Tuần: 31 Ngày soạn: ………………………… Tiết: 62 Ngày giảng: ………………………… Bài 52: ĐỊA LÍ NGÀNH THÔNG TIN LIÊN LẠC I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS cần: - Vai trò to lớn của ngành thông tin liên lạc. Đặc biệt trong thời đại thông tin và toàn cầu hiện nay. - Nắm bắt được sự phát triển của ngành viễn thông trên thế giới. Đặc điểm phân bố ngành viễn thông hiện nay. - Biết phân tích bảng số liệu và vẽ biểu đồ. - Biết khai thác thông tin trên bản đồ. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Lược đồ bình quân số máy điện thoại trên 1000 dân, năm 2001. - Lược đồ bình quân số máy cá nhân trên 1000 dân III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn đònh tổ chức lớp: GV kiểm tra só số 2. Kiểm tra bài củ: Giáo viên kiểm tra bài tập thực hành của học sinh. 3. Bài mới: Ngành thông tin liên lạc đã phát triển từ thời kỳ xa xưa. Ngày xưa khi ngành này mới phát triển thì còn rất thô sơ: con người sử dụng trống để truyền thông tin cho nhau khi có kẻ đòch, người ta đi bộ hoặc cởi ngựa để để thư, chim bồ câu đưa thư. Cho đến ngày nay các phương tiện hiện đại: Radio, Tivi, điện thoại, fax, máy tính, internet. Như vậy, ngày thông tin liên lạc có vai trò gì đối với sản xuất và đời sống và ngành này phát triển ra sau? Hôm nay ta đi vào bài 39. Hoạt động của GV và HS Nội dung chính HĐ 1: Cả lớp Bước 1: GV yêu cầu học sinh dựa và sách giáo khoa và những kiến thức hiểu biết trả lời các câu hỏi: HS đọc sách và trả lời. - Nêu vài trò của ngành thông tin liên lạc trong sản xuất và đời sống? - Hãy chứng minh ngành thông tin liên lạc đã hạn chế được khoảng cách về không gian và thời gian? - Tìm ví dụ chứng minh thông tin liên lạc đã góp phần to lớn vào việc phát triển kinh tế thế giới? - Tại sao có thể coi sự phát triển của thông tin I. Vai trò của ngành thông tin liên lạc. - Vận chuyển tin tức nhanh chóng và kòp thời - Thực hiện các mối giao lưu giữa các đòa phương và các nước. - Tác động sâu sắc đến tổ chức đời sống xã hội và tổ chức lãnh thổ các hoạt đông kinh tế. - Thước đo của nền văn minh. liên lạc như là thước đo của nền văn minh nhân loại? Bước 2: GV gọi học sinh trả lời HS trả lời và bổ sung. Song song với sự phát triển của nhân loại thì ngành thông tin liên lạc đã có những bước tiến thần kì. Những bước tiến thần kì ấy được biểu hiện như thế nào? HĐ 2: Cá nhân. GV yêu cầu học sinh quan sát vào sách giáo khoa và cho biết đặc điểm chung của ngành thông tin liên lạc? HS trả lời và giáo viên nhận xét, bổ sung. HĐ 3: Nhóm Bước 1: Giáo viên chia lớp ra làm 4 nhóm Nhóm 1: Thảo luận về: Điện báo, Điện thoại Nhóm 2: Thảo luận về: Telex, Fax. Nhóm 3: Thảo luận về: Radio và vô tuyến truyền hình Nhóm 4: Thảo luận về: Máy tính cá nhân và interet GV yêu cầu các nhóm quan sát sách giáo khoa kết hợp với kiến thức đã học thảo luận các vấn đề sau: - Năm ra đời? - Công dụng và đặc điểm. Bước 2: GV yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày HS cử đại diện trình bày và giáo viên nhận xét, bổ sung. II. Tình hình phát triển và phân bố của ngành thông tin liên lạc. 1. Đặc điểm chung. - Tiến bộ không ngừng. - Sự phát triển gắn liền với công nghệ truyền dẫn. 2. Các loại: - Điện báo: Là hệ thống phi thoại ra đời từ năm 1844. - Điện thoại: Dùng để chuyền tín hiệu âm thanh giữa con người với con người. - Telex: là loại thiết bò điện báo hiện đại. - Fax: Truyền văn bản và hình đi xa dễ dàng và rẻ tiền. - Radio và vô tuyến truyền hình: Hệ thống thông tin đại chúng - Máy tính cá nhân và interet. 4. Củng cố: - Vai trò của ngành thông tin liên lạc trong sản xuất và đời sống. - Kể tên các dòch vụ thông tin liên lạc mà em biết 5. Dặn dò: - Các em về nhà học bài và làm bài tập 1 trang 153 sách giáo khoa và xem trước bài: Đòa lí ngành thương mại KT, ngày ……………………………… Tổ trưởng Mã Thò Xuân Thu . HỌC: - Lược đồ bình quân số máy điện thoại trên 100 0 dân, năm 2001. - Lược đồ bình quân số máy cá nhân trên 100 0 dân III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn đònh tổ. minh ngành thông tin liên lạc đã hạn chế được khoảng cách về không gian và thời gian? - Tìm ví dụ chứng minh thông tin liên lạc đã góp phần to lớn vào