HĐ1: Tìm hiểu tình hình phát triển kinh tế - Mục tiêu : Hiểu được đồng bằng sông Cửu Long là vùng sản xuất lương thực thực phẩm trọng điểm, đồng thời là vùng xuất khẩu nông sản đứng đầ[r]
(1)Ngày soạn : /2/2017 Ngày giảng : 7/2/2017
Tuần 25 - Tiết 41 Bài 36:
VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG (tiếp) I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hiểu đồng sông Cửu Long vùng sản xuất lương thực thực phẩm trọng điểm, đồng thời vùng xuất nông sản đứng đầu nước
- Hiểu rõ công nghiệp, dịch vụ bắt đầu phát triển
- Phân tích thành phố Cần Thơ, Mỹ Tho, Long Xuyên, Cà Mau phát huy vai trò trung tâm kinh tế vùng
- Vận dụng phân tích vai trị vùng trọng điểm lương thực trọng điểm số nước
2 Kỹ năng:
- Vận dụng thành thạo phương pháp kết hợp kênh chữ với kênh hình để giải thích số vấn đề xúc đồng sông Cửu Long
- Giáo dục kỹ sống:
+ Kỹ tư qua thu thập xử lý thơng tin Phân tích đánh giá + Kỹ giao tiếp qua trình bày suy nghĩ hợp tác làm việc
+ Kỹ làm chủ thân qua quản lý thời gian đảm nhận trách nhiệm nhóm
3 Thái độ:
- Yêu thiên nhiên đất nước, u thích mơn học TRÁCH NHIỆM, HỢP TÁC, YÊU THƯƠNG
- Lòng tự hào dân tộc, tình u q hương đất nước, từ có ý thức trách nhiệm, đồn kết rèn luyện tu dưỡng đạo đức, tri thức học tập.
Có ý thức trách nhiệm sử dụng hợp lý cải tạo tài nguyên (đất, nước, ) 4 Định hướng phát triển lực
- Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính tốn, hợp tác, giải vấn đề
- Năng lực chuyên biệt : tư tổng hợp theo lãnh thổ, học tập thực địa, số liệu thống kê, h/a, hình vẽ
II.Chuẩn bị:
- máy tính, máy chiếu - SGK, xem trước nhà
(2)- Đàm thoại gợi mở, nêu vấn đề, giảng giải, trực quan, thảo luận nhóm IV Hoạt động lớp:
1 Ổn định lớp: (1’) kiểm tra sỉ số 2 Kiểm tra cũ : (4’)
1 Cho biết mạnh tài nguyên thiên nhiên để phát triển nông nghiệp đồng sông Cửu Long?
2 Đồng sơng Cửu Long mạnh để ni trồng thủy sản? 3 Bài mới:
Hoạt động GV - HS Nội dung chính
HĐ1: Tìm hiểu tình hình phát triển kinh tế - Mục tiêu : Hiểu đồng sông Cửu Long vùng sản xuất lương thực thực phẩm trọng điểm, đồng thời vùng xuất nông sản đứng đầu nước Hiểu rõ công nghiệp, dịch vụ bắt đầu phát triển
- Thời gian : 30 phút.
- Phương pháp : phân tích, so sánh, trực quan
- Kĩ thuật : động não, tưởng tượng, thực hành
- Hình thức : cá nhân/nhóm. Nơng nghiệp:
Dựa vào kiến thức học + thông tin sgk + bảng 36.1 cho biết:
1) Tính tỉ lệ % diện tích sản lượng lúa vùng so với nước?Rút nhận xét? Xác định tỉnh trọng điểm sản xuất lúa vùng?
2) Nêu ý nghĩa việc sản xuất lương thực vùng đồng này?
- Các tỉnh trồng nhiều lúa : Kiên Giang, An Giang, Long An, Đồng Tháp, Sóc Trăng, Tiền Giang
- Lúa chủ đạo đóng góp 72 -> 75% giá trị gia tăng ngành trồng trọt
- Gắn đầu tư KHKT , cải tạo đất, lai tạo giống cho xuất cao…
? Ngoài trồng lúa vùng cịn phát triển ngành nơng nghiệp? (Trồng
IV.Tình hình phát triển kinh tế 1 Nơng nghiệp
a Sản xuất lương thực
- Chiếm tỉ trọng lớn diện tích (51,1%) sản lượng (51,4%) lúa so với nước
- Lúa trồng nhiều tỉnh ven sông Tiền, sông Hậu Bình quân lương thực theo đầu người gấp 2.3 lần trung bình so với nước
- Ý nghĩa:
+ Là vùng trọng điểm sản xuất lương thực lớn nước
+ Giữ vai trị hàng đầu việc đảm bảo an tồn lương thực nư\ớc
+ Là vùng xuất gạo chủ lực nước ta
b Khai thác nuôi trồng thủy sản:
- Tổng sản lượng thủy sản chiếm 50% so với nước Nhiều tỉnh: Kiên Giang, Cà Mau, An Giang
(3)cây ăn quả, chăn nuôi vịt đàn)
* Dựa thông tin sgk + H36.1 cho biết: 1) Đồng sơng Cửu Long mạnh để phát triển nghề ni trồng đánh bắt thủy sản?
2) Tình hình phát triển nào? Xác định ngư trường lớn vùng?
- HS báo cáo -> nhận xét, bổ sung - GV chuẩn kiến thức
? Tại nghề rừng lại giữ vai trò quan trọng , đặc biệt rừng ngập mặn ven biển bán đảo Cà Mau?
- Vùng rừng ven biển bán đảo Cà Mau cung cấp nguồn tôm giống tự nhiên thức ăn cho vùng nuôi tôm
- Trồng rừng ngập mặn cịn bảo vệ mơi trường sinh thái, bảo vệ đa dạng sinh học Công nghiệp:
Dựa vào thông tin sgk + B 36.2 hãy:
1) Cho biết tỉ trọng công nghiệp GDP vùng?
2) Giải thích ngành chế biến lương thực thực phẩm lại chiếm tỉ trọng cao cấu công nghiệp vùng?
3) Xác định thành phố, thị xã có sở công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm? - HS báo cáo -> Bổ sung
- GV chuẩn kiến thức
+ sản phẩm nông nghiệp dồi => nguồn nguyên liệu cho CN CBLTTP
- Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả
Khai thác sử dụng tài nguyên khống sản hợp lý tiết kiệm, bảo vệ mơi trường phát triển bền vững
Dịch vụ
HS hoạt động theo nhóm Dựa thơng tin sgk 1) Nhận xét phát triển dịch vụ đồng sông Cửu Long
2) Nêu ý nghĩa gtvt thủy đời sống
- Ngoài nghề rừng giữ vai trò quan trọng, đặc biệt rừng ngập mặn
2 Công nghiệp:
- Tỉ trọng cơng nghiệp GDP vùng cịn thấp: chiếm 20% năm 2002
- Ngành công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm, vật liệu XD, khí NN số ngành CN khác bắt đầu phát triển (bảng 26.2)
3 Dịch vụ:
- Gồm hoạt động : Xuất - Nhập khẩu, vận tải thủy, du lịch
- Xuất chủ lực : Gạo, thủy sản đông lạnh, hoa
- Giao thơng đường thủy có vai trị quan trọng đời sống sản xuất nhân dân vùng
(4)và sản xuất nhân dân vùng?
3) Nêu tiềm phát triển du lịch đồng sông Cửu Long
- HS trả lời -> nhận xét, bổ sung - GV chuẩn kiến thức
+ Du lịch sông nước, miệt vườn, biển đảo… HĐ1: Tìm hiểu tình hình phát triển kinh tế - Mục tiêu : Phân tích thành phố Cần Thơ, Mỹ Tho, Long Xuyên, Cà Mau phát huy vai trò trung tâm kinh tế vùng - Thời gian : phút.
- Phương pháp : phân tích, so sánh, trực quan
- Kĩ thuật : động não, tưởng tượng, thực hành
- Hình thức : cá nhân/nhóm.
? Tại Cần Thơ lại trở thành trung tâm kinh tế lớn vùng?
- Vị trí địa lí thuận lợi: Cách TP HCM 200km Có sở cơng nghiệp Trà Nóc lớn vùng Có cảng Cần Thơ vừa cảng nội địa vừa cửa ngõ nước tiểu vùng sông Mê Kông
- HS đọc kết luận sgk/133
V.Các trung tâm kinh tế
- Các TP lớn: Cần Thơ, Mỹ Tho, Long Xuyên
- Cần Thơ trung tâm kinh tế lớn vùng
4 Củng cố (3’):
1) Sản lượng lương thực ĐB sông Cửu Long chiếm tỉ lệ so với nước bao nihêu?
2) Sản xuất lương thực ĐB sơng Cửu Long có ý nghĩa gì? 3) Tỉ trọng công nghiệp cấu GDP vùng bao nhiêu? 4) Cần Thơ trung tâm kinh tế lớn vùng sao?
5 Hướng dẫn nhà (2’):
- Trả lời câu hỏi - tập sgk/133
- Làm tập 36 tập đồ thực hành - Chuẩn bị thực hành 37 sgk/134 V Rút kinh nghiệm