Giáo dục Yêu quê hương mình thì các con phải cố gắng học thật giỏi để sau này lớn lên mình sẽ làm một việc gì đó giúp ích cho xã hội, nhằm góp phần xây dựng quê hương, đất nước của mình[r]
(1)Tuần thứ : 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1.Đón trẻ
2.Trị chuyện
3 Thể dục sáng Tập bài: quê hương tươi đẹp
4 Điểm danh
- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với bạn - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trẻ biết chủ đề tuần.Quê hương yêu q
- Cơ trị chuyện gợi mở giúp trẻ hiểu chủ đề biết tên gọi , địa danh tiếng di tích lịch sử quê hương
*Kiến thức:
- Trẻ biết tập động tác cô
* Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, phát triển thể chất * Giáo dục:
- Có ý thức tập luyên, thường xuyên luyện tập thể thao
- Nắm sĩ số trẻ để báo ăn cho trẻ
- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi Tranh ảnh quê hương
- Tranh ảnh, hát, thơ chủ đề
- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc
(2)QUÊ HƯƠNG YÊU QUÝ
Từ ngày 16/ 04/ 2018 đến ngày 20 / 04/2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn.Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép.Hướng trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích 2 Trị chuyện:
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề
- Cô cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp”
- Cho trẻ xem tranh ảnh video trò chuyện với trẻ địa danh tiếng quê hương di tích chùa ngọa vân đền trần, chùa yên tử, vịnh hạ long , Giáo dục trẻ tự hào yêu quý quê hương
3 Thể dục sáng *Khởi động
- Đi vòng tròn kết hợp với kiểu khác nhau: Đi nhanh, chậm thường, mũi bàn chân, gót chân….kết hợp với hát “Sắp đến tết rồi” Dàn đội hình để tập tập phát triển chung *Trọng động: BTPTC
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay + Tay: Đánh xoay tròn cánh tay + Chân: Nâng cao chân gập gối
+ Bụng: Đứng quay người sang bên + Bật: Bật đưa chân sang ngang *Hồi tĩnh :
Cho trẻ nhẹ nhàng vừa vừa hát - Cô nhận xét tuyên dương
4 Điểm danh.
- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ
- Trẻ chào
- Cất đồ dùng vào nơi quy định
- Chơi theo ý thích - Trẻ hát
- Trẻ quan sát - Vâng
- Khởi động
Xếp hàng ngang
- Quan sát tập cô
- Đi nhẹ nhàng tổ
(3)A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc -Hoạt động chơi, tập
- Góc phân vai : Gia đình; khu du lịch; nhà hàng ăn uống chế biến ăn đặc sản quê hương; cửa hàng thực phẩm; siêu thị
- Góc xây dựng: Xếp hình ; xây cơng viên; khu di tích lịch sử
- Góc nghệ thuật: Hát, biểu diễn hát chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc, phân biệt âm khác - Góc khoa học – TN: Phân biệt các hình, khối cầu, khối trụ, tách, phân loại đếm số lượng nhóm đối tượngtrong phạm vi 10
- Góc học tập : Làm sách, tranh truyện số lễ hội cảnh đẹp quê hương
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tự chọn góc chơi, nói lên ý tưởng chơi biết phân vai chơi
-Trẻ biết chơi đóng vai mơ làm gia đình, nấu ăn, bán hàng đặc sản quê hương
-Trẻ biết lựa chọn khối, hình nguyên vật liệu khác để xếp chồng khít, xếp cạnh để Xây cơng viên; khu di tích lịch sử
- Biết sáng tạo tự phân vai chơi nhận xét kết chơi nhóm
- Trẻ thuộc số hát chủ đề biểu diễn tự tin mạnh dạn Vẽ, tô màu tranh biển ao cá - Biết phân loại khối hình, số lượng 10
2 Kỹ năng:
- Rèn ngôn ngữ diễn đạt lưu loát rõ ràng cho trẻ
- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng, quan sát cho trẻ.khả phán đoán, suy luận, nhận xét
- Rèn kĩ xếp, lắp ghép khéo léo
- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ
- Kỹ hợp tác, chia sẻ 3 Thái độ:
- yêu quý, tự hào quê hương - Trẻ biết chơi đoàn kết , chia sẻ hợp tác với bạn, biết lấy cất đồ chơi để nơi quy định
-Bộ đồ dùng đồ chơi góc phân vai
- Bộ lắp ghép xây dựng
- Dụng cụ âm nhạc, trang phục tranh , màu , giấy màu
- Góc thiên nhiên hoa
Nước
(4)1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát "Quê hương tươi đẹp" - Các vừa hát hát nói điều gì?
- Quê hương xã nào? Thị xã? Tỉnh nào? Địa phương nơi có di tích lịch sử nào? Con có u q hương khơng?
- Giáo dục trẻ u q hương, có ý thức giữ gìn bảo vệ di tích…
2 Nội dung
a.Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi.
- Các quan sát xem hơm chuẩn bị cho góc chơi, góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi mà tổ chức chơi ngày
- Góc phân vai có đồ chơi nào? chơi đóng vai làm nào? đóng Gia đình: nhà hàng ăn uống chế biến ăn đặc sản quê hương; cửa hàng thực phẩm; siêu thị
- Góc xây dựng có nào? lắp ghép, xây thành Xây công viên; khu di tích lịch sử
- Bạn muốn trở thành ca sĩ nào? hát hát chủ đề thật hay
- Góc học tập Xem sách, tranh truyện, làm sách quê hương
- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với
- Trong chơi góc chơi phải ý điều gì?
Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi
- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi
- Cô hỏi trẻ: chơi góc nào? chơi gì? - Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo,đồn kết Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi
c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi
3 Kết thúc:
- Trẻ hát
- Cảnh đẹp quê hương - Trẻ trả lời
- Đền An Sinh, chùa Quỳnh Lâm, ngọa vân
- Trẻ thăm quan góc
- Nói tên góc chơi nội dung chơi góc
- Trẻ trả lời
- Trẻ vào góc chơi
- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét
-Trẻ giới thiệu -Trẻ trả lời - Lắng nghe
(5)Cho trẻ thu dọn đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
-Hoạt động chơi, tập
1- Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi, quan sát bầu trời, trò chuyện với trẻ dịa danh tiếng, di tích lịch sử, đặc sản quê hương-
- Nghe hát,đọc thơ,kể chuyện đồng dao ca dao chủ đề
2- Trò chơi vận động.
- kéo co, nhanh hơn, bịt mắt bắt dê, rồng rắn lên mây
- 3- Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi trời (cầu trượt,xích đu…) - Chơi vẽ phấn sân
- Nhặt rụng sân trường
1.Kiến thức
Trẻ biết đặc điểm thời tiết mùa hè ăn mặc quần áo phù hợp thời tiết
- biết tên gọi , địa danh tiếng que hương chùa ngọa vân, yên tử
- Biết đọc thơ hát hát chủ đề
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ quan sát, phân biệt cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ rèn khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Rèn kĩ ghi nhớ,tư duy, phán đoán, nhận xét, suy luận
- Rèn mạnh dạn tự tin hợp tác
3 Giáo dục:
- Chơi đoàn kết với bạn - Biết tự hào yêu quý quê hương bảo vệ giữ gìn truyền thống quê hương
- Địa điểm quan sát
Tranh ảnh đại danh quê hương
- Sân chơi , đồ dùng đồ chơi
-Thiết bị trời
(6)1 Ổn định – Trị chuyện
Cơ bắt nhịp trẻ hát "Quê hương tươi đẹp" - Các vừa hát hát nói lên điều gì?
- Con có biết thị xã đơng triều có nét đẹp, đặc sản gì? Hơm tìm hiểu, khám phá nhé!
sạch 2 Nội dung:
2.1 Hoạt động chung có chủ đích:
- Cơ tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ trẻ * Dạo chơi, quan sát bầu trời, trò chuyện với trẻ địa danh tiếng, di tích lịch sử, đặc sản quê hương
- Các quan sát thấy bầu trời hôm nào? Thời tiết mùa hè có đặc điểm gì? Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Quê hương Quảng Ninh có địa danh tiếng? (Vịnh Hạ Long, Yên Tử, Chùa Quỳnh Lâm, ngọa vân)
- Bố làm nghề gì? (Quảng Ninh tỉnh có nhiều than)
- Ở địa phương có loại sản phẩm gì? (dưa hấu, khoai tây, rau xà lách…)
- Ngồi ra, thị xã Đơng triều cịn có nghề truyền thống? (nghề gốm sứ)
- Đơng Triều có đặc sản gì? (Nếp hoa vàng, Na, Vải Bình Khê)
- Các có u qu hương khơng?
Giáo dục trẻ biết tự hào yêu quê hương nơi sống
- Cho trẻ hát, đọc thơ, đọc đồng dao, ca dao quê hương
2.2 Trò chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi thành nhóm, gọi trẻ lên làm người tổ chức chơi cho bạn
- Cô bao quát trẻ, động viên trẻ yếu, nhút nhát Tham gia chơi trẻ
2.3 Chơi tự do:- Cho trẻ chơi thiết bị ngồi trời - Cơ giúp đỡ trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho
- Trẻ hát
- Nói cảnh đẹp quê hương
- Trẻ trả lời
- Quan sát
- Cao, xanh
- Thời tiết oi bức, nắng nóng
- Vịnh Hạ Long, Yên Tử, Trà Cổ…
- Nghề thợ mỏ
- Dưa hấu, dưa chuột, khoai tây…
- Nghề gốm sứ
- Nếp hoa vàng, Na, Vải Bình Khê
- Có - Ghi nhớ - Hát, đọc thơ
- Lắng nghe - Trẻ chơi vui vẻ
(7)trẻ chơi
3 Kết thúc: - Củng cố nhận xét -Trẻ tập trung
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt
- Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người
- Biết mời cô, mời bạn trước ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn 3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Ăn hết xuất khơng làm rơi vãi cơm ngồi
- Xà phòng - Vòi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1.Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư - Tạo thói quen ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan - Trẻ biết thực động tác theo lời vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ ngủ
(8)1.vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến khơng?
- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì?Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?
- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?
- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt
- Rửa tay:Các thực bước rửa tay - Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn lịng bàn tay,sau đó…
- Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát 2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu - Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm
- Cho
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng…
1.Ngủ trưa:
Cô cho trẻ vệ sinh
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư
- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” - Cô giáo dục trẻ trước ngủ …
- Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ tư
-Trẻ vận động “Đu quay”
(9)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo
ý thích
-Chơi,
tập
-1.Ôn kiến thức buổi sáng
2 Bé làm quen với chữ cái, toán
3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
4 Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ
5 Văn nghệ: Làm quen với hát, thơ, chuyện kể chủ đề
6 Nêu gương cuối ngày,cuối tuần
1.Kiến thức:
-Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng - Trẻ biết thực
- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi
- Trẻ biết thực thao tác rửa tay
-Biết nhận xét đánh giá bạn
- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát
- Phát triển ngôn ngữ… Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…
- Đồ dùng học tập
- Vở ATGT - Đồ chơi góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan ,cờ…
Trả
trẻ Trả trẻ
- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bạn
- Biết cất gọn lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định
(10)1 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng… 2 Làm chữ cái, toán
- Cô hướng dẫn cho trẻ thực vào
3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ. - Cô hướng dẫn khắc phục hạn chế trẻ 4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cơ hướng cho trẻ váo góc chơi, trẻ chơi cô bao quát chơi trẻ…
=>Nhận xét trình chơi 5 Vệ sinh cá nhân:
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát hướng dẫn trẻ thực thao tác…
=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân 6 Nêu gương;
- Hát trò chuyện chủ đề… -Biểu diễn văn nghệ…
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan tự nhận xét - Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức học
- Trẻ thực
-Trẻ ôn cô
- Trẻ tự chơi góc
-Trẻ làm vệ sinh
- Trẻ hát
- Trẻ biểu diễn tự nhiên - Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép trước
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ ngày
(11)Thứ ngày 16 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB:
Đi mép bàn chân Chạy 18m khoảng thời gian - giây - Hoạt động bổ trợ: - Hát: “ Quê hương tươi đẹp
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết cách : Đi mép bàn chân Chạy 18m khoảng thời gian - giây
- Biết tập đúng, đều, đẹp động tác tập phát triển chung Thực nhanh nhẹn vận động
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ vận động khéo léo, tự tin mạnh dạn trẻ - Kỹ ý, quan sát, ghi nhớ
3/Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần đoàn kết tham gia hoạt động tập thể, biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- yêu quý tự hào quê hương II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ -
- Đĩa nhạc
- Vạch xuất phát - Hộp quà
- Sân tập sẽ, an toàn
2.Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
- Cho trẻ hát cô “ Quê hương tươi đẹp’’ + Bài hát nói lên điều ?
+ Q hương có cảnh đẹp tiếng nào?
+ Con đến khu di tích đơng triều chưa?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý tự hào quê hương vầ ngoan ngoãn lời
2 Giới thiệu bài:
Bài học hôm cô hướng dẫn lớp làm quen với vận động là:
- Trẻ hát
- Cảnh dẹp quê hương - Trẻ kể
- chùa yên tử.… - Vâng lời cô
(12)nhau ôn lại vận động “ Chạy 18m khoảng thời gian - giây" Chúng có đồng ý khơng ?
3 Hướng dẫn:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ. a.Hoạt động 1: Khởi động.
Cho trẻ khởi động kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường Sau chuyển đội hình hàng ngang theo hiệu lệnh b Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập tập phát triển chung: - Hướng dẫn trẻ tập động tác
+ Tay: Đánh xoay tròn cánh tay.(2lần x nhịp) + Chân: Nâng cao chân gập gối (4 lần nhịp) + Bụng: Đứng quay người sang bên.(2lần x nhịp)
+ Bật: Bật đưa chân sang ngang - Cho trẻ điểm danh 1, đến hết
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng hàng đối diện * Vận động bản: “ Đi mép bàn chân Chạy 18m khoảng thời gian - giây’’
- Cơ thực mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ vừa thực vận động gì?
- Cơ thực lại vận động lần 2: Phân tích động tác:
- Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch xt phát tay bng thẳng, có hiệu lệnh chân đứng chụm nghiên mép ngồi bàn chân
- Thực hiện: mép bàn chân ý đầu khơng cúi mắt hướng thẳng phía trước khơng lịng bàn chân sau đến đích thực tiếp vận động chạy nhanh 18 m đến đích khoảng 5- giây sau cuối hàng đứng
- Các nắm rõ chưa nào?
- Cô mời bạn lên thực ( Chú ý sửa sai cho trẻ )
- Cho trẻ nhận xét bạn tập Cô nhận xét
- Cô mời trẻ lên thực vận động ( cô ý quan sát sửa sai cho trẻ, động viên trẻ
- Có
- Khởi động
- Xếp hàng ngang
- Quan sát
- Tập tập PTC cô
- Điểm danh
- Trẻ đứng hàng đối diện
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Trẻ xung phong lên tập mẫu
(13)kịp thời…)
- Cô cho bạn đội thi đua với
- Lần 3: Cho đội thi đua với xem đội nào nhanh khéo chạy nhanh chiến thắng - Cô bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên trẻ kịp thời
- Nhận xét, tuyên dương đội bò nhanh, bật khéo - Trao quà cho đội thắng
- Cô mời trẻ thực xuất sắc lên thực lại vận động
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng kết hợp hát “ quê hương tươi đẹp’’
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm tập vận động gì? - Về nhà xé thực lại vận động cho thành viên gia đình xem nhé! 5 Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trẻ thi đua
- Lắng nghe - Nhận quà - Xung phong
- Đi nhẹ nhàng 1- vòng hát
- Trả lời cô - Lắng nghe - Vâng
- Lắng nghe - Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(14)Thứ ngày 17 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:
- Trị chuyện cảnh đẹp di tích lịch sử,lễ hội quê hương - HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát: Quê hương, Quê hương tươi đẹp
Trò chơi : Người vận chuyển na ; Nghe dân ca đoán tên miền
I Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết số lễ hội, văn hóa, đặc sản, cảnh đẹp quê hương - Biết số nét truyền thống quê hương Đông Triều - Hiểu biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, nhận xét, ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ nói mạch lạc cho trẻ
3 Giáo dục:
- Có ý thức học
- Yêu quê hương, tự hào quê hương ; chăm ngoan, học giỏi để lớn lên xây dựng quê hương giàu đẹp
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng – đồ chơi:
- Đài đĩa nhạc hát “Quê hương”, “Quê hương tươi đẹp”, “Ru em”, “Mưa rơi” - Giáo án điện tử trình chiếu hình ảnh đồng bào dân tộc, hình ảnh cánh đồng lúa đồng bằng, ruộng bậc thang miền núi; Nhà Rơng, nhà văn hóa, mỏ than, lễ hội chùa n Tử, đền sinh, chùa Quỳnh Lâm; Vườn Na, Vải Bình Khê; Gốm sứ; Vịnh Hạ Long, Tuần Châu, Cô Tô
- rổ đựng nhiều na nhựa, 12 vòng thể dục 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
(15)1 Ổn định tổ chức-trò chuyện vào bài - Cùng trẻ hát “Quê hương”
- Các vừa cô hát hát nói điều ?
- Quang cảnh q hương n bình, có u q hương khơng ?
- Nơi gia đình thuộc tỉnh ? Tỉnh Quảng Ninh có đặc sản ? Có di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh có biết khơng ? 2 Giới thiệu bài:
- Giờ học hôm cô tìm hiểu quê hương Quảng Ninh nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Trị chuyện văn hóa, lễ hội, đặc sản, cảnh đẹp quê hương
* Văn hóa, lễ hội, đặc sản:
- Quảng Ninh nằm vị trí phía Đơng Bắc Tổ quốc - Các thấy có hình ảnh gì?
(đây hình ảnh số đồng bào dân tộc Dao, Thanh y, dân tộc kinh sống nhau) Các thấy họ mặc trang phục có giống khơng?
- Ở địa phương có cấy lúa khơng?
- Cịn đồng bào dân tộc họ cấy lúa nào? - Ở Tây Nguyên có ngơi nhà để tụ họp người dân bản? Cịn địa phương có nhà văn hóa - Quảng Ninh có nhiều khống sản gì? Cơ thấy lớp có nhiều bạn có bố công nhân mỏ than Bố mẹ phải làm việc vất vả, phải biết thương bố mẹ nhé! - Hằng năm địa phương có lễ hội gì?(cơ đưa hình ảnh lễ hội chùa n Tử, Đền Sinh, chùa Quỳnh Lâm chùa ngọa vân)
- Các chùa Yên Tử chưa? Đó di tích lịch sử cấp quốc gia, phải biết quý trọng tự hào
- Ngồi ra, Đơng Triều cịn có lễ hội Đền Sinh Bạn bố mẹ đưa thăm Đền Sinh rồi? - Sau lớn lên đến nhiều nơi thăm quan miền đất nước
- Đố Đơng Triều có đặc sản gì?(cơ đưa hình ảnh vườn Na Đơng Triều, cam canh Vải Bình Khê, nếp hoa vàng đặc sản Đơng Triều Ngồi cịn có nghề gốm sứ Đơng Triều tiếng) * Cảnh đẹp quê hương:
- Bạn kể tên cảnh đẹp Quảng Ninh? - Những nơi đặt chân đến chưa? - Cho trẻ quan sát hình ảnh Vịnh Hạ Long, Tuần Châu,
- Trẻ hát
- Cảnh vật làng quê - Có
- Tỉnh Quảng Ninh - Trẻ trả lời
- Vâng
- Hình ảnh đồng bào dân tộc Thanh Y, Dao - Không
- Có
- Cấy lúa ruộng bậc thang
- Nhà Rông - Than
- Vâng lời cô
- Yên Tử, Đền Sinh - Trẻ trả lời
- Ghi nhớ
- Trẻ trả lời
- Na, Vải Bình Khê, nếp hoa vàng Đông Triều
- Vịnh Hạ Long, Cô Tô
- Trẻ trả lời
(16)- Và huyện Đông Triều vinh dự lên thị xã Chúng ta cần chăm ngoan, học tập tốt để lớn lên xây dựng quê hương ngày giàu đẹp nhé! 3.2 Hoạt động 2: Mở rộng
- Các ạ, đất nước Việt Nam cịn có nhiều cảnh đẹp, di tích lịch sử khác: Nha Trang, Cát Bà, Lăng Chủ Tịch Hồ Chí Minh (cho trẻ xem hình ảnh giới thiệu cho trẻ biết)
- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương mình, yêu quý người xung quanh
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập * Trị chơi 1: Nghe dân ca đốn tên miền - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cô bật đoạn hát, ý lắng nghe bấm tín hiệu trả lời thật nhanh xem hát gì? Dân ca nào? Thuộc vùng miền đất nước? - Luật chơi: Bạn trả lời sai hát tặng lớp hát
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Nhận xét sau lần chơi
* Trò chơi 2: Người vận chuyển na
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, đồ chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi lần
- Nhận xét sau lần chơi 4 Củng cố
- Vừa cô trị chuyện, tìm hiểu nào?
5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Chú ý - Vâng lời cô
- Chú ý, quan sát, lắng nghe
- Vâng lời cô
- Chú ý
- Trẻ chơi trò chơi
- Chú ý
- Trẻ chơi trò chơi
- Tìm hiểu văn hóa, lễ hội, đặc sản, cảnh đẹp
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(17)……… ……… ……… … ……… ……… ……… …
Thứ ngày 18 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái
Làm quen với chữ G - Y - Hoạt động bổ trợ: + Bài hát:
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận chữ g, y
- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng âm g,y - Biết cách chơi trò chơi với chữ g, y 2/ Kĩ năng:
- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát, so sánh có chủ đích cho trẻ - Rèn luyện phát triển vốn từ
3/Giáo dục thái độ - Trẻ u thích mơn học
- Trẻ u q bảo vệ nguồn nước II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ - Thẻ chữ: g, y
- Tranh chùa yên tử, vịnh hạ long có chữ ghép dời - Rổ đựng chữ g, y
- Giáo án điện tử Que
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
(18)- Con biết cảnh đẹp quê hương
- Q hương cịn có di tích lịch sử nữa? - Con có u q q hương khơng?
- Yêu quý quê hương phải làm gì?
Yêu quê hương phải cố gắng học thật giỏi để sau lớn lên làm việc giúp ích cho xã hội, nhằm góp phần xây dựng quê hương, đất nước ngày giàu đẹp có đồng ý khơng?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô học làm quen chữ g, y
3 Hướng dẫn:
3.1.Làm quen chữ g-y
- Cơ cho trẻ xem hình tranh “ Yên tử”
dưới tranh có từ “ Yên tử” ( cô cho trẻ nhắc lại)
- Cô hỏi trẻ :Trong từ “ Chùa Yên Tử” có chữ làm quen ?
- Cơ mời trẻ lên kích vào máy tính chữ học ( lớp phát âm )
*Làm quen chữ g:
- Cịn chữ có biết khơng?
- Chữ g nằm thứ từ chùa yên tử
- Cô giới thiệu chữ g phát âm (2-3 lần) - Cô mời lớp ,tổ ,nhóm ,cá nhân phát âm
- Cô cho trẻ sờ phát nét chữ g theo tổ Sau đó, hỏi trẻ:
+ Ai có nhận xét chữ g?
- Cơ phân tích cấu tạo nét chữ g máy (chữ g gồm có nét: nét cong hở phải nét móc ) - Ngồi chữ g in thường giới thiệu chữ G in hoa chữ g viết thường vào lớp làm quen + Con có nhận xét kiểu chữ ?
- Cho trẻ lớp tổ, cá nhân phát âm chữ g
*Làm quen chữ y :
- Cho trẻ xem tranh Vịnh Hạ long ”, cho trẻ đọc từ tranh
- Vịnh hạ long chùa ngọa vân, yên tử
- Có
- Chăm ngoan học giỏi - Trẻ lắng nghe
- Vâng lời cô
- Vâng
Trẻ quan sát
- chữ c, h, u, a, ê, t
Trẻ thực đọc chữ học
Nằm thứ - Quan sát - Trẻ phát âm
- Trẻ nhận xét
(19)- Cho trẻ phát âm chữ làm quen - Cô giới thiệu chữ y phát âm.(2-3 lần) - Cơ mời lớp ,tổ ,nhóm ,cá nhân phát âm - Cô cho trẻ sờ phát nét chữ y + Bạn có nhận xét chữ y ?
- Cơ phân tích cấu tạo nét chữ y máy (chữ gồm có nét: nét xiên phải ngắn môt nét xiên trái dài)
- Ngồi chữ y in thường giới thiệu chữ Y in hoa chữ y viết thường.Vào lớp học - Các có nhận xét kiểu chữ này?
-Cho trẻ phát âm lại
* So sánh giống khác chữ g – y:
- Khác nhau:
+ Chữ g gồm nét cong hở phải nét móc + Chữ y gồm nét xiên phải ngắn nét xiên trái dài
- Cho trẻ phát âm lại g – y
3.Trò chơi :
*Trò chơi 1: “Bé khéo tay”
- Cách chơi: Khi nghe cô phát âm chữ nào, trẻ chọn thẻ chữ dùng sợi dây để uốn tạo nét chữ +Lần 1: Cho trẻ tạo chữ dây
+Lần 2: Cho trẻ xếp chữ phát âm +Lần 3: Cô cho trẻ chọn thẻ chữ giơ lên
*Trị chơi 2: “Ngơi nhà chữ cái”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi , hướng dẫn cách chơi + Cách chơi : Cô mở nhạc, trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh tìm nhà, trẻ chạy thật nhanh ngơi nhà có chứa chữ giống với chữ trẻ cầm tay + Luật chơi : Bạn chạy khơng nhà nhảy lị cị
- Cho trẻ chơi - lần, sau lần cho trẻ đổi thẻ chữ
4 Củng cố:
- Cô vừa làm quen với chữ gì?
- Trẻ đọc chữ học - Lớp đọc, tổ, cá nhân đọc
- Chữ y gồm nét xiên phải xiên trái dài
Trẻ đọc theo cô
- So sánh
Trẻ đọc g-y
- Lắng nghe Trẻ chơi
- Trẻ chọn chữ
- Trẻ tìm nhà chữ
(20)Cho trẻ đọc thơ " Quê hương" - Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 19 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: : Làm quen với tốn
- Ơn số lượng phạm vi 10
- Hoạt động bổ trợ: + “ Đọc thơ quê hương " + Trị chơi: Nhìn nhanh đốn đúng,
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng phạm 10 - Biết so sánh thêm bớt, tách gộp phạm vi 10 - Biết đếm theo thứ tự từ xuống dưới, lên
2 Kĩ năng
- Ôn kỹ xếp tương ứng 1-1, kỹ so sánh,phân biệt - Phát triển tư duy, ngôn ngữ , vận động qua trò chơi
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết lời bà, mẹ, cô giáo - Có ý thức học chơi
II Chuẩn bị:
- rổ na, cam số lượng 10, thẻ số 1-10 - Các loại rời để trẻ chơi trị chơi
- Ba bảng để góc để trẻ xếp số III Địa điểm tổ chức: lớp học
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định lớp:
(21)- Các vừa đọc gì?
- Quê hương thơ có hình ảnh gì? - Con có u quý quê hương không?
- Yêu quý quê hương phải làm nào?
Giáo dục Yêu quê hương phải cố gắng học thật giỏi để sau lớn lên làm việc giúp ích cho xã hội, nhằm góp phần xây dựng quê hương, đất nước ngày giàu đẹp có đồng ý không nào?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô ôn số lượng trong phạm vi 10 Bây có thích thăm quan phịng triễn lãm tranh không?
3 hướng dẫn:
Hoạt động 1: ôn luyện đếm số lượng phạm vi 10
- Cho lớp hát bài: “ quê hương tươi đẹp”
- Đã đến phòng tranh xem có tranh vẽ gì?
- Các quan sát tranh cho cô biết tranh thuyền vịnh hạ long có tất thuyền - Còn tranh lọ hoa có bơng hoa
để số lượng 10 ta chọn thẻ số - Cho trẻ đếm số lượng gắn thẻ số tương ứng
Hoạt động 2: Củng cố kỹ so sánh thêm bớt, tách gộp phạm vi 9
- Cho lớp hát chuyển đội hình tự lấy rổ chỗ ngồi
- Trong rổ có
Q hương có nhiều đặc sản tiếng vải, cam canh, na hôm cô tặng lớp loại tiếng quê hương có thích khơng?
* Cơ yêu cầu trẻ: Hãy lấy số na có rổ xếp cho cô theo thứ tự từ trái qua phải
- Hỏi cá nhân trẻ: Con có na ? - Tất có na
- Vậy để có bạn có 10 na ta phải làm nào?
- Hỏi cá nhân: muốn có 10 na phải làm sao…
-Ta phải thêm - Vậy thêm
- Trẻ trả lời
- chùm khế ngọt, đò, diều biếc, cầu tre nhỏ
- Chăm ngoan học giỏi - Trẻ trả lời
- Trẻ lời cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
Cảnh đẹp quê hương - Trẻ đếm 10
- Hoa cúc - Thẻ số 10
- Trẻ đếm gắn thẻ số
- Trẻ chỗ ngồi - Có
- Trẻ thực - Trẻ lấy, xếp - có na - Thêm
- Trẻ nói số lượng thêm vào
(22)- Để số lượng 10 ta chọn thẻ số - Số 10
- Các đếm sơ lượng nhóm na - 10 na ăn cịn - lại ăn cịn lại
- Tương tự cô cho trẻ thêm bớt so sánh số lượng
- Trong rổ cịn có
- đếm xem có tất cam
* Cô yêu cầu: Con tách 10 cam thành nhóm theo ý
- Con tách nào? ( hỏi cá nhân trẻ)
- Cô chốt lại: để tách 10 cam thành nhóm ta có cách: tách nhóm 5-5, 6-4, 8-2, 7-3, 9-1 - Cho trẻ gộp lại sau đếm số lượng
- Hỏi trẻ: sau gộp nhóm lại số lượng
- Cơ tóm lại cho trẻ hiểu
- Con cất đếm số vào rổ.cô cho trẻ đếm xuôi 1-10 đềm ngược từ 10-1
Hoạt động 3: Luyện tập: Chơi trò chơi Trị chơi: Nhìn nhanh đốn đúng
- Cơ u cầu trẻ nói số liền trước liền sau số mà u cầu ví dụ số liền trước số liền sau số
- TC2 : Thi xem nhanh - lớp ta chia thành nhóm
- Cơ đặt số lộn xộn yêu cầu trẻ xếp số theo thứ tự 1-10
* Chơi trò chơi “ Hãy đứng cạnh tôi”
- Hỏi trẻ có thích chơi trị chơi khơng nào?
- Trị chơi có tên “ đứng cạnh tơi”
- Cơ giải thích cách chơi: chọn chữ số mà thích, lớp xung quanh hát, nghe hiệu lệnh “ đứng cạnh tơi” , có thẻ chữ số đứng xếp vào hàng theo vị trí thứ tự dãy số từ 1-0
- Cho cháu chơi, Cơ theo dõi khuyến khích trẻ 4 Củng cố:
- Cô hỏi trẻ tên vừa học 5 Kết thúc:"
- Nhận xét tuyên dương
- Thẻ số 10
- - Còn
- Trẻ so sánh thêm bớt - Quả cam
- Trẻ tách nhóm theo ý trẻ
- Trẻ trả lời.( số lượng nhóm)
- Đếm số lượng 10 - Trẻ trả lời
- Trẻ đếm theo yêu cầu - Trẻ thực cất vào rổ
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ xếp số theo trình tự
- Trẻ thực xếp theothứ tự từ – 10
(23)* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 20 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH
Vẽ cảnh đẹp quê hương - Hoạt động bổ trợ: Hát “ Quê hương tươi đẹp” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- - Trẻ biết phối hợp nét thẳng, xiên, cong để vẽ thành tranh mà trẻ yêu thích 2/ Kĩ năng:
- Rèn kỹ tạo hình cho trẻ, cách tô màu, xếp bố cục tranh… - Phát triển khả thẩm mỹ, khả tư tưởng tượng 3/Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ tình u q hương, làng xóm thể qua tranh vẽ niềm mơ uớc để sau lớn lên làm công việc nhằm góp phần xây dựng quê hương đất nước giàu đẹp
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Máy vi tính, đèn chiếu băng đĩa cho cháu xem
- tranh vẽ : Cảnh biển, cảnh làng xóm, cảnh đồng lúa - Video phong cảnh quê hương Quảng Ninh
- Giấy A4, bút chì, màu tơ đủ cho cháu- Đĩa nhạc chủ đề Địa điểm tổ chức:
Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định.
(24)- Quê hương ta có nhiều cảnh dẹp di tích lịch sử tiếng chùa ngọa vân , đền trần, yên tử, vịnh hạ Long
- Các có u q hương khơng? - Giáo dục u q hương phải cố gắng học thật giỏi để sau lớn lên làm việc giúp ích cho xã hội, nhằm góp phần xây dựng quê hương, đất nước ngày giàu đẹp có đồng ý khơng?
2 Giới thiệu bài.
Mỗi người có cách thể tình cảm đối q hương khác Riêng thể tình cảm qua tranh vẽ cho lớp xem vẽ lên tranh cảnh đẹp quê hương nhé! 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại. -*Cô cho trẻ xem tranh vẽ cảnh biển
- Các quan sát xem có tranh nói cảnh đây?
- Đây cô vẽ cảnh đẹp biển vịnh hạ long
- Con có nhận xét tranh vẽ?
- Biển có màu gì? biển có gì? thuyền vẽ bắng nét gì?
- Xa xa cịn có nữa? núi có màu gì? -Bầu trời có màu gì?
- Cho trẻ nhận xét bố cục tranh, màu sắc *Tranh vẽ cảnh làng xóm
- Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Đây tranh vẽ cảnh đẹp xóm làng - Con có nhận xét tranh này?
- Bức tranh chủ yếu hình ảnh ngơi nhà nằm sát có giếng nước, đa, chuối, gà hình ảnh gần gĩ quen thuộc với có không nào?
- Màu sắc tranh nào? *Cảnh đồng lúa:
- Đây tranh vẽ cảnh nào?
- Q hương đơng trều có nhiều cánh đồng lúa trải dài đẹp
- Con thấy lúa chín có màu gì?
- Nghe - có - Vâng
- Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát - Vịnh hạ long
- Trẻ nhận xét tranh
- Màu xanh có thuyền nét thẳng, xiên
- có núi, nét cong lượn màu xanh đen
- Cảnh xóm làng - Trẻ nhận xét
- đẹp
Cánh đồng lúa
(25)- Khi lúa cấy có màu gì? - Bên bầu trời vẽ nữa? - xa xa cịn có gì?
- Giới thiệu luật xa gần cho trẻ
- Cô tóm lại gợi ý cho trẻ nội dung tranh, ý khắc sâu cho trẻ kỷ phối hợp nét thẳng xiên cong để vẽ tạo thành tranh, cách xếp bố cục tranh cách tô màu v.v…Cô kết hợp giới thiệu
- Cơ mời vài trẻ nói lên ý tưởng trẻ định vẽ gì?
- Mời trẻ nói cách ngồi cách cầm bút b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô mở nhạc cho trẻ thực
- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ nắm cách vẽ
- Trong q trình trẻ vẽ theo dõi giúp đỡ, động viên, đồng thời gợi ý để trẻ sáng tạo thêm nội dung tranh cho phong phú, cân đối, phát huy trí tưởng tượng cho trẻ
c Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Xin mời bé mang sản phẩm lên trưng bày để ban tổ chức đánh giá kết - Mời trẻ giới thiệu sản phẩm
+ Con làm tranh cảnh đẹp quê hương nào?
+ Con vẽ cảnh đẹp quê hương nào? + Con thích sản phẩm bạn nào?
+ Tại thích sản phẩm này?
- Cô nhận xét nêu lên sản phẩm đẹp, sáng tạo trẻ Động viên trẻ chưa hồn thành sản phẩm lần sau cần cố gắng
4 Củng cố:
- Hôm vẽ chủ đề ?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý tự hào quê hương
5 Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động
Màu cxanh
Mây, ông mặt trời Núi,
- Lắng nghe
Trẻ nói ý định
- Trẻ thực vẽ
- Trưng bày sản phẩm
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Quê hương yêu quý - Lắng nghe
- Ra chơi
(26)