giáo án chủ nhiệm tuần 30: Luât giao thông

Hoạt động 4: Trò chơi “Vẽ đèn giao thông’’ + Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, yêu cầu mỗi bạn ở mỗi đội bật qua những chiếc vòng lên vẽ đèn giao thông cho những cột đèn trên bức tra[r]

Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 3:

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

2.Trị chuyện

3 Thể dục sáng

4.Điểm danh

5 Theo dõi thời tiết

- Tạo tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

-Trao đổi với phụ huynh để phối kết hợp giáo dục nhà trường gia đình, trẻ đến lớp biết chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cá nhân vào tủ

- Cơ trị chuyện gợi mở giúp trẻ hiểu số PTGT đường

- Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn PTGT biết chấp hành luật lệ giao thông

*Kiến thức: Trẻ biết tập động tác cô *Kĩ năng: Rèn ý, tập trung Phát triển thể chất

*Giáo dục: Có ý thức tập luyện thể thao - Nắm sĩ số trẻ để báo ăn cho trẻ

- Giúp trẻ có thói quen theo dõi diễn biến thời

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thơng thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh, đồ chơi giao thông

- Sân tập - Các động tác

-Sổ theo dõi trẻ

GIAO THÔNG

Từ ngày 25/05/2020đến 12/06 /2020 Luật giao thông

Từ ngày 08/ 06 đến ngày 12/ 06/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:

-Cơ đến sớm mở cửa dọn dẹp vệ sinh -Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ

2 Trò chuyện:

- Cô trẻ hát : “ Em qua ngã tư đường phố” - Các vừa hát hát gì?

- Nội dung hát đến điều gì?

- Khi tham gia giao thơng phải ý đến điều gì?

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông 3 Thể dục sáng:

a.Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp với kiểu khác nhau: Đi nhanh, chậm thường, mũi bàn chân, gót chân….kết hợp với nhạc

- Dàn đội hình để tập tập phát triển chung b.Trọng động: Bài tập phát triển chung + Động tác hô hấp: Máy bay ù ù

+ Động tác tay: Đưa tay trước, sang ngang + Động tác chân: Nâng cao chân, gập gối + Động tác bụng: Quay người sang bên + Động tác bật: Bật phía

.=> Tập kết hợp với bài: Em qua ngã tư đường phố - Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

c.Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng - Cô nhận xét tuyên dương 4 Điểm danh.

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, báo ăn - GD trẻ ngoan, chăm học

5.Theo dõi thời tiết

- Trò chuyện với trẻ thời tiết ngày

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Khởi động vòng tròn kết hợp với chân

- Trẻ tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cơ”

- GD trẻ biết mặc quân áo phù hợp theo thời tiết

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Đóng vai cảnh sát giao thông; người bán vé, xé vé; hành khách ô tô, tàu, máy bay

- Góc xây dựng: Xếp ơ tơ,tàu hỏa, nhà ga; lắp ráp tơ, máy bay

- Góc nghệ thuật: Hát, biểu diễn hát PTGT luật lệ giao thơng mà trẻ thích

+ Vẽ, nặn, xé dán cột đèn giao thông, ngã tư đường phố

- Góc khoa học – TN: Chăm sóc cây, chơi lơ tơ PTGT

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, biển báo giao thông, trò chuyện tên gọi, đặc điểm, tác dụng biển báo

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tự thỏa thuận với để đưa chủ đề chơi chung biết rủ bạn chơi

- Biết nhập vai thể vai chơi

- Trẻ biết dùng hình khối để xếp ô tô, tàu hỏa, nhà ga

- Biết cách chơi với dụng cụ âm nhạc, hát múa chủ đề - Vẽ, nặn, xé dán cột đèn giao thông, ngã tư đường phố

- Biết cách xem sách, tranh chuyện liên quan đến chủ đề

- Biết cách chăm sóc biết chơi với cát nước 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo trẻ chơi - Rèn kỹ xếp hình - Rèn kỹ hát múa cho trẻ

- Rèn kỹ vẽ,tô màu - Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ

3.Giáo dục thái độ: - Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Biết lấy cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định - Chấp hành tốt luật ATGT

- Trang phục đồ dùng cảnh sát giao thông, vé, tiền

- Bộ đồ chơi xây dựng khối gỗ, hàng rào, cỏ

- Nhạc cụ, giấy A4, bút chì, màu, tẩy, đất nặn, bảng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ 1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cho trẻ đọc thơ “ Bé tập xe đạp” - Bài thơ nói điều gì?

- Bài thơ dạy bé điều gì?

=> Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải biết chấp hành luật lệ giao thông

- Với chủ đề GT cô xin mời tất đến với hoạt động góc ngày hơm Xin mời chỗ ngồi

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi:

- Hỏi trẻ có góc chơi Đó góc chơi nào? - Bây có trị chơi hay có muốn tham gia khơng nào?

- Cơ có

- Với bóng cho chơi chuyền bóng Bây lăn trái bóng đến bạn lớp bạn phải nói tên góc chơi mà chơi ngày hơm nói ý tưởng chơi góc chơi có đồng ý khơng?

- Cơ lăn trái bóng đến trẻ trẻ đứng lên nói ý tưởng trẻ góc chơi kêu gọi bạn tới chơi góc

- Vừa bạn chọn góc xây dựng bạn nói xếp ô tô, tàu hỏa, nhà ga…

- Để xếp tơ, tàu hỏa, nhà ga cần phải có gì? - Con xếp PTGT ntn?

- Đến trẻ lăn bóng cho bạn trẻ nói tên góc chơi, ý tưởng chơi nhóm

- Cơ gợi mở cho trẻ nội dung chơi góc… +Trong chơi phải chơi nào? => GD trẻ chơi ngoan chơi đoàn kết với bạn - Sau cho trẻ góc chơi

b Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi

- Nhận xét góc chơi Động viên khen trẻ.

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chỗ

- Trẻ trả lời

- Đồng ý

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi góc

3 Kết thúc : Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hđ - Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

1- Hoạt động có chủ đích:

Quan sát, trị chuyện số biển báo giao thông phổ biến., luật giao thông

- Đọc thơ, hát, kể truyện chủ đề

2- Trò chơi vận động. - TCVĐ: thuyền về bến, đua thuyền, chim sẻ vầ ô tô, gấp phi máy bay giấy

3- Chơi tự do.

- Chơi ,vẽ tự sân

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

1 Kiến thức:

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận thiên nhiên

- Trẻ biết cách quan sát mơ tả quan sát

- Quan sát, trò chuyện số biển báo giao thông phổ biến., luật giao thông

- Biết đọc thơ, ca dao, kể chuyện chủ đề

-Trẻ hiểu biết luật chơi cách chơi hứng thú chơi

- Trẻ chơi theo ý thích với thiết bị ngồi trời cầu trượt, đu quay

- Trẻ thích vẽ tự sân biết xếp PTGT hột hạt

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển vận động qua trò chơi

- Rèn kỹ vẽ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ: - Trẻ có ý thức hoạt động

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

-Trẻ quan tâm đến thời tiết ngày

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn PTGT biết hành luật lệ giao thông

- Địa điểm quan sát

- Trang phục gọn gàng, dễ vận động

- Tranh ảnh chủ đề

- Một số PTGT đường

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Giới thiệu buổi dạo, kiểm tra sức khỏe trẻ, nhắc trẻ điều cần thiết dạo Cho trẻ đến địa điểm quan sát - Cô cho trẻ hát “ đèn đỏ đèn xanh” - Khi qua ngã tư đường phố nhìn thấy gi nào?

- Khi đèn tín hiệu giao thơng báo đèn xanh phải nào?

- Đèn vàng sao?

- Cịn đèn đỏ phải làm gì?

- Khi phải nào?

=> Giáo dục:Trẻ chấp hành luật lệ giao thông 2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.

- Các quan sát xem thời tiết hơm nào? Bầu trời có nhiều mây không?

- Thời tiết mùa gì? Mùa xuân thời tiết nào?

- Khi trời nắng phải làm gì?

- Giáo dục trẻ nhìn lên bầu trời khơng nên nhìn thẳng vào ơng mặt trời gây đau mắt, nắng phải đội mũ nón Biết ăn mặc phù hợp theo mùa

- Cho trẻ quan sát biển báo giao thơng

- Các thấy có nhiều loại biển báo giao thơng gì?

- Cho trẻ vẽ xếp hình biển báo giao thơng

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ xếp, thao tác, cách vẽ xếp ->Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thơng

* Hoạt động 2: Trị chơi vận động.

- Trò chơi: : Thuyền bến, đua thuyền, chim sẻ vầ ô tô, gấp phi máy bay giấy

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát hướng dẫn - Nhận xét sau chơi

* Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời, xích đu đu quay trẻ chơi cô quan sát theo dõi trẻ, để đảm bảo an tồn cho trẻ Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ 3 Kết thúc:

- Cơ tập chung trẻ lại nhận xét - tuyên dương, điểm

- Trẻ ý

- Trẻ đến địa điểm - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ xếp hình tơ - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ ý

danh cho trẻ làm vệ sinh rửa tay lớp học

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Ăn hết xuất khơng làm rơi vãi cơm ngồi

- Xà bơng - Vịi nước - Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1.Ngủ trưa

2.Vận động nhẹ - Ăn quà chiều

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư - Tạo thói quen ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

- GD trẻ ngủ ngoan - Trẻ biết vận động theo lời hát

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng

- Phòng ngủ , chăn, gối, thơ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến khơng?

- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì? Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?

- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?

- Các cho biết gồm có bước rửa tay có bước mặt? Đó bước nào?

- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt

- Rửa tay: Các thực bước rửa tay

- Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát hướng dẫn trẻ làm vệ sinh thao tác

2 Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa

- Cô mời trẻ ăn cơm

- Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm

- Cho - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân

-Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng… 1 Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” hát “ Chúc bé ngủ ngon”

- Cô giáo dục trẻ trước ngủ …

- Trong trẻ ngủ bao qt trẻ, xử lý tình xảy

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Cho trẻ vận động “ Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt

- Sau chải đầu tóc cho trẻ…

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn hết x

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ tư

- Trẻ vận động

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động

theo ý thích

1.Ơn kiến thức

- Bé làm quen với ATGT

2.Chơi hoạt động theo ý thích

3 Vệ sinh cá nhân

4 Nêu gương

1 Kiến thức:

- Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng

- Giúp trẻ hiểu biết số luật lệ giao thông

- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi

- Trẻ biết thực thao tác rửa tay - Trẻ biết biểu diễn văn nghệ tự nhiên

- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết nhận xét đánh giá bạn

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát

- Phát triển ngôn ngữ… 3 Giáo dục:

=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…

- Đồ dùng học tập

- Sách ATGT, sáp màu, bút chì…

- Đồ chơi góc

Trả

trẻ - Trả trẻ

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn kiến thức học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

- Hướng dẫn trẻ thực vào ATGT, 2 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Cuối tuần cho trẻ lao động lau chùi góc chơi, đồ chơi…

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng bảo vệ môi trường

3 Vệ sinh cá nhân.

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác… => Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ… 4 Nêu gương

* Biểu diễn văn nghệ. - Hát - Trò chuyện chủ đề

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên

* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

- Ôn luyện

- Đàm thoại cô - Trẻ thực

- Chơi theo ý thích - Trẻ lau chùi góc

- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ hát

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ nhận xét bạn

* Trả trẻ:

- Cô hướng dẫn trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân trẻ

- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước - Trao trẻ tận tay phụ huynh

- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình học tập tình hình sức khỏe trẻ ngày…

- Khi hết trẻ cô dọn vệ sinh phịng nhóm, tắt điện, nước khóa cửa phịng trước

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Chào cô, chào bạn…

Thứ ngày 08 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

- VĐCB: Ném xa hai tay, chuyền bóng hai tay qua đầu - TCVĐ: Đi theo tín hiệu giao thơng

- Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: “ Em qua ngã tư đường phố I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Biết ném xa hai tay, truyền bóng hai tay qua đầu - Trẻ biết dùng sức để ném vật xa

- Trẻ biết cách chơi trò chơi luật 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ ném vật xa, chuyền bóng khéo léo không bi rơi - Rèn kĩ phối hợp giác quan khéo léo chơi trò chơi 3/Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần đoàn kết tham gia hoạt động tập thể, yêu thích tập thể dục cô bạn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Sân tập sẽ, an toàn

- Túi cát, bóng nhựa

2.Địa điểm tổ chức: Ngồi sân tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

- Cho trẻ hát “ Em qua ngã tư đường phố’’ - Trò chuyện:

+ Cơ vừa hát hát gì? + Các bạn chơi sân trường ?

+ Khi đường gặp đèn đỏ, đèn xanh bạnlàm ? => Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thông - Hôm lớp tuổi A2 tổ chức hội thi “ Bé khỏe bé khéo” để chào mừng cô thăm lớp Các có muốn tham gia khơng ?

- Trẻ hát

- Em qua ngã tư đường phố

- Vậy PTGT gì? 2 Hướng dẫn:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ. 2.1.Hoạt động 1: Khởi động.

- Mở đầu hội thi phần giao lưu Mời bé luyện tập với đội hình vịng trịn theo hiệu lệnh nhạc “ Em tập lái ô tô’’

-Cho trẻ khởi động kiểu chân.Sau chuyển đội hình hàng ngang theo hiệu lệnh cô

2.2 Hoạt động 2: Trọng động. * Tập tập phát triển chung:

- Để chọn thành viên cho đội thi mời tất bé tham gia đồng diễn thể dục

+ Động tác tay: Đưa tay phía trước, lên cao ( NM), tập lần x nhịp

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân trước, chân sau thẳng ( lần x nhịp)

+ Động tác bụng: Đứng quay người sang bên.( lần x nhịp)

+ Động tác bật: Bật tách, khép chân.(2lần x nhịp) - Cho trẻ điểm danh 1, đến hết

- Cơ cho trẻ chuyển đội hình đứng hàng đối diện * Vận động bản: “Ném xa hai tay, chuyền bóng qua đầu’’

- Sau đồng diễn đội trải qua phần thi “ Đua tài’’ Ở phần thi đội thi “ ném xa hai tay, chuyền bóng qua đầu’’

- Cơ thực mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ vừa thực vận động gì?

- Cơ thực lại vận động lần 2: Phân tích động tác: Chân đứng rộng vai, chân trước, chân sau, hai tay cầm túi cát đưa cao đầu, thân người ngả Cẳng tay gập sau, dùng sức tay, vai thân thẳng người ném mạnh túi cát phía trước sau chạy cuối hàng đứng

- Cô mời bạn lên thực ( Chú ý sửa sai cho trẻ )

- Cô mời trẻ lên thực vận động ( cô ý quan sát sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp thời…)

- Cô cho bạn đội thi đua với

- Lần 3: Cho đội thi đua xem đội có nhiều bạn ném xa, ( cô kết hợp mở nhạc cho …)

- Cô bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên trẻ thực Và phần thi phụ xin mời hai đội

- Có - Ơ tơ

- Khởi động

- Xếp hàng ngang

- Tập tập PTC cô

- Điểm danh

- Trẻ đứng hàng đối diện - Trẻ quan sát

- Ném xa hai tay - Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ xung phong lên tập mẫu

thi phần chuyền bóng qua đầu

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chuyền bóng qua đầu - Nhận xét trao cờ cho đội thắng

- Cô mời trẻ thực xuất sắc lên thực lại vận động

- Củng cố: Các vừa thực vận động gì? * Trị chơi vận động: “ Đi theo tín hiệu giao thông’’ - Hai đội vừa trải qua phần thi đua tài vô gay cấn sau xin mời đội tham gia tiếp vào phần thi “ Đồng đội’’ để định đội giành chiến thắng - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

( trẻ chơi cô ý quan sát động viên, khuyến khích trẻ chơi )

- Nhận xét sau chơi… 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng kết hợp hát “ Em qua ngã tư đường phố’’

3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ hơm tập vận động gì? - Chúng chơi trị chơi ?

- Nhận xét - Tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ thi đua

- Trẻ quan sát - Trẻ tực - Trẻ trả lời

- Lắng nghe - Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng hát

Ném xa - hai tay, chuyền bóng qua đầu

- Trị chơi “ Đi theo tín hiệu giao thơng”

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

………

……… ……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 09 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:

Trị chuyện Tìm hiểu luật giao thông. - Hoạt động bổ trợ: - Hát: “ Đi đường em nhớ”.

- Thơ: “ Bé tập xe đạp’’ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ gọi tên, đặc điểm, tính chất số biển báo giao thông - Biết so sánh giống khác biển báo giao thông - Biết cách chơi trò chơi

2/ Kĩ năng:

- Rèn luyện khả quan sát , ghi nhớ, ý có chủ định - Phỏt triển ngụn ngữ khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3/Giỏo dục thỏi độ:

-Trẻ có ý thức tham gia giao thông, chấp hành luật giao thông II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que

- Tranh ảnh biển báo giáo thông, luật giao thông + Tranh 1: Hình ảnh xe máy chở người

+ Tranh 2: Hình ảnh người xe máy không đội mũ bảo hiểm

+ Tranh 3: Hình ảnh biển báo đèn tín hiệu giao thơng ngã tư đường - Mũ ptgt, Bến xe có hình ảnh xe máy, tơ

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định:

- Cô trẻ hát “ Đi đường em nhớ” - Trị chuyện:

+ Cơ vừa hát hát nói ai?

+ Bạn nhỏ bàt hát cô giáo dạy cho điều ?

+ Khi đường bạn nhớ điều gì?

=> Giáo dục: Xung quanh ta có nhiều PTGT tham gia hàng ngày như: Ô tô, xe máy, xe đạp Mỗi phường tiện phải chấp hành luật giao thông đẻ đảm bảo ATGT Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thơng

- Để hiểu rõ số loại biển báo giao thông luật giao thông Bài học ngày hôm cô tìm hiểu số biển báo giao thông luật giao thông nhé!

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại * Trò chuyện luật xe máy:

- Cô đọc câu đố:

Xe hai bánh Mà chạy xăng Cịi kêu píp píp Đố bạn xe gì?

( Là xe gì?)

+ Cho trẻ quan sát hình ảnh xe máy chở người + Xe máy phương tiện giao thơng đường gì? + Xe máy đợc phép chở người?

+ Các thấy tranh có lạ khơng?

+ Khi xe máy mà chở người có đảm bảo an tồn giao thơng khơng?

=> Giáo dục trẻ biết: Khi xe máy phép chở hai người có trẻ phải tuổi Khi ngồi phải ngồi ngắn

* Cho trẻ quan sát tranh người xe máy không đội mũ bảo hiểm.

- Hàng ngày bố mẹ, ông bà đưa học PTGT gì?

- Khi xe máy thấy bố, mẹ, ông , bà có đội mũ bảo hiểm khơng?

- Đội mũ bảo hiểm xe để làm có biết khơng?

- Khi xe máy đội mũ bảo hiểm chưa? => Khi ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm, ngồi ngắn

- Trẻ hát - Bạn nhỏ

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Xe máy - Đường - Hai người - Không -Lắng nghe

- Trẻ trả lời - Có - Trẻ trả lời

* Cho trẻ quan sát tranh xe ô tô con: - Cô đọc câu đố:

Xe bốn bánh Nhiên liệu xăng Xe chạy băng băng Đường làng, đương phố

( Là xe gì?) - Cho trẻ xem tranh tơ

+ Ơ tơ phép chở người?

+ Khi ngồi ô tô phải làm gì, ngồi để đảm bảo an tồn giao thông?

=> Khi ngồi xe ô tô phải ngồi ngắn thắt dây an toàn

* Quan sát tranh biển báo giao thông cấm đi ngược chiều:

- Trời tối - Trời sáng

- Cô treo tranh biển báo cấm ngược chiều cho trẻ quan sát

- Con hiểu biển báo khơng?

- Đây biển báo giao thơng biết khơng? - Các biển báo giao thông cấm ngược chiều Khi đường gặp biển báo giống phải nhớ khơng ngược chiều lại nhé!

* Quan sát biển báo đèn xanh- đỏ- vàng - Đàm thoại với trẻ loại đèn

=> Khi tham gia giao thơng phải phần đường ý đến biển báo giao thông để đảm bảo an tồn cho cho người

b.Hoạt động 2: So sánh: - Sự giống khác nhau: + Hình ảnh xe máy- Ơ tơ

+ Biển cấm ngược chiều- biển báo đèn xanh- đỏ-vàng

=> Cô khái quát:

+ Giống chúng nói luật giao thơng biển báo giao thơng cịn chúng khác đặc điểm, cơng dụng

C Hoạt động 3: Mở rộng

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Xe ô tô - Quan sát - Bốn người - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Đi ngủ - Ị ó o o - Quan sát - Trẻ trả lời

- Lắng nghe - Vâng - Đàm thoại - Lắng nghe

- Giống nhau: Cùng biển báo giao thơng nói luật giao thơng

- Khác luật khác nhau, kí hiệu biển báo khác

- Lắng nghe

-Cô giới thiệu thêm cho trẻ biết số biển báo giao thông như: Biển cấm rẽ phải, rẽ trái, cấm xe ô tô

- Cho trẻ kể tên biển báo giao thông mà trẻ biết => Giá dục trẻ có ý thức cháp hành luật giao thông 2.2 Hoạt đông 2: Luyện tập:

* Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Nặn biển báo giao thông ”

Và có muốn làm nghệ nhân thật giỏi nặn thật nhiều biển báo giao thông không?

- Vậy tham gia hội thi: Nặn biển báo giao thông nhé!

- Cách chơi: Cô giáo chia làm đội Nhiệm vụ thời gian nhạc nặn biển báo giao thơng mà biết nhé! Đội nặn nhanh đẹp đội thắng

- Luật chơi: thời gian tính nhạc - Cho trẻ chơi

- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ 3 Kết thúc:

- Hôm tìm hiểu biển báo giao thông luật giao thông ? => Để có gia đình ln hạnh phúc khơng xảy tai nạn có ý thức cao việc chấp hành tốt luật ATGT

- Nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Quan sát

- Trẻ kể tên - Lắng nghe

- Có - Vâng - Lắng nghe

- Lắng nghe - Trẻ chơi - Lắng nghe - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

………

……… ……… ……… ……… ………

…………

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 10 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Truyện: “Qua đường” - Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Đèn đỏ đèn xanh”

TC: “ Vẽ đèn xanh, vàng, đỏ’’ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ cảm nhận tính cách nhân vật chuyện., biết kể chuyện diễn cảm - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ kể chuyện diễn cảm, lưu loát ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn phối hợp giác quan nhanh nhạy chơi trị chơi Phát triển ngơn ngữ cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết thể tình cảm qua câu chuyện

- Trẻ có ý thức chăm ngoan học giỏi có ý thức tham gia giao thông. II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Giáo án điện tử

- Tranh minh hoạ cho câu chuyện có kèm từ - Tranh đèn báo giao thông

- Que chỉ, đĩa nhạc - vòng tròn cho trẻ bật

2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định

- Cho trẻ hát bài: “Đèn đỏ đèn xanh” + Cơ vừa hát hát gì? + Nội dung hát nói lên điều gì?

+ Bài hát nhắc tới việc cần thiết đường?

+ Khi đường ta phải bên phải qua ngã tư đường phố ta phải ý đến gì?

+ Cho trẻ quan sát đèn tín hiệu giao thơng

=> Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thông chấp hành luật giao thông

- Có nhiều loại biển báo giao thơng biển báo lời nhắc nhở cho người tham gia giao thông Ai đường nên ý đến biển báo để đảm bảo an tồn cho mà cho người có hai bạn đường lại quên ý đến đèn giao thơng có biết điều xảy khơng?

- Xin mời lắng nghe cô kể câu chuyện sau để biết

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử điệu + Cô giới thiệu tên câu chuyện “Qua đường’’ tác giả T.H

- Cho trẻ đọc tên câu chuyện : '' Qua đường'' - Cho trẻ tìm chữ học tên câu chuyện - Cho trẻ phát âm chữ học

- Cô kể lần + Kết hợp trình chiếu

- Giảng giải nội dung câu chuyện: Câu chuyện nói hai chị em nhà bạn Mai bạn An xin phép mẹ chơi Khi đến hiệu sách co hình ảnh hecsman bạn An th ích q nên kéo chị sang xem lại khơng quan sát tín hiệu đèn đỏ bật nên chút bị xe đâm Hai bạn cảnh sát giao thông nhắc nhở hướng dẫn sang đường phải quan sát tín hiệu đèn giao thơng, Và phải có người lớn dắt sang đường

- Cơ kể lần 3: Kết hợp với tranh + chữ ( Cô cho trẻ làm quen với cách chữ…)

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung câu chuyện

+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện ? + Tác giả sáng tác?

- Trẻ hát

- Đèn đỏ đèn xanh - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Đèn báo giao thông - Quan sát+ Đàm thoại - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Không - Vâng

- Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ đọc - Lên tìm chữ - Trẻ phát âm - Quan sát - Lắng nghe

- Quan sát

-Qua đường - T.H

+ Bạn An bạn Mái xin phép mẹ đâu? + Khi đường bạn có vui khơng?

+Bạn Mai nhìn thấy gì? + Bạn An nhìn thấy gì?

+ Bạn An kéo chi sang đường để xem ? Và điều xảy với hai chị em?

=> Để tham gia giao thơng an tồn người xe hay phải chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ giao thông

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện. - Cô dạy trẻ kể câu hết - Cả lớp kể - lần

- Cho trẻ kể luân phiên tổ, nhóm, cá nhân ( Cơ ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ đọc.)

- Cho lớp kể lại lần

=> Củng cố: Các vừa kể câu chuyện gì? Tác giả sáng tác ?

=> Giáo dục trẻ nhà kể chuyện cho ông, bà, bố, mẹ nghe…

2.4 Hoạt động 4: Trò chơi “Vẽ đèn giao thông’’ + Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, yêu cầu bạn đội bật qua vòng lên vẽ đèn giao thông cho cột đèn tranh mà chưa có đèn báo, thời gian nhạc đội nàovẽ nhiều đèn đội thắng

+ Luật chơi: Phải bật nhảy qua vịng , khơng chạm chân vào vịng, bạn vẽ đèn báo

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi 3: Kết thúc:

- Hôm học câu chuyện gì? - Câu chuyện tác giả sáng tác ?

=> Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thông - Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động - Cho trẻ hát '' Đường chân '', chơi

-Có

- Thấy chim câyi - Thấy hécman

- Sang xem hecsman - Suýt bị xe đâm - Lắng nghe

- Trẻ kể chuyện - Trẻ kể chuyện - Trẻ kể chuyện

- Trẻ kể chuyện - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi - Lắng nghe - Qua đường - T.H

- Lắng nghe - Lắng nghe - Hát, chơi

……… ……… ……… ……… ……… ………

………

……… ……… ……… ………

…………

Thứ ngày 11 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán:

Mối quan hệ phạm vi 10 Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Em qua ngã tư đường phố”

Trò chơi: Mắt tinh, nhanh I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết mối quan hệ phạm vi Trẻ biết thêm bớt số lượng phạm vi Biết cách chơi trò chơi

2/ Kĩ năng:

- Luyện kỹ đếm so sánh, thêm bớt cho trẻ

- Rèn khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định Phát triển khả tư duy, phán đoán…

3/Thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động Trẻ yêu quý môn học - Trẻ biết chấp hành luật lệ tham gia giao thông…

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Cơ trẻ có 10 hình ảnh xe máy , 10 mũ bảo hiểm.Các thẻ số từ 1- 10 Bảng gài, que chỉ…

- Các nhóm PTGT ô tô, thuyền, xe máy, xe đạp, mũ bảo hiểm…có số lượng 10, thẻ chấm trịn…Các nhóm đồ vật để xung quanh lớp có sơ lượng 10

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định.

- Hát hát: Em qua ngã tư đường phố” - Các vừa hát hát có tên gì? - Các bạn chơi sân trường vậy?

- À bạn nhỏ chơi giao thông

- Khi ngồi xe máy, xe đạp điện cần phải làm gì?

-> Giáo dục: Các phải có ý thức tham gia giao thơng có đem lại bình an cho người, nhà… Giờ học trước cô học đến số nhỉ?

- Và hôm cô tìm hiểu mối quan hệ phạm vi 10

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Ôn luyện đếm nhận biết số lượng phạm vi 10.

- Hơm có q gửi tặng cho lớp khám phá - Mời trẻ lên mở quà

- Có hình ảnh xe máy?

- Cho trẻ đếm tìm số tương ứng đặt vào nhóm xe máy

- Cơ cho trẻ đếm nhóm khác tương tự… - Lớp học đếm đến 10 rồi, tìm xung quanh xem có đồ dùng, đồ chơi nhiều số xe máy?

- Cơ thấy vừa tìm nhóm đồ vật có số lượng 10 giỏi Bây cô cho trị chơi trị chơi “ Mắt tinh”

- Cô giới thiệu cách chơi…

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( cô động viên trẻ chơi) Nhận xét sau chơi

2.2 Hoạt động 2: So sánh thêm bớt số lượng trong phạm vi 9.

- Các chơi giỏi cô tặng cho bạn rổ đồ chơi, xem rổ đồ chơi có nào?

- Mọi người tham gia giao thông ngồi phương tiện xe máy cần phải đội gì?

- Cho trẻ xếp mũ bảo hiểm thành

- Trẻ hát

- Bài Em qua ngã tư đường phố

Trẻ trả lời

- Đội mũ bảo hiểm - Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

Trẻ đếm

- Cả lớp đếm đặt số tương ứng

- Trẻ tìm đếm nhóm đồ chơi có số lượng 10

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi

hàng ngang ( Xếp từ trái sang phải…)

- Chúng chuẩn bị mũ bảo hiểm xinh xắn rồi, chuẩn bị xe máy thật đẹp để

- Cô tặng cho xe máy cho trẻ xếp tương ứng xe máy với mũ bảo hiểm

- Cho trẻ đếm nhóm gắn số tương ứng - Các thấy nhóm xe máy nhóm mũ bảo hiểm ntn với nhau?

- Nhóm mũ bảo hiểm nhóm xe máy có khơng?

- Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? - Nhóm nào hơn? Ít mấy?

- Muốn nhóm xe máy nhiều nhóm mũ bảo hiểm ta phải làm ntn?

- Cho trẻ thêm xe máy đặt số tương ứng

- Cho trẻ đếm lại nhóm

- Nhóm mũ bảo hiểm nhóm xe máy ntn với Đều mấy?

- Bây nhóm xe máy có 10 xe máy cất bớt xe máy cịn lại xe máy?

- 10 mũ bảo hiểm nhiều xe máy mấy?

- xe máy 10 mũ bảo hiểm mấy?

- Bây lại muốn có 10 xe máy lại phải làm gì?

- xe máy cô lại thêm xe máy tất lại có xe máy?

- Tiếp tục cô lại bớt xe máy cho trẻ so sánh…

- Tương tự cô cho trẻ thêm bớt nhiều lần so sánh đặt số tương ứng

2.3 Hoạt động 3: Luyện tập + Trò chơi 1: “ Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Cho trẻ đếm nhóm đồ vật thêm vào bớt cho đủ số lượng 10

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi động viên trẻ kịp thời…

- Nhận xét sau chơi + Trò chơi 2: “Ai giỏi hơn”

- Cách chơi: Cô chia trẻ thánh đội đội có số

- Trẻ xếp thành hàng ngang - Trẻ xếp tương ứng 1-1

- Trẻ xếp nhóm xe máy

- Trẻ đếm 1,2,3,…10.Tất cả… - Trẻ so sánh

- Không - Trẻ trả lời

- Thêm xe máy

- Trẻ đếm lại nhóm - Trẻ trả lời

- Trẻ thêm bớt so sánh - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực cô

trẻ Yêu cầu trẻ bật qua vòng lên bảng thêm bớt đồ vật biển báo giao thông cho tương ứng với thẻ số gắn bên cạnh Sau nhạc đội có nhiều kết đội giành chiến thắng

- Luật chơi: Bật liên tiếp qua vòng Mỗi bạn lên chơi thêm bớt lần

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát động viên trẻ chơi…

- Kiểm tra kết đội chơi Nhận xét tuyên dương…

4 Kết thúc:

- Hôm cô dạy học gì… - Nhận xét – Tuyên dương- Chuyển hoạt động. - Cho trẻ đọc thơ “ Bé tập xe đạp”

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ vỗ tay

- Trẻ trả lời - Trẻ ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Nặn cột đèn giao thơng

- Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đèn đỏ đèn xanh I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết sử dụng đất nặn, nặn theo quy trình để tạo cột đèn giao thông - Biết ý nghĩ cột đèn giao thông

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ lăn dọc, xoay trịn, ấn bẹt, gắn đính, - phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ, khéo léo đôi tay 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thơng đèn tín hiệu giao thơng, vỉa hè, đường phải có người lớn dắt

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Mơ hình ngã tư đường phố - Mẫu nặn cô

Đất nặn, bẳng nặn, khăn lau tay 2.Địa điểm tổ chức:

- Trong Lớp

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát : đèn đỏ đèn xanh - vừa hát hát ?

- Đèn giao thơng có đèn màu ? - Đèn giao thơng dùng để làm ?

Cơ củng cố giáo dục trẻ tuân thủ luật lệ giao thông

Hôm cô nặn thật nhiều cột đèn giao thông để gắn vào nagx tư đường phố giúp người đường có thích khơng !

2 Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại mẫu - Cho trẻ quan sát vẽ mẫu nặn cột đèn tín hiệu giao thơng

+ Đèn có phận nào? + Đèn có dạng hình gì?

+ Thân đèn khối gì? + Chân đèn có hình gì? > Cô củng cố lại cho trẻ biết

+ Theo để nặn đèn tín hiệu giao thơng ta cần dùng kĩ vẽ nào?

+ Cơ khái qt : Để nặn đèn tín hiệu giao thơng ta cần dùng kĩ : làm mềm đất, lăn dọc, ấn , gắn đính

- Đọc thơ:" Đèn giao thông" 2.2 Hoạt động : Cô nặn mẫu

- Cô lấy thỏi đất nặn to màu đen lăn dọc dập nhẹ cho bẹt mặt để tạo thành khói chữ nhật làm thân đèn Sau lấy thỏi đất nhỏ màu đó, màu xanh, màu vàng để làm đèn hiệu, lất thỏi đất màu nâu xoay trịn xau dập mặt để tạo thành khối vuông để làm chân cột đèn Cuối gắn đèn hiệu lên thân đèn hình chữ nhật dùng que gắn đính cột đèn chân cột đèn với sau đặt cột đèn lên bảng

2.3.Hoạt động : Trẻ thực hiện - Khi nặn phải làm với đất ? - Khi nặn xong đặt sản phẩm lên đâu ? - Cho trẻ lấy đất nặn nặn

+ Cô quan sát hướng dẫn trẻ, nhắc nhở trẻ nặn giúp trẻ hoàn thành sản phẩm Giúp đỡ trẻ yếu

- Trẻ chơi - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Thân đèn, đèn chân đèn - Hình trịn ( t)

- Khối chữ nhật ( t) - Khối vuông ( t) - Trẻ nghe

- Trẻ nêu - Trẻ nghe - Trẻ đọc

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Mềm đất( 3- t) - Lên bảng ( 3- t) - Trẻ nặn

2.4 Hoạt động : Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Con thích sản phẩm bạn ?

- Vì thích ? ( Mời 2-3 trẻ nhận xét)

- Cho trẻ giới thiệu sản phẩm

- Cơ nhận xét chung nêu yêu cầu trẻ cho trẻ nhận thấy sản phẩm bạn đẹp hay chưa đẹp ?

- Cô tuyên dương trẻ 3 Kết thúc:

- Củng cố bài

- Hát " Em qua ngã tư đường phố"

- Trẻ giới thiệu

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

………

……… ……… ……… ……… ………

…………

……… ………

……… ……… ……… ……… ………

…………