Đang tải... (xem toàn văn)
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.... HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN.[r]
(1)Tuần thứ:11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh1: Thời gian thực hiện: số tuần:
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đóntrẻ -Chơi
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ, cho trẻ góc chơi.
2 Trị chuyện. 3 Thể dục sáng.
- Phối hợp cô chuẩn bị lớp học thống mát
- Đồ chơi góc
- Tranh ảnh chủ đề
- Sân tập phẳng
Hoạt động góc
-Góc phân vai: Chơi cô giáo, học sinh, bán hàng, mua hoa tặng cô giáo…
-Góc xây dựng: Xây cơng viên, vườn hoa, ghép q tặng -Góc nghệ thuật: Hát hát về cô giáo Vẽ, tô màu hoa q tặng giáo…
-Góc khoa học – TN: Chăm sóc cây cảnh
-Góc học tập : Xem tranh, truyện về cô giáo
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ chơi góc chơi chủ đề nghề nghiệp - Đồ chơi nấu ăn Đồ chơi học tập, cửa hàng… - Đồ chơi xây dựng Các loại đồ chơi lắp ghép ,khối ,hộp
- Các hát nghề nghiệp
- Tranh truyện chủ đề
Hoạt động ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:-Quan sát thời tiết, thiên nhiên, cơng việc cô giáo, cô cấp dưỡng
- Hát múa hát giáo * Trị chơi vận động.
TCVĐ: Tìm nhà; Thỏ tìm chuồng Nhảy bao bố
*Chơi tự do.
Chơi với cát, nước, chơi với thiết bị trời, vẽ tự sân chơi
- Phối kết hợp chuẩn bị địa điểm quan sát
- Nội dung hát cô giáo
(2)NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11/12/2020 Ngày hội thầy cô giáo 20/11 Từngày 16/11/2020 đếnngày 20/11/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ vào lớp học, nhắc trẻ cất đồ dùng.
- Chuẩn bị đồ chơi (2-3 góc) cho trẻ chơi bao quát trẻ chơi nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi sau chơi xong
2 Trò chuyện: Cùng trị chuyện với trẻ chủ đề 3 Thể dục sáng:
- Chuẩn bị sân tập, tắt điện, tắt quạt khỏi phòng.Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
- Chỉnh hàng cho trẻ đứng chưa vị trí, giúp trẻ gặp khó khăn động tác
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 2 Q trình chơi:
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ góc chơi
- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu
- Cùng trò chuyệngợi mở giúp đỡ trẻ chơi cần thiết 3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn đồ chơi sau chơi - Chuyển hoạt động
1 Hoạt động có mục đích: - Phối kết hợp kiểm tra sức khỏe
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sátvà q trình thực hiện các hoạt động có mục đích, hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức. 2 Trị chơi vận động.
- Phối hợp với chínhchuẩn bị đồ chơi cần thiết trò chơi.
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn
3 Chơi tự do.
- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết
(3)HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động Ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa
Kết hợp cô chuẩn bị
- Xà phịng - Bàn, ghế
- Cơm, canh, thức ăn
- Đĩa đựng cơm rơi vãi, khăn lau tay, khăn rửa mặt
Hoạt động ngủ
1.Tổ chức cho trẻ ngủ.
2 Vận động nhẹ -ăn quà chiều
- Kết hợp chuẩn bị
- Phịng ngủ sẽ, mát mẻ - Vạc giường, chiếu, gối
- Quà chiều, bát, thìa, đĩa đựng đồ rơi vãi, khăn lau tay, khăn lau mặt
Hoạt động theo ý thích
1.Ơn kiến thức buổi sang - Bé làm quen ATGT
- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
2 Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện, nước
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề
3 Vệ sinh nhân 4 Nêu gương.
Cùng chuẩn bị:
- Bút chì, sáp màu, sách ATGT…
- Đồ chơi góc
- Các hát chủ đề - Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ
- Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ sử dụng từ như: “chào cô” “ Chào bạn”.
(4)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Vệ sinh cá nhân:Phối kết hợp:
+ Kê bàn ăn, chuẩn bị khăn lau tay, lau miệng, thìa bát ăn cơm cho trẻ + Bao quát trẻ rửa tay, mặt trước ăn
2 Ăn trưa:+ Chia cơm bàn ăn cho trẻ.
+ Động viên trẻ ăn hết xuất, giúp đỡ trẻ học cịn chưa có thói quen tự phục vụ
+ Nhắc trẻ ăn xong để bát, cất ghế nơi qui định + Bao quát trẻ lau miệng, lau tay sau ăn xong
1 Tố chức cho trẻ ngủ: Phối kết hợp:
- Sau trẻ vệ sinh xong, cô mời lần luợt trẻ lấy gối vào chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc thơ: “Giờ ngủ’’- hướng dẫn trẻ cách nằm ngắn, thoải mái, thả lỏng người, tay để lên bụng
- Cơ hát ru, hát “chúc bé ngủ ngon’’tạo cảm giác nhẹ nhàng, tình cảm giúp trẻ dễ vào giấc ngủ
- Cơ bao qt trẻ ngủ Đối với cháu khó ngủ cô âu yếm vỗ với trẻ để trẻ yên tâm vào giấc ngủ
2.Vận động nhẹ, ăn quà chiều
-Trẻ ngủ dậy, cho trẻ vệ sinh cá nhân,chải đầu buộc tóc cho trẻ gái.
- Cho trẻ vận động cho tỉnh táo, cho trẻ ngồi vào bàn ,chia quà chiều cho trẻ ,động viên trẻ ăn hết xuất
1 Ôn kiến thức học.
- Kết hợp tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng:
- Phối kết hợp với cho trẻ làm quen với ATGT
2.Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Tổ chức cho trẻ lau chùi giá góc lớp xếp đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Động viên trẻ biểu diễn tự nhiên hát trung thu 3 Vệ sinh cá nhân.
- Kết hợp cho trẻ vệ sinh cá nhân trước trả trẻ 4 Nêu gương.
- Biểu diễn văn nghệ.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ: Cùng trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón
(5)HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2
Ngày 16 tháng 11 năm 2020
- Thể dục:
- VĐCB “ Ném xa tay.”
- TCC: Xem giỏi
Cùng chuẩn bị: - Sân tập phẳng,
- túi cát, vạch đích
Thứ 3
Ngày 17 tháng 11năm 2020
- Khám phá khoa học:
-Trò chuyện ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
- Phối hợp chuẩn bị số tranh ảnh số hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Một số tranh ảnh, hình ảnh ngày học bé
Thứ 4
Ngày 18tháng 11 năm 2020
- Văn học
(6)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức:- Kết hợp ổn định tổ chức, trị chuyện vào bài. 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động a Khởi động: Cùng hướng dẫn trẻ khởi động
b Trọng động: Cùng hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực vận động “ Ném xa tay”
Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Xem giỏi hơn’’
c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng trẻ đọc thơ :.Bó hoa tặng cô 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ ý lắng nghe
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát - Phối hợp tham gia vào trò chơi trẻ 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức
- Cùng trẻ hát “ cô mẹ”
- Kết hợp ổn định tổ chức, hướng trẻ vào 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ ý lắng nghe
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô Kết hợp hướng dẫn trẻ đọc thơ
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát - Phối hợp tham gia hoạt động đọc thơ 3 Kết thúc hoạt động.
(7)THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 5
Ngày 19 tháng 11 năm 2020 Làm quen với tốn. - Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số
- Phối hợp chuẩn bị cho trẻ trẻ rổ đồ dùng có tai nghe nghe bác sĩ , thẻ số từ -7 1-7
Thứ 6
Ngày 20tháng 11 năm 2020 Âm nhạc:
+ NDTT: Dạy hát “ Cô giáo miền xuôi”
+ NDKH: Nghe hát: “ Bông hồng tặng cô” + TCÂN: “ Ai nhanh nhất”
(8)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Phối hợp chuẩn bị cho trẻ rổ đồ dùng có đồ dùng với 1 ổn định tổ chức:
- Cùng trẻ đọc thơ “ Cô giáo em” - Kết hợp ổn định tổ chức 2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, hướng trẻ ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi cô
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cô ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 ổn định tổ chức:
- Cùng trẻ đọc thơ “ Cô giáo em”
- Cùng bao quát hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát phụ trách trẻ thực + Nhắc trẻ hát với cô
+ Giúp đỡ trẻ yếu
+ Động viên trẻ ý hát cô
+ Động viên trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại + Cùng tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3 Kết thúc hoạt động.