Giáo án tuần 15 - Ngày thành lập QĐND Việt Nam

- Giáo dục trẻ: phải biết yêu quý và kính trọng các chú bộ đội vì các chú là những người có công lao rất to lớn đối với quê hương đất nước 5. Kết thúc:[r]

Tuần: 15 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

2.Thể dục buổi sáng Tập động tác theo đĩa nhạc

3 Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ biết vị trí xếp lớp - Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân - Hình thành thói quen thể dục buổi sáng cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng - Giúp trẻ thả lỏng thể -Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến - Báo ăn

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

SẢN PHẨM GỐM SỨ QUÊ EM

Từ ngày: 16/12/2019/ 2019 đến ngày : 27/12/ 2019 Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam Từ ngày 16/12/2019 đến ngày 20/12/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cơ trị chụn với trẻ chủ đề

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích 2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác + Tay: tay thay quay dọc thân + Chân: bước khụy chân phía trước + Bụng: đứng nghiêng người sang bên + Bật: bật chân sáo

* Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…, - Trẻ tựcất đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện - Trẻ chơi

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách - Trẻ tập

- Tập theo cô

- Đi nhẹ nhẹ nhàng - Lắng nghe

- Trẻ vào lớp

A- TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc đóng vai: Chơi đóng vai đội, cửa hàng bán đồ dùng, dụng cụ đội

2 Góc xây dựng: Xâydựng doanh trại quân đội

3.Góc âm nhạc - Biểu diễn hát đội

4.Góc sách

- Xem tranh ảnh đội

- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên

- Trẻ biết công việc vai chơi

- Trẻ biết công lao to lớn đội quê hương đất nước

- Trẻ xếp doanh trại quân đội

- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ

- Trẻ hát lời, giai điệu hát

- Trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn

- Trẻ biết cách dở sách xem tranh

- Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

- Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của

1 Trò chuyện:

- Hát vận động “ cháu yêu cô công nhân” - Trò chuyện với trẻ nghề phổ biến

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

- Cơ nói nội dung góc chơi:

+ Góc phân vai:Chơi đóng vai đội, cửa hàng bán đồ dùng, dụng cụ đội

+ Góc xây dựng: Xâydựng doanh trại quân đội + Góc sách:- Xem tranh ảnh đội

+ Góc âm nhạc: Biểu diễn hát đội 3 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi 4 Phân vai chơi cho trẻ:

- Cô gợi mở cho trẻ nhận vai chơi phù hợp với trẻ Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc

5 Quá trình chơi:

- Cơ cho trẻ vào góc tham gia chơi Cơ bao qt, hướng dẫn trẻ chơi.Cơ đóng vai chơi, chơi trẻ Cơ tạo tình cho trẻ giao lưu góc chơi với

6 Nhận xét sau chơi:

- Cô cho trẻ đến thăm quan góc chơi có tạo sản phẩm góc xây dựng, góc tạo hình Mời trưởng nhóm lên giới thiệu sản phẩm nhóm mình, làm gì? Làm nào?

- Cho trẻ nhận xét góc chơi bạn - Cơ nhận xét góc chơi

7 Củng cố:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thỏa thuận - Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ tham quan góc

- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài

trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi sân trường, nhặt rụng làm mũ ngụy trang

2 Trò chơi vận động: - Trò chơi: Kéo co

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng

- Trẻ biết nhặt rụng sân trường để làm mũ

- Trẻ biết ơn công lao đội

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi

- Thực hiện dúng mục đích yêu cầu trị chơi

- Trẻ biết chơi đồn kết với bạn biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết - Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

11.Ổn định tổ chức:

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe - Trò chuyện với trẻ chủ đề

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng đội 2.Quá trình trẻ quan sát:

- Trị chụn với trẻ nghề đội trang phục đội

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh đội diễn tập sử dụng ngụy trang

- Cô hướng dẫn trẻ cách gắn làm mũ ngụy trang

- Tổ chức cho trẻ làm mũ ngụy trang sau dùng mũ chơi làm đội

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 3 Tổ chức trò chơi cho trẻ: * Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi cho trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự thỏa thuận tổ chức chơi Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ * Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời 4 Củng cố- giáo dục:

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng đội

5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng,

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trò chuyện - Trẻ quan sát - Trẻ trò chuyện - Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi - Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe

rửa tay vào lớp

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn - Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chụn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phòng ăn sẽ, thoáng mát

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

-Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Phịng ngủ rộng rái thống mát

- Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Ăn trưa

* Trước ăn:

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

- Cô cho trẻ thực hiện bước - Chú ý quan sát trẻ thực hiện * Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ - Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ - Cơ mời trẻ ăn cơm

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chụn ăn, ăn không để cơm rơi vãi * Sau ăn”

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

- Vệ sinh trước sau ăn - Trẻ thực hiện

- Trẻ ngồi vào bàn

- Trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm

- Ăn ăn hết xuất

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ thực hiện - Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

-Trẻ rửa mặt cho tỉnh ngủ vận động nhẹ nhàng

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi , hoạt động theo

ý thích

1.Hoạt động chung:

+ Ơn lại số thơ chủ đề

2 Hoạt đơng góc

3 Văn nghệ

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Giúp trẻ thoải mái sau tiết học

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Cho trẻ biểu diễn hát theo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo sự gợi ý cô

- Bài thơ, câu hỏi đàm thoại…

- Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú

Trả trẻ

4 Nêu gương

5 Trả trẻ

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ biết chào người

- Cờ đỏ

-Bé ngoan (Cuối tuần)

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô tổ chức cho trẻ ôn lại thơ chủ đề - Cô hỏi trẻ học gì?

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

- Cơ giới thiệu góc chơi, cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Trong trẻ chơi cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề: Cho trẻ tự lựa chọn hát theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Ôn - Trẻ trả lời

-Trẻ chọn góc chơi -Trẻ chơi

- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan (Bé chăm, bé ngoan, bé sạch)

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ lên cắm cờ

- Cho trẻ lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Cơ chải tóc, chỉnh lại q̀n áo cho trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phòng

- Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe - Trẻ cắm cờ

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hôm sau

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC - VĐCB: : Bước lên xuống bục cao 30cm - TCVĐ: Gấu hái quả

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động

- Trẻ hiểu cách bước lên, xuống bục cao 2 Kĩ năng:

- Thực hiện tốt tập phát triển chung

- Trẻ bước lên, xuống bục cao theo sự hướng dẫn cô - Khéo léo không bị ngã thực hiện vận động

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ nề nếp, biết lắng nghe hiệu lệnh cô - Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Nhạc số hát "chú đội - Sắc xơ, bóng, chậu

- bục cao 30cm 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát "Chú đội " - Trò chuyện trẻ

+ Cơ hỏi trẻ hát nói ? + đội làm cơng việc ?

- Cơ nói cho trẻ biết cơng việc đội hỏi trẻ có muốn tập luyện giống đội không? 2 Giới thiệu bài:

- Trước bước vào tập luyện cô hỏi chúng mình:

Hơm có bạn thấy mệt, đau đâu không? 3.Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô trẻ theo vòng tròn theo nhạc kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy  chuyển thành hàng dọc  chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

3.2.Hoạt động 2: Trọng động. a Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay: tay dang ngang bên, đưa lên cao - Chân: Khuỵu gối

- Bụng: tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên - Bật: Bật chỗ

b Vận động bản: VĐCB: Bước lên xuống bục cao 30cm

- Cô giới thiệu tập: Bước lên xuống bục 30cm - Cô tập mẫu lần 1:

- Cô tập mẫu lần 2+ giải thích

TTCB: Cơ đứng trước bục cao, mắt nhìn xuống bục Khi có hiệu lệnh “bước” tay cô trống hông, chân phải bước lên bục trước, chân trái bước thu gọn chân phải sau bước chân xuống đất đứng cuối hàng

- Cơ làm mẫu lần : nhấn mạnh động tác - Cô mời (1-2) trẻ làm mẫu

- Cô gọi lần lượt trẻ lên tập

- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ tập

- Mỗi trẻ thực hiện (2-3 ) lần - Cho trẻ thi đua tổ

- Cơ mời nhóm, cá nhân trẻ thực hiện - Củng cố : cô hỏi trẻ vừa tập vận động ? - Cho trẻ tập lại cho bạn xem

- Trẻ khởi động

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ tâp mẫu - Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua - Trẻ thực hiện

- Bước lên xuống bục 30cm

* Trò chơi vận động: Gấu hái quả - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Trong chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ lại nhẹ nhàng tổ 4.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xun tập luyện thể dục cho thể khỏe mạnh

5.Nhận xét, tuyên dương: - Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng

- Bước lên xuống bục 30cm - Gấu hái

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC Thơ “ giải phóng quân”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát " làm đội" I Mục đích- yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hiểu nội dung thơ

- Trẻ biết đọc diễn cảm đọc thuộc thơ - Mở rộng vốn từ cho trẻ

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ý ghi nhớ, biết trả lời câu hỏi cô 3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng đội II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Nhạc hát “Làm đội” - Tranh minh họa nội dung thơ 2 Địa điềm tổ chức: Trong lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát hát “Làm đội” + Chúng vừa hát hát gì?

+ Bạn nhỏ hát thích làm ai?

+ Chúng có thích làm đội giống bạn nhỏ không?

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu tên thơ “ Chú giải phóng qn”

- Cơ giới thiệu tên tác giả “Cẩm Thơ” 3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Đọc thơ “Chú giải phóng

- Trẻ hát

- Làm đội - Làm đội - Có

quân”

- Cô đọc diễn cảm lần làm điệu minh hoạ - Cô đọc lần kết hợp tranh minh hoạ

* Giảng nội dung: Bài thơ nói giải phóng quân, vai đeo ba nô, đầu đội mũ tai bèo, bạn nhỏ thơ muốn xin mũ tai bèo làm cô giải phóng qn

- Cơ đọc lần

3.2: Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô hỏi trẻ:

+ Cơ vừa đọc thơ gì? +Do sáng tác?

+ Chú giải phóng quân đâu? + Chú có nhỉ?

+ Ba lơ cóc nào? + Bạn nhỏ mơ gì?

+ Chú đánh thắng quân ?

- Chú đội vất vả ngày đêm hành quân bảo vệ quê hương đất nước để đấtt nước ln hịa bình phải biết ơn đội

3.3:Hoạt động Trẻ đọc thơ.

- Cô đọc chậm lời cho trẻ đọc theo cô câu đến hết

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ (Cơ ý lắng nghe sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)

- Động viên khuyến khích trẻ đọc thơ 4 Củng cố:

- Các vừa học thơ gì?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý đội người có cơng canh giữ bảo vệ đất nước, giữ cho đất nước yên bình

5.Kết thúc: Cơ nhận xét – tun dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Chú giải phóng quân - Cẩm Thơ

- Đi chiến trường - Ba lơ cóc - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Trẻ lắng nghe

- Chú giải phóng quân - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI Trò chuyện về đội ngày 22/12 Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “ Giúp dân”

Âm nhạc: Bài hát “ Cháu thương đội ”

I Mục đích yêu cầu : 1, Kiến thức :

- Biết tên gọi, công việc, trang phục cô đội

- Trẻ biết đặc thù công việc mà cô đội thường làm, canh giữ biên giới hải đảo, bảo vệ tổ quốc

- Trẻ biết nơi làm việc đóng quân doanh trại, xưởng làm, khu tăng gia… 2, Kỹ :

- Rèn cho trẻ sự tập trung ý ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ có thái độ u q, kính trọng người làm nghề đội nói riêng nghề xã hội nói chung

3, Giáo dục thái độ

- Thể hiện tình cảm q trọng đội lòng biết ơn

II - CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng - đồ chơi

- Tranh ảnh cô đội, y tá quân y làm việc( Khám bệnh, tiêm, chăm sóc bệnh nhân)

- Một số hình ảnh công việc dụng cụ đội.( làm kho, khu bệnh xá, khu chăn nuôi, trồng rau, tập luyện…)

- Nhạc hát “ Cháu thương đội ” 2, Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Cháu thương đội ” - Bài hát vừa nói ai?

- Vậy có u đội khơng? Vì

sao?

- Các ơi! Các đội phải hành quân vất vã vui bảo vệ cho đất nước bình, cho có sự n vui học hành Ngành quân đội quan trọng đất nước ta

2 Giới thiệu bài:

- Hơm lớp trị chụn, tìm hiểu nhiệm vụ mà làm hàng ngày

3.Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Cho trẻ xem tranh trò chuyện về đội

- Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam ngày nào?

- Thế có biết lại có ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 không?

- Các ạ, đất nước ta trải qua đấu tranh gian khổ Lúc đó, đội khơng quản ngại khó khăn gian khổ chiến đầu đánh đuổi kẻ thù, đem lại sống bình cho ngày

- Và để ghi nhớ công ơn cô, đội nên ngày 22/12 chọn làm ngày thành lập “Quân đội nhân dân Việt Nam”

- Các nhìn thấy đội bao giờ chưa? Nhìn thấy đâu? Hãy kể đội mà nhìn thấy

- Chú mặc q̀n áo màu gì? Trên áo cịn có nữa?

- Các bạn nói đúng, vào nơi làm việc cô đội… Trong doanh trại làm nhiều việc luyện tập, duyệt binh, trồng rau, ni cá… Ngồi ra, cịn giúp đỡ cho người dân nghèo, gia đình gặp khó khăn sống…

- Cho trẻ nhìn lên hình

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Rồi

- Màu xanh

- Trẻ lắng nghe

- Các bạn vừa quan sát công việc trang phục cô đội đơn vị, nơi nơi để súng đạn phục vụ cho quân đội, nơi làm việc kho, xưởng… Ngồi giờ làm việc bạn cịn thấy đội làm khơng? ( Chơi thể thao, tăng gia chăn ni…)

- Khơng có đội đóng qn mà biết, mà nhiều đội binh chủng khác nhau, bạn xem thêm số hình ảnh nhé.( mở rộng thêm cho trẻ số hình ảnh binh chủng khác ; Hải quân, Không quân, Đặc công…)

- Các biết không, hàng năm đến ngày 22/12 nước ta lại tưng bừng chào đón ngày lễ trọng đại với nhiều hội thi, phong trào tổ chức… Và đến ngày vui mừng, hạnh phúc Các cầm tay sung để bảo vệ tổ quốc

- Sau lớn lên làm nghề gì?

- Có bạn muốn trở thành đội khơng? Và lại thích làm đội? Nếu làm đội thích làm đội nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý đội… 3.2 Trị chơi :Giúp dân

*Cách chơi: Hai đội phải vượt qua đường gồ ghề hang đầy nguy hiểm để di lấy bao gạo chia cho người dân nghèo Miền Trung gặp bão lũ

*Luật chơi: đội lấy nhiều gạo đội thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - kết thúc trò chơi cô nhận xét 4.Củng cố-giáo dục:

- Hôm tìm hiểu ai? - Ngày 22/12 ngày gì?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Các đội ạ!

- Tại người lại chọn ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam? - Giáo dục: Ngành quân đội quan trọng đất nước, nhân dân ta yêu quý Nhờ có sự hi sinh anh dũng bảo vệ đất nước mà có sống bình

- Vậy phải làm để xứng đáng với lòng yêu thương cao cảc dành cho con?

5 Kết thúc:

Nhận xét tuyên dương

- Để tỏ lòng biết ơn đội

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Gộp nhóm đối tượng phạm vi 3 Hoạt động bổ trợ : Trị chơi : Tìm bạn

Âm nhạc: Bài hát “Bác đưa vui tính” Văn học: Thơ “Bác đưa thư vui tính” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ đếm nhóm đối tượng phạm vi

- Trẻ biết cách gộp hai nhóm đối tượng để thành nhóm có đối tượng 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ đếm gộp

- Phát triển ngôn ngữ khả diễn đạt toán học cho trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ có nề nếp học tập II CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng:

- Mỗi trẻ rổ nhựa đựng cà chua, dâu tây - Mơ hình vườn

2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Hôm thấy lớp ngoan bây giờ cho tham quan vườn nhà bác nông dân nhé!

- Bây giờ vừa vừa đọc thơ: “Bác nông dân”

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy gộp nhóm đối tượng phạm vi nhé.

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi : - Bạn giỏi tìm cho xem vườn bác nơng dân có xanh? ( cây) bao

- Vâng ạ!

- Trẻ đọc

nhiêu rau cải? ( cây)

- Cơ cho trẻ tìm lớp đếm kiểm tra lại - Các vỗ tay cảm ơn bác nông dân nào, cho trẻ vỗ theo cô tiếng

3.2 Hoạt động 2: Gộp hai nhóm đối tượng có số lượng phạm vi đếm.

- Các vừa thăm mơ hình vườn nhà bác nơng dân, bác tặng sản phẩm nhà nông cà chua, cam đấy! Vậy bây giờ lấy rổ

- Cơ cho trẻ lấy rổ có cà chua, mơ hình vườn - Chúng đặt vườn trước mặt, vườn màu xanh đặt phía bên trái, vườn màu vàng bên phải - Các xếp cà chua vườn xanh (Xếp thành hàng ngang từ trái sang phải)

+ Vậy rổ lại cà chua?

- Các xếp cà chua lại vườn màu vàng

- Các đếm xem vườn màu xanh có có cà chua? ( 1, 2, tất có cà chua)

=> Cơ khái qt lại lời trẻ

- Cịn vườn màu vàng sao? Có cà chua?( Trẻ đếm: 1, tất có cà chua) => Cơ xác

- Nếu cô gộp số vườn màu vàng sang vườn màu xanh có tất quả?

- Bây giờ gộp vườn vàng sang vườn xanh

- Cho trẻ đếm số vườn xanh: Cả lớp đếm, cá nhân trẻ đếm

- Vườn màu xanh có quả? ( cà chua) - Khi gộp cà chua sang cà chua ta cà chua?

+ gộp mấy?

=> Có cà chua gộp cà chua vào ta cà chua Vậy gộp

- Trẻ tìm lớp đếm - Trẻ vỗ tay

- Trẻ lấy rổ

- Trẻ làm theo yêu cầu - Trẻ thực hiện

- Trẻ đếm - Trẻ thực hiện - Trẻ đếm

- Trẻ đếm

- Trẻ trả lời - Trẻ gộp

- Lớp ,cá nhân trẻ đếm - Trẻ trả lời

- Trẻ làm theo yêu cầu - Trẻ trả lời

- Bây giờ cất tất cà chua vào rổ * Cho trẻ đưa dâu tây vườn màu xanh, dâu tây vườn màu vàng ( Cô tiến hành tương tự)

=> Cô khái quát lại: Để gộp nhóm đối tượng có số lượng ta có cách gộp: Gộp với hay gộp với ta nhóm có số lượng 3.3 Hoạt động Luyện tập:

* Trò chơi 1: Tìm bạn

- Cách chơi: Cơ cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát hát, có hiệu lệnh nói “tìm bạn” trẻ tìm nhóm nhóm có trẻ nắm tay lại - Luật chơi; Nếu nhóm thừa bạn bạn nhóm sau phải

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Trị chơi 2: Tơ thêm cho đủ

- Cơ nói cách chơi : chia giấy cho trẻ, giấy có vẽ sẵn bơng hoa Cơ tơ màu hoa nhiệm vụ trẻ tơ nốt bơng hoa cịn lại cho đủ

- Trẻ chơi cô bao quát, nhận xét 4 Củng cố.

- Hỏi trẻ tên học - Tên trò chơi

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Nội dung trọng tâm: Dạy vận động “ Cháu thương đội” Nội dung kết hợp: Nghe hát: “Màu áo đội”

Hoạt động bổ trợ: TCAN: Ai nhanh nhất I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết hát hát tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung hát, thuộc lời hát, biết hát vận động theo nhạc hát - Trẻ biết tên hát nghe, nắm cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ hát, phát triển khả cảm nhận giai điệu âm nhạc - Rèn kĩ hát, hát nhạc,múa động tác

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức tham giavào hoạt động - Trẻ u thích mơn học

- Trẻ biết ơn quý trọng đội II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đài, băng cát xét, nhạc hát 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 ổn định tổ chức:

- Cô trẻ đọc thơ "Chú đội hành quân mưa"

- Ai người cầm súng giữ yên quê nhà? - Chú đội canh giữ đâu?

- Giáo dục trẻ biết kính yêu đội 2 Giới thiệu bài:

- Bộ đội nghề xã hội người quý trọng Các đội canh giữ đảo xa để bảo vệ tổ quốc ạ!

- Trẻ đọc - Chú đội - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

Thế có u khơng?

- Hãy hát hát thật hay nói đội

3.Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1:Ôn lại hát “cháu thương chú đội”

- Các vừa hát gì? Nhạc lời ai? - Cho lớp hát theo nhạc

- Mời nhóm lên hát

3.2.Hoạt động 2:Dạy vận động - Múa “Cháu thương đội” nhạc lời Hoàng Văn Yến.

- Để cho việc trình bày hát thêm phần sinh động vừa hát vừa vận động nhé! - Ai giỏi lên vận động nào?

- Cô mời 3-4 trẻ lên vận động tự

- Cô thấy bạn hát vận động hay Ngoài cách vận động cô thấy cách vận động “ Múa” hay, phù hợp với giai điệu hát Vậy bây giờ xem cô vận động hát nhé!

- Cơ vận động lần khơng phân tích - Lần kết hợp phân tích động tác

+ “Cháu thương đội nơi rừng sâu biên

giới”:

Đưa tay phải sang bên phải, đưa tiếp tay trái sang trái, mắt nhìn theo tay.

+ ‘Cháu thương đội canh giữ

đảo xa”

Đưa tay ôm chéo trước ngực, chân nhún vào chữ “xa”

+ “Cho chúng cháu nhà có mùa xuân nở

hoa”

Vỗ tay đá chéo chân bên.

+ ‘Cho tiếng hát hịa bình vang trời xanh quê

ta”

- Vâng ạ!

- Trẻ trả lời - Trẻ hát

- Nhóm trẻ hát

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát - Vâng ạ!

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

Giơ tay vẫy vẫy lên cao theo nhịp, kết hợp

- Cả lớp vận động theo lời hát cô 1-2 lần

- Dạy trẻ múa theo câu hát hết - Tổ, nhóm, cá nhân vận động xen kẽ (cơ ý sửa sai)

- Cho lớp vận động lại hỏi tên + tên tác giả + tên vận động

3.3.Hoạt động 3: Nghe hát “ Màu áo đội”

- Các ạ! đội tốt bụng, nên có nhiều nhạc sĩ sáng tác nhiều hát Sau cô hát cho nghe hát nói đội nhé!

- Đó hát “Màu áo đội” nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý sáng tác

- Cô hát lần nêu nội dung: Bài hát nói lên sự vất vã, sự hi sinh niềm vui riêng để làm trịn nhiệm vụ quê hương đất nước đội

-Cô hát lần minh họa, mở băng

3.3Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh nhất” - Các ơi! Các có thích chơi trị chơi khơng? Cơ cho chơi trị chơi “Ai nhanh nhất” nhé!

- Cách chơi: Cô đặt 4-5 ghế xếp thành vịng trịn mời tổ bạn lên chơi, vừa vòng trịn vừa hát Khi nói “thi xem bạn nhanh” phải thật nhanh ngồi vào ghế, bạn không nhanh ngồi vào ghế bạn thua phải nhảy lị cị

- Luật chơi: Mỗi bạn ngồi vào ghế - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ nhận xét trị chơi kết thúc 4 Củng cố:

- Hơm học vận động gì?

- Tổ, nhóm, cá nhân vận động - Trẻ vận động

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Được nghe hát gì?

- Giáo dục trẻ: phải biết yêu quý kính trọng đội người có cơng lao to lớn quê hương đất nước 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Bình Dương, ngày… tháng…năm 2019