Qua bộ môn này các em sẽ có những hiểu biết Trái Đất, môi trường sống xung quanh chúng ta, sẽ giải thích được các hiện tượng tự nhiên trong vũ trụ?. G nêu vấn đề, yêu cầu H thảo luận nhó[r]
(1)Ngày soạn : 18 /8/2018 Ngày giảng : 20 /8/2018
Tiết 1 BÀI MỞ ĐẦU I Mục tiêu
1 Về kiến thức
- Trình bày mục đích việc học tập mơn địa lý nhà trường phổ thông - Nắm hiểu mục đích việc học tập mơn địa lý nhà trường phổ thông
- Vận dụng hiểu biết Trái Đất, môi trường, cách thức sản xuất người
2 Về kĩ năng * Kĩ học:
- Biết quan sát, nhận xét tượng, vật địa lí qua hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình
- Đọc đồ, sơ đồ đơn giản Tính tốn Thu thập, trình bày, vận dụng để giải thích
*Kĩ sống:
- Ra định, nhận thức, xử lí thơng tin 3 Về thái độ
- Yêu quý Trái Đất- môi trường sống người Tham gia tích cực vào hoạt động bảo vệ, cải tạo môi trường chung
4 Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực chung : tự học, giải vấn đề, sang tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, cơng nghệ thơng tin TT, ngơn ngữ tính tốn
- Năng lực chuyên biệt : tư tổng hợp theo lãnh thổ, học tập thực địa, số liệu thống kê, h/a, hình vẽ
*GD đạo đức : TRÁCH NHIỆM, ĐOÀN KẾT, HỢP TÁC, HẠNH PHÚC.
- Nhận thức trách nhiệm, nghĩa vụ, mục đích học tập Rèn luyện tinh thần đồn kết, tính siêng năng, kiên trì Hạnh phúc học tập môn.
II Chuẩn bị:
Gv: N.c Sgk, Sgv, TL chuẩn KT-KN Hs: Đọc tìm hiểu nội dung học III Ph ương pháp :
Phân tích , nêu vấn đề, thảo luận phương pháp học tập môn địa lý IV Tiến trình dạy
(2)?G kiểm tra đồ dùng học tập H : Sgk, Tập đồ, ghi chép 3 Bài mới:
Hoạt động 1(1’) : khởi động
Ở tiểu học em làm quen với kiến thức địa lí thơng qua mơn tự nhiên xã hội chương trình thcs, địa lí môn riêng Qua môn em có hiểu biết Trái Đất, mơi trường sống xung quanh chúng ta, giải thích tượng tự nhiên vũ trụ Từ mở rộng hiểu biết, khả quan sát, học hỏi kiến thức tự nhiên đời sống
* HĐ2 : Tìm hiểu nội dung mơn địa lý lớp 6 - Mục tiêu : Trình bày mục đích việc học tập mơn địa lý nhà trường phổ thông
- Thời gian : 20 phút.
- Phương pháp : giải vấn đề, khai thác tranh ảnh, BSL, trực quan
- Kĩ thuật : động não, tưởng tượng. - Hình thức tổ chức : nhóm
G nêu vấn đề, yêu cầu H thảo luận nhóm bàn ? Mơn địa lý lớp nghiên cứu vấn đề gì? H trao đổi
? Gọi số nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét G chốt lại kiến thức
?Trái Đất có hình dạng nào?Trái Đất chuyển động sao?
? Tại lại có ngày đêm?
? Các điều kiện tự nhiên Trái Đất có gióng khơng? Tại sao?
G khẳng định: Mỗi vấn đề có đặc điểm riêng nó, em tìm hiểu chương trình
G: giới thiệu số kêng hình Sgk để H thấy vai trò việc học kênh hình mơn
* HĐ3 : Tìm hiểu học mơn địa lý ? - Mục tiêu : Nắm hiểu mục đích việc học tập môn địa lý nhà trường phổ thông - Thời gian : 15 phút.
- Phương pháp : giải vấn đề, trực quan. - Kĩ thuật : động não, tưởng tượng.
- Hình thức tổ chức : nhóm
1 Nội dung môn địa lý lớp 6
- Giúp H nắm kiến thức khái niệm, đại cương Trái Đất, địa hình, khí hậu, sơng ngịi, động thực vật
- Rèn kĩ quan sát đồ
2 Cần học môn địa lý như thế nào?
- Tìm hiểu kiến thức qua Sgk, đồ, hình vẽ, mơ hình, tranh ảnh
(3)*Tích hợp GD đạo đức (1’)
? Muốn học tốt môn địa lý 6, theo em cần phải chuẩn bị gì?
H trao đổi thảo luận nhóm
? Tại đồ lại quan trọng việc học tập môn?
? Ở tiểu học em tìm hiểu có phương pháp học tập mơn địa lý NTN?
? Theo em, cần có phương pháp học tập mơn địa lý để đạt kết tốt?
tiễn để phân tích giải thích chúng
4 Củng cố: 3’
? Chương trình địa lý đề cập đến vấn đề gì?
? Để học tốt mơn địa lý 6, cần phải có phương pháp học tập nào? 5 Hướng dẫn nhà: 2’
- Về nhà học bài, đọc Sgk, trả lời theo phần câu hỏi in nghiêng mục kiến thức
- Xây dựng phương pháp kế hoạch học tập môn địa lý - Tập sưu tầm tranh ảnh, mẫu vật có liên quan đến học - Đọc- trả lời trước câu hỏi 1- Sgk/6,7
V Rút kinh nghiệm