=> Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng những người lao động, yêu quý các ngành nghề, biết giữ gìn sản phẩm của nghề.. Nội dung.[r]
(1)Tuần thứ : 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần:1 A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1.Đón trẻ
2.Trị chuyện
3 Thể dục sáng Tập kết hợp : Cháu yêu cô công nhân
4 Điểm danh
- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với cô bạn
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trẻ biết chủ đề tuần - Trẻ biết tên hiểu công việc, sản phẩm dụng cụ số nghề phổ biến bác sĩ, cô giáo, đội - Rèn kĩ ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ yêu quý, kính trọng nghành nghề xã hội sản phẩm nghề
1 Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô Kĩ năng: Rèn ý , quan sát, phát triển thể chất
3 Giáo dục: Trẻ ngoan, có ý thức tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến bạn
- Cơ nắm sĩ số lớp, trẻ học, trẻ nghỉ học
- Giáo dục trẻ chăm học học
- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, hát, thơ chủ đề nghề nghiệp
- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc
(2)NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 13/12/2019 NGHỀ PHỔ BIẾN QUEN THUỘC
Từ ngày 25/11/2019 đến ngày 29/11/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cơ, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép
- Hướng trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích 2 Trị chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “ Cháu u cơng nhân’’ - Trị chuyện:
+ Bài hát nói đến ?
+ Cơ cơng nhân làm nghề ? + Bố, mẹ làm nghề ?
+ Ngồi nghề cịn biết nghề khác ?
+ Ước mơ sau lớn lên làm ?
=> GD: Biết yêu quý ngành nghề Có ý thức học tập thật tốt để sau đạt ước mơ
3.Thể dục sáng:
a Khởi động: Cho trẻ khởi động theo “ Thể dục sáng’’ – Chuyển đội hình hàng ngang b.Trọng động: Cô hướng dẫn trẻ tập đông tác. + Hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT tay: Tay đưa trước, sang ngang
+ ĐT chân: Bước khuỵu chân trước, chân sau thẳng
+ ĐT bụng: Đứng đan tay sau lưng, gập người trước
+ ĐT bật: Bật tiến phía trước
c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ.
4.Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ chấm ăn. - Giáo dục trẻ biết ăn, mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khỏe
- Trẻ chào
- Cất đồ dùng vào nơi quy định
- Chơi theo ý thích
- Hát
- Cô công nhân - Thợ xây, thợ may - Thợ xây, cô giáo… - Trẻ kể: Công an, bác sĩ… - Bác sĩ, cô giáo, đội - Lắng nghe
- Khởi động
- Xếp hàng ngang - Quan sát tập cô
(3)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Trị chơi mơ cơng việc nghề khác trị chơi: Gia đình, cơ giáo dạy học, bán hàng, doanh trại đội
- Góc xây dựng: Xây dựng trường học, doanh trại đội, bệnh viện, nhà hàng - Góc nghệ thuật: Hát lại biểu diễn hát biết thuộc chủ đề Vẽ, năn, xé dán làm dụng cụ,trang phục sản phẩm nghề phổ biến bác sĩ, nấu ăn,cơ giáo,bộ đội - Góc học tập: + Xem tranh ảnh nghề Nối tranh phù hợp với dụng cụ, sản phẩm trang phục nghề - Góc khoa học – TN: Chọn phân loại tranh lô tô dụng cụ nghề, nối tranh tương ứng phạm vi
đình
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tự chọn góc chơi, nói lên ý tưởng chơi biết phân vai chơi
-Trẻ biết chơi đóng vai mơ lại nghề cô giáo, bán hàng, đội, cơng an, gia đình
-Trẻ biết lựa chọn khối, hình nguyên vật liệu khác để xếp chồng khít, xếp cạnh để xây dựng nên mơ hình trường học, bện viện, doanh trại đội
- Biết sáng tạo nhận xét kết chơi hóm - Trẻ thuộc số hát gia đình.biểu diễn tự tin mạnh dạn - Biết tên số nghề nối tranh dụng cụ với nghề cho
- Biết phân loại lô tô phạm vi
2 Kỹ năng:
- Rèn ngơn ngữ diễn đạt lưu lốt rõ ràng cho trẻ
- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng, quan sát cho trẻ - Rèn kĩ xếp, lắp ghép khéo léo
- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ - Kỹ hợp tác, chia sẻ
3 Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý trân trọng ngành nghề xã hội - Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi để nơi quy định
-Bộ đồ dùng đồ chơi góc phân vai
- Bộ lắp ghép xây dựng
- Dụng cụ âm nhạc, trang phục
- Tranh ảnh, dụng cụ nghề bác sĩ, cô giáo, đội
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ .Ổn định.
- Cho trẻ hát “ Làm đội’’ - Trị chuyện:
+ Chúng vừa hát hát ?
+ Ước mơ bạn nhỏ lớn lên làm ?
+ Còn ước mơ sau lớn lên làm ?
- Để làm bác sĩ, giáo, đội phải làm gì? => Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý ngành nghề, yêu quý người lao động…
2 Nội dung
a Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ: học chủ đề gì?
- Cơ chuẩn bị góc chơi nào?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Cho trẻ tự nhận góc chơi nói lên ý tưởng, nội dung chơi nhóm kêu gọi bạn chơi với góc chơi Cơ chốt lại nội dung chơi góc chơi ngày hơm
-Trong chơi ỏ góc chơi phải ý điều gì?
b Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi
* Góc đóng vai:
- Bạn đóng vai bác sĩ, cô giáo bác sĩ đau bụng bác sĩ khám cho với
- Bác bán cho đĩa bánh này, giá tiền ? * Góc xây dựng:
- Các bác làm thế?
- Các bác doanh trại đội nào? * Góc nghệ thuật:
- Các bạn hát, múa ?
Cô bao quát, động viên cháu chơi đồn kết giúp đỡ trẻ gặp khó khăn
- Cơ liên két nhóm chơi với c Hoạt động : Nhận xét sau chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi , mời trẻ nói nội dung sản phẩm góc nhận xét chung Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng ngày mai chơi tiếp góc Kết thúc:- Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt
- Đọc thơ
- Làm đội
- Công an, bác sĩ, cô giáo - Trẻ kể
- Ngoan học giỏi - Vâng
- Nghề nghiệp
- Trẻ nói tên cácgóc chơi Nghe nói
- Trẻ nói tên góc chơi, ý tưởng nội dung chơi kêu gọi bạn chơi - Đồn kết, khơng quăng ném đồ chơi -Trẻ góc chơi
- Trẻ phân vai chơi - Trẻ chơi vui vẻ, hợp tác - Xây doanh trại đội
- Trẻ trả lời cô
(5)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
1- Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm sân trường Trò chuyện với trẻ số nghề phổ biến quen thuộc
+ Nghe kể chuyện, đọc thơ, đồng dao chủ đề
2- Trò chơi vận động.
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột; Thi nhanh Chuyền bóng; Cảnh sát giao thông; Kéo cưa lừa xẻ…
3- Chơi tự do.
- Chơi tự với thiết bị ngồi trời, chơi với vịng, bóng Vẽ phấn sân
1.Kiến thức.
- Trẻ nhận biết, phân biêt âm khác
- Trẻ thuộc, hiểu nội dung số truyện , thơ, hát chủ đề
- Biết diễn biến thời tiết ngày, Biết mặc trang phục phù hợp theo mùa có thời tiết thay đổi
- Trẻ biết tên trò chơi cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ thoải mái, hứng thú chơi
- Biết chơi giữ gìn đồ chơi, biết cách chơi đồ chơi an toàn
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn kĩ đọc ca dao, đồng dao diễn cảm
- Phát triển vận động cho trẻ - Trẻ tự tin mạnh dạn nhanh nhẹn
3 Giáo dục thái độ: - Trẻ yêu quý, kính trọng ngành nghề xã hội
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân , bảo vệ thể thay đổi thời tiết
- Địa điểm quan sát
- Tranh ảnh gia đình
- Các đồng dao gia đình
Sân chơi , đồ dùng đồ chơi
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức - trò chuyện chủ điểm.
- Cho trẻ đọc thơ" Bé làm nghề” - Trò chuyện chủ điểm:
+ Chúng vừa đọc thơ nói nghề gì? + Ngồi nghề xã hội cịn có nghề khác ?
Sau lớn lên muốn làm nghề gì?
=> Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người lao động, yêu quý ngành nghề, biết giữ gìn sản phẩm nghề
2 Nội dung.
- Kiểm tra sức khỏe- trang phục
a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích
- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm sân trường Trò chuyện với trẻ số nghề phổ biến quen thuộc
+ Các thấy thời tiết hôm ? + Bây mùa ?
+ Đặc điểm thời tiết mùa đơng ?
=> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khỏe
- Hướng trẻ lắng nghe phát âm khác sân trường
+ Các nghe thấy âm ? + Âm phát từ đâu ?
-Trị chuyện với trẻ nghề bác sĩ, cơng an, đội, cô giáo
- Cho trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát liên quan đến chủ đề
=> Củng cố- giáo dục trẻ
b Hoạt động 2: Trị chơi vận động.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi Luật chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột’’; “ Thi nhanh nhất’’; “ Chuyền bóng’’; “ Cảnh sát giao thơng’’kéo cưa lừa xẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, hướng dẫn trẻ c Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên Cô bao quát trẻ trình chơi
Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Đọc thơ - Trẻ kể - Lắng nghe - Vâng
- Quan sát
- Đàm thoại cô
- Âm u, rét… - Mùa đơng - Trời gió rét - Lắng nghe - Ở sân trường… - Đọc thơ, hát - Nghe kể chuyện - Đàm thoại cô nghề quen thuộc
- Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ chơi
(7)3 Kết thúc: - Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt
- Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người
- Biết mời cô, mời bạn trước ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn 3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Ăn hết xuất khơng làm rơi vãi cơm ngồi
- Xà phòng - Vòi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1.Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư - Tạo thói quen ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan - Trẻ biết thực động tác theo lời vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ ngủ
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến không?
- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì?Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?
- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?
- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt
- Rửa tay:Các thực bước rửa tay - Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn lịng bàn tay,sau đó…
- Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát 2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu - Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm
- Cho
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng…
1.Ngủ trưa:
Cô cho trẻ vệ sinh
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư
- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” - Cô giáo dục trẻ trước ngủ …
- Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ tư
-Trẻ vận động “Đu quay”
(9)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động
theo ý thích
1 Ơn kiến thức. 2 An tồn giao thơng 3.Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.
4.Chơi hoạt động theo ý thích
5.Vệ sinh cá nhân 6 Nêu gương
1 Kiến thức:
-Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng - Trẻ biết số PTGT LLATGT đơn giản
- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi
- Trẻ biết thực thao tác rửa tay
-Biết nhận xét đánh giá bạn
- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát
- Phát triển ngôn ngữ… Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…
- Đồ dùng học tập
- Vở ATGT - Đồ chơi góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan ,cờ…
Trả
trẻ Trả trẻ
- Trẻ biết lễ phép chào cô,
(10)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ơn kiến thức:
- Cơ cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng… 2 An tồn giao thơng:
- Cơ hướng dẫn cho trẻ thực vào 3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ. - Cô hướng dẫn khắc phục hạn chế trẻ 4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cơ hướng cho trẻ váo góc chơi, trẻ chơi bao qt chơi trẻ…
=>Nhận xét trình chơi 5 Vệ sinh cá nhân:
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát hướng dẫn trẻ thực thao tác…
=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân 6 Nêu gương;
- Hát trò chuyện chủ đề… -Biểu diễn văn nghệ…
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan tự nhận xét - Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức học
- Trẻ thực
-Trẻ ôn cô
- Trẻ tự chơi góc
-Trẻ làm vệ sinh
- Trẻ hát
- Trẻ biểu diễn tự nhiên - Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép trước
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ ngày
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 25 tháng11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
- VĐCB: Bật tách khép chân qua ô - TCVĐ: Ô tô chim sẻ
- Hoạt động bổ trợ: Hát + vận động bài: “ Cơ giáo, Làm đội" I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết bật tách khép chân liên tục qua ô mà không chạm vào vạch biết tiếp đất mũi bàn chân
- Trẻ nhớ tên vận động - Biết cách chơi trò chơi 2/ Kĩ năng:
- Rèn kĩ trèo cho trẻ
- Phát triển tay, chân, rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ - Rèn cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn chơi trò chơi
3/Giáo dục thái độ:
- Trẻ u thích mơn học, u q, kính trọng người lao động - Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm nghề
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Vạch chuẩn có dán dáng đề can - Đĩa nhạc, mũ chim, vịng làm vơ lăng - Sân tập sẽ, an toàn
2.Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe hát cô vận động bài: Cơ giáo - Trị chuyện:
+ Chúng vừa nghe hát vận động gì?
+ Cơ giáo làm cơng việc gì?
+ Sau lớn lên mong ước làm nghề gì?
+ Ngồi cịn biết nghề khác ? => Giáo dục trẻ biết xã hội có nhiều ngành nghề, nghề có đặc điểm riêng, chúng có điểm chung mang lại lợi ích cho xa hội, giúp cho xã hội ngày
- Hát + vận động
- Bài hát cô giáo - Dạy học - Trẻ kể
(12)càng văn minh, giàu đẹp 2 Giới thiệu bài:
- Các ạ! Để có thể khỏe mạnh phải làm ?
- Để có thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn hơm dạy vận động " Bật tách khép chân qua ô"
3 Hướng dẫn:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo “ Thể dục sáng’’ kiểu chân.đi kiễng gót chân, mũi bàn chân chạy chậm, chạy nhanh, khom lưng Sau chuyển đội hình hàng ngang để tập BTPTC
b Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập động tác
+ Động tác tay: Đưa tay trước, sang ngang (2x8) + Động tác chân: Bước khuỵu chân trước, chân phải thẳng.(2x8)
+ Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng, gập người trước.(2x8)
+ Động tác bật: Bật tiến trước (4x8) Cô cho trẻ tập
* Vận động bản: “ Bật tách khép chân qua ô" - Cô giới thiệu tên vận động
+ Tập mẫu lần
+ Tập mẫu lần 2: Phân tích
- TTCB: cô đứng trước vạch chuẩn, tay chống hơng - Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “bật”, bật chụm chân vào ô thứ , bật tách chân vào ô 2, bật chụm chân vào ô 3… tiếp tục bật chụm tách chân hết Sau bật ngồi chân ý bật tiếp đất muic chân nhé.và không dẫm vào vạchKhi bật xong nhẹ nhàng phía cuối hàng đứng
+ Gọi trẻ lên tập mẫu
+ Các thấy bạn thực chưa ?
- Tập thể dục - Nghề thợ điện - Có
- Khởi động -Xếp hàng ngang
- Tập tập PTC cô
- Lắng nghe
- Quan sát cô tập mẫu - Lắng nghe + quan sát
- Thực
- Trẻ nhận xét bạn - Có
(13)+ Các có muốn thực giống bạn không? - Chia trẻ thành đội
+ Lần 1: Cô mời trẻ lên thực + Lần 2: Mời trẻ đội lên thực + Lần 3: Cho đội thi đua với
- Cơ bao qt khuyến khích trẻ thực - cô sửa sai cho trẻ trẻ thực chưa dúng * Trị chơi vận động: “ Ơ tơ chim sẻ ’’.
- Cách chơi: Một bạn đóng giả bác tài xế lái xe, bạn cịn lại đóng giả chim kiếm ăn lịng đường, tơ cịi bíp bíp chi sẻ phải bay thật nhanh lên vỉa hè
- Luật chơi: Nếu chim không bay nhanh bị ô tô đâm vào phải nhảy lò cò vòng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng tròn kết hợp hát bài hát " làm đội"
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Chúng chơi trị chơi ?
5 Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ Chuyển hoạt động
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Trèo lên xuống thang - Ơ tơ chim sẻ - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(14)Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học: Trò chuyện số nghề phổ biến - Hoạt động bổ trợ: - Đọc thơ: Bé làm nghề.
- Trị chơi: Về nghề I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên số nghề phổ biến, đặc điểm công việc nghề. - Biết công cụ, sản phẩm ý nghĩa nghề
- Biết cách chơi trò chơi. 2/ Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ so sánh cho trẻ - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, kĩ diễn đạt cho trẻ 3/Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý ngành nghề, có ý thức giữ gìn sản phẩm nghề - Kính trọng, yêu quý người lao động
II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử
- Một số tranh ảnh nghề phổ biến - Tranh lô tô nghề
- Đĩa nhạc - Que
2.Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
- Cô trẻ đọc thơ: Bé làm nghề - Trị chuyện:
+ Bài thơ nói đến ?
+ Em bé chơi làm nghề ?
+ Con kể tên nghề mà biết ? => Giáo dục trẻ biết xã hội có nhiều ngành nghề khác nhau, nghề có đặc điểm cơng việc riêng, sản phẩm riêng Nhưng nghề có đặc điểm chung mang lại lợi ích cho xã hội, giúp cho xã hội ngày phát triển văn minh, giàu đẹp
2 Giới thiệu bài
- Trong xã hội có nhiều nghề khác như: Nghề dạy hoc, nghề bác sĩ, thợ xây, thợ mỏ…Mỗi nghề mang đặc điểm, tính chất cơng
- Đọc thơ - Em bé
- Chơi làm thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn…
- Trẻ kể - Lắng nghe
- Nghề giáo viên - Quan sát
(15)việc riêng Bài học hôm cô cá tìm hiểu kĩ số nghề phổ biến nhé!
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại - Đọc câu đố:
Nghề khuyên bảo Điều hay lẽ phải cho ta nên người
( Đó nghề ?) - Cho trẻ quan sát slide nghề dạy học + Cô giáo làm ?
+ Ngồi việc dạy học lớp cịn thấy giáo làm cơng việc khác?
+ Các thường dùng đồ dùng, dụng cụ để dạy dỗ ?
+ Nghề dạy học mang lại ích lợi cho xã hội ?
+ Các có u q giáo không ? + Yêu quý cô giáo phải làm ?
=> Giáo dục trẻ biết nghề dạy học nghề cao quý xã hội, đâò tạo hệ người tài giỏi để cống hiến tài năng, trí tuệ cho xã hội, để đưa xã hội ngày giàu đẹp Để trở thành người tài giỏi, có ích cho xã hội từ phải chăm học tập, lắng nghe lời cô dạy, ngoan ngỗn, biết lời giáo, ơng bà cha mẹ
- Cho trẻ quan sát hình ảnh nghề thợ xây + Chú thợ xây làm ?
+ Công cụ nghề thợ xây ? + Sản phẩm nghề thợ xây ?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng cơ, bác thợ xây, biết giữ gìn nhà cửa sẽ, không bôi, vẽ bẩn lên tường nhà…
- Cho trẻ quan sát hình ảnh nghề nơng + Các bác làm ?
+ Nghề làm lúa, gạo, ngô, khoai gọi nghề ?
+ Nghề nơng gồm ngững đồ dùng, dụng cụ ?
- Quét nhà, giặt khăn, quần áo, lau nhà, cho ăn, ngủ… - Sách vở, bút , que chỉ… - Đào tạo cho xã hội người tài giỏi, có trí, có tài, có đức…
- Có
- Chăm ngoan, học giỏi, lắng nghe …
- Lắng nghe
- Xây nhà
- Bay xây, thước, gạch, xi măng, cát, đá…
- Các cơng trình nhà - Lắng nghe
- Quan sát - Gặt lúa
- Nghề nông dân
- Cuốc, xẻng, niềm, máy gặt, máy tuốt, …
- Lắng nghe
- Cô thợ may
(16) Giáo dục trẻ biết vất vả nhọc nhằn nghề nông nắng hai sương để tạo lương thực nuôi sống người Từ trẻ thêm u q bác nơng dân
- Cho trẻ quan sát hình ảnh nghề may + Cơ có hình ảnh ?
+ Sản phẩm nghề thợ may ? + Nghề thợ may gồm cơng cụ ? b Hoạt đông 2: So sánh:
- Cho trẻ so sánh nghề giáo viên – nghề thợ xây Nghề thơ may – nghề nông
- Cô nhắc lại đặc điểm giống khác nghề
c Hoạt động 3: Mở rộng.
- Giới thiệu cho trẻ biết số nghề phổ biến như: Nghề bác sĩ, đội, công an, thợ mỏ, thợ điện, … d Hoạt động 4: Luyện tập
- Cho trẻ chơi TC: Chọn tranh theo yêu cầu cơ; TC: Về nghề
4 Củng cố, giáo dục.
Bài học hôm cô tìm hiểu số nghề phồ biến xã hội Qua học giúp phần hiểu thêm nghề Từ trẻ thêm yêu quý, kính trọng người lao động, yêu quý ngành nghề
Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
(17)Thứ ngày 27 tháng11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái
Làm quen với chữ i, t, c Hoạt động bổ trợ: - Bài thơ:“ Cái bát xinh xinh”
- Bài hát:“ Cháu yêu cô công nhân”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phát âm chữ i, t, c từ - Trẻ nhận biết cấu tạo chữ i, t, c
- Trẻ nhận biết chữ i, t, c thơng qua trị chơi 2/ Kĩ năng:
- Rèn luyện khả ý, ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn khả quan sát, so sánh cho trẻ 3/Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu thích mơn học, trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động, chơi đoàn kết bạn bè Trẻ yêu quý nghề xã hội, kính trọng, yêu quý người lao động
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Bài giảng điện tử.Thẻ chữ i, t, c Tranh làm quen với i, t, c Bảng gài, que Các thẻ chữ với kiểu chữ in thường, viết thường, in hoa đồng dao in khổ giấy Ao, bút Đĩa nhạc…
2 Địa điểm tổ chức: Trong Lớp
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định.
- Cho trẻ đọc thơ: “Cái bát xinh xinh’’ - Trò chuyện:
+ Các vừa đọc thơ gì?
+ Trên q hương Đơng Triều có nghề truyền thống từ bao đời Vậy có biết nghề khơng?
+ Nghề gốm sản xuất sản phẩm gì?
=> Những sản phẩm gốm sứ dễ bị vỡ sử dụng đồ dùng phải biết giữ gìn 2 Giới thiệu bài:
- Truyền tin, truyền tin
- Tin hôm lớp mẫu giáo tuổi A1 tổ chức chương trình “ Bé vui học chữ” Bây cô tham gia vào chương trình
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Làm quen với chữ i, t, c. * Làm quen với chữ i:
- Cô hát “ Cháu thương đội…”
- Trẻ đọc thơ
- Bài “ Cái bát xinh xinh”
- Nghề gốm sứ - Bát, đĩa, chén - Lắng nghe
- Tin gì, tin
- Vâng
(18)- Cơ vừa hát hát nói ai?
- Các quan sát xem có tranh vẽ đây? Chú đội làm nhiệm vụ gì?
- Dưới tranh có từ “ đội” cô cho trẻ đọc từ tranh “ đội” đọc lần
- Cơ có từ “ đội” ghép thẻ chữ rời Các xem có giống từ tranh khơng?
- Cho trẻ lên tìm chữ học từ “ đội” - Cô giới thiệu chữ i
- Cơ gắn chữ i lên bảng phát âm mẫu: i
- Cô cho lớp phát âm, tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ i.Cô phân tích cấu tạo chữ i - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ i
- Cô giới thiệu cho trẻ biết chữ i in hoa, in thường, viết thường cho trẻ phát âm
* Làm quen với chữ t:
- Cô đọc cấu thơ: “ Bé chơi làm thợ mỏ Đào lên thật nhiều than” - Cơ đọc câu thơ nhắc tới nghề gì?
- Cơ có hình ảnh ? Đang làm gì?
- Cơ giới thiệu cho trẻ biết từ " khai thác than" - Cô cho trẻ đọc từ “ khai thác than” 2-3 lần
- Cô ghép từ" khai thác than" thẻ chữ rời cho trẻ nhận xét , so sánh với từ tranh
- Cơ cho trẻ tìm chữ t mà trẻ biết - Cô giới thiệu chữ " t "
- Cô phát âm mẫu – cho trẻ phát âm ( tổ, nhóm, cá nhân) Chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ " t " - Cơ phân tích cấu tạo chữ t.Cho trẻ nhắc lại
- Cô giới thiệu cho trẻ biết chữ "t" in hoa, in thường, viết thường
* Làm quen với chữ c: - Chơi trời tối trời sáng
- Cơ có hình ảnh ? Đang làm gì?
- Cơ giới thiệu cho trẻ biết từ " thợ mộc" tranh.Cô cho trẻ đọc từ “ thợ mộc” 2-3 lần
- Cô ghép từ" thợ mộc" thẻ chữ rời cho trẻ nhận xét ,so sánh với từ tranh
- Chú đội
- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ đọc từ “ đội”
- Trẻ quan sát
- Trẻ tìm chữ học - Trẻ ý
-Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ phát âm
- Trẻ ý nghe - Trẻ nhác lại - Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe - Nghề thợ mỏ
- Trẻ ý
- Trẻ đọc từ tranh - Trẻ so sánh
- Trẻ tìm chữ t - Trẻ ý - Trẻ phát âm - Trẻ nhận xét - Trẻ nhắc lại - Trẻ quan sát
- Trẻ chơi trời tối trời sáng - Trẻ quan sát trả lời
(19)- Cơ cho trẻ tìm chữ c mà trẻ biết - Cô giới thiệu chữ " c "
- Cô phát âm mẫu – cho trẻ phát âm ( tổ, nhóm, cá nhân) Chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ " c "
- Cơ phân tích cấu tạo chữ c.( cho trẻ nhắc lại ) - Cô giới thiệu cho trẻ biết chữ "c" in hoa, in thường, viết thường
b Hoạt động 2: So sánh - So sánh chữ i chữ t
+ Cho trẻ nêu điểm giống khác nhau:
- Cô củng cố lại: Chữ i, chữ t giống có nét sổ thẳng Khác nhau: Nét sổ thẳng chữ i ngắn chữ t đầu nét sổ thẳng chữ i có dấu chấm, chữ t có nét ngang ngắn nằm nét sổ thẳng
c Hoạt động 3: Luyện tập - Chơi trò chơi “ Ai đốn giỏi”
- Cho trẻ chơi trị chơi: “ Tìm chữ theo hiệu lệnh cơ’’
- Trò chơi :" Thi xem đội nhanh" 4 Củng cố:
- Củng cố- giáo dục … 5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động
- Trẻ tìm chữ c - Trẻ ý
- Trẻ quan sát
-Trẻ so sánh - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ ý - Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(20)Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán:
- Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số Hoạt động bổ trợ: - Đọc thơ: Bé làm nghề
- TC:Tìm nhà
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết chữ số 7. - Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2/ Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát, so sánh, ghi nhớ cho trẻ - Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt cho trẻ
3/Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu thích mơn học, chơi đồn kết bạn bè
- Trẻ yêu quý nghề xã hội, kính trọng, yêu quý người lao động II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử
- Thẻ số từ đến 7
- Mỗi trẻ bác sĩ, tai nghe
- Các nhóm đồ vật để xung quanh lớp có sơ lượng 7
- nhà: Ngôi nhà có áo, ngơi nhà có bắp cải, ngơi nhà có bay. 2.Địa điểm tổ chức: Trong Lớp
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định.
- Cho trẻ đọc thơ: “ Bé làm nghề’’ - Trò chuyện:
+ Bài thơ nói đến ?
+ Em bé chơi làm nghề ?
+ Con kể tên nghề mà biết ? => Giáo dục trẻ biết xã hội có nhiều ngành nghề khác nhau, nghề có đặc điểm cơng việc riêng, sản phẩm riêng Nhưng nghề có đặc điểm chung mang lại lợi ích cho xã hội, giúp cho xã hội ngày phát triển văn minh, giàu đẹp
2 Giới thiệu bài:
- Giờ trước làm quen với chữ số ?
- Đọc thơ - Em bé
- Chơi làm thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn…
- Trẻ kể - Lắng nghe
(21)- Vậy có bơng hoa, thêm bơng hoa có tất hoa ?
Bài học hơm cho làm quen với chữ số 7, đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 6.
- Các ơi! Các cô công nhân thấy học ngoan nên cô tặng cho q Chúng có thích khơng ? - Mời trẻ lên mở q
+ Hỏi trẻ hộp q có ?
+ Cho trẻ đếm số đồ dùng hộp quà
- Cho trẻ quan sát xem hình có ? + Có tất công nhân ?
+ công nhân tương ứng với chữ số ? - Mời trẻ lên tìm số tương ứng
- Tương tự cho trẻ quan sát, hỏi trẻ có hình ảnh gì?
+ Cho trẻ đếm xem có cô thợ may ? + cô thợ may tương ứng với chữ số ? - Mời trẻ lên tìm số tương ứng
b Hoạt động 2: Tạo nhóm đồ vật có số lượng 7, đếm đến Nhận biết số
- Các ạ! Thời tiết chuyển mùa nên thường hay bị ốm, ho, hôm cô mời bác sĩ đến thăm khám bệnh cho
- Nào xin mời bác sĩ bước để mắt
+ Cho trẻ xếp bác sĩ thành hàng ngang
+ Chúng đếm xem có bác sĩ đến thăm khám bệnh cho ?
+ Để khám bệnh cho người bác sĩ phải dùng dụng cụ ?
+ Chúng xếp cho bác sĩ tai nghe ! ( Xếp tương ứng 1: 1)
+ Các đếm xem có tai nghe? + Vậy số bác sĩ số tai nghe với ?
+ Nhóm nhiều ?, Nhiều ? + Để cho nhóm bác sĩ có tai nghe để khám
- Có tất hoa - Lắng nghe
- Có - Mở quà
- Có bát, thìa … - Đếm 1.2…6 - Chú cơng nhân
- Đếm 1…6 công nhân - Số
- Xung phong lên tìm - Cơ thợ may
- Đếm 1…6 cô thợ may - Số
- Xung phong
- Lắng nghe
- Trẻ xếp
- Đếm 1…7 bác sĩ - Tai nghe
- Trẻ xếp tương ứng 1: - Đếm 1…6 tai nghe - Không
(22)bệnh ta phải làm ?
+ Vậy nhóm bác sĩ tai nghe với ? Bằng ?
+ bác sĩ ( tai nghe) tương ứng với chữ số mấy? - Cô đưa thẻ số giới thiệu với trẻ
- Cô đọc phân tích cấu tạo số 7: Gồm nét gạch ngang nét xiên trái
- Cho trẻ đọc: Cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Cơ trẻ cất dần số bác sĩ tai nghe
đếm
c Hoạt động 3: Luyện tập * TC: “ Ai nhanh ’’
- Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp có số lượng Chọn số đặt vào nhóm Cơ lớp kiểm tra két
* TC: “ Tìm nhà’’
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Sau lần chơi cô cho trẻ đổi thẻ cho 4 Củng cố:
- Hôm học đến số ? - Chúng chơi trị chơi ? 5 Kết thúc:- Nhận xét – Giáo dục
=> Tuyên dương trẻ, giáo dục trẻ yêu quý ngành nghề, yêu quý người lao động
- Thêm tai nghe
- Bằng nhau, - Số
- Quan sát, lắng nghe
- Trẻ đọc
- Cất bác sĩ, tai nghe đếm
- Trẻ chơi
- Lắng nghe - Trẻ chơi
- Số
- Trị chơi: “ Ai nhanh hơn’’; “ Tìm nhà’’
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(23)Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình
Vẽ số đồ dùng thợ cắt tóc Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô thợ dệt”
I/ Mục đích yêu cầu : 1 Kiến Thức :
- Dạy trẻ biết phối hợp đường nét để vẽ lên đồ dùng thợ cắt tóc - Trẻ biết sáng tạo vẽ tô màu
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có kỹ quan sát tơ màu mịn đẹp
- Luyện cho trẻ có kỹ tô màu biết vẽ sáng tạo tạo tranh cân đối 3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động tạo hình
- Giáo dục trẻ có thái độ bảo vệ sản phẩm, bảo vệ môi trường, yêu quý người làm nghề dịch vụ
II/ Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ.
-Tranh vẽ số đồ dùng thợ cắt tóc: Kéo, lược, gương… -Vở tạo hình, màu ,chì…
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “ Cháu yêu cô thợ dệt” - Cô vừa cho hát gì?
- Trong hat nói đến ai?
- Cơ thợ dệt hát làm gì? - Áo quần mặc nhờ tay ai?
=>Giáo dục trẻ : biết u q nghề có ích xã hội phải biết chăm ngoan học giỏi để lớn lên có nghề có ích cho thân 2 Giới thiệu bài:
- Cửa hàng cắt tóc nhà bạn Thục Trinh khai trương cửa hàng nhà bạn thiếu nhiều đồ dùng Bài học hôm cô vẽ tặng cửa hàng nhà bạn số đồ dùng cắt tóc thật đẹp để tặng cửa hàng khai trương có đồng ý không
3 Hướng dẫn:
a, Hoạt động : Quan sát đàm thoại. - Xin mời quan sát lên -Những người thợ cắt tóc cần đồ dùng
-Trẻ hát
-Bài hát cháu yêu cô thợ dệt -Cô thợ dệt
-Dệt quần áo -Tay cô thợ dệt
-Lắng nghe
-Vâng
(24)đây
- Những người thợ cắt tóc cần kéo, lược, tăng đơ để cắt tóc cho mọ người
-Giờ quan sát thật kỹ xem bác họa sĩ sử dụng nét vẽ để vẽ
- Cái kéo vẽ nét xiên chéo nhau, lược ta vẽ đường thẳng để tạo thành lược nét xổ thẳng để tạo thành lược…
- Giờ có muốn vễ đồ dùng thợ cắt tóc thật đẹp để tặng cho cửa hàng nhà bạn Ngọc Hà không
b, Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô trao đổi ý định trẻ Các vẽ để tặng bác thợ cắt tóc
- Cơ cho trẻ vẽ cô đến bàn gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ
- Cô nhắc trẻ bố cục tranh, nói luật xa gần vẽ , cách tơ màu khuyến khích trẻ vẽ nhiều lồi đồ dùng để cắt tóc
- Cơ cho trẻ vẽ nhắc trẻ cách ngồi cách cầm bút, trẻ vẽ cô đến bên cạnh động viên khuyến khích trẻ
- Giúp trẻ lúng túng
c, Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm :
- Cô cho trẻ mang lên trưng bày nhận xét
- Con thích bạn nào? Vì - Cơ nhận xét chung
- Động viên khuyến khích trẻ lần sau vẽ đẹp
4 Củng cố - Giáo dục
- Bài học hôm vừa vẽ gì? - Giáo dục trẻ biết u q nghề có ích xã hội biết giữ gìn dụng cụ số nghề
5 Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương
- Chuyển hoạt động đọc thơ “Bé làm nghề”
- Trẻ quan sát trả lời
-Con vẽ kéo…
- Trẻ thực
-Trẻ trưng bày sản phẩm nhận xét bạn
-Vẽ số đồ dùng thợ cắt tóc
- Lắng nghe. - Đọc thơ.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(25)……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ………