=> Các con ạ muốn cơ thể được khỏe mạnh các con phải giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, phải rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, sau khi chơi với đất cát, khi tay các co[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục Đích -Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi
-Thể dục sáng
- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích trị chuyện sáng
-Trị chuyện trẻ khám phá tìm hiểu chủ đề
Thể dục sáng: - ĐT hô hấp: Thổi nơ bay
- ĐT tay: Co duỗi tay, vỗ hai tay vào nhau( phía trước, phía sau, đầu)
- ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
- ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước ngả sau
- ĐT bật: Bật tiến phía trước
- Tập kết hợp bài: Mời bạn ăn
- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp
- Biết cất đồ chơi gọn gàng sau chơi xong
- Biết chủ đề học trả lời câu hỏi cô - Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vận động theo nhạc nhịp nhàng động tác cô
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể
- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động thể dục
- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể
- Trẻ có ý thức ăn uống,vui chơi giữ gìn vệ sinh cá nhân vẹ sinh môi trường để bảo vệ sức khỏe
- Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh, hình ảnh chủ đề …
- Địa điểm tập thể dục,
- Xắc xô - Giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng
(2)3 tuần: Từ ngày 05/10/2020 đến ngày 23/10/2020 Tôi cần lớn lên khỏe mạnh.
1 Tuần: Từ ngày 19/10 /2020 đến ngày 23/10/20120 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ - trị chuyện
- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống lớp học, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định
- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong
- Cho trẻ hát "Mời bạn ăn"
- Cơ trẻ xem tranh ảnh bốn nhóm thực phẩm cần thiết cho thể
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng 2 Thể dục sáng:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ a Khởi động:
- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chân: Đi gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng
b Trọng động:
Cô tập mẫu động tác hướng dẫn trẻ tập cô: - ĐT hô hấp: Thổi nơ bay
- ĐT tay: Co duỗi tay, vỗ hai tay vào nhau( phía trước, phía sau, đầu)
- ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
- ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước ngả sau - ĐT bật: Bật tiến phía trước
- Tập kết hợp bài: Mời bạn ăn c Hồi tĩnh :
- Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ - Cô nhận xét buổi tập
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng, vào lớp
- Chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát trò chuyện cô - Lắng nghe
- Trẻ thực theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát tập cô
- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ lắng nghe nói
TỔ CHỨC CÁC
(3)Hoạt động góc
1.Góc đóng vai:
- Đóng vai phịng khám, mẹ con, tổ chức sinh nhật, nấu ăn - Cửa hàng thực phẩm, cửa hàng ăn uống 2 Góc xây dựng: - Xây công viên, khu vui chơi giải trí
- Xây nhà máy chế biến thực phẩm 3.Góc nghệ thuật * Tạo hình
- Vẽ, nặn số loại bánh, rau, củ mà bé thích
* Âm nhạc.
+ Chơi với dụng âm nhạc
+ Biểu diễn hát chủ đề thân 4 Góc học tập- sách: - Làm sách nhóm thực phẩm cần thiết cho thể
- Xem tranh kể truyện theo tranh chủ đề - Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề Góc khoa học-thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
- Phân nhóm nhóm thực phẩm, nhận biết số lượng, chữ số phạm vi
1 Kiến thức:
- Trẻ biết công việc bác sĩ, mẹ, con, người bán hàng Thể số hành động vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với
- Trẻ biết sử dụng kỹ xếp chồng, xếp cạnh, khít để tạo sản phẩm theo chủ đề cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ
- Biết sử dụng kỹ để vẽ, nặn số loại rau, củ, trẻ thích
- Trẻ biết làm sách, kể chuyện chủ đề, biết chăm sóc xanh
- Trẻ biết phân nhóm nhóm thực phẩm…
2 Kỹ năng:
- Rèn ngơn ngữ diễn đạt lưu lốt cho trẻ
- Rèn kỹ phối hợp, liên kết góc chơi
- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn kĩ xếp, lắp ghép khéo léo
- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ
3 Thái độ:
-Trẻ tham gia nhiệt tình vào các hoạt động
- Trẻ tham gia chơi đoàn kết với bạn
- Biết cất đồ dùng đồ chơi chơi xong
- Đồ chơi bán hàng:
- Đồ chơi gia đình, bác sĩ, búp bê, nấu ăn
- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép
- Giaays A4 để trẻ vẽ, đất nặn, sáp màu, bảng … - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống
- Tranh nhóm thực phẩm
- Đồ chơi nhóm thực phẩm
- Chậu cây, xơ nước, ca tưới HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ơn định tổ chức, trị chuyện chủ đề:
(4)- Các vừa hát hát nói điều gì? Bài hát có nhắc đến thực phẩm nào?
-> Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn hết xuất ăn để thể cao lớn, khỏe mạnh
2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi:
- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi, góc chơi nào?
- Giới thiệu cho trẻ góc chơi mà tổ chức chơi ngày
- Góc phân vai có đồ chơi nào? chơi đóng vai làm nào?
- Góc xây dựng có nào? xây công viên, khu vui chơi, xây nhà máy chế biến thực phẩm
- Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? Con dùng đôi bàn tay khéo léo để vẽ, nặn số rau, củ, mà thích Ai muốn thành ca sỹ thể hát hát chủ đề
- Góc học tập xem tranh, kể truyện theo tranh chủ đề Làm sách nhóm thực phẩm
- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi
b Hoạt động 2: Q trình chơi:
- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi trình chơi
- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi
- Cô hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì? - Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, đồn kết c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Cơ tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi
- Các chơi gì, góc nào? Các tạo sản phẩm gì? Hãy giới thiệu sp chơi góc mình?
3 Kết thúc:
- Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau
- Cho trẻ hát "Bạn cất đồ chơi" cất đồ chơi vào góc
- Trẻ quan sát trả lời cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ nói ý định chơi trẻ
- Lựa chọn góc chơi theo ý thích - Trẻ chơi góc
- Trẻ trả lời cô
- Quan sát nhận xét
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ lắng nghe - Hát, cất đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
HĐ Nội dung Mục đích –u cầu Chuẩn bị
1 Hoạt đơng có chủ đích - Quan sát thời tiết mùa
1.Kiến thức:
(5)Hoạt động ngoài
trời
thu
- Tham quan bếp ăn trường
- Chăm sóc vườn rau, vườn ăn trường
2 Trò chơi vận động. - Gà vườn rau, tạo dáng, tìm bạn thân, hái
- Chơi dân gian: Lộn cầu vồng
3 Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi trời (cầu trượt, xích đu…) - Chơi với phấn, chơi đá bóng
- Nhặt rụng sân trường, chơi với cát, nước
tiết, quang cảnh vườn rau, vườn ăn Quan sát, nhận xét quang cảnh khu vực bếp ăn trường - Biết chơi trò chơi cách an toàn, đoàn kết với bạn - Biết chơi với phấn - Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Biết chơi an tồn với đồ chơi, thiết bị trời 2 Kỹ năng:
- Phát triển trẻ kỹ quan sát, nhận xét, tư duy, phân biệt, ý, trí tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ - Rèn thể lực cho trẻ - Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác chơi 3 Thái độ:
- Trẻ thích thú tham gia hoạt động, chơi đoàn kết bạn bè
- Trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ MTXQ
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động, biết giữ an toàn chơi
.- Trẻ yêu quý trường lớp, bạn, cô giáo
- Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn
- Đồ chơi loại
- Mũ gà
- Phấn
- Xô đựng rụng
- Bóng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn đinh tổ chức- trò chuyện.
(6)chúng ta tập thể dục”
+ Các vừa hát vận động theo nhạc hát gì? Tập thể dục để làm gì?
-> Tập thể dục giúp cho thể khỏe mạnh, dẻo dai Ngoài tập thể dục ra, muốn thể khỏe mạnh cần làm nữa? (ăn nhiều loại thức ăn chế biến thành ăn khác đảm bảo dinh dưỡng, vệ sinh thể sẽ, giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi)
2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích:
- Cơ tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ trẻ giới thiệu buổi hoạt động Lắng nghe - lắng nghe
- Hỏi trẻ thời tiết mùa năm? Mùa thu thời tiết nào? Các có thích mùa thu khơng? Vì sao? Mùa thu mặc trang phục nào? Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp
- Các cho cô biết phía trước mặt khu nhà gì? Nhà bếp dùng để làm gì? (là nơi nấu ăn)
- Đưa trẻ đến khu vực nấu ăn, hỏi trẻ: Đây khu vực để làm gì? Khi nấu ăn cần phải có gì? (Khu sơ chế, khu nấu, khu chia thức ăn, khu để bát thìa Nấu bếp ga, điện)
- Các cô nấu ăn gọi gì? (Cấp dưỡng) Ăn cơm trường có ngon không?
- Giáo dục trẻ: Ăn cơm trường khơng ngon mà cịn vui có đơng bạn ăn Vì phải ăn khỏe, ăn hết xuất cơm để mau lớn, khỏe mạnh nhé!
- Cô dẫn trẻ khu vực vườn rau, vườn trường quan sát chăm sóc rau, nhổ cỏ
b Hoạt động 2: Trị chơi vận động.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trị chơi : Tìm bạn thân Kéo co, giúp tìm bạn Chơi dân gian: Chi chi chành chành, chồng nụ chồng hoa
- Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, động viên trẻ - Nhận xét sau chơi
c Hoạt động 3: Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời.Chơi với phấn, bóng Nhặt rụng sân
Kết thúc: - Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ.
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Trẻ lắng nghe
- Trả lời sức khỏe tốt Nghe nghe gì? - Trẻ đốn
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ quan sát trị chuyện
- Trả lời
- Trẻ dạo chơi quan sát trả lời
- Lắng nghe - Chơi trò chơi - Lắng nghe
- Chơi với thiết bị trời
- Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(7)
Hoạt động ăn
- Rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Ăn trưa
1 Kiến thức
- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh
- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn -Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Nhận biết hành vi văn minh lịch ăn, uống
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình
- Rèn trẻ biết xúc cơm, ăn gọn gàng,
3 Thái độ
- Trẻ có thói quen tốt biết mời bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn
- Xà phòng - Vòi nước ấm - Khăn mặt
- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Trẻ ngủ trưa
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa
- Biết nằm ngủ tư 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa giờ, ngủ sâu giấc 3 Thái độ:
- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ
- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa - Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất
- Phòng ngủ mát mẻ
- Quà chiều
- Khăn lau tay, lau mặt
HOẠT ĐỘNG
(8)* Hoạt động 1: Vệ sinh - Cho trẻ đọc "Rửa tay”
- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn, rửa tay phải rửa cách để tay tránh bệnh không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ hơm ă cơm với ?, chất dinh dưỡng có thức ăn
- Cơ giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng có ăn cho trẻ mời trước ăn
- Giáo dục trẻ: phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh
- Trẻ ăn, cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ ăn chậm, lười ăn
- Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh - Cô trẻ thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt
-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ mời ăn
- Lau tay, rửa mặt - Thu dọn bàn ghế * Hoạt động ngủ
- Cô kê phản, dải chiếu
- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ
- Hướng dẫn trẻ nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ - Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”
- Mở hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ
- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất
- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Đi vệ sinh
- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn
- Mời cô, Ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(9)Chơi hoạt động theo
ý thích
-Chơi
tập
1 Ôn kiến thức học, bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
2 Chơi hoạt động theo ý thích
3 Bé học khám phá khoa học chữ Biểu diễn văn nghệ chủ đề têt trung thu
5 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học - Trẻ thuộc số hát, thơ, truyện chủ đề
- Biết tự chọn góc chơi cho phân vai chơi bạn
- Trẻ biết thực theo hướng dẫn cô …
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân biệt, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động - Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè - Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Đồ chơi Góc
- Vở KPKH, LQV chữ - Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan, phiêu bé ngoan
Trả
trẻ - Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Lớp học gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hat "Mời bạn ăn" - Trò chuyện chủ điểm
Nội dung: Ôn kiến thức học.
* Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tơ, vẽ… Đặc biệt ý đến trẻ cịn yếu
- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học
* Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè
* Cơ hướng dẫn trẻ làm quen thực hành KPKH, LQV chữ
* Biểu diễn văn nghệ.
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo * Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan, mời trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho tổ đứng lên nhận xét (Tổ trưởng nhận xét, các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Cho trẻ cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối ngày, cuối tuần cho trẻ
- Trẻ hát
- Trị chuyện
- Ơn luyện
- Đàm thoại
- Chơi theo ý thích - Trẻ Thực hành
- Biểu diễn văn nghệ - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lắng nghe
- Trẻ nhận xét bạn
- Lắng nghe - Cắm cờ - Xin cô
- Cô cho trẻ hát "Chào cô cháu về"
- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà, bố mẹ người thân gia đình
- Cơ vui vẻ, ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp ăn, uống, học tập cần
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn
- Lau nhà, dọn dẹp lớp học sẽ, tắt thiết bị điện
- Trẻ hát - Lắng nghe
- Chào cô, bạn B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
- VĐCB: Ném xa tay, chạy nhanh 15m - TCVĐ: Ai nhanh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Bài hát: Mời bạn ăn - Bài thơ: Ăn quả I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết ném xa tay kỹ thuật, biết dùng sức mạnh thân tay để ném túi cát xa phía trước
- Trẻ biết phối hợp tay với chân chạy nhanh 15m 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ý, quan sát khả nhanh nhạy linh hoạt, khéo léo tham gia
- Rèn kỹ ném xa ném thẳng hướng kết hợp chạy nhanh 15m - Rèn tính tự tin tham gia tập cá nhân tập bạn 3 Thái độ:
- Yêu thích tập thể dục
- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Đài, đĩa nhạc hát “Mời bạn ăn”
- Vạch chuẩn, túi cát, bóng, rổ đựng túi cát - Cờ, ống cờ, phấn
2/ Địa điểm tổ chức: - Trên sân trường
(12)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức, gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát : “Mời bạn ăn”
- Chúng vừa hát hát nói điều gì? - Bài hát nhắc đến thực phẩm nào?
- > Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn hết xuất ăn để thể cao lớn, khỏe mạnh - Để cho thể ln ln khoẻ mạnh phải làm nào?
- Cơ kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cô giới thiệu vận động: Ném xa tay chạy nhanh 15m Cơ cháu tham gia vào câu lạc
2 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cơ cho trẻ vịng trịn theo nhạc “đi tàu lửa” kết hợp gót - mũi bàn chân - nhanh, thường - chậm , cô cho trẻ làm theo yêu cầu cô
- Cho trẻ hàng dọc theo tổ dãn hàng tập thể dục * Hoạt động 2: Trọng động:
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Tập thể dục
- Vâng
(13)Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… … ……… ……… ……… ……
………
……… …
……… …
Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ sống:
Dạy trẻ rửa tay cách
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát: Tay thơm tay ngoan
I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực thao tác rửa tay vòi nước, biết rửa tay trước ăn sau vệ sinh
- Trẻ biết chơi trò chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ giao tiếp, diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Rèn kỹ tự phục vụ tự rửa tay…
- Phát triển khả tư duy, sáng tạo ghi nhớ cho trẻ 3 Thái độ:
(14)sẽ phòng chống bệnh đường tiêu hóa, bệnh ngồi da bệnh tay chân miệng hay bệnh đau mắt đỏ nhiều bệnh khác
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi
- Ti vi, loa, máy tính, nhạc “tay thơm tay ngoan”, phần quà - Xà phòng, khăn lau tay, bình nước, chậu…
- Nhạc hát: “Vũ điệu rửa tay” 2 Địa điểm:
- Lớp học
III Tổ chức thực hiện:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Xin vui mừng chào đón tất bé đến với chương trình: “Bé khỏe - Bé sạch” lớp mẫu giáo tuổi B3 ngày hôm
- Tham gia chương trình hơm có góp mặt bạn nhỏ vơ xinh xắn đáng yêu
- Cô xin mời đội mắt khán giả
- Xin mời đội chơi tự giới thiệu đội
+ Đội chơi số
+ Đội chơi số
+ Đội chơi số
=> Xin quý vị khán giả thưởng tràng vỗ tay thật lớn để giành tặng cho đội chơi
- Các với chủ đề Bản thân cô khám phá phận thể chức chúng
- Đến với chương trình ngày hôm cô học thao tác rửa tay vòi nước nhé!
- Để biết phải rửa tay trước ăn sau vệ sinh… cô chuẩn bị phim ngắn hay, hướng lên hình xem nhé!
- Trẻ vỗ tay
- Xin kính chào quý vị khán giả đội chơi chúng đội số - Đội số đội chúng Xin gửi lời chúc sức khỏe đến tồn thể q vị khán giả
- Cịn chúng đội số xin chúc toàn thể hội thi thành công tốt đẹp
- Trẻ lắng nghe
(15)Hướng dẫn:
a Phần thi thứ nhất: “Tìm hiểu”
- Trước xem phim xin mời tất cùng bước vào phần thi thứ với tên gọi: “Tìm hiểu”
- Chúng nhìn lên hình để theo dõi phim Mi Mi bị đau bụng nhé!
- Chúng vừa xem phim bạn nhỏ gì? - Bạn nhỏ phim người nhỉ? Có hay nơ đùa nghịch khơng?
- Đến ăn cơm bố mẹ gọi bạn Mi Mi quên điều gì? (Rửa tay)
- Ai nhắc bạn Mi Mi rửa tay trước ăn cơm? - Mi Mi không rửa tay trước ăn bị làm sao? - Nếu tay bẩn giống bạn Mi Mi cầm bánh ăn giống bạn điều xảy ra? - À đấy! Vậy nói cho biết bạn nhỏ phim có ngoan khơng? - Các có học theo giống bạn không? => Các muốn thể khỏe mạnh phải giữ gìn vệ sinh sẽ, phải rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh, sau chơi với đất cát, tay bị bẩn, mà không rửa tay vi khuẩn theo tay chui vào bụng làm bị đau bụng giống bạn Mi Mi phim vừa nhớ chưa?
- Đến với hội thi ngày hôm cô thực hành thao tác rửa tay theo trình tự bước nhé!
- Trước rửa tay cô phải xắn tay áo lên để khỏi bị ướt + Bước 1: Làm ướt bàn tay, xoa xà phòng vào lòng bàn tay, trà xát lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay phải cuộn xoay ngón tay bàn tay trái ngược lại
+ Bước 3: Dùng bàn tay phải trà xát lên mu bàn tay trái ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay phải miết vào kẽ ngón tay trái ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay bàn tay phải cọ vào lòng bàn tay trái cách xoay xoay lại ngược lại
+ Bước 6: Xả tay cho hết xà phòng vịi nước sạch, vẩy nhẹ tay xuống phía dưới, sau lau tay khăn khơ
- Bạn Mi Mi - Có
- Rửa tay - Bố mẹ - Bị đau bụng - Bị đau bụng - Không - Không
- Vâng
- Vâng
(16)- Vừa cô thực bước rửa tay
- Giờ cô thực vòi nước để quan sát kĩ nhé!
- Cô thực
- Hỏi trẻ: Các thấy tay cô nào? + Bây bạn giỏi cho cô biết rửa tay vịi nước gồm có bước? (Trẻ nhắc lại bước rửa tay) - Giờ cô mời đội trưởng đội lên thực
b Phần thi thứ 2: “Chung sức”
- Với phần thực giỏi bạn đội trưởng khép lại phần thi thứ
- Chào mừng đội đến với phần thi thứ có tên “chung sức”
- Cô xin mời đội đứng lên vị trí mà chuẩn bị Cô chuẩn bị cho đội chơi bình nước có vịi, bánh xà phịng khăn lau tay
- Để thực phần thi đội nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi sau:
+ Cách chơi: Khi có nhạc thành viên đội chơi đứng vạch xuất phát tiến phía bình nước có vịi để thực thao tác rửa tay vòi nước
+ Luật chơi: Trong vòng 10 phút thành viên đội phải thực đủ bước rửa tay vòi nước Đội thực đủ thời gian ban tổ chức tặng phần quà, đội thực chưa bị phạt hát hát
- Ba đội chơi sẵn sàng chưa nào? - Cô cho trẻ thực
- Cô cho đội nhận xét cách thực đội bạn - Cô nhận xét giáo dục trẻ
c Phần thi thứ 3: “Trổ tài”
- Vừa trải qua hai phần thi cô thấy thành viên đội chơi giỏi Giờ cô cho đội chơi đến với phần thi thứ có tên “trổ tài” - Các thành viên đội chơi đâu rồi…
- Cô cho trẻ tập vận động “Vũ điệu rửa tay” (Cô bao quát, khuyến khích, động viên trẻ mạnh dạn tự tin)
- Kết thúc nhận xét, khuyến khích trẻ Cả đội chơi ngày hôm học ngoan giỏi cô khen đội chơi
- Cơ có q dành tặng cho đội chơi ngày hôm nay, cô mời bạn đội trưởng đội
3 Kết thúc:
- Trẻ vỗ tay - Trẻ ý - Sạch - bước - Trẻ thực
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Rồi
- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe
- Zê…
- Trẻ thực
(17)- Đến với chương trình ngày hơm đội chơi cô học học nào?
=> Thơng qua học vận động giúp trẻ củng cố kĩ ý thức biết rửa tay trước ăn sau vệ sinh, sau chơi với đất cát, tay bị bẩn…
- Bây đứng lại bên nào, hát hát thật hay mà cô giáo dạy
- Bài hát có tên “tay thơm tay ngoan” - Cô cho trẻ chào tạm biệt cô
Vâng! Câu chào tạm biệt khép lại chương trình “Bé khỏe, bé sạch” ngày hơm Xin kính chúc cô sức khỏe hạnh phúc, chúc chăm ngoan học giỏi
Xin chào hẹn gặp lại chương trình lần sau
- Dạy trẻ thao tác rửa tay vòi nước
- Trẻ lắng nghe ghi nhớ
- Trẻ vịng trịn hát
- Xin chào hẹn gặp lại
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
(18)
Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
- Thơ : Ăn quả. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
- Hát: “Quả”, “Mời bạn ăn” - Trò chơi: Giải câu đố
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung thơ, nhớ tên thơ, tên tác giả, đọc thuộc thơ - Trẻ biết lợi ích số loại quen thuộc
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả cảm nhận thơ, rèn kỹ đọc thơ diễn cảm - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc, khơng nói ngọng
3 Thái độ:
- Có ý thức tham gia vào tiết học
- Giáo dục trẻ tích cực ăn để bổ sung chất dinh dưỡng giúp thể khỏe mạnh II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng trẻ:
(19)- Máy tính có slide trình chiếu minh họa cho nội dung thơ - Nhạc hát “Quả”, “Mời bạn ăn”
2 Địa điểm: -Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/Ôn định tổ chức:
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài"Qủa”
- Các vừa hát hát có tên gì?
-Trong hát có nhắc đến loại gì? > Giáo dục trẻ ăn tốt cho thể chúng ta, phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, giữ gìn vệ sinh thể thể phát triển tốt
- Hơm có thơ hay nói ăn có tác dụng, ích lợi thể Muốn biết ăn có tác dụng lắng nghe đọc thơ “Ăn quả” nhé!
2 /Hướng dẫn :
*Hoạt động : Cô đọc thơ trẻ nghe. - Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
+ Các vừa nghe cô đọc thơ “Ăn quả” tác giả Hồng Thu Bây lắng nghe cô đọc lại thơ lần xem thơ có loại nhé!
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh thơ minh họa + Giảng nội dung: Bài thơ “Ăn quả” tác giả Hồng Thu nói bạn nhỏ thích ăn nhiều loại trái cho da dẻ hồng hào, thể khỏe mạnh mau lớn
- Cơ đọc lần 3: Trên sile trình chiếu.
*Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung bài: - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Của tác giả nào?
- Trong thơ nhắc đến loại nào? - Cơ thể bé ăn nhiều quả? - Tác giả khuyên bạn nhỏ việc ăn quả?
- Trẻ hát
- Bài hát “Quả” -Trẻ trả lời
-Vâng
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Nghe cô giảng nội dung thơ
- Bài thơ “Ăn quả” tác giả Hồng Thu
- Quả Na, Mận, Đào, Bưởi, Lê
(20)- Qua thơ biết ích lợi từ quả?
=> Giáo dục trẻ: ăn uống thực phẩm giàu vitamin muối khống Ăn chín, uống sơi, giữ vệ sinh tay chân, vệ sinh miệng…
*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Chúng đọc thuộc thơ nhé! - Cơ cho lớp đọc tồn thơ theo (2-3 lần) - Thi đua tổ đọc thơ
(Cô ý nghe trẻ đọc sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp thời)
- Mời nhóm bạn trai (3 bạn) lên đọc thơ - Mời nhóm bạn gái (5 bạn) lên đọc thơ
- Mời cá nhân trẻ đọc lên đọc lại thơ (2-3 trẻ)
- Cho lớp đọc lại thơ (1 lần) theo hình thức đọc nối tiếp (khi đưa tay phía tổ tổ đọc)
* Hoạt động 4: Trò chơi: “Giải câu đố”
- Bây muốn lớp chia làm đội, đội đứng bên phía tay trái đội đứng bên phía tay phải cô
- Cô cho đội thi đua với nhau, đội đọc câu đố đội trả lời, đổi ngược lại thế, có đồng ý khơng
1.Quả nhiều mắt Lá sắc, có gai Thơm khắp
Ngọt chua dìu dịu?
(Quả Dứa) Quả năm múi Cắt hình cánh Nếm thử tí Chua chua dấm? (Quả Khế) 3.Lúc xanh
Quả cứng ngắc
Khi mở mắt
Quả chín mềm
(Quả Na)
4 Tên nghe chẳng thiếu, chẳng thừa Chín vàng, ăn bổ, lại vừa thơm
Là gì?
- Cung cấp nhiều vitamin giúp thể khỏe mạnh, rắn chắc, da dẻ hồng hào, lưỡi
- Trẻ ghi nhớ
- Cả lớp đọc thơ - Từng tổ đọc thơ
- Nhóm bạn trai đọc thơ - Nhóm bạn gái đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc lại thơ
- Trẻ xếp thành đội
- Vâng
- Trẻ chơi trò chơi
(21)(Quả Đu Đủ)
- Nhận xét động viên trẻ sau lần chơi - Nhận xét sau chơi
3 Kết thúc:
- Hôm học thơ gì? - Bài thơ tác giả sáng tác?
- Chúng chơi trị chơi gì? - Cơ giáo dục trẻ
- Nhận xét – tuyên dương - chuyển hoạt động
- Bài thơ “Ăn quả” tác giả Hồng Thu
- Trẻ ghi nhớ - Trẻ hát chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ………
………
……… Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV TOÁN
- Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau thân. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
- Bài hát: Mời bạn ăn
- Trò chơi: “Cây cao, cỏ thấp”, “Con voi”, “Thi nhanh nhất”
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau so với thân trẻ - Trẻ phát âm từ: trên, dưới, trước, sau
2 Kỹ năng:
- Rèn ý, phản xạ nhanh; Rèn kỹ xác định hướng không gian cho trẻ
- Rèn cho trẻ khả liên hệ thực tế
- Rèn kỹ quan sát, nhận xét, ý, ghi nhớ có chủ định. 3 Thái độ:
- Trẻ ý nghe cô hướng dẫn - u thích mơn học
(22)1 Đồ dùng trẻ:
- Bóng bay buộc dây cao, Thỏ (Gấu), hoa dán nhà - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có lơ tơ củ cà rốt, xắc xơ
- Bài hát, đồng dao, trò chơi 2 Địa điểm:
- Trong lớp học.
III Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát “ ăn quả”
- Chúng vừa hát hát nói điều gì? - Bài hát nhắc đến loại nào?
-> Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn hết xuất ăn để thể cao lớn, khỏe mạnh
- Truyền tin, truyền tin!
- Hơm bạn Thỏ trịn tuổi, bạn có gửi lời mời tất bạn lớp tuổi B3 đến dự sinh nhật bạn Cô mang bánh quà đến nhà Thỏ nào!
2 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, sau thân.
- Bạn Thỏ trang trí cho buổi sinh nhật thật đẹp, xem bạn trang trí nhé!
+ Đây con?
+ Những bóng bay có màu gì? + Những bóng bay treo đâu? + Làm để nhìn thấy bóng bay nhỉ?
+ Vì phải ngẩng đầu lên nhìn thấy bóng bay? - Cơ hỏi nhiều trẻ gợi ý trẻ biết nhấn mạnh “phía trên”
- > Bạn Thỏ trang trí bóng bay phía đẹp, ngồi bạn cịn trang trí nhỉ?
+ Ai giỏi cho biết sàn nhà bạn trang trí nhỉ? + Những bơng hoa có màu gì?
+ Những bơng hoa dán đâu?
+ Chúng làm để nhìn thấy bơng hoa đẹp đó?
+ Vậy phải cúi xuống nhìn thấy hoa nhỉ?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Vâng lời - Tin gì, tin gì!
- Chú ý
- Vâng - Bóng bay - Màu xanh, đỏ… - Trẻ trả lời
- Vì bóng bay phía cao
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
(23)+ Các vừa thấy khéo léo bạn Thỏ qua cách trang trí tiệc sinh nhật
- Để sinh nhật bạn Thỏ có nhiều bất ngờ, tổ chức cách tặng quà thật vui nhé!
+ Bạn Thỏ thích ăn gì?
Cơ chuẩn bị sẵn q lấy quà
+ Quà sinh nhật Thỏ gì?
Những củ cà rốt thật thơm ngon, chơi trị chơi
“Giấu quà, giấu quà”! “Quà đâu, quà đâu”?
+ Khi giấu q có nhìn thấy củ cà rốt khơng?
+ Vì lại khơng thấy củ cà rốt? - Cơ gợi ý để trẻ nói được: Chúng khơng nhìn thấy củ cà rốt phía sau
- Vậy đưa củ cà rốt có nhìn thấy khơng?
- Vì lại nhìn thấy củ cà rốt?
- Khi đưa củ cà rốt nhìn thấy phía trước
*Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập + Trò chơi “Cây cao, cỏ thấp”
- Các ý cô nói cao, giơ tay lên phía trên, nói cỏ thấp ngồi xổm đưa tay xuống phía nhé!
- Cho trẻ chơi lần, động viên, khuyến khích trẻ + Trị chơi “Thi nhanh nhất”
- Khi nói phía giơ xắc xơ phía đó, ví dụ phía trên, đưa phía lắc mạnh, tương tự phiá khác
- Cô tổ chức cho trẻ chơi lần, ý sửa sai cho trẻ - Nhận xét sau chơi
3 Kết thúc:
- Hôm học ?
- Về nhà tập xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau thân giống dạy nhé!
- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ
- Hôm sinh nhật bạn Thỏ vui, bạn chúc lớp chăm ngoan, học giỏi
- Chúng chào tạm biệt bạn Thỏ
dưới
- Ăn củ cà rốt - Trẻ lấy rổ - Những củ cà rốt
- “Quà đây, quà đây”
- Khi giấu khơng nhìn thấy củ cà rốt
- Vì phía sau
- Có
- Vì phía trước
- Trẻ chơi trị chơi “Cây cao, cỏ thấp”
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời
- Vâng
- Chào bạn Thỏ
(24)……… ……… ………
………
……… ……… …
………
……… ………
……… ………
Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình
- Vẽ bánh hình trịn, hình chữ nhật HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
- Bài hát: Mừng sinh nhật I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng nét vẽ để vẽ thành hình bánh với hình dạng khác
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét ngang để tạo thành bánh, tơ màu khéo léo khơng chờm ngồi
(25)- Biết tơn trọng sản phẩm bạn - Có ý thức tham gia vào tiết học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô, trẻ
- Tranh vẽ bánh hình trịn, hình chữ nhật - Giấy A3, bút dạ, sáp màu
- Nhạc cho trẻ thực hiện; Vở tạo hình, bút chì, sáp màu cho trẻ 2 Địa điểm: Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô bắt nhịp trẻ hát "Mừng sinh nhật" - Các vừa hát hát có tên gì? - Nội dung hát nói đến ngày gì?
- Ngày sinh nhật ngày nào? Con cho cô cấc bạn biết sinh nhật vào ngày tháng năm nào?
- Ngày sinh nhật gia đình tặng qùa gì? Các biết sinh nhật thường có q mà hầu hết bữa tiệc sinh nhật có
- Hơm cô tổ chức cho thi "Bé khéo tay", với chủ đề vẽ bánh hình trịn, hình chữ nhật, có thích tham gia vào hội thi khơng? 2 Hướng dẫn:
a Hoạt động Quan sát- đàm thoại
- Hơm có quà muốn tặng lớp, “Trốn cô! Trốn cơ”!
- Cơ treo tranh hình bánh lên bảng hỏi trẻ có tranh vẽ gì?
- Chiếc bánh tranh có đặc điểm gì? Có dạng hình gì?
- Xung quanh bánh trang trí nào? - Chiếc bánh có màu gì?
- Cịn bánh có dạng hình gì?
- Ngồi bánh hình trịn cịn có bánh bích quy hình chữ nhật có tiệc sinh nhật
- Chiếc bánh có màu gì?
- Các nhìn thấy bánh có ngon khơng, có muốn tập vẽ bánh không?
b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện: - Trước tiên để vẽ bánh hình trịn,
- Trẻ hát
- Mừng sinh nhật - Ngày sinh nhật
- Trẻ trả lời - Bánh sinh nhật - Trẻ lắng nghe
- Có
- Bánh dạng hình trịn
- Xung quanh trang trí dấu x
- Màu xanh
- Dạng hình chữ nhật - Bánh dạng hình chữ nhật - Màu vàng
(26)hình chữ nhật thật đẹp, phải ngồi tư thế, cầm bút tay phải đầu ngón tay - Cơ hỏi 2-3 trẻ muốn vẽ bánh hình trịn bánh hình chữ nhật thật đẹp vẽ nào? Con trang trí họa tiết gì? Con vẽ trước?
+ Khi vẽ trang trí xong để bánh thêm đẹp làm gì?
-> Cô củng cố hướng dẫn trẻ cách vẽ bánh hình trịn bánh hình chữ nhật
c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ lấy giấy (vở tạo hình), bút chì , bút màu - Cho trẻ vẽ bánh hình trịn, hình chữ nhật
-> Cơ động viên, khuyến khích trẻ vẽ Đi đến trẻ hỏi trẻ vẽ ?
- Cơ giúp đỡ trẻ thấy trẻ cịn lúng túng chưa biết vẽ, tô
- Cô gợi ý trẻ cách vẽ bánh, cách chọn màu, tô cho phù hợp
- Cô mở nhạc hát chủ đề cho trẻ nghe d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm theo tổ
- Cho trẻ nhận xét mình, bạn - Con thích bạn?
- Vì thích đó?
-> Cơ nhận xét chung, tuyên dương bạn vẽ tô màu bánh đẹp, động viên bạn vẽ chưa đẹp cần cố gắng
- Cho trẻ có sản phẩm đẹp trưng bày góc nghệ thuật
- Cho trẻ hát “Đôi mắt xinh” 3 Kết thúc:
- Hôm vẽ ?
- Chúng có thích tổ chức sinh nhật khơng?
- Gáo dục trẻ ngoan, lời bố mẹ, ông bà, cô giáo Hạn chế ăn đồ ngọt, giữ gìn vệ sinh thể, vệ sinh miệng
Về nhà tập vẽ bánh khác cho thật đẹp
- Nhận xét - tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Quan sát
- Trẻ nói ý định cách vẽ bánh
- Con tô màu cho bánh
- Trẻ nhận (giấy), màu - Trẻ vẽ bánh hình trịn, hình chữ nhật
- Trẻ mang lên trưng bày - Nhận xét
- Lắng nghe cô nhận xét - Trưng bày sp góc nghệ thuật
- Trẻ hát
- Vẽ bánh hình trịn, hình chữ nhật
- Có
- Vâng lời cô
- Ra chơi
(27)……… …
……… …
………
………