Giáo án tuần 34

- Cho trẻ quan sát thật kĩ các hình ảnh và nhắc lại - Chia tay thủ đô nước của đất chúng ta cùng đến với thành phố Huế mộng mơ. với cầu Trường Tiền bắc qua sông Hương mơ [r]

CHỦ ĐỀ : QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ.

( Thời gian thực tuần : Từ ngày 06/05 đến 24/05/2019 )

TUẦN 34

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2:ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM KỲ DIỆU

Tuần thứ 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần:

Tên chủ đề nhánh 2: ĐẤT (Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ ĐĨN TRẺ

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ quan sát tranh chủ đề, trò chuyện với trẻ đất nước Việt Nam yêu dấu

-Tạo tâm hứng thú cho trẻ đến trường

- Trẻ biết số danh lam thắng cảnh quê hương, số lễ hội, số phong tục tập quán tốt đẹp quê hương, đất nước

- Giá cất đồ dùng trẻ

THỂ DỤC BUỔI SÁNG + Hô hấp:Thổi nơ bay

+Tay:Đưa tay ngang ,ra trước +Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón chân

+Chân: Đứng chân co cao đầu gối

+Bật: Bật chỗ

* Điểm danh

- Phát triển thể lực - Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến

- Sân tập

phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ, bút

QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ Từ ngày 06/05/2019 đến ngày 24/05/2019

NƯỚC VIỆT NAM KỲ DIỆU Số tuần thực 1. Từ ngày 13/05 đến ngày 17/05/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ

với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ quan sát tranh chủ đề, trò chuyện với trẻ đất nước việt nam yêu dấu

- Trò chuyện với trẻ đất nước việt nam yêu dấu”Bằng tranh ảnh

- Đàm thoại với trẻ đất nước việt nam yêu dấu - Cho trẻ xem băng hình đất nước việt nam 1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách

2 Trọng động :

Chào cô, chào bố mẹ

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

+ Hô hấp:Thổi nơ bay

+Tay:Đưa tay ngang ,ra trước

+Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón chân +Chân: Đứng chân co cao đầu gối

+Bật: Bật chỗ

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa vừa kết hợp vận động nhẹ nhàng hát “Một hai ba Cho trẻ nhẹ nhàng dồn hàng lên Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

* Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ

- Tập động tác theo cô

- Đi nhẹ nhàng

-Trẻ học đứng lên cô

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ó

C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ *Góc nghệ thuật:

- Đọc thơ “ Cờ Việt Nam” - Hát “ Yêu Hà Nội”

* Góc tạo hình:

+ Tô màu, xé, cắt, dán: Làm cờ, đồ Việt Nam; làm sách tranh đất nướcViệt Nam

* Góc sách:

+ Xem tranh di tích lịch sử,

- Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ

- Mạnh dạn biểu diễn theo nhịp điệu hát

- Trẻ biết cách làm sản phẩm theo hướng dẫn cô - PT khả sáng tạo trẻ

- Trẻ biết lật dở vở, hiểu nội

- Dụng cụ âm nhạc

danh lam thắng cảnh đất nước

* Góc xây dựng

- Lắp ghép số di tích tịch sử, danh lam thắng cảnh địa phương: Đền An Biên thờ Nữ tướng Lê Chân; Cổng Tỉnh

* Góc phân vai: Chơi gia đình

dung sách

- Củng có khả ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ biết làm sách, tranh buổi ngày

- Trẻ biết lắp ghép sốdi số di tích tịch sử, danh lam thắng cảnh địa phương: Đền An Biên thờ Nữ tướng Lê Chân; Cổng Tỉnh

- Bước đầu trẻ nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi nhóm - Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ nắm số vai chơi

- Sách tranh

- Đồ dùng ,đồ chơi xây dựng

- Đồ dùng góc: đồ dùng -Đồ chơi loại

TỔ CHỨC CÁC

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát “ Yêu Hà Nội ”

+ Các vừa hát hát gì? - Trong hát nói điều ?

-Thế lớp tìm hiểu chủ đề đây?

-Hơm khám phá chủ đề nhé!

2 Hướng dẫn

*Thỏa thuận chơi:Hơm có nhiều góc chơi thú vị cho chơi góc nhé: Góc tạo hình, góc xây dựng, góc sách , góc nghệ thuật.Trong góc có nhiều đồ chơi

- Mọi ngày hay chơi góc ? Hơm có muốn chơi góc chơi khơng?

- Vì sao? Nếu chơi góc chơi muốn chơi với bạn nào?Con chơi gì?

- Con chưa chơi góc chơi nào?

- Hơm có muốn chơi góc chơi khơng? Những bạn chơi góc tạo hình?

- Con làm người hướng dẫn cắt cờ - Bạn chơi góc âm nhạc

- Ai người hướng dẫn cho bạn hát ? - Con chơi góc?

- Trẻ hát -Trả lời cô

-Đất nước việt nam kỳ diệu

- Vâng

-Trẻ trả lời - Quan sát, lắng nghe - Trả lời - Con có

- Trẻ trả lời chơi Đoàn kết

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích: - Trị chuyện danh lam thắng cản, di tích lịch sử đất nước

- Hát “Yêu Hà Nội”

- Vẽ phấn sân hình đồ Việt Nam

- Đäc th¬: “ Cờ Việt Nam”

2 Trị chơi ng:

Trò chơi: - Kộo co, mốo ui chuột

- Chơi trò chơi vận động, chơi trò chơi dân gian

3 Chơi tự do Cho trẻ chơi tự

- Trẻ biết số danh lam thắng cảnh quê hương, số lễ hội, số phong tục tập quán tốt đẹp quê hương, đất nước

- Trẻ thuộc thơ, thuộclời hát

-Trẻ nắm luật chơi cách chơi

Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

Trẻ biết cách chơi

Chơi đoàn kết với bạn

- Tranh ảnh, Bài hát, thơ, nhạc

- Trò chơi dụng cụ chơi trò chơi

TỔ CHỨC CÁC

H

Đ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích .Ơn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trước trẻ sân

- Cho trẻ hát “ Đi chơi” nối đuôi ngồi sân

a - * Trị chuyệnvề danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử đất nước

- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân Cô giao nhiệm vụ yêu cầu hoạt động

- Cho trẻ kể tên số danh lam, thắng cảnh, di

tích lịch sử mà trẻ biết - Cơ trị chuyện trẻ

- Giáo dục trẻ đất nước chùng ta

* Cho trẻ hát “ Yêu Hà nội:

- Cô trẻ biểu diễn 2-3 lần - Mời số cá nhân trẻ lên biểu diễn

* Đọc thơ: “Cờ Việt Nam”

- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần

- Tuyên dương, khích lệ trẻ để trẻ hứng thú *

2.Trò chơi vận động

- Cơ nêu tên trị chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu lại luật chơi cách chơi cho trẻ (nếu trò chơi mới)

- Trò chơi trẻ chơi cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, đánh giá q trình chơi trẻ

- Động viên , khích lệ trẻ chơi

3.Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi trời:

+ Cơ giới thiệu hoạt động , cho trẻ chơi đồ chơi trời theo ý thích

+ Trẻ chơi ý bao quát trẻ chơi - Vẽ phấn sân: + Cô hướng dẫn + Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay

- Trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu trẻ - Trẻ hứng thú tham gia - Trả lời theo gợi ý cô

- Trẻ trả lời theo cảm nhận trẻ

- trẻ thực

- Trẻ hứng thú, mạnh dạn tham gia

- Trẻ đọc thơ diễn cảm

- Hứng thú chơi

V S Ă N T R Ư A , N G Ủ T R Ư A

-Vệ sinh: trước ăn

cơm trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn

- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự biết chờ đến lượt

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ - Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, khơng nói chuyện ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép: + Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi - Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Trẻ biết nằm ngắn ngủ

- phản ngủ - Chiếu - Quat

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

* Giờ vệ sinh: - Cô cho trẻ xếp thành hàng Giới thiệu cho trẻ biết hoạt động vệ sinh

- Cơ trị chuyện với trẻ giáo dục trẻ tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh.Và ảnh

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu cô

hưởng đến sức khỏe người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có bước Cơ hướng dẫn cách rửa mặt Cô thực thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ thực

- Nhắc trẻ thực nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt sẽ, không làm bắn nước quần áo, nhà vào bạn

xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh vi khuẩn theo thức ăn vào thể

- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt Giờ ăn: Hát hát “Mời bạn ăn”

+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, vị trí. - Giới thiệu đến ăn trưa, giới thiệu ăn

- Cơ trị chuyện: Hơm ăn cơm với gì? Khi ăn phải nào? Các chất có thức ăn?

- Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn tổ - Cô chia ăn Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn + Trong ăn: - Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống: ăn châm, nhai kĩ, khơng nói chuyện, khơng làm vãi cơm - Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng

-Trẻ ngồi ngắn

- lắng nghe - Trả lời cô

- Nhận bát bạn chia

- trẻ mời cô, mời bạn

+ Trẻ ăn

-Uống nước, xúc miệng, rửa tay, rửa mặt, vệ sinh * Giờ ngủ:+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ.

Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng nói chuyện ngủ Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ - Cơ đọc truyện cho trẻ nghe.Chú ý trẻ khó ngủ: Trung, Kiệt, Dũng,

+ Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ vào chỗ nằm - Nằm ngắn, - Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, vệ sinh

- Trẻ dậy chải tóc, vs

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Cung cấp lượng,

- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh - Trẻ biết làm theo yêu cầu cô

+ Sử dụng bé học kĩ sống,

- Cho trẻ đọc thơ: Ơng sảo ơng sao, cầu vồng

- Nghe hát : Nắng sớm, mưa rơi, cho làm mưa với

- Cất đồ chơi chỗ, xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày( Cuối tuần )

- Vệ sinh – trả trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ

- Củng cố lại kiến thức cho trẻ

- Trẻ thuộc thơ - Trẻ nhớ tên hát

- Củng cố lại kiến thức cho trẻ

- Trẻ thuộc tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả

- Trẻ biết cất đồ dùng, đò chơi vào nơi quy đinh trẻ chơi song

- Trẻ thuộc tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn

- Nhớ lấy đồ tủ

- Động viên khuyến khích trẻ

- Vở KNS

Tranh minh họa

- Dụng cụ âm nhạc

- Dụng cụ âm nhạc

- Giá để đồ

- Đàn, dụng cụ âm nhac

- Bé ngoan, cờ

- Đồ cá nhân

HOẠT ĐỘNG

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống Cô giới tiệu nội dung hoạt động:

* Cho trẻ làm quen với sách: KNS Thực tập sách

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn - Cô hướng dẫn trẻ thực

- Cô cho trẻ thực Cô ý đến trẻ chậm

* Cho trẻ đọc thơ: Ơng sảo ơng sao, cầu vồng *Nghe hát : Nắng sớm, mưa rơi, cho đi làm mưa với

- Cất đồ chơi chỗ, xếp đồ chơi gọn gàng * Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan nào? Cơ cho trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi, động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng nhân trẻ- Trả trẻ, dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ ngồi vào chỗ ăn quà chiều

- Trẻ hát cô

- Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ - Trẻ hát cô

- Trả cất đồ nơi quy định

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé

Ngoan

- Tự nhận xét - Nhận xét bạn lớp

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ - Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân.- Trẻ

Thứ ngày 13 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Bật nhảy từ cao xuống (cao 30-35 cm

Hoạt động bổ trợ: - Hát: Em mơ gặp Bác Hồ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết bật nhảy từ cao xuống cao 30-35cm - Trẻ nhớ tên vận động

- Trẻ biết chơi trò chơi 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ bật cho trẻ

- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập sẽ, an tồn

- Sắc xơ

2 bục gỗ cao 30 -35 cm 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện chủ đề: “Bác Hồ kính yêu” - Bác Hồ người nào?

- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc người yêu cháu thiếu nhi

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ

- Trẻ kể - Lắng nghe - Lắng nghe 2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Trường mầm non Thủy An của chuẩn bị tổ chức thi “ Bé khỏe, bé ngoan” Chúng tham gia - Để tham gia thi phải cùng luyện tập tập: “: Bật nhảy từ trên cao xuống (cao 30-35 cm

- Vâng ạ! - Lắng nghe 3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1:Khởi động

- Các toa tàu nối vào thật chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn toa tàu phải nào?

Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp kiểu đi

- Rồi - Chú ý

theo hiệu lệnh người dẫn đầu. * Hoạt động 2:Trọng động

+ Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực động tác lấn x nhịp +Tay:Đưa tay ngang ,ra trước

+Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón chân

+Chân: Đứng chân co cao đầu gối +Bật: Bật chỗ

- Vận động bản: “: Bật nhảy từ cao xuống (cao 30-35 cm

- Cơ chuyển đội hình thành hàng dọc - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng giải thích

- Lần vừa làm vừa giải thích động tác: Cô từ đầu hàng đến bục gỗ, bước chân lên bục gỗ.Tư chuẩn bị : sau đó, tay đưa phía trước lăng nhẹ xuống dưới, sau lấy đà, đồng thời gối khuỵu nhún chân lấy đà để bật từ cao xuống đất Khi chạm đất, cô chạm nhẹ đầu bàn chân Sau cuối hàng đứng

- Cô mời trẻ lên làm mẫu cho lớp nhận xét + Cô làm mẫu lần 3:

* Cho trẻ thực : + Cô cho lớp tập + Luân phiên tổ tâp + Nhóm,cá nhân trẻ tập

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trị chơi vận động: Trời nắng, trời mưa - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi: Các giả làm thỏ tắm nắng, vừa vừ hát bài: Trời nắng trời mưa Khi đến câu: Mau mau mau thơi, thỏ phải chạy nhanh nhà kẻo bị mưa ướt - Luật chơi: Bạn không kịp nhà phải hát

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3:Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

của cô - Thực

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực thử - Trẻ quan sát - Trẻ thực - Cả lớp tập - Tổ tập

- Nhóm,cá nhân trẻ tập

- Lắng nghe

-Hứng thú chơi trò chơi -Nhẹ nhàng lớp 4 Củng cố:

- Bài vận động hôm học gì? - Củng cố, nhận xét, tuyên dương

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………

Thứ ngày 14 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Cờ Việt Nam

Hoạt động bổ trợ: Hát: Yêu Hà Nội I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ:Trẻ hiểu nội dung thơ: Bài thơ nói cờ Tổ quốc có màu đỏ thắm, có ngơi năm cánh màu vàng ánh, cờ bay cao lộng gió,

- Trẻ thuộc đọc thơ cô 2 Kỹ năng:

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ trả lời rõ ràng câu hỏi cô - Mở rộng vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia với hoạt động

- Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước Việt Nam II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh hoạ

- Hình ảnh cờ bay gió 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Yêu Hà Nội” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì?

- Bài hát nói gì?

- Các thăm thủ đô chưa? - Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước

-

- Trẻ hát

- Bài hát: Yêu Hà Nội - Nói thủ Hà Nội - Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Mỗi đất nước giới có cờ làm biểu tượng cho quốc gia Chúng có biết cờ Tổ quốc nước Việt Nam thân yêu khơng? Và hình ảnh cờ tổ quốc nước ta thể thơ hay: Bài thơ: Cờ Việt Nam

- Chúng lắng nghe nhé!

- Trẻ ý lắng nghe

- Vâng 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Cô đọc thơ diễn cảm: - Lần 1: Cơ đọc với giọng đọc tình cảm,

- Giới thiệu tên thơ, tác giả: Bài thơ: Cờ Việt Nam Tác giả:

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp cho trẻ quan sát video cờ tung bay gió

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung thơ. Câu hỏi đàm thoại:

Câu hỏi 1:

+ Các vừa nghe cô đọc thơ gì? + Bài thơ nói ?

+ Lá cờ có màu gì?

+Ở cờ có gì? - Ngơi màu gì?

- Lá cờ bay đâu?

+ Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói cờ Tổ quốc có màu đỏ thắm, có năm cánh màu vàng ánh, cờ bay cao lộng gió,

- Hình ảnh cờ đỏ vàng biểu tượng nước Việt Nam tung bay gió hình ảnh đẹp

thể độc lập hịa bình dân tộc cịn niềm tự hào dân tộc Việt Nam

- Các có yêu cờ đỏ vàng không?

- Hiện người dân việt nam in áo với đỏ có vàng năm cánh để mặc thi lớn giới, để vừa mang ý nghĩa biểu tượng quốc gia vừa thể tình yêu quê hương đất nước

- Nghe cô đọc thơ

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Cờ Việt Nam - Nói cờ tổ quốc - Màu đổ thắm

- Có ngơi năm cánh - Ngơi năm cánh màu vàng

- Bay bầu trời cao lộng gió

* Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho lớp đọc cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô động viên khen ngợi trẻ

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên thơ: Chúng vừa học thơ gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Cờ Việt Nam 5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện đàm thoại về số địa danh

nổi tiếng của Việt Nam

Hoạt động bổ trợ: + Hát “ Quê hương tươi đẹp” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên số địa danh tiếng nước Việt Nam 2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết số địa danh mà trẻ quan sát - Rèn kỹ quan sát, ý, ghi nhớ cho trẻ 3/ Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương, làng xóm, ln giữ cho mơi trường xanh đẹp

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ:

- Tranh ảnh số địa danh:Kinh thành Huế, Thành phố Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh,Thủ Hà nội

- Lô tô cho trẻ chơi, 2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát : Em yêu thủ đô - Các vừa hát gì?

- Thế chơi Hà Nội chưa?

- Hôm cô cho thăm quan thành phố lớn Việt Nam

2.Giới thiệu học:

- Việt nam đất nước có mùa tươi đẹp, mang khí hậu nhiệt đới gió mùa, có thành phố có cảnh đẹp tiếng nước Việt Nam mình, để hiểu rõ hơm cháu du lịch ba địa danh tiếng nước Việt Nam thành phố lớn đất nước

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: : Khám phá số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh đất nước Việt Nam: - Chúng ta sống xã, thôn, huyện nào? - Địa nhà sống gì?

- Hát

- Yêu thủ đô

- Trẻ trả lời rồi,chưa - Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Nghe cô giới thiệu học

- Vâng

- Trả lời câu hỏi Suy nghĩ nêu ý kiến trẻ

- Điểm đế du lịch Quảng Ninh tỉnh bắt đầu tổ quốc

- Các biết QN Có thành phố nhỉ?

- Con kể di sản văn hóa du lịch TP Hạ Long mà biết?

- Cô cho trẻ qs cảnh Vịnh Hạ Long, Thành phố Hạ Long, Các Chùa lớn QN Cho trẻ gọi tên -Tạm biệt thành phố biển QN điểmđến thứ tua du lịch tìm hiểu đất nước Việt Nam Thủ Đơ Hà Nội,là trái tim đất nước,

Cô giới thiệu cho trẻ di tích lịch sử danh nam thắng cảnh thủ đô Hà Nội “ Tháp Rùa, Hồ Hoàn Kiếm, Chùa Một Cột, Lăng Bác Hồ, Nhà Sàn Bác, Cột cờ Hà Nội, Đền Ngọc Sơn

- Cho trẻ quan sát thật kĩ hình ảnh nhắc lại - Chia tay thủ nước đất đến với thành phố Huế mộng mơ

với cầu Trường Tiền bắc qua sông Hương mơ mộng, thăm kinh thành Huế kinh thành cổ Việt Nam

- Điểm đến đến với thành phố biển Đà Nẵng thành phố đẹp Việt nam

- Đà Nẵng thành phố cầu đà nẵng có tới cầu cầu bắc qua sông Hàn cầu bắc qua sông Cẩm Lệ

Cô giới thiệu hình ảnh tên gọi cầu cho trẻ quan sát

Cô giới thiệu Bà Nà núi chúa có khu du lịch Bà Nà Hills tiếng có hệ thống cáp treo dài 17 phút vườn hoa núi đẹp

- Cho trẻ nhắc lại

- Tạm biệt thành phố Đà Nẵng đến với Thành Phố Hồ Chí Minh cho trẻ thăm quan Bảo Tàng chứng tích chiến tranh, Dinh Độc Lập, Nhà Thờ Đức Bà, Bưu Điện Thành Phố,

* Hoạt động 2: Củngcố

Cho cháu chơi : Tranh biến

Cơ cho cháu đếm số tranh sau cất dần tranh

-Thành Phố Hạ Long - Trẻ kể

- Tiếp tục quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Trẻ quan sát gọi tên

-Trẻ gọi tên

- Nghe cô phổ biến cách chơi chơi vui vẻ - Trẻ trả lời

- Chơi trị chơi

cho cháu đốn tranh biến Cho cháu chơi : Thi xem nhanh

Cô treo số tranh quanh lớp ( Hà Nội, TP HCM, Đà Nẵng , Huế )

Cháu vừa vừa hát đọc thơ ý quan sát nơi, cô cháu tham quan nghe nói địa danh cháu đến nhanh địa danh đọc to cháu thắng

* Hoạt động 3: Luyện tập:

- Cơ cháu tham quan nhiều nơi Vậy vẽ lại địa danh mà thích

- Bạn học ngoan ba mẹ dẫn đến địa danh tham quan nhé!

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học học gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét học, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ thực

- Trò chuyện đàm thoại số địa danh tiếng Việt Nam

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: - Đếm đối tượng phạm vi So sánh số lượng nhóm nói cụm từ nhiều hơn,

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Mùa hè đến” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh số lượng nhóm đối tượng phạm vi 9 - Nói cụm từ :Bằng nhau, nhiều hơn,

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh

- Kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ :

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ: - Mỗi trẻ hình bơng hoa, hình lọ hoa - Đồ dùng đồ chơi có số lượng

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát hát “ Mùa hè đến” - Trò chuyện trẻ mùa hè

- Giáo dục trẻ chọn trang phục phù hợp với thời tiết, giữ gìn sức khỏe

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện 2.Giới thiệu bài

- Hôm cô làm quen với toán nhé: - Đếm đối tượng phạm vi So sánh số lượng nhóm nói cụm từ nhiều hơn,

- Trẻ lắng nghe

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: ôn nhận biết số lượng phạm vi

- Cô cho trẻ quan sát vườn hoa nhận xét: + Trong vườn hoa có loại hoa gì? + Đếm xem loại có - Cô cho cá nhân đếm tập thể đếm

* Hoạt động 2: So sánh số lượng hai nhóm đối tượng phạm vi 9

- Các quan sát xem rổ đồ chơi bạn có gì?

- Hơm nay, lớp tổ chức thi cắm hoa , lấy tất số hoa ra, xếp thành hang ngang từ trái qua phải

- Trẻ trả lời

H H H H H H H H H L L L L L L L L

- Chỉ có lọ hoa, lấy lọ hoa, xếp tương ứng hoa lọ hoa

(Sau trẻ xếp xong, cô cho trẻ quan sát cô xếp bảng.)

- Đếm xem có bơng hoa? - Đếm xem có bao nhiêulọ hoa?

- Số hoa số lọ với nhau?

- hoa so với lọ hoa? Nhiều mấy?

- lọ hoa so với bơng hoa? Ít mấy?

- Nhóm có so với nhóm có 8? - Nhóm có so với nhóm có 9? - Nhóm có nhiều nhóm có

- Muốn số hoa số lọ hoa làm

- Gọi trẻ nêu ý kiến

- Muốn bơng hoa có lọ để cắm thêm vào lọ hoa

- Bây số lượng hoa lọ với Và

- Cho trẻ đếm - Cô khái quát lại

*Hoạt dộng 3: Luyện tập

-Trị chơi 1: Đánh dấu nhóm có số lượng nhiều

+Cách chơi: Cơ có tranh có nhóm đồ dùng có số lượng khác cô chia lớp làm đội đội đường hẹp lên đánh dáu vào nhóm có số lượng nhiều

- Trị chơi 2: Ai nhanh

Cách chơi:Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có nhóm có số lượng nhiều hơn,ít

- Trẻ xếp

- hoa - lọ hoa

- Không

- Nhiều Nhiều - Ít Ít

- Nhiều - Ít

- Thêm lọ hoa - Trẻ nêu ý kiến

- Bằng - Trẻ đếm

- Trẻ chơi

4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ học Trẻ trả lời

5 Kết thúc

Cho trẻ hát hát “Màu hoa” Trẻ hát

Thứ ngày 17 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH:

Cắt dán lá cờ Hoạt động bổ trợ: Hát”Đếm sao”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng kỹ phết hồ phía sau mặt giấy để dán cờ đẹp

- Biết cờ Tổ quốc dân tộc việt Nam - Trẻ biết tạo sản phẩm khác

2/ Kỹ năng:

- Kĩ cắt, dán trẻ - Rèn khéo léo đôi tay 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết cờ Tổ Quốc đất nước Việt nam biết yêu quê hương đất nước

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh cắt dán mẫu cô

- Giấy màu, hồ dán, Bé tạo hình - Bài hát “Đếm

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú: Cho trẻ hát hát “Đếm sao” - Cơ trị chuyện trẻ:

+ Bài hát có tên gì? + Bài hát nói điều gì?

Cho trẻ hát

Trả lời theo hiểu biết trẻ

2 Giới thiệu;

- Để có tranh đẹp cờ Tổ Quốc có muốn cắt dán cho tranh cờ không?

Trật tự lắng nghe

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Khám phá mẫu cô. - Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát - Đàm thoại tranh:

+ Bức tranh có đẹp khơng? + Bức tranh cắt dán đây? + Lá cờ có hình nhỉ? + Lá cờ có màu gì? +Trong cờ có đây? + Ngơi có màu gì?

+ Ngơi nằm đâu tờ giấy nhỉ?

- Các có muốn cắt dán cờ Tổ Quốc đẹp không?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ cắt dán

- Cô làm mẫu: Tay trái cô cầm giấy, tay phải cô cầm kéo cắt theo đường thẳng hình chữ nhật sau cắt

Chú ý quan sát Lá cờ

Rất đẹp Lá cờ Tổ Quốc Hình chữ nhật Màu đỏ

Có hình ngơi Màu vàng

đến sao, muốn dán cờ thật đẹp dán ngơi phải đặt thử lên trang giấy , sau phết hồ, phết lạt mặt sau cờ phết hồ.Các dan vào tờ giấy A4 Tiếp đó, lật sau phía ngơi phết hồ tương tự cờ hình chữ nhật để thành cờ đỏ vàng

xé, cô xé bốn hình tam giác nhỏ sau dán lại với Vậy thi đua xem cắt dán tranh cờ đẹp

- Cô hướng dẫn cho trẻ cách thực *Hoạt động 2: Giao nhiệm vụ cho trẻ. Cô phát giấy màu , kéo,keo dán cho trẻ - Hướng dẫn trẻ cách cắt dán cờ - Cho trẻ thực

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ cắt dán , trẻ chưa thực cô giúp đỡ trẻ

- Cô ý động viên khuyến khích trẻ chưa biết cắt dán Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

Cô cho trẻ thực

- Trong trẻ thực cô đến trẻ quan sát hướng dẫn gợi mở giúp đỡ trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ thực

- Chuẩn bị hết cô đưa hiệu lệnh để trẻ biết Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Cô cho trẻ lên treo tranh - Cho trẻ quan sát, nhận xét

- Cô nhận xét

- Động viên khuyến khích trẻ

-Trẻ quan sát

- Vâng

-Lắng nghe

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm trẻ góc nghệ thuật

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm + Con thích cắt dán nào? Vì sao? - Cơ nhận xét chung

Trẻ nhận xét Treo tranh

Quan sát nhận xét

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Động viên khuyến khich trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương Việt Nam

- Cắt dán cờ

5 Kết thúc.

- Cô khen ngợi động viên trẻ chuyển hoạt động cho trẻ

Chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ……… Thủy An , ngày tháng năm 2019 Ký duyệt ( Kí , ghi rõ họ tên)