Giáo án tuần 23

Sau thời gian qui định, đội nào ném được nhiều vòng có chữ cái đúng với chữ cái trong tên gọi của các loại hoa là đội đó thắng cuộc.Trong khi chơi, các con phải vận dụng sự khéo léo của [r]

(1)

Tuần thứ : 23 TÊN CHỦ ĐỀLỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện: Số tuần:1

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Trị chuyện

3 Thể dục sáng ( tập kết hợp với :

Hoa trường em )

4 Điểm danh

- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với bạn - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp -Trẻ biết tên, đặc điểm số loại hoa

- Giúp trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm ích lợi số loại hoa

- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên biết chăm sóc bảo vệ số lồi hoa

* Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô * Kĩ năng: Rèn ý , quan sát, phát triển thể chất * Giáo dục:-Trẻ ngoan, có ý thức tập luyện

- Giúp trẻ quan tâm đến bạn

- Cơ nắm sĩ số lớp, trẻ học, trẻ nghỉ học

- Giáo dục trẻ chăm học học

- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh, hát, thơ chủ đề…

- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc

- Sổ điểm danh

THẾ GIỚI THỰC VẬT

từ ngày 18/02/2019 đến ngày 15/03/2019 Một số loại hoa

Từ ngày 25/02/2019 đến ngày 01/03 /2019

(2)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích

2 Trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Màu hoa” - Ccas vừa hát hát gì? - Nội dung hát nói điều gì? - Các biết nhũng loài hoa nào?

- Cho trẻ xem tranh thảo luận loài hoa ( Cơ trị chuyện tên gọi, màu sắc, đặc điểm ích lợi số loại hoa…)

=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu xanh, biết bảo vệ mơi trường biết biết chăm sóc số loại hoa

3 Thể dục sáng:

a Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo “ Thể dục sáng’’ – Chuyển đội hình hàng ngang

b.Trọng động: Tập tập phát triển chung + Hô hấp: Ngửi hoa

+ Động tác tay: Đưa tay trước, lên cao + Động tác chân: Bước khuỵu chân phía trước

+ Động tác bụng: Đứng, cúi trước + Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang => Tập kết hợp với nhạc “ Hoa trường em’’ c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng tổ

d.Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động

4 Điểm danh:

Cô gọi tên trẻ theo sổ - chấm ăn

- Trẻ chào

-Cất đồ dùng vào nơi quy định

-Chơi theo ý thích - Trẻ hát

- Nói màu sắc hoa… - Trẻ kể

- Lắng nghe

- Khởi động

- Xếp hàng ngang

- Trẻ tập cô

- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ cô

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

* Góc phân vai:

1 Kiến thức:

(3)

Hoạt động góc -Hoạt động chơi, tập

Nấu ăn, cửa hàng bán hoa, phòng khám bệnh

* Góc xây dựng:

Xây cơng viên, vườn hoa

* Góc nghệ thuật:

Chơi với nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động hát chủ đề Vẽ, tô màu xé dán số loại hoa

*Góc khoa học – TN: Quan sát

cây hoa lớp, chăm sóc cây, hoa

*Góc học tập:

Làm sách, tranh loại hoa Nối tranh tương ứng phạm vi

nhiệm vụ chơi

- Biết cách mơ tả thứ cần mua

- Biết công việc người bán hàng, người mua hàng Công việc đầu bếp

- Trẻ biết liên kết góc chơi - Trẻ biết lựa chọn khối, hình để xây cơng viên, vườn hoa

- Trẻ biết sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết hát, múa biểu diễn tự nhiên số hát chủ đề

- Trẻ biết cách chăm sóc - Trẻ biết cách mở sách làm sách loại hoa

2 Kĩ năng

- Rèn ngôn ngữ diễn đạt lưu loát cho trẻ

- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Rèn kĩ xếp, lắp ghép khéo léo mạnh dạn , tự tin cho trẻ

3 Giáo dục.

- Giáo dục trẻ yêu quý xanh, biết cách chăm sóc bảo vệ lồi

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc - Chơi đoàn kết với bạn

hàng

- Đồ chơi xây dựng,

cây xanh, thảm cỏ, loại hoa,

- Dụng cụ âm nhạc, màu chì…

- Các loại xanh, hoa, dụng cụ chăm sóc

- Sách tranh lô tô loại hoa …

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ

1 Ổn định

- Cho trẻ hát bài: “ Màu hoa”

- Các ccon vừa hát hát gì? Bài hát nhắc tới màu hoa nào? Con biết loài hoa nào? Hoa để làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa, …

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi.

- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?

- Góc chơi có đồ chơi gì? Với đồ chơi chơi chủ đề chơi gì?

- Cơ gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi

2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

(4)

- Trẻ góc chơi đến góc chơi gợi mở nội dung chơi góc

* Góc phân vai:

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem nấu gì? Nấu thê nào? …

+ Ai người nấu ăn? Vậy đầu bếp hơm nẫu gì?

+ Để nấu cần ngun liệu gì? + Phải đâu để mua nguyên liệu?

- Tôi chúc bác bán nhiều hàng bác nấu nhiều ăn ngon

* Góc nghệ thuật:

- Cơ gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi loại nhạc cụ khác nhận xét âm khác phát từ dụng cụ âm nhạc

* Góc xây dựng:

- Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần ngun liệu để xây? + Khu vực bác để trồng hoa?

+ Con nhìn thấy tranh này? + Con làm từ sách báo này?

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ,cắt tranh phù hợp với chủ đề

2.3 Hoạt động : Kết thúc trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu nhận xét

3 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương góc chơi, chuyển HĐ

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ ý

- Tôi xây công viên

- Tôi cần gạch,cây xanh, hoa, hàng rào…

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Hoạt động ngoài trời

-Hoạt động chơi, tập

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát vườn hoa, trị chuyện loại hoa - Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng

*Trò chơi vận động.

-TCVĐ: Lá gió; cao,

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại hoa

- Trẻ biết ích lợi môi trường sống người

- Biết cách chăm sóc bảo vệ cây, có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh

-Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

-Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

2 Kĩ năng.

- Rèn luyện kỹ quan sát, phân biệt cho

- Địa điểm Sân chơi sẽ, an toàn

(5)

cỏ thấp; gieo hạt

* Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu rượt, xích đu…) Chơi với cát, nước, phấn, vòng Nhặt rụng

trẻ

- Phát triển ngôn ngữ rèn khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ

-Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ Phát huy tinh thần đồn kết,sự hợp tác nhóm

3 Giáo dục

- Trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh - Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động, biết giữ an tồn chơi

- Có ý thức chơi đoàn kết

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Bóng, phấn, vịng, sác

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: “ Hoa kết trái’’

+ Nội dung thơ nhắc đến loại hoa gì? + Các loại hoa có màu sắc nào?

+ Trồng hoa để làm gì? Muốn có hoa đẹp phải làm gì? - Giáo dục: Hoa có ích cho người cho mơi trường Vì phải biết chăm sóc bảo vệ loài hoa

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: “ Quan sát vườn

hoa, trò chuyện loại hoa Tập tưới cây, nhổ cỏ…’’ - Cô giới thiệu mục đích buổi quan sát…( giáo dục trẻ cách đến địa điểm để quan sát)

- Cô trẻ đến địa điểm quan sát

+ Các quan sát xem khuôn viên vườn đây? + Vườn hoa có loại hoa ?

+ Hoa cúc, ( hoa hồng ) có đặc điểm ? màu gì? + Các biết loại hoa ? + Trồng hoa để làm ?

+ Để vườn hoa xanh tốt phải làm - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vườn hoa

- Cho trẻ tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng…( Cơ hướng dẫn trẻ chăm sóc nhặt rụng để vào nơi quy định)

=> Củng cố giáo dục trẻ yêu thiên nhiên biết chăm sóc bảo vệ loại hoa Biết bảo vệ mơi trường…

2.2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động.

- TC: Lá gió; cao, cỏ thấp; gieo hạt - Cách chơi: Cô đưa hiệu lệnh: Cây cao Cỏ thấp Luật chơi: Ai làm sai phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét sau chơi

2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do.

-Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời

- Trồng hoa, chăm sóc - Vâng

- Trẻ ý - Quan sát

- Đàm thoại

- Quan sát trị chuyện trẻ quan sát - Trẻ trả lời

(6)

- Tổ chức cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời

3 Kết thúc:

- Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ

- Cô tập trung trẻ lại điểm danh làm vệ sinh

Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

- Trẻ chơi với thiết bị - Lắng nghe

động

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm ngồi

- Xà bơng

- Vịi nước - Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1.Ngủ trưa

2 Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư

- Tạo thói quen ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan - Trẻ biết thực động tác theo lời vận động - Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng

(7)

- Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

1 vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến khơng?

- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì?Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?

- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?

- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt

- Rửa tay:Các thực bước rửa tay

- Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn

trên lịng bàn tay,sau đó…

- Cô cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát

2 Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa

- Cô mời trẻ ăn cơm

Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm

- Cho

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng…

1 Ngủ trưa:

Cô cho trẻ vệ sinh

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư - Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô giáo dục trẻ trước ngủ …

- Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ… - Trong trẻ ngủ bao qt trẻ, xử lý tình xảy 2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…

- Trẻ vệ sinh

(8)

- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vận động “Đu quay” - Trẻ ăn quà chiều

động

Chơi hoạt động theo

ý thích

1 Ơn kiến thức An tồn giao thơng Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu Chơi hoạt động theo ý thích Vệ sinh cá nhân

6 Nêu gương

1 Kiến thức:

-Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng

- Trẻ biết số PTGT LLATGT đơn giản

- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi

- Trẻ biết thực thao tác rửa tay

-Biết nhận xét đánh giá bạn

- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát - Phát triển ngôn ngữ… Giáo dục:

=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…

- Đồ dùng học tập - Vở ATGT - Đồ chơi góc

- Dụng cụ vệ sinh

- Bảng bé ngoan ,cờ…

Trả

trẻ Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

(9)

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn kiến thức:

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng… An tồn giao thơng:

- Cô hướng dẫn cho trẻ thực vào Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ - Cô hướng dẫn khắc phục hạn chế trẻ

4 Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cơ hướng cho trẻ váo góc chơi, trẻ chơi cô bao quát chơi trẻ…

=>Nhận xét trình chơi Vệ sinh cá nhân:

- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát hướng dẫn trẻ thực thao tác…

=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân Nêu gương;

- Hát trò chuyện chủ đề… - Biểu diễn văn nghệ…

- Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan tự nhận xét - Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ ôn lại kiến thức học - Trẻ thực

- Trẻ ôn - Trẻ tự chơi góc

- Trẻ làm vệ sinh

- Trẻ hát

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan biết nhận xét

(10)

* Trả trẻ:

- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép trước

- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ ngày

- Trẻ nhận đồ dùng - Trẻ chào

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 25 tháng 02 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: VĐCB: “Bò chui qua ống dài” TCVĐ: Ai nhanh

Hoạt động bổ trợ : Bài hát “màu hoa”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên tập, biết dồn sức vào đơi tay, đơi chân để bị - Biết phối hợp đôi tay , đôi chân để bò chui qua ống dài - Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ tố chất vận động nhanh nhẹn, khéo léo - Rèn kĩ phối hợp chân chui qua ống dài - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết chơi trò chơi luật

3 Thái độ

- Tập chung ý học Khi tập không chen lẫn nhau II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng, đồ chơi

- Ống cho trẻ chui kích thước -, sân tập, sắc xô, Nhạc

2 Địa điểm

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

(11)

1 Ổn định:

- Cho trẻ hát hát: Màu hoa

Xin chào tất bạn nhỏ đến với “Hội khỏe phù đổng” ngày hôm

- Đến với hội thi hôm xin trân trọng giới thiệu góp mặt đội chơi: Đội hoa hồng đội hoa cúc

- xin mời dội giới thiệu đội

2 Giới thiệu bài:

- Tham gia hội thi hôm nay, đội trả qua phần thi:

- Phần thứ nhất: Đồng diễn - Phần thi thứ 2: Tài - Phần thứ 3: giao lưu

Để tham dự hội thi tốt cô mời đội tham gia khởi động

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ vịng trịn đ kết hợp gót mũi bàn

chân nhanh, thường chậm, cô cho trẻ làm theo yêu cầu cô,

- Cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung: (Phần thi thứ :

Đồng diễn)

+ Động tác tay: Đưa tay trước, lên cao (NM) + Động tác chân: Bước khuỵu chân phía trước (NM)

+ Động tác bụng: Đứng, cúi trước + Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang

b Vận động : (Phần thi thứ : Tài :

Bò chui qua ống dài)

- Hai đội hôm qua phần thử thách vận động khó dành cho chúng mình, vận động bò chui qua ống dài

- Để thực tốt vận động bạn nhìn làm trước

- Cơ thực mẫu cho trẻ quan sát lần

- Để tham dự tốt phần thi đội ý quan sát

- Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trẻ giới thiệu đội - Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ chuyển đội hình hàng dọc

- Trẻ tập cô

(12)

- Cơ thực lại vận động, giải thích cho trẻ hiểu: Tư chuẩn bị cô áp bàn tay xuống sàn, trước vạch xuất phát, cẳng chân áp sát sàn, lưng thẳng mắt nhìn phía trước Khi có hiệu lệnh bị, bị tay phải chân trái trước sau bị tay trái chân phải sau, bị phối hợp chân tay chui qua ống dài , bị thật khéo léo cho đầu khơng chạm vào ống, tiếp tục bị đến đích đứng dậy chạy đến chọn PTGT đưa bến đội cuối hàng đứng - Bạn lên thực cho bạn quan sát?

- Cô mời đội trưởng đội lên thực trước - Chú ý sửa sai cho trẻ

- Bây cô mời đội thi tài với xem đội nhanh hơn, xác đội chiến thắng

- Cô cho tổ tham gia vận động, bạn sau nối tiếp bạn trước trẻ cuối nhóm thực xong vận động

- Cô bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên trẻ thực

=> Củng cố…

c Trò chơi vận động : (Phần thi thứ 3: Cùng giao

lưu – TCVĐ Ai nhanh hơn)

- Ở phần chơi thứ Cùng giao lưu chơi trò chơi vui nhộn mang tên “Ai nhanh hơn”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp hát bài: Hoa thơm, bướm lượn 1-2 vòng

- Nhận xét

4 Củng cố giáo dục:

- Các vừa học vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện

5 Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương

- Cô cho trẻ hát hát “ Ra chơi vườn hoa

- Trẻ thực

- Trẻ chý ý lắng nghe

- Trẻ thực chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

(13)

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ………

…… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:

Tìm hiểu số loại hoa. - Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: “ Ra vườn hoa”.

- Bài thơ: “ Hoa kết trái” Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng phận số loại hoa quen thuộc Biết ích lợi hoa

- Phân loại so sánh hoa theo đặc điểm - Biết ích lợi hoa

2/ Kĩ

- Rèn kĩ quan sát, nhận xét, so sánh cho trẻ - Phát triển vốn từ

3/ Thái độ:

- Giáo dục trẻ u thích hoa, biết chăm sóc bảo vệ hoa

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Một số loài hoa thật : Hoa hồng ,hoa cúc, hoa đồng tiền, thược dược - Tranh lô tô loại hoa tranh ảnh loại hoa

- giỏ hoa, lọ hoa, que chỉ… 2.Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

- Cho trẻ hát “ Ra vườn hoa” đàm thoại trẻ:

+ Bài hát nói gì?

+ Con biết loại hoa nào?

+ Con biết trồng hoa để làm khơng?

- Trẻ hát - Về hoa

(14)

+ Muốn có nhiều hoa đẹp phải làm gì? => Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa…

+ Trong thiên nhiên có nhiều loại hoa để hiểu rõ loại hoa Bài học hôm cô tìm hiểu số loại hoa

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động : Bé khám phá

* Quan sát hoa hồng:

Cơ đọc câu đố: “ Thân cành có nhiều gai Hương thơm tỏa sớm mai Trắng hồng nhung nhiều loại Tên gọi hoa gì?

Trên tay cầm bơng hoa đây? - Con có nhận xét hoa hồng ?

- Hoa có màu ? hình dáng cánh hoa ? , ngửi hoa thấy nào? (cho vài trẻ ngửi hoa) , cành hoa hồng có đặc biệt so với loại hoa khác ?

- Sờ vào cánh hoa có cảm giác ?

(cô cho trẻ sờ cánh hoa)

- Lá hoa màu gì?

- Ngồi người ta dùng hoa hồng dùng để làm gì?

=> Hoa hồng loại hoa đẹp trồng gia đình dùng để làm cảnh trang trí cho ngơi nhà thêm đẹp Thân hoa hồng có nhiều gai, mà nên cẩn thận hái hoa nhớ chưa

* Quan sát hoa cúc vàng:

- Cô đọc thơ “ Hoa cúc vàng” - Bài thơ nhắc tới lồi hoa gì? - Bơng hoa cúc có đặc điểm gì? - Cánh hoa, màu hoa, hoa… - Cuống hoa

- Lá hoa

=> Hoa cúc loại hoa đẹp Thường nhà trang trí vào ngày tết giúp cho nhà thêm ấm áp

* Quan sát hoa đồng tiền:

- Cơ đọc câu đố

Hoa màu đỏ Êm mượt nhung

Xếp tròn xung quanh

- Phải chăm sóc bảo vệ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý - Vâng

- Hoa hồng - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét

- Hoa hồng màu đỏ, có hương thơm, cành có nhiều gai…

- Trẻ sờ vào cánh hoa - Màu xanh

- Hoa hồng dùng để làm nước hoa

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Hoa cúc - Trẻ trả lời

(15)

Nhị vàng

Là hoa gì? - Con biết hoa

- Hoa đồng tiền đặc biệt Cánh hoa nhỏ dài, cuống hoa dài mọng nước, rỗng yếu mà cắm hoa phải thật nhẹ nhàng

* Quan sát hoa loa kèn

- Các có nhận xét bơng hoa - Bơng hoa màu gì?

- Cánh hoa

=> Các Hoa loa kèn loại hoa đẹp trông giống kèn nhỏ xinh xắn làm tô điểm thêm cho vẻ đẹp thiên nhiên

* b.Hoạt động 2: So sánh

- Hoa hồng hoa cúc có giống khác - Hoa đồng tiền, hoa loa kèn…

=> Cô khái quát lại * Hoạt động 3: Mở rộng

- Ngoài loại hoa ,con biết thêm loại hoa khác?

- Hoa thường dùng để làm ?

- Nếu ngày lễ, hội mà khơng có hoa cảm thấy ?

=> Hoa có nhiều loại, nhiều hình dạng, màu sắc khác có phận mang lại vẽ đẹp sống người

+ Cô kết hợp giáo dục :

Các ! Hoa khơng mang hương thơm,

mà cịn mang sắc làm đẹp cho sống người dùng để trang trí, tặng vào ngày lễ tết, sinh nhật,…

=> Vì phải biết chăm sóc bảo loại hoa

* Hoạt động : Luyện tập

- Trò chơi : Ai chọn

- Cách chơi : Phân nhóm loại hoa theo đặc điểm

- Cơ chia trẻ thành nhóm , cho trẻ tự lựa chọn tranh lơ tơ để phân nhóm

+ Lần : Cô yêu cầu

- Hoa đồng tiền

- Hoa đồng tiền cánh nhỏ, dài

-Bông hoa loa kèn - Màu trắng

- Cánh hoa to, cong…

- Giống: có cành, lá, hương thơm…

- Khác : Hoa hồng cánh tròn, có nhiều gai

- Hoa cúc cánh nhỏ dài, thân khơng có gai

- Hoa đào ,mai , lan, huệ… - Trang trí nhà cửa, làm thuốc , nước hoa ,làm qùa …

- Không đẹp, khơng có màu sắc, cảm thấy buồn

(16)

Nhóm : Hoa cánh trịn Nhóm : Hoa cánh dài

+ Lần : Cháu phân theo dấu hiệu riêng mà cháu thỏa thuận

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trò chơi: Bàn tay khéo léo

Yêu cầu : Cháu biết cách xếp, bày trang trí loại hoa

- Trẻ chọn hoa để cắm vào đĩa, lọ giỏ hoa bày trang trí, xếp cắm, cho thẩm mỹ, đẹp mắt theo ý tưởng…

- Cô bao quát gợi ý cháu thực - Nhận xét sản phẩm

4 Củng cố:

- Hôm học gì?

- Con làm để có nhiều hoa đẹp?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa…

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động - Bây cô vườn hoa trường để chăm sóc hoa

- Trẻ chơi trị chơi

- Cháu nhóm phối hợp với bạn để thực

- Trẻ trả lời

- Phải chăm sóc bảo vệ hoa

- Trẻ ý

- Trẻ nhận xét - Vâng

……… ……… ………

(17)

……… …… ……… ……… ……… ……… ……… ………

…… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với chữ cái:

Ôn chữ m, n, l

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát “ Màu hoa”

- Trị chơi: “ Rung chng vàng, ném vịng, đố vui để học”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phát âm chữ học: m, n, l - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, biết đọc diễn cảm thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phát âm đúng, rõ ràng chữ l-m-n

- Rèn kỹ quan sát, nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi - Rèn kỹ hoạt động theo nhóm trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ý, tham gia tích cực học, trẻ biết đoàn kết chơi

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ lồi cây, hoa…

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh số loại hoa có kèm từ - vịng thể dục có chữ

- Sắc xô, bảng con, phấn, …

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định:

- Cho trẻ hát bài: “ Màu hoa” tham quan lễ hội hoa

(18)

- Lễ hội hoa có loại hoa gì?

- Để có loại hoa đẹp người trồng hoa phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ yêu hoa, biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa…

- Cơ đố tìm giúp loại hoa mang tên “Hoa lan tím”

- Hơm ơn lại nhóm chữ mà học qua từ hoa lan tím nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Ôn chữ m, n, l

- Cơ đưa bứa tranh vẽ hoa lan tím có từ “Hoa lan tím”

- Bạn giỏi lên gạch chân vào nhóm chữ mà hơm trước giới thiệu với chúng mình? - Cơ cho trẻ ôn lại chữ “m, n, l” theo lớp, nhóm, cá nhân

- Cơ động viên, khích lệ, sửa ngọng cho trẻ

3.2 Hoạt động 2: Luyện tập * Trị chơi “Rung chng vàng”

- Trẻ ngồi thành hàng, trẻ nghe cô đọc câu hỏi quan sát nội dung câu hỏi hình, trả lời cách viết vào bảng theo kết mà trẻ biết Sau thời gian qui định trẻ đưa câu trả lời, cháu trả lời sai khơng tiếp tục trị chơi

- Luật chơi: Kết thúc trò chơi, cháu trả lời hoàn toàn câu hỏi người thắng - Nội dung câu hỏi:

Câu 1: Nếu ghép nét sổ thẳng nét móc lại với chữ gì? ( chữ n ) Câu 2: Chữ gồm nét sổ thẳng?

Câu 3: Hãy đoán xem chữ bị che là chữ gì?

Câu 4: Hãy viết chữ thiếu từ “con lạc đà” vào bảng (con ạc đà)

Câu 5: Có chữ n từ “hoa đồng tiền”? viết số lượng chữ n vào bảng con?

Câu : Trong từ “Hoa lan tím” có những chữ vừa học hơm nay?

* Trò chơi 2: Ném vòng

- Cách chơi:

Chia trẻ thành đội chơi, lần chơi đội

- Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trre lên gạch chân nhóm chữ vừa học

- Trẻ ôn chữ m, n, l

(19)

sẽ có bạn tham gia Trẻ lên chọn ném vòng vào bơng hoa mà tên có chứa chữ giống với chữ có vịng ( Ví dụ: Trong từ “mai” có chữ m c/c phải chọn vịng có chữ m để ném vào mèo), tương tự c/c chọn vịng có chữ l để ném cho hoa lan vịng có chữ n ném cho hoa đồng tiền, …

- Luật chơi:

Sau thời gian qui định, đội ném nhiều vịng có chữ với chữ tên gọi loại hoa đội thắng cuộc.Trong chơi, phải vận dụng khéo léo đôi tay ném vịng xác ý ném nhé!

- Cô tổ chức cho trẻ chơi lần

Trò chơi 3: Đố vui để học

- Cách chơi:

Chia trẻ thành nhóm chơi, đưa câu đố chữ cái, đội có quyền đưa câu trả lời

- Luật chơi:

Nếu đội có tín hiệu trả lời trước quyền trả lời Trả lời thắng

- Nội dung câu đố: + Câu 1:

Trịn đĩa Lại có móc câu Đứng đầu Chữ đố bạn?

+ Câu 3:

Chữ mà có chân Một chân thẳng tưng Và hai nét móc Đố bạn nói Thì tơi khen tài

+ Câu 2

Có chữ Vừa thẳng vừa cao Đó chữ

Nói mau cho Câu 4: Một nét sổ thẳng

Cùng nét móc Đó chữ

Nhờ anh nói giúp?

4 Củng cố:

- Hôm ôn chữ gì? - Các hoa có ý nghĩa lớn đời sống người, muốn có hoa đẹp phải biết chăm sóc bảo vệ cây, hoa, biết giữ gìn mơi trường đẹp

- Về nhà nhớ ôn lại nhóm chữ m, n, l nhé!

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi trò chơi

(20)

- Cho trẻ hát '' Ra vườn hoa '' - Trẻ hát – chơi

……… ……… ………

…… ……… ………

……… ……… Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán:

Tách gộp phạm vi Hoạt động bổ trợ: - Bài hát:“ Màu hoa”

- Trò chơi “Cắm hoa

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tách nhóm có đối tượng các khác nhau, biết gộp phần lại để kết

2 Kĩ năng:

- Phát triển khả tập trung ý, tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn kỹ thêm bớt phạm vi 9, phát triển mở rộng vốn từ: Nhiều hơn, hơn, tách, gộp

3.Thái độ:

- Trẻ yêu thích môn học, trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi biết chơi đoàn kết bạn bè

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử

- Mơ hình vườn hoa

- Thẻ số từ đến 9, hai thẻ chữ số 9, que tính… - Mỗi trẻ thỏ, hạt ngô, thẻ số từ - - Hoa, lọ hoa gắn số

2 Địa điểm tổ chức: Trong Lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát “Hoa bé ngoan”

- Nhiệt liệt chào mừng bạn nhỏ đên với chương

(21)

trình “Những bạn nhỏ đáng yêu”

- Đến với chương trình hơm có góp mặt đội chơi: Đội thứ mang tên “Hoa hồng”

Đội thứ mang tên “Hoa cúc” Đội cuối mang tên “Hoa lan”

2 Giới thiệu bài

- Đến với hội thi hôm đội chơi trải qua phần thi:

Phần thi thứ “Thử tài bé” Phần thi thứ hai “Bé nhanh” Phần thi thứ “Chung sức”

Vfa bước vào phần thi thứ với tên gọi “Thử tài bé”

3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 9 - ạ! Mùa xuân đến loài hoa đua nở rộ, khu vườn Thỏ tràn ngập loài hoa với màu sắc khác nhau, đội chơi đếm số lượng loại hoa gắn thẻ số tương ứng với số lượng loại hoa nhé!

- Cô cho trẻ chơi

- Nhận xét – tuyên dương

- Giới thiệu phần thi thứ “Bé nhanh” 3.2 Hoạt động 2: Tách – gộp phạm vi 9 - Hôm trời đẹp trời thỏ rủ vườn hoa chơi,cơ cháu đưa thỏ chơi đếm xem có thỏ

- Thỏ tương ứng với chữ số mấy?

- Nhìn xuống bên vườn hoa có rừng có nhiều hoa đẹp, có thỏ muốn xuống khu rừng chơi, đưa giúp thỏ (cô trẻ xếp xuống thỏ)

- Chúng đếm xem vườn hoa thỏ? (Cô trẻ đếm 1,…8 thỏ) - Thỏ tương ứng với chữ số mấy?

- Cho trẻ đọc: bớt

Cho trẻ gắn số tương ứng vào nhóm

- Chú thỏ chơi vườn thấy buồn thỏ muốn quay lại vườn hoa chơi với bạn, giúp bạn thỏ nào?

(cô trẻ gộp số thỏ nhóm lại)

- Một thỏ quay Vậy thỏ thêm thỏ mấy?

- Có thỏ muốn xuống vườn chơi, chúng

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đếm gắn số lượng cho loại hoa

- Trre thực cô

- Số

- Trẻ xếp xuống thỏ - Trẻ đếm Thỏ - Số

- Trẻ gắn sô

- Trẻ gộp số Thỏ nhóm

-

(22)

mình đưa giúp thỏ xuống

- thỏ thỏ chơi hỏi thỏ? (Cho trẻ đọc: bớt 7) tương ứng chữ số mấy? - thỏ chơi rừng thấy buồn lại muốn quay vườn hoa chơi bạn, giúp thỏ nào.(cô trẻ gộp nhóm thỏ)

- thỏ quay chơi với thỏ, hỏi vườn có thỏ?

(Tương tự cho trẻ tách thỏ thỏ thành nhóm : ; Rồi gộp lại)

- Cho trẻ cất + đếm số thỏ

→ Vừa cô chia thỏ làm phần cách khác nhau, bạn cho cô lớp biết thỏ chia làm nhóm có cách chia: -> Cơ chốt lại: có cách chia: 8:1, 7:2, 6:3, 4:5 Nhưng gộp lại cho kết

*Chia theo yêu cầu:

- Chúng thử nhìn xem rổ cịn có nào?

- Chúng thử đếm xem có hạt ngơ - Chúng chia hạt ngơ sang tay

- Có hạt ngơ chia tay, tay trái có hạt, cịn tay phải có mấy?

- Và gộp lại thi cho kết mấy?Chúng đếm cô

(Cô trẻ chia khoảng 2-3 lần.; theo cách ) *Chia theo ý thích:

- Mở rộng: Ngồi hạt ngơ cịn chia làm nhiều phần khác nhau, gộp lại cho kết

Qua phần thi thứ hai cô thấy chủ thỏ nhanh mắt nhanh tay chơi trò chơi giỏi bước vào phần thi thứ với tên gọi” Chung sức”

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi “Cắm hoa”

- đội cắm hoa theo yêu cầu cô, đội cắm nhanh đội chiến thắng

4 Củng cố:

- Hôm học ?

- Chúng chơi trị chơi ?

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương – chuyển hoạt động - Cho trẻ đọc thơ “ Hoa kết trái”

-

- Trẻ nghe

- Trẻ làm theo yêu cầu

- Trẻ chơi trò chơi

(23)

……… ……… ………

…… ……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình “Vẽ loài hoa”

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: “ Mùa xuân ơi, hoa mùa xuân”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng nét vẽ khác nhau: nét cong, nét tròn, nét xiên, nét thẳng để vẽ loài hoa: hoa đào, hoa mai, hoa cúc với hình dáng màu sắc khác

- Trẻ biết tơ màu cho tranh thêm sinh động - Bố cục tranh hợp lí biết tô màu phù hợp

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả tư duy, tưởng tượng cho trẻ - Rèn khéo léo, linh hoạt

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe hát hưởng ứng Trẻ thích tham gia trị chơi

- Trẻ u thích mơn học, u âm nhạc Trẻ yêu thiên nhiên, yêu xanh, hoa… II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- tranh mẫu Giấy A4, sáp màu, bút chì Địa điểm tổ chức: Trong lớp

1 Ổn định tổ chức.

- Chào mừng bé đến với lễ hội mùa xuân - Mở đầu lễ hội xin mời bé tham gia vũ điệu mùa xuân Cô trẻ vận động theo hát "

Hoa mùa xuân" 2 Giới thiệu bài

- Đến với lễ hội mùa xuân Ban Tổ Chức mời

- Trẻ vỗ tay cổ vũ

- Trẻ tham gia nhẩy vũ điệu mùa xuân

(24)

chúng ta tham quan phòng tranh hoa mùa xuân xin mời bé tham quan phòng tranh hoa mùa xuân

(Cho trẻ quan sát, thảo luận tranh loại hoa)

- Các bạn đứng rừng hoa không nào?

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tìm hiểu về lồi hoa

- Tìm hiểu tranh hoa đào?

+ Bạn có nhận xét tranh hoa đào? + Con có nhận xét cánh hoa đào? Làm để vẽ thành cánh hoa?

+ Ngồi hoa, nụ cành hoa đào cịn gì?

+ Tác giả tơ màu để làm bật nét đặc trưng hoa đào?

+ Ai có ý kiến bố cục tranh vẽ hoa đào? + Phương Bắc đào hồng tươi vây phương Nam có hoa đặc trưng ngày tết?

+ Bạn có nhận xét tranh vẽ hoa mai? + Có khác với hoa đào?

+ Khi vẽ hoa mai ý điều gì?

+ Ngồi tranh hoa đào hoa mai cịn tranh vẽ hoa già nữa?

- Tìm hiểutranh vẽ hoa Cúc?

+ Khi vẽ hoa cúc có điều đặc biệt khác với cách vẽ loại hoa khác?

+ Các cánh hoa cúc sao? + Lá hoa nào?

+ Các bạn tranh có tranh vẽ loại hoa mà đặc trưng cho Đất nước Việt Nam bạn giỏi đoán xem hoa gì?

- Bức tranh vẽ hoa gì? - Vẽ nào?

- Tương tự giới thiệu tranh hoa hồng, hoa ly.

=> Tất tranh bố cục có khác nhau, tất đêu thể ý tưởng hoa mùa xuân đẹp

3.2 Hoạt động 2: Trao đổi ý tưởng.

- Đến với Lễ hội mùa xn hơm Ban tổ chức có tổ chức hội thi “Bé khéo tay” để chúng mình dùng đôi bàn tay xinh đẹp khéo léo vẽ lên bơng hoa mùa xn thật rực rỡ có đồng ý với khơng nào?

tranh

- Quan sát tranh mẫu trả lời câu hỏi

- 1-2 trẻ trả lời

- Hoa đào mầu hồng, hoa nhỏ, cánh hoa tròn

- Lá hoa nhỏ, màu xanh - Trẻ trả lời

- Bức tranh cân đối - Hoa mai

- Hoa mai vàng, cánh tròn - Hoa nở thành chùm - Trẻ trả lời

- Hoa cúc

- Trẻ trả lời

- Cánh hoa dài, to - Trẻ trả lời

- Hoa sen

(25)

- Cô trao đổi ý định trẻ:

+ Con vẽ lồi hoa mùa xn? + Con vẽ nào?

+ Để tranh sinh động đẹp sau vẽ làm gì? tơ màu gì?

3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Trước vào hội thi Cô mời ngồi ngắn, không cúi sát mặt giấy, cầm bút đầu ngón tay tay phải (Ngón trỏ, ngón ngón giữa)

- Chúng thực thi nên tờ giấy, quạt, nón, mẹt Cơ chuẩn bị Các ý bố cục tranh tờ giấy cho cân đối, tô màu khơng lẹm ngồi, nét vẽ mềm mại thể vẻ đẹp hoa

- Chúng đếm 1, 2, bắt đầu thi - Trẻ thực (Cô mở đài cát sét hát số loại hoa cho trẻ nghe)

- Trong lúc trẻ vẽ, cô bao quát nhắc trẻ tập trung, vẽ nhiều loài hoa khác

- Cơ giúp đỡ trẻ cịn lúng túng vẽ - Cô gợi ý cho trẻ vẽ thêm chi tiết khác để tranh đẹp

3.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho lớp trưng bày sản phẩm chung

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ lớp, chọn vẽ đẹp bạn

- Cô mời trẻ nhận xét vẽ bạn:

+ Con thích tranh nào? Vì thích? + Con vẽ hoa đây?

+ Làm để vẽ hoa này? ( Hỏi 3-4 trẻ )

- Cô mời – trẻ vẽ giới thiệu vẽ - Cô nhận xét sản phẩm chung lớp: khen ngợi vẽ đẹp, động viên, khích lệ vẽ chưa hoàn thành

4 Củng cố:

- Hơm học ?

- Giáo dục trẻ muốn có bơng hoa đẹp phải chăm sóc, bảo vệ khơng bẻ cành, bẻ hoa… Hoa cịn có tác dụng trang trí làm cho sống tươi đẹp

5: Kết thúc:

- Vậy cô hát thật hay “Mùa xuân ơi” để trào đòn mùa Xuân

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực theo ý tưởng trẻ

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(26)

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	56,13 KB