vận dụng giải toán II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Nội dung luyện:
Bài 1: - HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân
HS chữa
Bài 2: - HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân - chữa - Nhận xét
Bài1: Tính nhẩm
9 x = x = x = x = x = x = x = x = x = x = x 10 = x = Bài 2: Tính:
9 x + 15 = x – 39 = Bài 3: Tính
(15)Bài 3:
- HS nêu yêu cầu tập
- HS làm cá nhân - HS chữa - Nêu cách làm
Nhận xét Bài 4: HS đọc
HS lên bảng tóm tắt + giải Lớp làm + GV theo dõi Củng cố: Nhận xét tiết học.
86 kg - 58 kg = kg x = 25 kg + 18 kg - 15 kg = 63 kg : = Bài 4:
Có bao gạo, gói cân nặng 200kg Đã dùng hết bao gạo Hỏi:
A) Đã dùng hết ki lô gam gạo?
B)Số bao gạo dùng gấp lần số bao gạo lại?
TẬP LÀM VĂN:
VIẾT THƯ I MỤC TIÊU:
- Biết viết thư ngắn theo gợi ý
- Rèn kỉ viết thư ngắn gửi cho người thân - Thể tư sáng tạo viết thư
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng lớp viết gợi ý viết thư SGK. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
- Kiểm tra học sinh
- Gọi học sinh đọc đoạn viết cảnh đẹp nước ta (BT2 - tiết TLV tuần trước
- Nhận xét chấm điểm 2 Bài mới: Giới thiệu bài:
Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn: 32’ * H/dẫn HS phân tích đề bài:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập gợi ý, TLCH:
+ Bài tập yêu cầu viết thư cho ? + Mục đích viết thư ?
+ Những nội dung thư ? + Hình thức thư ?
- Mời hai đến ba em lên nói tên , địa người em muốn viết thư
* H/dẫn HS làm mẫu:
-Yêu cầu em học sinh giỏi tập nói mẫu phần lí viết thư Cần tư sáng tạo viết thư
- Yêu cầu HS làm vào VBT
- Mời năm đến sáu em đọc thư
- HS đọc đoạn văn làm tiết trước
- Hai em đọc đề gợi ý - Cả lớp đọc thầm TLCH gợi ý :
+ Viết cho bạn học sinh tỉnh khác với tỉnh
+ Làm quen hẹn bạn thi đua học tập tốt + Nêu lí viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn thi đua học tập
+ Như mẫu Thư gửi bà, SGK T,81 - Hai ba em nói địa người mà viết thư
- Một em giỏi tập nói phần lí viết thư trước lớp
- Cả lớp làm vào
(16)- Nhận xét, chấm điểm 3 Củng cố - dặn dò: 3’
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
nhất
- em nhắc lại nội dung học
CHÍNH TẢ: (Nghe viết)
VÀM CỎ ĐÔNG I MỤC TIÊU:
- Nghe viết tả trình bày đuungs khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm tập diền tiếng có vần it / uyt ( BT2)
- Làm BT3 a /b - GDHS rèn chữ viết
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết hai lần tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 cũ: 5’
- Mời học sinh lên bảng viết từ thường hay viết sai theo yêu cầu
- Nhận xét chấm điểm 2 Bài mới: Giới thiệu bài. Hướng dẫn nghe viết: 20’ * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc khổ thơ đầu thơ - Gọi 2HS đọc lại khổ thơ
+ Những từ tả cần viết hoa ? Vì sao?
+ Nên bắt đầu viết dòng thơ từ đâu?
- Yêu cầu HS tập viết từ dễ viết sai bảng
* GV đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa
Hướng dẫn làm tập: 12’ Bài 2:
- Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào VBT
- Mời 2HS chữa bảng lớp, em đọc kết
- Nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi 4HS đọc lại kết
Yêu cầu lớp sửa theo kết Bài 3: - Nêu yêu cầu tập.
- em lên bảng viết từ: Khúc khuỷu , khẳng khiu , khuỷu tay , tiu nghỉu Cả lớp viết vào bảng
- Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp theo dõi GV đọc - em đọc lại khổ thơ
+ Viết hoa từ: Vàm Cỏ Đông, Hồng - tên riêng dịng sơng ; Ở, Q, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng, Bóng - chữ đầu dịng thơ
+ Nên viết cách lề
- Đọc thầm lại khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi dấu câu
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Nghe - viết vào - Dị sốt lỗi
- 1HS đọc lại yêu cầu - Cả lớp làm vào VBT
- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - em đọc lại kết
- Cả lớp sửa (nếu sai)
Từ cần tìm là: ht sáo, hít thở , suýt ngã , đứng sít nhau
(17)- Chia bảng lớp thành phần
- Mời nhóm lên chơi thi tiếp sức: HS nhóm tiếp nối viết nhanh tiếng ghép với tiếng cho (2 phút) HS cuối đọc kết tìm
- Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm thắng - Yêu cầu lớp làm vào VBT
Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học
- nhóm lên chơi thi tiếp sức
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng
- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, tập vẽ … + vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang, vẻ đẹp
+ nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, nghĩ bụng, …
+ nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc, - em đọc lại BT2, ghi nhớ tả
Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011 TOÁN:
GAM I MỤC TIÊU:
- Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam kg - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam - GDHS biết ứng dụng thực tế
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Cân đĩa, cân đồng hồ, gói hàng nhỏ để cân III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- Gọi 2HS lên bảng làm BT tiết trước - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu bài:
* Giới thiệu cho học sinh biết Gam 12’ + Em nêu đơn vị đo khối lượng học? - Giới thiệu: Để đo KL vật nhẹ kg ta cịn có đơn vị đo nhỏ kg, đơn vị gam Vậy gam đơn vị đo KL, viết tắt g ; 1000g = 1kg
- Gọi HS nhắc lại
* Giới thiệu cân thường dùng * Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ - Cân mẫu gói hàng loại cân
- Mời số em thực hành cân số đồ vật Luyện tập: 20’
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập.
- Yêu cầu quan sát tranh vẽ SGK tự làm
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu nêu yêu cầu
- 2HS lên bảng làm bài, em làm cột tính - Hai em đọc bảng nhân
- Cả lớp theo dõi , nhận xét làm bạn - Lớp theo dõi giới thiệu
Đơn vị đo khối lượng học ki lô -gam
- Quan sát để biết số loại cân, cân
- Quan sát nêu kết cân - Một số em lên thực hành cân - Một em đọc tập
- Quan sát tranh vẽ nhìn vào tranh để nêu miệng kết :
(18)- Yêu cầu lớp quan sát cân đồng hồ tự làm
- Mời hai em nêu miệng kết
- Nhận xét chung làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu nêu cách làm mẫu - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: -Gọi học sinh đọc tốn. - H/dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm, chữa
3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Hôm em đơn vị đo KL nào? - Gam viết tắt gì?
- Dặn nhà học ghi nhớ đơn vị vừa học
- Một em nêu yêu cầu tập
- Cả lớp quan sát kim cân đồng hồ để nêu kết
- Hai học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung : + Quả đu đủ cân nặng 800g
+ Bắp cải cân nặng 600g
+ Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề
- Cả lớp làm vào vào
- em lên bảng giải bài, lớp bổ sung:
a/ 163g + 28g = 191g b/ 50g x = 100g 42g – 25g = 17g 96g : = 32g - Một em nêu yêu cầu đề
- Lớp thực vào - Một em lên bảng giải Giải :
Số gam sữa hộp có : 455 - 58 = 397 (g)
Đ/S: 397g sữa - Học đơn vị gam
- gam viết tắt g LUYỆN TOÁN
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU:
- Tiếp tục rèn luyện kỹ so sánh số bé phần số lớn - Rèn kỹ giải tốn có lời văn
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: i n vào b ng sau: Đ ề ả
Số lớn Số bé Số lớn gấp lầnsố bé phần số lớnSố bé Số lớn giảm lầnthì số bé.
10
2
2
2
12
30
- Học sinh nhận xét mẫu
- HS làm vào – em làm bảng - Gv chữa
Bài 2:
Trên xe buýt có 56 hành khách Đến bến , có
số hành khách xuống xe Hỏi xe lại khách ?
(19)Điền vào chỗ chấm: Hình bên a, Có ………hình tam giác b, Có ………hình tứ giác
Gợi ý: - Đánh số thứ tự vào tam giác để đếm hình tam giác , tứ giác xác - HS làm miệng
- GV chữa nhận xét TẬP VIÊT:
ÔN CHỮ HOA I I MỤC TIÊU:
- Viết chữ hoa I,(1 dịng ) Ơ, K tên riêng Ơng Jch khiêm (1 dòng )và câu ứng dụng Jch chắt chiêu nhiều phung phí (1 lần )bằng chữ cở nhỏ
- GDHS rèn chữ viết mẩu đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Mẫu chữ viết hoa I, Ô , K
- Mẫu chữ viết tên riêng Ơng Ích Khiêm câu ứng dụng dịng kẻ li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
- Kiểm tra viết nhà học sinh - Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng - 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
Hướng dẫn viết bảng 10’ * Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu HS tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu * Luyệnviết từ ứng dụng:
- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu: Ơng Ích Khiêm ơng quan thời nhà Nguyễn, văn võ tồn tài, có lịng u nước thương dân Ông vị quan tốt
- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng:
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng
- Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Khuyên người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí - Yêu cầu HS luyện viết bảng con: Ít c) Hướng dẫn viết vào vở: 15’
- Nêu yêu cầu viết chữ I dịng cỡ nhỏ, chữ Ơ K: dịng
- Viết tên riêng Ơng Ích Khiêm dòng cỡ nhỏ -.Viết câu tục ngữ lần ( dòng )
d/ Chấm chữa 7’
- 1HS nhắc lại từ câu ứng dụng
- em lên bảng viết tiếng : Hàm Nghi Hải Vân
- Lớp viết vào bảng
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Các chữ viết hoa có bài: Ơ, I, K - Lớp theo dõi
- Cả lớp thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Ơng Ích Khiêm - Cả lớp viết bảng con: Ơng Ích Khiêm - 1HS đọc câu ứng dụng:
Ít chắt chiu nhiều phung phí. - Luyện viết vào bảng con: Ít
(20)3 Củng cố - Dặn dò: 3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
- Nêu lại cách viết hoa chữ I SINH HOẠT LỚP:
ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN QUA I MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh rèn luyện tốt nếp vào lớp, nếp học tập trường nhà
- Phát huy ưu điểm tuần, khắc phục tồn mắc phải để tuần sau làm tốt
- Giáo dục ý thức trách nhiệm, ý thức tự giác có kỉ luật cho học sinh II NỘI DUNG SINH HOẠT:
1 Đánh giá, nhận xét ưu điểm tồn tuần qua.
- Tổ trưởng tổ đánh giá, nhận xét hoạt động tổ tuần - ý kiến bổ sung lớp
- Lớp trưởng nhận xét chung
- GV tổng hợp ý kiến đưa biện pháp khắc phục tồn - Tuyên dương : Mùi, Thùy, Hảo
2 Đề nhiệm vụ tuần sau: - Phân công trực tuần cho tổ