- Bài hát vừa rồi chúng mình hát có tên là gì? - Hôm nay chúng mình cùng quan sát bầu trời và các hiện tượng: nắng, gió... - Cho trẻ chơi một số trò chơi: thổi bong bóng xà phòng, chơi[r]
(1)(2)Tuần thứ: 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sang
1.Đón trẻ
2.Trị chuyện
- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với cô bạn
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết chủ đề tuần
- Trò chuyện với trẻ tượng thời tiết - Rèn kĩ ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ ăn mặc
- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi
(3)3 Thể dục sáng (Tập kết hợp với nhạc bài “Mùa hè đến”).
4 Điểm danh
quần áo phù hợp thời tiết, vệ sinh sẽ… * Kiến thức: Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô
* Kĩ năng:Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ… * Giáo dục: Trẻ ngoan, có ý thức tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến bạn
- Cơ nắm sĩ số lớp, trẻ học, trẻ nghỉ học - Giáo dục trẻ chăm học học
- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN.
Từ ngày 15/06/2020 đến 26/06/2020) Mùa hè.
Từ ngày 22/06 đ n ngày 26/06/2020.ế
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cơ, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích
Trị chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “Mùa hè đến”
+ Các vừa hát hát nói mùa gì? + Khi mùa hè đến thấy nào?
- Khi mùa hè đến mặc quần áo nhỉ? => Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp thời tiết, giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ…
3 Thể dục sáng:
a Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo “ Thể dục sáng’’ - Chuyển đội hình hàng ngang
b Trọng động: Tập tập phát triển chung
- Trẻ chào
-Cất đồ dùng vào nơi quy định
- Chơi theo ý thích - Hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(4)+ Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ Tay: Đưa tay phía trước, sau + Chân: Nâng cao chân, gập gối + Bụng: Đứng, cúi người trước + Bật: Bật đưa chân sang ngang
- Cô bao quát trẻ tập, hướng dẫn trẻ tập, động viên khuyến khích trẻ sửa sai cho trẻ
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng tổ d Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động
4 Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn
=>Giáo dục trẻ chăm học, học giờ…
X
- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ vỗ tay - Trẻ cô - Trẻ ý nghe
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1 Góc phân vai.
- Chơi bán hàng, chơi gia đình
2 Góc xây dựng, lắp ghép. - Chơi với cát nước
3 Góc nghệ thuật:
- Chơi với nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa, biểu diễn hát chủ đề Vẽ tơ màu cảnh mùa hè
4 Góc học tập.
- Xem tranh ảnh, trò chuyện thời tiết mùa hè, hoạt động người mùa hè, xếp tranh theo thứ tự mùa
1 Kiến thức:
- Biết thể vai chơi
- Biết chơi với cát nước
- Biết hát múa biểu diễn hát chủ đề
- Biết vẽ, tô màu tranh chủ đề
- Trẻ biết xem tranh ảnh, trò chuyện thời tiết, hoạt động mùa hè
- Trẻ biết chơi, chăm sóc, tưới
2 Kĩ năng:
- Phát triển thẩm mỹ, tư tưởng tượng, khéo léo trẻ
-Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay
-Phát triển khả sáng
- Đồ chơi bán hàng, gia đình…
- Bộ đồ chơi cát, nước
- Dụng cụ âm nhạc, hát chủ đề
(5)5 Góc Khoa học- TN: - Chăm sóc cây, tưới cây…
tạo cho trẻ
- Rèn kỹ xếp, ghép cho trẻ
3 Giáo dục
- u thích biết chăm sóc, bảo vệ xanh, giữ gìn vệ sinh để có sức khỏe tốt
- Chơi đồn kết với bạn
- Đồ dùng chăm sóc cây, hoa., cát nước
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ
1 Ổn định :
- Cho trẻ hát “Mùa hè đến rồi”
- Trò chuyện, đàm thoại trẻ nội dung hát -> Giáo dục trẻ biết ăn mặc quần áo phù hợp thời tiết để thể khỏe mạnh
- Cô cho trẻ tham quan góc hoạt động
2 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Thoả thuận chơi.
- Hỏi trẻ có góc chơi Đó góc nào?
- Cho trẻ kể tên góc chơi
- Cơ giới thiệu nhiệm vụ chơi góc - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích
- Yêu cầu trẻ bầu nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm
- Cho trẻ chơi hình thức giáo bạn học sinh
- Góc xây dựng: Hỏi trẻ: Lớn lên có muốn trở thành kỹ sư xây dựng không?
+ Chơi với cát nước ?
+ Bạn thích chơi góc xây dựng góc chơi
- Góc nghệ thuật: có bạn lớn lên muốn trở thành ca sĩ ? góc nghệ thuật
- Các bạn hơm chơi trị chơi đóng vai bác bán hàng gia đình thật vui vẻ
- Tiếp tục cô nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác
b Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ tham quan
- Góc phân vai… - Trẻ kể
- Trẻ quan sát trả lời
(6)- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn - Liên kết nhóm chơi
c Hoạt động 3: Kết thúc q trình chơi
-Cho trẻ tham quan góc tiêu biểu
3 Kết thúc :
- Nhận xét- tuyên dương- chuyển HĐ
- Trẻ góc chơi - Trẻ chơi góc - Trẻ đổi góc chơi -Trẻ tham quan - Trẻ lắng nghe A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
*Hoạt động có mục đích:
- Quan sát bầu trời tượng nắng, gió, mây mưa…và hoạt động người mùa hè - Chơi thổi bong bóng xà phịng, chơi thả thuyền, chơi với cát nước
* Hoạt động vận động:
- Trò chơi: Thời tiết bốn mùa, trời nắng trời mưa, mưa to mưa nhỏ
* Hoạt động chơi tự do:
1 Kiến thức:
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên,với môi trường xung quanh
- Trẻ trả lời nhận xét tượng thời tiết hoạt động mùa hè…
- Trẻ biết chơi trò chơi
-Biết chơi số trò chơi vận động - Trẻ vui chơi thoải mái, đoàn kết với bạn bè
2 Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn kỹ quan sát, so sánh… - Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý bạn bè biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi…
- Trẻ yêu thiên nhiên biết BVMTXQ, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, phòng tránh dịch bệnh giao mùa như: sởi, sốt xuất huyết…
- Địa điểm quan sát sẽ, que chỉ, sắc xô… - Mũ dép… - Tranh ảnh chủ đê
- Trò chơi, thuyền giấy, bong bóng xà phịng…
(7)- Chơi với đồ chơi thiết bị trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo Kiểm tra sức khỏe
2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích. - Cơ cho trẻ vừa vừa hát “Đi chơi”
- Bài hát vừa hát có tên gì? - Hơm quan sát bầu trời tượng: nắng, gió nhé?
+ Các thấy bầu trời hơm nhỉ? + Vì biết trời nắng?
+ Còn trời mưa nào?
- Khi trời nắng hay trời mưa phải làm nhỉ?
- Khi mùa hè đến thường bố mẹ cho đâu nhỉ?
-> Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo hợp thời tiết - Cho trẻ chơi số trị chơi: thổi bong bóng xà phòng, chơi thả thuyền, chơi với cát nước b Hoạt động 2: Hoạt động vận động
- Trò chơi vận động: “thời tiết bốn mùa”, “trời nắng trời mưa”, “mưa to mưa nhỏ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi… - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 2-3 lần, quan sát hướng dẫn trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời - Nhận xét sau chơi
=> Củng cố, giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết với bạn bè
c Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do.
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát trả lời
- Đi tắm biển - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe -Trẻ ý
- Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ chơi với đồ chơi trời - Trẻ chơi
- Trẻ tập trung lại gần
(8)ngồi trời
- Cô bao quát trẻ động viên trẻ kịp thời, Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết…
- Cơ đảm bảo an tồn cho trẻ
- Hết chơi cô tập trung trẻ lại điểm danh lại số trẻ…
3 Kết thúc:
- Củng cố, nhận xét- Tuyên dương…
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm ngồi
- Xà bơng - Vòi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa -Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư
- Tạo thói quen ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
(9)2 Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Trẻ biết thực động tác theo lời vận động - Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
-Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Vệ sinh:
- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến khơng?
- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì? Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?
- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?
- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt
- Rửa tay:Các thực bước rửa tay
- Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn trên lịng bàn tay,sau đó…
- Cô cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa:
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
- Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm
- Cho
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng…
1 Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ vệ sinh.Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư
- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Trẻ vệ sinh
(10)- Cô giáo dục trẻ trước ngủ …
- Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vận động “Đu quay” - Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo
ý thích
1.Ơn kiến thức – Bé làm quen ATGT
1.Chơi hoạt động theo ý thích 3.Biểu diễn văn nghệ chủ đề Nêu gương
1 Kiến thức:
-Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng
- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi
- Trẻ biết thể hát chủ đề, biết hát nhạc hát -Biết nhận xét đánh giá bạn
- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát - Rèn bạo dạn, tự tin cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ… Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…
- Đồ dùng học tập, bé làm quen ATGT, màu tơ, bút chì - Đồ chơi góc - Bảng bé ngoan ,cờ…
Trả
trẻ - Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Giáo dục trẻ chăm học
- Tuyên truyền với bậc phụ huynh cách phịng chơng sdichj bệnh covid- 19
(11)HOẠT ĐỘNG
(12)Thứ ngày 22 tháng 06 năm2020 Tên hoạt động: Thể dục: - VĐCB: Đập, bắt bóng chỗ.
- TCVĐ: Trời nắng, trời mưa
Hoạt động bổ trợ: hát “Mùa hè đến ”.
I.Mục đích- Yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết định hướng đập bắt bóng chỗ, tập kỹ thật - Dạy trẻ biết cách chơi trò chơi
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ kết hợp phận khéo léo mạnh dạn, tự tin - Rèn khả định hướng cho trẻ
3 Thái độ:
- Hào hứng tham gia hoạt động - Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập
- Trang phục gọn gàng - Bóng nhựa
2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát: “Mùa hè đến”
- Các vừa hát hát có tên gì?
- Khi mùa hè đến thấy thời tiết nào? - Khi trời nắng học phải làm gi?
- Khi trời nắng nóng mặc quần áo nào? - Vậy trời nắng đ ngồi phải đội mũ ơ, mặc quần áo mát mẻ ?
- Muốn có thể khoẻ mạnh phải ăn uống đủ chất mà phải tập thể dục thường xuyên học hôm cô dạy vận động là: Đập, bắt bóng chỗ.” nhé!
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ sân thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: Đi gót chân,đi thường,đi mũi bàn chân,đi
- Trẻ ca hát
- Trị chuyện
- Trẻ ý nghe cô giảng
(13)khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh…… xếp thành hàng ngang theo tổ tập tập phát triển chung
2.2 Hoạt động 2: Trọng động:
a Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ dàn đội hình hàng ngang + Tay: Đưa tay phía trước, sau + Chân : Nâng cao chân gập gối + Bụng: Đứng, cúi trước + Bật : Bật đưa chân sang ngang
- Cô cho trẻ chuyển đội hình thành hàng cách khoảng 3m
b.Vận động bản: “Đập, bắt bóng chỗ”
Vừa tập đẹp cô xẽ bước vào phần vận động nhé!
- Cơ giới thiệu tên vận động “Đập, bắt bóng chỗ”.
- Để thực vận động xem cô thực mẫu trước
- Cô làm mẫu
+ Lần 1: Cơ làm mẫu tồn vận động khơng giải thích + Lần 2:Cơ làm mẫu tồn vận động kèm giải thích
-Cơ đứng đầu hàng đến rổ nhặt bóng
- TTCB: Tư chuẩn bị thực đứng chân đứng rộng vai hai tay cầm bóng đưa lên cao dùng để đập bóng xuống sàn sân bóng nẩy lên ta dùng hai tay để bắt bóng, khơng làm rơi bóng - Lần 3:Gọi 2-3 trẻ lên thực cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực :
+ Lần 1:
- Cô gọi 2-3 trẻ lên thực
- Cô hướng dẫn trẻ chưa thực đựơc - Khuyến khích trẻ nhút nhát lên tập - Cô quan sát giúp đỡ sửa sai cho trẻ - Trẻ tập quen cô cho trẻ thi đua theo tổ + Lần 2:
- Lần lượt trẻ thực đến hết
=> Cô quan sát sửa sai động viên trẻ trẻ thực xác tập
c.Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa : - Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi - Cơ bao qt, khuyến khích trẻ chơi, chơi trẻ - Cho trẻ chơi – lần
- Trẻ chơi xong cô nhận xét
- Trẻ tập động tác theo hiệu lệnh cô
- Trẻ biết tên vận động
- Quan sát cô làm mẫu
- 2-3 trẻ lên thực tập
-Trẻ thực tập
(14)2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- “Chơi chim bay, cò bay”.Cho trẻ tập làm cánh chim bay nhẹ nhàng quanh sân
3 Kết thúc :
- Liên hệ qua củng cố giáo dục trẻ biết chăm tập luyện thể dục để có sức khỏe tốt
- Hơm học vận động gì? - Nhận xét tiết học
- Trẻ lại nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Nghe cô nhận xét
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(15)Tên hoạt động : KPXH: : - Trò chuyện tượng thời tiết mùa hè. Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “Trưa hè”
I Mục đích- Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết số đặc điểm bật thời tiết mùa hè: nắng, nóng, mưa rào, bão lũ…
- Biết số hoạt động người mùa hè 2 Kĩ năng:
- Phát triển vốn từ khả diễn đạt cho trẻ - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, quan sát cho trẻ 3 Giáo dục:
- Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Trẻ tích cực tham gia trị chơi, có ý thức giữ gìn vệ sinh sức khoẻ mùa hè
- Biết sử dụng tiết kiệm điện, nước sinh hoạt
II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Máy chiếu, đầu đĩa hình ảnh thời tiết, trang phục, hoạt động mùa hè - Một số trang phục mùa hè trang phục khác cho trẻ chơi trò chơi
- Nhạc hát theo chủ đề 2 Địa điểm tổ chức:
- Lớp học
III Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô bắt nhịp cho trẻ đọc thơ: “Trưa hè” - Gợi mở nội dung thơ
- Các vừa đọc thơ có tên gì?
- Khi hè thấy thơ nói trưa hè nào?
=> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa…
- Hôm có khám phá xã hội con: Trò chuyện tượng thời tiết mùa hè có đồng ý khơng?
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu mùa hè * Thời tiết mùa hè:
- Cho trẻ xem hình ảnh trời nắng nóng, oi + Các vừa xem hình ảnh gì?
+ Qua hình ảnh, cảm nhận thời tiết mùa hè nào?
+ Nắng có tác dụng gì? (khơ đồ dùng, quần áo, diệt
- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời
- Có
(16)khuẩn, cối phát triển…)
+ Nắng nóng gay gắt ảnh hưởng đến sống người vật?
+ Khi trời nắng phải nào?
+ Trời nắng quá, cô mặc áo phao ngồi trời (Trẻ phản đối)
+ Vì sao? Ai có ý kiến gì? (Trời nóng, nhiều mồ hôi, dễ bị cảm)
+ Mặc trang phục cho phù hợp mùa hè? - Cô giới thiệu hình ảnh số trang phục mùa hè tiếng
* Hát "Mùa hè đến"
+ Mùa hè nắng nóng, nghĩ xem cần làm để chống nóng tránh nắng? (chơi bóng mát, mở thống phịng, bật quạt, dùng máy điều hoà…) + Chúng ta cần sử dụng nhiều thiết bị điện cho việc chống nóng, mùa hè ngày bị điện nào?
+ Để tiết kiệm điện, phải làm gì?
+ Để giữ gìn sức khoẻ mùa hè, cần ý điều nữa?
(ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh, tắm rửa thay quần áo hàng ngày…)
+ Như người cần sử dụng nhiều nước, cần phải biết tiết kiệm nước, nguồn nước có nguy cạn kiệt, tiết kiệm nước nào?
* Chơi trò chơi: "Trời nắng, trời mưa"
- Cho trẻ xem hình ảnh mưa rào + Mưa có ích lợi gì?
+ Những ngày mưa có nên ngồi khơng? Vì sao? + Đơi có việc phải ngồi trời mưa, phải làm gì?
- Cho xem hình ảnh mưa to, lũ lụt
+ Khi mưa to kèm theo gió mạnh, cần đề phịng nào?
=>Cơ củng cố lại…
2.2 Hoạt động 2: Một số hoạt động mùa hè: + Mùa hè nghỉ hè, bố mẹ đưa chơi đâu?
(Tham quan, nghỉ mát, tắm biển, bơi…)
- Cho trẻ xem hình ảnh số hoạt động mùa hè * Giáo dục: Trái đất có nguy ngày nóng lên mùa hè đến, làm để hạn chế thiên tai khắc nghiệt: nắng, nóng, bão lũ…? (Trồng gây rừng, giữ gìn mơi trường Xanh Sạch
Trẻ trả lời
-Trẻ hát
-Trẻ trả lời
-Trẻ chơi trò chơi -Trẻ trả lời
(17)Đẹp)
2.3 Hoạt động 3: Luyện tâp.
+ Trò chơi 1: "Chọn trang phục mùa hè"
- Phổ biến luật chơi: Mỗi bạn nhảy bật qua vòng, lên chọn trang phục mùa hè theo ý thích
- Cách chơi: Chia trẻ làm đội xếp hàng dọc, bạn đầu hàng nhảy bật lên lấy trang phục mùa hè xong chạy cuối hàng, bạn lên, thời gian đội lấy nhiều đội chiến thắng
- Cho trẻ chơi - kiểm tra kết
+ Trị chơi 2: Bánh xe quay.
- Cơ giới thiệu trị chơi
- Cơ phổ biến luật chơi cách chơi
- Cho trẻ tiến hành chơi cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Cô nhận xét sau chơi
3 Kết thúc:
- Các vừa tìm hiểu mùa gì?
- Giáo dục trẻ biế ăn mặc quần áo theo mùa biết ăn uống vệ sinh biết vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường xung quanh
- Chuyển hoạt động
-Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi
-Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ trả lời
-Trẻ chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(18)Thứ ngày 24 tháng 06 năm 2020.
Tên hoạt động: Thơ: Nắng bốn mùa
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “trời nắng, trời mưa”
I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ tên tác giả, hiểu nội dung thơ, đọc thơ diễn cảm 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có kỹ đọc thơ diễn cảm
- Phát triển vốn từ cho trẻ, trẻ diễn đạt mạch lạc lưu loát 3 Thái độ:
- Tập trung ý vào học
- Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp theo mùa
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa thơ
- Tên thơ
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho lớp hát bài: Trời nắng, trời mưa - Các vừa hát hát gì?
- Trong hát có nói đến mùa gi?
- Khi mùa hè đến thời tiết nào? - Khi trời nắng học phải làm gì? - Mùa hè đến thời tiết nóng mặc quần áo nào?
=> Giáo dục trẻ biết mặc quần áo theo mùa biết ăn chín uống sơi biết giữ gìn vệ sinh chung
- Hơm có thơ hay nói nắng mùa lắng nghe, thơ “Nắng bốn mùa” nhé!
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm:
- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử điệu
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa thơ - Cô kể lần 3: Kết hợp chữ tranh
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại – giảng nội dung:
“ Lắng nghe,lắng nghe”
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
(19)- Nghe cô giáo hỏi
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Bài thơ ai?
+ Dịu dàng nhẹ nhàng chị nắng gì? + Nắng hè thề nào?
+ Vàng hoe muốn khóc chị nắng vậy?
+ Mùa xuân khóc hu hu nhỉ?
+ Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói nắng xuân dịu dàng, nắng hè hăng, nắng thu muốn khóc, cịn mùa đơng khơng có nắng…
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô dạy trẻ học thuộc thơ
- Dạy trẻ đọc câu hết - Cô cho lớp đọc cô – lần - Cho đọc theo nhóm, tổ, cá nhân
- Khi trẻ đọc cô ý bao quát, sửa sai, sửa ngọng…cho trẻ
- Cho lớp đọc lại lần
3 Kết thúc :
- Các vừa học thơ gì?
- Giáo dục trẻ : ăn mặc quần áo phù hợp thời tiết, giữ gìn vệ sinh cá nhân , môi trường sẽ…
- Nhận xét – Tuyên dương
- Nắng bốn mùa - Nắng xuân
- Hung hăng giận - Nắng thu
- Khơng có nắng
- Trẻ đọc thơ - Đọc theo nhóm tổ, cá nhân
- Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(20)……… ……….………
Thứ ngày 25 tháng 06 năm 2020.
Tên hoạt động: Làm quen với toán: Nhận biết ý nghĩa số. Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Nắng sớm”.
I Mục đích- Yêu cầu: 1 Kiến
thức: Trẻ biết ý nghĩa số tương ứng với số lượng đồ vật quy định riêng cho số
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ ghi nhớ, quan sát - Phát triển kỹ so sánh
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức nề nếp hoạt động. - Hào hứng tham gia vào hoạt động
II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô. - Thẻ số từ -10
- Một số đồ dùng có số lượng từ 1- 10
2 Địa đểm tổ chức:
- Trong lớp
III Cách tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Nắng sớm” - Các vừa hát gì?
- Bài hát nhắc đến tượng ?
- Khi trời nắng ngồi đường phải làm ?
=> Giáo dục trẻ đội mũ, che ô trời nắng, mưa…ăn mặc hợp thời tiết để thể khỏe mạnh
- Hơm có tốn cô đi: Nhận biết ý nghĩa số có đồng ý khơng?
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Ôn, luyện đếm nhận biết số.
- Trong thời gian học vừa qua làm quen với số nào?
- Các quan sát lên xem có tranh vẽ gì? - Đám mây ?
- Có đám mây
- Trẻ hát đồng thanh.
- Trẻ trả lời
- Có
- Trẻ trả lời 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10
(21)- Chúng đếm xem có ơng mặt trời - ông mặt trời tương ứng với số mấy?
- Trong tranh có ơng trăng - ông trăng tương ứng với số
- Tương tự cô cho trẻ nhận biết đếm gắn số tương ứng với số lượng đồ vật,
2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết ý nghĩa con số:
- Các vừa đếm gắn số tương ứng giỏi Bây bạn giỏi nhận xét xem số có ý nghĩa gì?
- Mỗi số có ý nghĩa riêng
- Khi đứng số biểu thị cho số lượng nhóm đồ vật, tượng khác
- Các số ghép để đánh dấu cho kí hiệu tượng xấu, hy gặp khó khăn
VD: Số 113: Gọi cảnh sát - 114: Gọi cứu hỏa
-115: Gọi cứu thương
- Ở nhà có đánh dấu khơng? - Bạn nhớ số nhà mình?
- Bạn nhớ số điện thoại bố mẹ không đọc cho cô bạn nghe?
- Các thấy số có ý nghĩa quan trọng người không?
2.3 Hoạt động3: Luyện tập:
* Trò chơi 1: “Chon đồ vật theo số”:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Luật chơi: Giơ nhanh, theo yêu cầu cô
+ Cách chơi: Cô nói số trẻ giơ đồ vật với số lượng
- Tổ chức cho trẻ chơi: lần
- Trẻ chơi xong nhận xét trẻ chơi
* Trị chơi 2: “Hãy làm cho đúng”:
+ Cách chơi: Trên tay có số diệu kỳ có nhóm đồ vật có số lượng khác nhau, nhiệm vụ cô đưa số diệu kỳ nhanh tay tìm đặt số đồ vật tương ứng số diệu kỳ cô đư
+ Luật chơi: Ai tìm nhầm nhóm đồ vật khơng với số diệu kỳ ngồi lần chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi lần
3 Kết thúc:
- Các vừa học nhận biết ý nghĩa gì? - Giáo dục trẻ: Chăm ngoan học giỏi, ăm mặc phù hợp thời tiết, giữ gìn vệ sinh để có thể khỏe mạnh
- Trẻ đếm - Đếm 1, - Số - Có
- Tương ứng với số
- Trẻ theo dõi
- Trẻ kể - Có
- Chú ý lắng nghe luật chơi cách chơi
- Cho trẻ tiến hành chơi
- Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
(22)- Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(23)……… ……….……….………
Thứ ngày 26 tháng 06 năm 2020.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:
Làm đám mây bông Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cho tơi làm mưa với”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ sử dụng để tạo thành đám mây Thể ý tưởng thơng qua sản phẩm tạo hình để tạo nên tranh đẹp có bố cục cân đối
- Biết nêu nhận xét thân sản phẩm
2 Kĩ năng:
- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển nhỏ đôi bàn tay
- Trẻ biết sử dụng thao tác, kỹ khéo léo để tạo nên sản phẩm đẹp
3 Thái độ:
- Trẻ yêu quý sản phẩm tạo giữ gìn đồ dùng sách vở…
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh mẫu “ Làm đám mây bơng” - Vở tạo hình trẻ, bảng trưng bày tranh… - Sáp màu, bút chì, tẩy, bơng, hồ dán… - Đĩa nhạc chủ đề
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát “ Trời nắng trời mưa”
+ Bài hát nói lên điều ?
+ Khi trời chuẩn bị mưa có dấu hiệu nào? + Mưa xuống có ích lợi gì?
+ Khi ngồi trời mưa phải làm gì? => Giáo dục trẻ biết đội mũ che ô trời nắng, trời mưa để giữ gìn sức khỏe kẻo bị ốm…
- Các ơi! Khi bầu trời đổ mưa thường hay kéo theo đám mây trông đẹp với nhiều hình dáng khác nhau.Để biết đám mây
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Dấu hiệu gió nhiều đám mây
- Đội mũ, che ô - Lắng nghe
(24)có hình dáng Bài học ngày hơm cô dạy “ Làm đám mây bơng” có đồng ý khơng nào?
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu: - Chơi “ Trời tối – trời sáng”
- Cô đưa tranh cho trẻ quan sát - Cơ đàm thoại:
+ Cơ có tranh đây?
+ Các có nhận xét tranh này? + Đám mây làm ngun liệu gì? + Có đám mây?
+ Khi trời mưa tạo gì?
+ Mưa có tác dụng vật trái đất?
=> Cơ chốt lại: Mưa có tác dụng làm cối vật trở lên xanh tốt, nước mưa chảy xuống ao, hồ, sông, suối nước mưa dùng làm nước sinh hoạt cho người Giáo dục nhắc nhở trẻ khơng nên ngồi trời mưa bị ốm cảm lạnh Bây cô hướng dẫn làm đám mây 2.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu đám mây bông. - Để làm đám mây cô làm theo bước sau:
+ B1: Chia bơng thành đám mây có kích thước khác
+ B2: Phết hồ vào vị trí đám mây có sẵn + B3: Dán bơng lên đám mây để thành đám mây trắng thật đẹp
+ B4: Dùng bút màu vẽ thêm mưa
- Bạn giỏi nhắc lại cho cô bạn biết để làm đám mây gồm bước?
- Đó bước nào? - Cô khái quát lại bước… 2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ thực ( Cô mở nhạc cho trẻ nghe ) - Cô quan sát, gợi ý trẻ, giúp đỡ động viên trẻ kịp thời Hướng dẫn trẻ cách bố cục tranh cân đối
- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ nắm
- Vâng
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ quan sát tranh - Trẻ trả lời
- Bức tranh đám mây - Bằng
- Quan sát đếm - Giúp cho tươi tốt - Lắng nghe
- Vâng
- Trẻ quan sát
- Gồm có bước - Trẻ trẻ lời
(25)cách dán
2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.
- Xin mời bé mang sản phẩm lên trưng bày
- Mời trẻ giới thiệu sản phẩm + Con làm đám mây bông? + Con sử dụng bước nào?
+ Con thích sản phẩm bạn nào? + Tại thích sản phẩm này?
- Cô nhận xét nêu lên sản phẩm đẹp, sáng tạo trẻ Động viên trẻ chưa hồn thành sản phẩm lần sau cần cố gắng
3 Kết thúc:
- Hôm học ?
=> Giáo dục trẻ biết ích lợi mưa người vạn vật, biết bảo vệ sức khỏe trời mưa, biết giữ gìn bảo vệ nguồn nước sẽ, biết sử dụng tiết kiệm nước
- Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động - Cho trẻ hát “ Cho làm mưa với”
- Trưng bày sản phẩm
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Bài làm đám mây
- Lắng nghe
- Trẻ ý - Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(26)