(Câu truyện nói về các bộ phận trên cơ thể chúng ta và mỗi bộ phận có 1 chức năng riêng.Hàng ngày chúng ta phải biết vệ sinh thân thể sạch sẽ như sáng ngủ dậy phải đánh răng, rửa mặt,[r]
Trang 1Tuần thứ 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
+ Hô hấp: Ngửi hoa
+ Tay: Hai tay thay
nhau đưa thẳng lên cao
- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa
- Biết tên các bạn trong lớp mình
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể
- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung
3 Thái độ:
- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục
- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể
- Trẻ thích đến lớp học cùng
cô và các bạn, yêu quý trường lớp
- Đồ chơi các góc chơi
- Tranh ảnh vềchủ đề cơ thể tôi
- Một số trò chơi vận động
- Địa điểm: sân tập thể dục
- Xắc xô
- Giày dép trang phục của
cô và trẻ gọn gàng
BẢN THÂN
Trang 2- Cô đến sớm dọn dẹp vệ sinh, thông thoáng phòng
- Trẻ đến cô niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ chào cô,
- Cho trẻ hát bài "Đôi mắt xinh"
- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về chủ đề “cơ thể tôi”
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ,
biết mặc trang phục phù hợp với mùa
3 Thể dục sáng:
* Kiểm tra sức khỏe trẻ
a Khởi động:
- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu tay, chân:
kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy
chậm… về 3 hàng
b Trọng động:
- Cô tập mẫu
+ Hô hấp: Ngửi hoa
+ Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
+ Chân: Đứng đưa một chân nâng cao, gập gối
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang trái, sang phải
- Vâng lời cô
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh cô
- Trẻ quan sát và tập cùng cô
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Cửa hàng quần áo, giày
dép, cửa hàng ăn uống
- Trẻ biết sử dụng các kỹnăng xếp chồng, xếp cạnh đểtạo ra các sản phẩm theo chủ
đề một cách sáng tạo, ngộnghĩnh theo ý tưởng của trẻ
- Biết sử dụng kỹ năng để tô màu khéo léo, cắt dán tranh ảnh
- Biết sử dụng các dụng cụ
âm nhạc và thuộc 1 số bài hát về chủ đề
- Trẻ biết làm sách, kể chuyện về chủ đề, biết chăm sóc cây xanh
- Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, rèn luyện sự khéo léo của đôi taythông qua hoạt động tạo hình Rèn kỹ năng quan sát tính kiên trì, cẩn thận ở trẻ
- Phát triển khả năng hợp tác,sáng tạo, trí tưởng tượngtinh thần tập thể
- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, thích thú khi tham gia các hoạt động
- Trẻ tham gia chơi đoàn kết,
- Biết cất đồ dùng đồ chơi khi chơi xong
- Đồ chơi góc đóng vai
- Đồ chơi góc xây dựng, lắp ghép
- Tranh để trẻ
tô màu, sáp màu, kéo, keo…
- Giấy A4, vởtaọ hình
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô,phách tre, trống
- Tranh ảnh, sách về chủ
đề cơ thể tôi
- Góc thiên nhiên, cây xanh; thẻ số,
lô tô
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Trò chuyện về chủ đề:
- Cô cho trẻ hát bài "Đôi mắt xinh"
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát:
+ Bài hát nói về bộ phận gì trên cơ thể của chúng ta?
+ Đôi mắt dùng để làm gì?
+ Ngoài đôi mắt ra thì còn có bộ phận nào khác nữa?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, mặc
trang phục gọn gàng phù hợp với thời tiết…
2 Nội dung:
2.1 Hoạt Động 1: Thỏa thuận chơi
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho các
con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?
- Giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cô tổ chức chơi trong
- Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? Các họa sĩ tí hon
hãy dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để vẽ, cắt dán
thêm những bộ phận còn thiếu nhé Ai muốn thành ca sỹ
thì các con sẽ thể hiện hát các bài hát về chủ đề
- Góc học tập các con sẽ xem tranh, kể truyện theo tranh
về chủ đề
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc
chơi và tự thỏa thuận vai chơi
2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi Hỏi trẻ: Con đang
chơi ở góc nào? Con chơi đồ chơi gì?
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát…giúp đỡ trẻ chơi hoà
đồng cùng các bạn
2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
- Cô tuyên dương trẻ, cho trẻ cất gọn đồ chơi vào các góc
3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động
viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp
Trang 5HĐ Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị
bầu trời, cây xanh trên
sân trường, sự thay đổi
của thời tiết mùa thu
- Nghe các âm thanh khác
nhau trên sân
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Biết chơi trò chơi một cách
an toàn, đoàn kết với bạn
- Biết chơi với phấn Biết giữ gìn vệ sinh môi trường
- Biết chơi an toàn với các
đồ chơi, thiết bị ngoài trời
2 Kỹ năng:
- Phát triển vốn từ cho trẻ
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, tư duy, phân biệt, chú ý, tưởng tượng
- Rèn thể lực cho trẻ
- Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác trong khi chơi
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, thích thú khitham gia các hoạt động
- Trẻ chơi đoàn kết, hào hứng tham gia trò chơi tập thể
- Trẻ yêu quý trường lớp, các bạn, cô giáo
- Mũ, dép
- Địa điểm quan sát thuận tiện và
an toàn
- Địa điểm chơi sạch sẽ
và bằng phẳng
- Địa điểm chơi
- Phấn, đồ chơi cát, nước
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức :
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “ cái mũi ”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề qua bài hát:
- Các con vừa hát bài hát nói về cái gì ? mũi có tác dụng
gi?
=>GD trẻ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng và giữ gìn vệ
sinh cơ thể sạch sẽ
2 Giới thiệu bài :
- Cô giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết
khi đi dạo
3 Nội dung :
*Hoạt động 1 : Hoạt động có mục đích
- Cô cho trẻ quan sát quang cảnh bầu trời ,cây xanh ,sự
thay đổi của thời tiết của mùa thu và hỏi trẻ :
- Hôm nay các con thấy thời tiết như thế nào?
+ Các con có biết giờ đang là mùa gì không?
+ Bầu trời trong xanh không ?
=>Mùa này là mùa thu nên thời tiết se lạnh, vì vậy đi học
chúng ta phải biết mặc quần áo cho phù hợp với thời tiết
để bảo vệ sức khỏe của mình các con nhớ chưa?
+ Các con hãy nhắm mắt lại và lắng tai nghe xem trên sân
trường mình có những âm thanh gì?
+ Cho trẻ vẽ trên sân hình ảnh bạn trai ,bạn gái
2 Tổ chức chơi trò chơi vận động.
- Cô thấy các con hôm nay đã ngoan hơn rồi vì thế cô sẽ
thưởng cho các con một trò chơi nhé!
- Để chơi được trò chơi thì các con hãy lắng nghe cô phổ
biến luật chơi và cách chơi
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi, cô cho trẻ nhắc lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
(Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ)
- Nhận xét sau khi chơi
3 Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời ; xích đu cầu
trượt Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi đoàn
kết bạn và nhường bạn, đảm bảo an toàn tính mạng trẻ
4 Củng cố :
- Cô hỏi lại nội dung buổi hoạt động
5 kết thúc:
- Cô tập chung trẻ lại để điểm danh và cho trẻ làm vệ sinh
rửa tay rồi đi về lớp học
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ suy nghĩ và trảlời
Trang 7- Rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn
- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn
- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể
- Biết các hành vi văn minh lịch sự trong ăn, uống
- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô
và các bạn khi ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi ra bàn, không nóichuyện trong khi ăn
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức
ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lautay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 8* Hoạt động 1: Vệ sinh
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn, khi rửa tay
phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và
không lây bệnh…
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu món ăn
- Hỏi trẻ: Trong thức ăn có những chất gì?
và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất, nhắc
trẻ không nói chuyện trong khi ăn.Thức ăn rơi vãi phải
nhặt vào đĩa đựng thức ăn rơi vãi Cô chú ý quan tâm
những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe-Trẻ vào bàn ngồi
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”
- Tổ chức cho trẻ ngủ nhắc trẻ nằm đúng tư thế, không
mang đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi
1 Vận động nhẹ, ăn 1 Kiến thức: - Quà chiều
Trang 9- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề.
- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn béngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về
2 Kỹ nắng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ -Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ
có chủ đích cho trẻ - Rèntính mạn dạn, tự tin cho trẻ khi tham gia các hoạt động
- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập vàrèn luyện
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Đồ chơi các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng béngoan, phiếu
bé ngoan
Trả
trẻ - Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thânthiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều
Trang 10- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng, đi vệ sinh, vào chỗ
ngồi ăn quà chiều
2 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học
3 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
4 Biểu diễn văn nghệ.
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo
tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng
tạo
5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc
lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận
xét, các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Cho trẻ cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Ôn luyện
- Đàm thoại cùng cô
- Chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn
- Cắm cờ
- Xin cô
- Cô cho trẻ hát bài "Đi học về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình
- Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ và trả trẻ tận tay phụ
huynh
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp
về ăn uống, học tập của các con khi cần
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về
- Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ ngăn
nắp cho ngày hôm sau
- Cô tắt các thiết bị điện khi ra về
- Trẻ hát
- Lắng nghe
- Trẻ chào cô, các bạn ra về
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 07 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
Trang 11VĐCB: Trườn theo hướng thắng
TCVĐ: Trườn nhanh lấy trang phục
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Năm ngón tay ngoan
- Rèn kỹ năng chú ý, quan sát và khả năng nhanh nhạy linh hoạt Khéo léo biết
phối hợp chân tay và các bộ phận khác trong cơ thể khi tham gia hoạt động
- Rèn tính tự tin khi tham gia tập cá nhân hoặc tập cùng các bạn
3 Thái độ:
- Yêu thích tập thể dục, có ý thức kỷ luật
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ
II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- Đài, đĩa nhạc bài hát “Đôi mắt xinh, năm ngón tay ngoan”
- Vạch chuẩn bị, thảm, trang phục để chơi trò chơi
- Cô cho trẻ hát bài : “Năm ngón tay ngoan”
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát:
- Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bài hát nhắc đến bộ phận nào trên cơ thể chúng
mình?
- Các con cùng đếm xem một bàn tay của mình có
mấy ngón tay nào?
- Ngoài bàn tay chúng mình còn biết những bộ
phận nào khác nữa?
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng
và đặc biệt là biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch
Trang 12- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Sắp tới lớp 4 tuổi B3 có tổ chức hội thi “Bé
nhanh - bé khỏe” Trong hội thi có nội dung như
sau: “Trườn theo hướng thẳng” Cô cháu mình
cùng tập luyện để tham gia hội thi nhé
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi bằng
gót chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng,
chạy nhanh, chạy chậm và về 3 hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác cùng cô
+ Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
+ Chân: Đứng đưa một chân nâng cao, gập gối
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang trái, sang phải
+ Bật: Bật tách khép chân
- Nhấn mạnh ở động tác bụng tập 3 lần 8 nhịp
- Cho trẻ chuyển đội hình đứng thành 2 hàng đối
diện nhau
* Vận động cơ bản: “Trườn theo hướng thẳng”
- Cô giới thiệu tên vận động: “Trườn theo hướng
thẳng”
- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB: Hai lòng bàn tay và mu bàn chân áp sát
sàn
+ TH: Khi có hiệu lệnh vỗ xắc xô thì trẻ bắt đầu
nằm thấp xuống sàn ngực, khuỷu tay và mu bàn
chân áp sát xuống sàn.Bắt đầu bò thật nhanh theo
một hướng thẳng.Chú ý không được trườn ra khỏi
vạch quy định
- Cô thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác
- Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện
*Trẻ thực hiện:
- Cho lần lượt từng trẻ đứng theo hàng luân phiên
nhau thực hiện vận động 2 lần, chú ý bao quát sửa
sai cho trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ
- Vâng ạ
- Trẻ thực hiện đi khởi động
- Về 3 hàng ngang
- Trẻ tập theo cô(2 lần x 8 nhịp)
Trang 13- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau xem đội
nào trườn nhanh nhất thì đó là đội chiến thắng (thi
đua 2 lượt)
- Mời 1-2 trẻ khá lên thực hiện lại vận động
- Kết thúc cô nhận xét - khen ngợi trẻ
* Trò chơi vận động: Trườn nhanh lấy trang
phục
- Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi và cách
chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lượt, sau mỗi lượt
chơi cô nhận xét kết quả chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng, hát bài
“Đôi mắt xinh”
4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động vừa học và giáo
dục trẻ
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Chuyển hoạt động
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua
- Trẻ khá thực hiện
- Trẻ chú ý
- Trẻ chơi vui vẻ
- Lắng nghe
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ thực hiện
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 08 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thể, chức năng của các bộ phận đó HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Nào chúng ta cùng tập thể dục
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
Trang 141 Kiến thức:
- Trẻ biết tên các bộ phận trên cơ thể và biết được tác dụng, chức năng khác nhau của chúng
- Trẻ biết vận động theo bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục” biết ăn uống hợp lý
và giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ giúp cơ thể phát triển khỏe mạnh
2 Kĩ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ
- Rèn sự nhanh nhẹn qua các trò chơi
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, ăn thực phẩm tươi ngon, sạch sẽ, đảm bảo an toàn
vệ sinh thực phẩm
- Có ý thức giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Tập thể dục giúp cho cơ thể khỏe mạnh, dẻo dai
hơn Ngoài tập thể dục ra, muốn cơ thể khỏe mạnh
các con cần làm gì nữa ? (ăn nhiều loại thức ăn được
chế biến thành các món ăn khác nhau đảm bảo về
dinh dưỡng, luôn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, giữ gìn sức
khỏe khi thời tiết thay đổi)
2 Giới thiệu bài :
- Hôm nay có giờ khám phá khoa học cô và các con
cùng tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thể và chức
- Ăn đầy đủ chất dinh dưỡng
- Vâng ạ