Đang tải... (xem toàn văn)
Năng lực ngôn ngữ: Biết sử dụng lời nói để trao đổi, thảo luận và giới thiệu, nhận xét, chia sẻ cảm nhận về sản phẩm trong học tập.. Năng lực thể chất: Biết vận động bàn tay, ngón ta[r]
(1)Tuần 6 KỸ THUẬT 4 Ngày soạn : / 10 / 2020
Ngày giảng: Thứ / 12 / 10 / 2020 Lớp 4B Thứ / 15 / 10 /2020 Lớp 4A
Bài : KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( tiết 1) A MỤC TIÊU :
- Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
- Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu chưa Đường khu bị dúm
Với học sinh khéo tay :
- Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm
B CHUẨN BỊ :
- Mẫu đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải (áo, quần)
- Len ( sợi ), khâu
- Kim khâu len kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn ghạch C.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I / Ổn định tổ chức II / Kiểm tra cũ - Nhận xét sản phẩm
- Nêu bước khâu thường III / Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu khâu ghép mép vải mũi khâu thường
- GV nhận xét, chốt
- GV giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải ứng dụng nó: ráp tay áo, cổ áo, áo gối, túi
+ Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật. * Lưu ý:
- Vạch dấu vạch trái vải
- Hát
- HS nêu bước
- HS quan sát, nhận xét
+ Đường khâu, mũi khâu cách
+ Mặt phải hai mép vải úp vào
+ Đường khâu mặt trái hai mảnh vải
(2)- Úp mặt phải hai mảnh vải vào xếp mép vải khâu lược
- Sau lần rút kim, kép cần vuốt mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật phẳng
- GV nhận xét thao tác chưa uốn nắn
IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ
- Chuẩn bị bài: khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường ( T )
- Chú ý HD chậm cho HS nam
- 1, HS lên bảng thực thao tác GV vừa hướng dẫn
- HS đọc hgi nhớ
- HS tập khâu vào kim, vê nút tập khâu ghép mép vải mũi khâu thường
Ngày soạn : / 10 / 2020
Ngày giảng: Thứ / 12 / 10 / 2020 Lớp 1A, 1B Thứ / 15 / 10 /2020 Lớp 1C
CHỦ ĐỀ 2:MÀU SẮC VÀ CHẤM BÀI 3: CHƠI VỚI CHẤM (2 tiết) I Mục tiêu học
1 Phẩmchất
Bài học góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, tơn trọng sản phẩm mĩ thuật HS Cụ thể số biểu chủ yếu sau:
Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập
Biết giữ vệ sinh lớp học nhặt giấy vụn vào thùng rác, không để hồ dán dính bàn, ghế,
Biết bảo quản sản phẩm mình, tơn trọng sản phẩm bạn bè người khác tạo
2 Năng lực
(3)Nhận biết chấm xuất sống có sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật
Tạo chấm số cách khác nhau; biết vận dụng chấm để tạo sản phẩm theo ý thích
Biết trưng bày, giới thiệu chia sẻ cảm nhận sản phẩm mình, bạn
2.2 Năng lực chung
Năng lực tự chủ tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; tự giác tham gia học tập, biết lựa chọn cách tạo chấm để thực hành
Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết bạn trao đổi, thảo luận trưng bày, chia sẻ cảm nhận học tập
Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết sử dụng công cụ, giấy màu, họa phẩm (hoặc mực bút máy, phẩm nhuộm,…) thực hành sáng tạo
2.3 Năng lực đặc thù khác
Năng lực ngôn ngữ: Biết sử dụng lời nói để trao đổi, thảo luận giới thiệu, nhận xét, chia sẻ cảm nhận sản phẩm học tập
Năng lực thể chất: Biết vận động bàn tay, ngón tay phù hợp với thao tác tạo thực hành sản phẩm
II Chuẩn bị học sinh giáo viên
Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Giấy màu, màu vẽ, bút chì, tẩy chì, hồ dán, kéo, đất nặn, tăm,…
Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Giấy màu, kéo, bút chì, màu gốt, bơng tăm; hình ảnh minh họa Máy tính, máy chiếu ti vi (nên có)
III Phương pháp, hình thức tổ chức DH chủ yếu
(4) Kĩ thuật dạy học: Động não, bể cá, tia chớp,…
Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm IV Các hoạt động dạy học chủ yếu
Tiết
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp giới thiệu nội dung tiết học
– Gợi mở HS giới thiệu nội dung tiết học – Giới thiệu nội dung tiết học
Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết
Tổ chức HS quan sát, tìm hiểu số sản phẩm tạo nên từ chấm chất liệu, vật liệu khác chia sẻ cảm nhận
Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo sản phẩm nhóm
Tổ chức HS thực hành tạo sản phẩm nhóm thảo luận:
– Số HS nhóm: HS
– Chuẩn bị: hình ảnh vẽ nét; nội dung hình ảnh: Cây hoa, quả, vật, mặt trời, hình trịn,… – Sử dụng hình ảnh làm phần q cho nhóm HS
– Giao nhiệm vụ:
+ Lựa chọn chất liệu để thực hành
+ Tạo chấm xếp chấm thể hình ảnh, kết hợp trao đổi sản phẩm thực hành
– Gợi ý HS thực hiện: Có thể sử dụng chấm kích thước giống nhau/khác nhau? Có thể tạo chấm có màu sắc giống nhau/ khác
– Quan sát nhóm, nhóm HS; gợi mở nội dung trao đổi, thảo luận, chia sẻ thực hành
– Suy nghĩ, chia sẻ
– Lắng nghe, nhận xét, bổ sung
Quan sát, suy nghĩ, chia sẻ cảm nhận
– Thảo luận nhóm:
+ Chọn vật liệu, chất liệu để thực hành
+ Chia sẻ, trao đổi thực hành
– Tạo sản phẩm nhóm
(5)Hoạt động 3: Cảm nhận, chia sẻ – Tổ chức Hs trưng bày sản phẩm
– Gợi ý nội dung HS thảo luận, nhận xét, chia sẻ cảm nhận: Tên sản phẩm nhóm, cách sử dụng vật liêu/chất liệu, bày tỏ cảm xúc sản phẩm, – GV nhận xét tiết học, gợi mở HS ý tưởng vận dụng sản phẩm
Hoạt động 4: Vận dụng
Hướng dẫn HS quan sát hình ảnh trang 17, SGK Gợi mở HS tạo sản phẩm khác từ chấm – Khích lệ HS thực hành (nếu HS thích)
Hoạt động 5: Tổng kết học Tóm tắt nội dung học Nhận xét kết học tập
Hướng dẫn HS chuẩn bị học
– Trưng bày sản phẩm nhóm – Giới thiệu, chia sẻ cảm nhận sản phẩm nhóm
– Quan sát, lắng nghe
– Chia sẻ mong muốn thực hành (nếu thích)
– Lắng nghe
– Chia sẻ cảm nhận học
Ngày soạn : / 10 / 2020
Ngày giảng: Thứ / 12 / 10 / 2020 Lớp 4C Thứ / 14 / 10 /2020 Lớp 4A Thứ / 15 / 10 /2020 Lớp 4B
Bài 6: Vẽ theo mẫu
VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh
- Nhận biết được đặc điểm, hình dáng cảm nhân vẻ đẹp của sớ loại quả hình cầu.
- Hs vẽ được vài dạng hình cầu, vẽ màu theo ý thích. - Hs yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ xanh.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh sớ loại dạng hình cầu, có màu sắc khác nhau.
- số của hs năm trước.
(6)* Các kĩ thuật sử dụng dạy học
+ Kỹ thuật đặt câu hỏi + Kỹ thuật thảo luận nhóm + Kỹ thuậ trình bày phút
HOẠT ĐỢNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra cu: Giáo viên kiểm tra đồ dùng
học tập của học sinh.(1) B Bài mới.(1)
1, Giới thiệu: Cho hs hát Quả: ? Hãy kể tên số mà em biết? 2, H ướng dẫn học sinh hoạt động * Hoạt động 1:( )
Quan sát, nhận xét
- Gv cho hs qsát số để nhận biết. ? Trên bàn có những loại gì? ? Các có dạng hình gì?
? Các có đặc điểm giớng không? ? Màu sắc thế nào?
? Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm của bí đỏ và na?
? Hai loại có đặc điểm giớng nhau? vì sao?
? Quả có những bộ phận nào?
- GV: có nhiều loại dạng hình cầu, mỡi quả có màu sắc, h ương vị khác Giờ học hôm …
* Hoạt động 2: (6 )
Cách vẽ qua
- Gv đặt lên bàn làm mẫu. - GV hướng dẫn hs:
B1: Vẽ hình dáng chung của quả. B2: Vẽ chi tiết ćng, núm, cành lá.
B3: Sửa hình, tơ màu cho giống mẫu (vẽ đậm nhạt để gợi khối của quả).
- Yêu cầu hs nêu lại cách nặn, vẽ quả. * Hoạt động 3: ( 18 )
Thực hành -GV cho hs qsát số mẫu
-Hdẫn hs vẽ hình cân đới với khổ giấy.
- Gợi ý cho hs qsát kĩ mẫu để nhận đặc điểm
- Hs bày đồ dùng học tập để Gv kiểm tra.
- Hs quan sát trả lời câu hỏi. + Quả bòng, cam, hờng, + Có dạng hình cầu.
+ Quả bòng, cam có đặc điểm gần giống nhau, hồng khác. + Màu hồng, xanh, đỏ, vàng. + Quả bí đỏ to có nhiều múi,màu vằng;quả na nhỏ có nhiều mắt,có màu xanh.
+ Hai loại có hình dáng giớng nhau, đều có dạng hình cầu.
+ Cành, lá, ćng, núm. - Hs lắng nghe.
- Hs quan sát.
- hs nêu.
(7)của mẫu
- Gv đến từng bàn quan sát động viên em hồn thành tập.
* Hoạt đợng 4: ( 4)
Nhận xét, đánh giá
- Gv thu một số của hs đính lên bảng, gợi ý hs nhận xét.
? Hình vẽ đã cân đối với khổ giấy cha?
? Vẽ rõ hình dáng, đặc điểm của mẫu khơng? tơ màu có đẹp không?
- Gv nhận xét bổ sung, đánh giá làm của hs. - Tuyên dương những hs có vẽ đẹp.
- GV nhận xét chung lớp học.
- Dặn dò: Về nhà chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau.
- Hs lắng nghe.
- Hs về nhà sưu tầm tranh Phong cảnh quê hương.
Ngày soạn : 10 / 10 / 2020
Ngày giảng : Thứ / 13 / 10 / 2020 Lớp 2C, 2A Thứ / 16 / 10 / 2020 Lớp 2B
Bài 6: Vẽ trang trí
MÀU SẮC, VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN. (TRANH VINH HOA)
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Vẽ sử dụng được màu đã học ở lớp 1.
- Biết thêm màu cặp màu pha trộn với nhau: Da cam, tím, xanh
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Bảng màu màu cặp màu pha trộn; số tranh dân gian; số tranh ảnh hoa nhiều màu sắc.
- Học sinh: Vở vẽ 2, chì, màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
* Các kĩ thuật sử dụng dạy học
+ Kỹ thuật đặt câu hỏi + Kỹ thuật thảo luận nhóm + Kỹ thuậ trình bày phút
(8)A - Kiểm tra cu: Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
B - Bài mới
1, Giới thiệu: Trực tiếp(1 )
2, H ướng dẫn học sinh hoạt động * Hoạt động 1: ( )
Quan sát, nhận xét
- Cho hs quan sát đồ dùng trực quan: ? Bông hoa màu gì?
? Trong tranh có những loại gì? màu sắc như thế nào?
- Kết luận: Màu sắc cần thiết quan trọng trong cuộc sống Có màu sắc hoa đồ vật trở nên sinh động hấp dẫn hơn.
* Hoạt động 2: ( )
Cách vẽ màu
- Yêu cầu hs quan sát tranh, nhận biết hình vẽ em bé, gà trống, hoa cúc.
- GV giới thiệu cho em biết bức tranh dân gian Đông Hồ - Bắc Ninh Tranh có tên "Vinh Hoa".
- GV hướng dẫn hs vẽ màu: Chọn từ - màu để vẽ, tơ từ ngồi vào trong, tơ gọn gàng sạch sẽ.
- Yêu cầu hs nêu lại cách vẽ. * Hoạt động 3: ( 20 )
Thực hành
- GV cho hs quan sát một số của hs năm tr-ước.
- Hướng dẫn hs vẽ màu gọn gàng sẽ, màu sắc tơi sáng Nếu màu nền nhạt em bé vẽ đậm ngược lại.
- Gv đến từng bàn quan sát đợng viên em hồn thành vẽ.
* Hoạt động 4: (4)
Nhận xét, đánh giá
- Gv thu một số của hs đính lên bảng, gợi ý hs nhận xét.
? Bạn vẽ màu có đẹp không?
? Vẽ màu có đậm nhạt không? tô màu có gọn gàng sẽ khơng?
? Em thích nhất? sao?
- Hs bày đồ dùng học tập để Gv kiểm tra
- Hs quan sát nhận xét. + Màu vàng
+ Quả cam, hồng, quả dứa, Có màu xanh, vàng, đỏ,
- Hs lắng nghe.
- Hs quan sát
- Hs lắng nghe.
- hs nêu lại cách vẽ. - Hs quan sát
- Hs chọn từ - màu theo ý thích để vẽ vào tranh, vẽ màu gọn gàng, sẽ
(9)- Gv nhận xét bổ sung, đánh giá làm của hs. - Tuyên dương những hs có vẽ đẹp.
- Gv nhận xét chung lớp học.
- Dặn dò: Về nhà xem tr ớc 7, chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau.
- Hs lắng nghe.
- Hs về nhà tìm chọn đề tài "Em đi học".
Ngày soạn : 10/ 10 / 2020
Ngày giảng: Thứ 3/ 13 / 10 /2020 Lớp 5A
Thø / 16 / 10 /2020.- Lớp 5B
Bài :Vẽ trang trí
VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I Mục tiêu
-Kiến thức: HS nhận biết được hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục -Kỉ năng: HS biết cách vẽ vẽ được hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.
-Thái độ : HS cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí. * HS giỏi: Vẽ được hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp. II Chuẩn bị.
- GV : SGK,SGV -1 số hoạ tiết trang trí.
- Một số bàI của Hs lớp trước.
- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành III hoạt động dạy học chủ yếu
* Các kĩ thuật sử dụng dạy học
+ Kỹ thuật đặt câu hỏi + Kỹ thuật thảo luận nhóm + Kỹ thuậ trình bày phút
Hoạt động thầy Hoạt động của trò
Giới thiệu bài(1)
- GV giới thiệu vài trang trí( hình vng , hình tròn , đường diềm)
Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét(5)
GV : cho Hs quan sát một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục đặt một số câu hỏi gợi ý
+ Hoạ tiết giớng hình gì?
+ Hoạ tiết nằm khung hình nào?
Hs quan sát
Hs quan sát trả lời câu hỏi
Hoa , lá
(10)+ So sánh phần của hoạ tiết được chia qua đường trục
+ Gv kết luận: hoạ tiết có cấu tạo đới xứng, hình đới xứng mang vẻ đẹp cân đối thường được sử dụng để làm
hoạ tiết trang trí
Hoạt động 2: cách vẽ (8)
GV hướng dẫn hs cách vẽ sau:
+ Cho HS quan sát hình tham khảo ở SGK + Đặt mợt số cau hỏi gợi ý cho HS trả lời
+Vẽ hình tròn, hình tam giác , hình vng , hình chữ nhật…
+ Kẻ trục đới xứng lấy đIểm đối xứng cảu hoạ tiết.
+ Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào đường trục. + Vẽ nét chi tiết.
+ Vẽ màu vào hoạ tiết theo ý thích Hoạt động 3: thực hành(18)
GV yêu cầu hs làm giấy vẽ thực hành
GV : đến từng bàn quan sát hs vẽ Hoạt động 4: nhận xét đánh giá(3) GV nhận xét chung tiết học
Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài
Nhắc HS chưa hoàn thành về nhà thực hiện tiếp. Nhận xét chung tiết học xếp loại
Sưu tầm tranh ảnh về an tồn giao thơng.
- giớng bằng nhau
HS quan sát trả lời câu hỏi
Hs thực hiện
Hs lắng nghe
THỦ CÔNG 2 Ngày soạn : 10 / 10 / 2020
Ngày giảng: Thứ / 13 / 10 / 2020 Lớp 2A Thứ / 16 / 10 /2020 Lớp 2B,2C
Bài
: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( tiết 2) I MỤC TIÊU:
- Gấp máy bay đuôi rời số đồ chơi tự chọn đơn giản ,phù hợp - Gấp nhanh ,các nếp gấp thẳng ,phẳng.Sản phẩm đẹp
- HS u thích mơn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm tự làm
(11)II CHUẨN BỊ:
- Mẫu máy bay đuôi rời gấy giấy thủ công
- Quy trình gấp máy bay rời có hình minh họa cho bước gấp - Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra : Thơng qua trị chơi “Tôi cần” để kiểm tra đồ dùng HS
2 Bài mới:
a)Giới thiệu: Gấp máy bay đuôi rời (tt) b)Hướng dẫn hoạt động:
Hoạt động 1:
-Ơn kiến thức quy trình gấp máy bay đuôi rời
Đưa vật mẫu lên, hs quan sát trả lời +MBĐR có phận nào? +Có bước để làm MBĐR ? +Đó bước ?
Treo bảng minh họa quy trình gấp MBĐR +Muốn làm MBĐR cần giấy màu hình ? Bước ta làm ?
Bước ta gấp phần ?
Nhận xét, chốt ý, ý làm chậm thao tác khó gấp đầu cánh MBĐR
Bước ta gấp phần MBĐR ? Gọi HS nêu lại quy trình gấp bước Bước ta làm ?
Hãy nêu cách thực bước Cho 1, HS lên phóng thử Giới thiệu, HS quan sát nhận xét
Hoạt động :
Tổ chức cho HS thực hành
Chia lớp thành nhóm HS để thực hành
HS đáp lại lời thầy “ Cần – Cần ?” giơ dụng cụ theo yêu cầu GV
HS nêu tên
HS quan sát quy trình gấp bảng trả lời
- Đầu, cánh, thân đuôi - HS : có bước
Bước : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình vng hình chữ nhật nhỏ
Bước : Gấp đầu cánh máy bay Bước : Làm thân đuôi máy bay Bước : Lắp máy bay hồn chỉnh sử dụng
HS quan sát Hình chữ nhật HS trả lời
- HS nêu miệng (1,2 hs) - HS khác nhắc lại
- HS quan sát quy trình gấp trả lời - HS trả lời HS khác nhắc lại
Đại diện đội : em lên phóng máy bay HS quan sát, nêu nhận xét
(12)Theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng, chậm Hướng dẫn trang trí thêm cánh máy bay Cho HS tham gia đánh giá nhận xét
Chốt lại, góp ý chung
- HS nhận xét, góp ý
Ngày soạn : 10 / 10 / 2020
Ngày giảng: Thứ / 13 / 10 / 2020 Lớp 3B Thứ / 14 / 10 / 2020 Lớp 3A,3C
Bài 6: Vẽ trang trí
VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Biết thêm về trang trí hình vng.
- Vẽ tiếp được hoạ tiết vẽ màu vào hình vng. - Thấy được vẻ đẹp của hình vng được trang trí II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Giáo án, khăn hình vng, gạch hoa; sớ trang trí hình vng; hình gợi ý cách vẽ.
- Học sinh: Vở vẽ 3, chì, màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU * Các kĩ thuật sử dụng dạy học
+ Kỹ thuật đặt câu hỏi + Kỹ thuật thảo luận nhóm + Kỹ thuậ trình bày phút
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A - Kiểm tra cu: Giáo viên kiểm tra
đồ dùng học tập của học sinh (1) B - Bài mới
1, Giới thiệu: Trực tiếp(1)
2, H ướng dẫn học sinh hoạt động * Hoạt động 1: ( )
Quan sát, nhận xét
- Cho hs quan sát số đồ vật dạng hình vng có trang trí để em nhận biết khác về cách trang trí hình vuông, về hoạ tiết, cách sắp xếp hoạ tiết màu sắc.
? Để trang trí hình vng ng ười ta
th hs bày đồ dùng học tập để Gv kiểm tra
- Hs quan sát nhận xét.
+ Các hoạ tiết : Cơn trùng, hoa, lá, các hình vng, hình tròn.
(13)ường dùng những hoạ tiết nào?
? Trong trang trí hình vng có mấy mảng? vị trí mảng thế nào? ? Màu sắc trang trí ntn? * Hoạt động 2: ( 6)
Cách vẽ
- GV vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu hs quan sát Hình a để nhận hoạ tiết tìm cách vẽ tiếp.
+ Vẽ hoạ tiết ở giữa hình vng trước, dựa vào đờng trục để vẽ cho đều. + Vẽ tiếp hoạ tiết vào góc xung quanh để hoàn thành.
+ Vẽ màu, chọn màu cho hoạ tiết chính, hoạ tiết phụ, màu nền (có đậm nhạt) Nên vẽ màu hoạ tiết chính trước, hoạ tiết phụ nền sau.
- Yêu cầu hs nêu lại cách vẽ.
Lưu ý:Tô màu cần gọn gàng, sẽ. * Hoạt động 3: (20 )
Thực hành
- GV hướng dẫn hs nhìn đường trục, vẽ tiếp hoạ tiết cho đều nhau.
- Gv đến từng bàn quan sát đợng viên các em hồn thành vẽ, động viên khích lệ hs.
* Hoạt động 4: ( )
Nhận xét, đánh giá
- Gv thu một số của hs đính lên bảng, gợi ý hs nhận xét.
? Hoạ tiết vẽ có đều không? ? Vẽ màu có đều tay, có đậm nhạt không?
? Em thích nhất? sao? - Gv nhận xét bổ sung, đánh giá bài làm của hs.
-Tuyên dương hs có vẽ đẹp. - Gv nhận xét chung lớp học.
- Dặn dò: Về nhà xem tr ước 7, chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau.
+ Màu sắc có đậm nhạt: Màu hoạ tiết đậm thì màu nền nhạt ngược lại.
- Hs quan sát
a)
b)
- hs nêu
c)
- Hs quan sát nhận xét theo tiêu chí gv đa ra.
- Hs lắng nghe.
(14)KÓ THUAÄT Ngày soạn : 11 / 10 / 2020
Ngày giảng: Thứ / 14 / 10 / 2020 Lớp 5A Thứ / 15 / 10 /2020 Lớp 5B
Bài : CHUẨN BỊ NẤU ĂN I Mục đích, yêu cầu: HS cần phải
- Nêu đựơc cơng việc chuẩn bị nấu ăn
- Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn - Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đình II Chuẩn bị:
- Tranh ảnh số loại thực phẩm thông thường - Một số rau xanh, củ, tươi
- Dao thái, dao gọt
- Phiếu đánh giá kết học tập III Các hoạt động d ạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: Gọi hs lên bảng nêu tác dụng
nhóm dụng cụ nấu ăn
- GV nhận xét việc học nhà hs Bài mới:
a GTB: GV giới thiệu-ghi đề b Nội dung:
* Hoạt động 1: Xác định số công việc chuẩn bị n ấu ăn:
- Yêu cầu hs đọc nội dung sgk nêu tên công việc cần chuẩn bị nấu ăn
- GV nhận xét, tóm tắt nội dung
- HS thực yêu cầu
* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thực số cơng việc chuẩn bị nấu ăn
- Tìm hiểu cách chọn thực phẩm
+ Yêu cầu hs đọc nội dung mục 1; quan sát H.1 sgk để trả lời câu hỏi
- Mục đích, yêu cầu việc chọn thực phẩm cho bữa ăn
- HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi
(15)- Cách chọn thực phẩm đảm bảo đủ lượng, đủ chất dinh dưỡng cho bữa ăn
+ GV nhaän xét tóm tắt nội dung (như sgk)
+ Hướng dẫn hs cách chọn thực phẩm thông thường rau, củ, cá, thịt… qua tranh
- Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm: + Hướng dẫn hs đọc nội dung mục sgk
+ Nêu mhững cơng việc thường làm trước nấu ăn mhư rau muống, kho thịt + GV nhận xét chốt lại
+ Nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm sgk ?
+ Ở gia đình em thường sơ chế rau cải trước nấu?
+ Sơ chế rau khác giông với sơ chế củ, quả?
+ Sơ chế cá nào?
+ GV nhận xét tóm tắt theo nội dung sgk
+ GV hướng dẫn hs sơ chế rau đem lên lớp + Tóm tắt nội dung hoạt động
3 Củng cố - dặn dò
- Yêu cầu hs trả lời số câu hỏi cuối - Nhận xét tiết học
- Dặn dò nhà
- HS quan sát nhớ để thực hành cách lựa chọn thực phẩm
- hs đọc, lớp theo dõi nêu + Trước chế bi ến ta thường bỏ phần không ăn làm
+ HS dựa vào sgk để trả lời + HS làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi Đại diện trả lời
Ngày soạn: 11 /10/2020
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 14 tháng 10 năm 2020 LUYỆN THỂ THAO
CHƠI TRÒ CHƠI: LÀM THEO HIỆU LỆNH A MỤC TIÊU:
(16)B ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN; - Vệ sinh nơi tập sân trường
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
I Phần mở đầu: ( 5')
- Chơi trò: làm theo hiệu lệnh tập hướng
- Xoay khớp
II Phần bản: ( 23') - Gv HD cách chơi
hô “nghiêm”-> đứng nghiêm
“ Bước lên trước bước- bước”- Gv bước “ Bước sau bước, bước” - Gv bước “Bước sang phải bước, bước’- Gv bước - Gv hô"Bước lên trước bước- bước” Nếu bước sang ngang hay sau sai
- Gv hô làm mẫu HD (2 lần) - Gv hô kết hợp tập mẫu HD Gv quan sát, uốn nắn
- Gv hô kết hợp tập mẫu HD - Gv điều khiển
- Gv quan sát uốn nắn, Nxét, đánh giá - Gv điều khiển
- Ai sai phải đứng = chân phút III Phần kết thúc: ( 5')
- Gv điều khiển
- Gv nêu lại cách chơi, luật chơi - Nhận xét học
- Tập ôn lại
- ĐH hàng ngang
- Tập đồng loạt
- Hs quan sát
- Hs quan sát
- Hs tập
- Tập đồng loạt lần - Hs tập theo tổ
- Tập đồng loạt lần
- Hs tập tốt tập
(17)THỦ CÔNG 3 Ngày soạn : 12 / 10 / 2020
Ngày giảng: Thứ / 16 / 10 / 2020 Lớp 3A
BÀI: GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNHVÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 1)
I. Mục tiêu :
Học sinh biết gấp, cắt, dán cánh Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán
II Giáo viên chuẩn bị: Lá cờ mẫu
Mẫu cờ đỏ vàng làm giấy thủ công III Các hoạt động dạy học:
Kiểm tra cũ Giới thiệu
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động1:
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét Giáo viên giới thiệu mẫu cờ đỏ vàng, đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút nhận xét Gợi ý cho học sinh nhận xét tỉ lệ chiều dài, chiều rộng cờ, kích thước ngơi
Hoạt động 2:
Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước1:
Gấp giấy để cắt vàng năm cánh Giấy thủ cơng hình vng cạnh 8ơ
Giáo viên sử dụng hình vừa gấp xong, tất góc phải có chung đỉnh điểm tất mép gấp xuất phát từ điểm phải trùng khít nhau.
Bước2:
Cắt vàng năm cánh theo đường kẻ
Hai học sinh nhắc lại thực thao tác gấp, cắt năm cánh
Giáo viên học sinh quan sát nhận xét
(18)Bước3:
Dán vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng
Lá cờ đỏ có chiều dài 21ô, chiều rộng 14ô để làm cờ
Ngày tháng năm 2020 Tuần soạn Tổ trởng