Giáo án chủ nhiệm tuần 23: Tết nguyên đán

- Cô trò chuyện gợi mở giúp trẻ hiểu về chủ đề mới tết nguyên đán, trẻ biết được các món ăn, hoạt động , ý nghĩa của ngày tết nguyên đán.. *Kiến thức:.[r]

Tuần thứ : 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần:1

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

2.Trị chuyện

3 Thể dục sáng ( Tập kết hợp : Quả )

4 Điểm danh

- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với bạn - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ biết chủ đề tuần

- Cơ trị chuyện gợi mở giúp trẻ hiểu chủ đề tết nguyên đán, trẻ biết ăn, hoạt động , ý nghĩa ngày tết nguyên đán

*Kiến thức:

- Trẻ biết tập động tác cô

* Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, phát triển thể chất * Giáo dục:

- Có ý thức tập luyên, thường xuyên luyện tập thể thao

- Nắm sĩ số trẻ để báo ăn cho trẻ

- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh, hát, thơ ngày tết

- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc

TẾT NGUYÊN ĐÁN

Từ ngày 05 / 02/ 2018 đến ngày 09 / 02/2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cơ, với bạn.Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép.Hướng trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích 2 Trị chuyện:

- Cô cho trẻ hát bài." Sắp đến tết rồi" - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói ngày gì?

- Trong ngày tết người thường làm gì?

- Bố mẹ thường nấu ăn đặc trưng ngày tết

- Ngày tết gia đình cịn trang trí nhà cửa loại cây, hoa nào?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phát huy truyền thống văn hóa dân tộc

3 Thể dục sáng *.Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp với kiểu khác nhau: Đi nhanh, chậm thường, mũi bàn chân, gót chân….kết hợp với hát “Sắp đến tết rồi” Dàn đội hình để tập tập phát triển chung *.Trọng động: BTPTC

- Thể dục sáng:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Đưa tay trước, sang ngang + Động tác chân: Khụy gối

+ Động tác bụng: Đứng quay người sang bên + Động tác bật: Bật phía

*.Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng vừa vừa hát - Cô nhận xét tuyên dương

4 Điểm danh.- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định

- Chơi theo ý thích - Hát

- Sắp đến tết - Ngày tết

- Chúc tết chơi

- Gói bánh trưng, nấu ăn

- đào, quất

- Khởi động

Xếp hàng ngang

- Quan sát tập cô

- Đi nhẹ nhàng tổ

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc -Hoạt động chơi, tập

- Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, quả, thực phẩm ngày tết; cửa hàng ăn uống

- Góc xây dựng: Xây cơng viên, khu vui chơi ngày tết; ghép hình hoa

- Góc nghệ thuật: Hát, biểu diễn hát ngày tết nguyên đán

Vẽ, xé dán, tô màu, nặn, loại hoa, cho ngày tết

- Góc khoa học – TN: Chăm sóc cây, hoa, lau cho

- Góc học tập: Xem tranh ảnh loại hoa quả, hoạt động ngày Tết nguyên đán

quả

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tự chọn góc chơi, nói lên ý tưởng chơi biết phân vai chơi

-Trẻ biết chơi đóng vai mơ làm người bán hàngbán hoa, ăn ngày tết

-Trẻ biết lựa chọn khối, hình nguyên vật liệu khác để xếp chồng khít, xếp cạnh để Xây dựng công viên, khu vui chơi ngày tết

- Biết sáng tạo tự phân vai chơi nhận xét kết chơi nhóm

- Trẻ thuộc số hát ngày tết mùa xuân biểu diễn tự tin mạnh dạn Vẽ, nặn tô màu số loại hoa,

- Trẻ biết làm sách, tranh ảnh ngày tết

- Biết chăm sóc hoa 2 Kỹ năng:

- Rèn ngơn ngữ diễn đạt lưu lốt rõ ràng cho trẻ

- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng, quan sát cho trẻ - Rèn kĩ xếp, lắp ghép khéo léo

- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ

- Kỹ hợp tác, chia sẻ 3 Thái độ:

- Có ý thức chơi ngày tết

- Trẻ biết chơi đoàn kết , chia sẻ hợp tác với bạn, biết lấy cất đồ chơi để nơi quy định

-Bộ đồ dùng đồ chơi góc phân vai

- Bộ lắp ghép xây dựng

- Dụng cụ âm nhạc, trang phục Đất nặn, tranh , màu , giấy màu

- Góc thiên nhiên hoa

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Ngày tết quê em" - Trị chuyện:

+ Chúng vừa hát hát nói đến ngày ? + Các có biết đến ngày khơng? + Con kể ngày tết thường có ăn gì? - Mọi người thường làm ngày tết?

-Giáo dục: mối xuân hoa đào nở lại trất vui mừng đón tết cổ truyền dân tộc gia đình xum họp vui chơi chúc mạnh khỏe

2 Nội dung

a.Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ: Các học chủ đề nhánh gì? - Cơ chuẩn bị góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc - Cho trẻ tự nhận góc chơi Hướng trẻ vào góc chơi

- Đến góc hỏi ý tưởng trẻ làm ?

- Cơ gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi * Góc đóng vai:

+ Bạn đóng vai người bán hàng? Con bán hàng ngày tết

- Nếu đóng vai người bán hàng làm gì? + Con lắp ghép hình hoa b.Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc đóng vai:

+ Cửa hàng bác bán ?

+ Cho mua số loại rau củ, bánh kẹo * Góc xây dựng:

+ Các bác xây ?

+ Bác định lắp ghép hình hoa quả, xây cơng viên nào?

c Hoạt động 3: Kết thúc trình chơi.

- Cơ nhận xét q trình chơi cho trẻ thăm quan góc xây dựng liên kết với góc phân vai

- Mời bạn nhóm trưởng giới thiệu góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi

- Khen động viên trẻ hỏi ý tưởng chơi lần sau Kết thúc:

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

- Ngày tết

- bánh trưng, giò, mứt tết

- Nghe lời cô

- Trẻ thăm quan góc

- Nói tên góc chơi nội dung chơi góc

- Trẻ trả lời

- Trẻ v góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét

- Nhận xét- Tuyên dương - Ra chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

-Hoạt động chơi, tập

1- Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết mùa xuân, quan sát vườn hoa., trò chuyện với trẻ ngày tết

- Đọc thơ , hát kể truyện ngày tết

2- Trò chơi vận động.

- TCVĐ: Gieo hạt, cao, cỏ thấp trồng nụ trồng hoa

3- Chơi tự do.

- Chơi ,vẽ tự sân chơi

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

1.Kiến thức

Trẻ biết đặc điểm thời tiết mùa xuân

- Biết hoạt động ý nghĩa ngày tết nguyên dấn, ăn đặc trưng ngày tết

- Trẻ biết tên, ích lợi hoa đời sống người - Biết cách chăm sóc bảo vệ hoa có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh - Trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kỹ quan sát, phân biệt cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ rèn khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Rèn kĩ ghi nhớ,đọc kể diễn cảm

- Rèn mạnh dạn tự tin hợp tác

3 Giáo dục:

- Chơi đồn kết với bạn - Có ý thức chăm sóc bảo vệ lồi hoa

- Trẻ biết yêu quý trân trọng ngày tết

- Địa điểm quan sát

-Sân chơi , đồ dùng đồ chơi

-Thiết bị trời

1. Ổn định :

- Cho trẻ đọc thơ: Tết vào nhà - Trò chuyện :

+ Các vừa đọc thơ gì?

+ Ngày tết đến có loại hoa đặc trưng?

- Bố mẹ người gia đình thường làm gì? - Trong ngày tết thường đâu? - Trẻ nhận q gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức vui chơi ngoan dịp tết biết phát huy giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Nội dung.

a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết mùa xuân, quan sát vườn hoa.,

trò chuyện với trẻ ngày tết

- Cô giới thiệu mục đích buổi quan sát - Cho trẻ quan sát + đàm thoại:

- Các thấy thời tiết ngày hôm nào?

- Bây mùa gì?

- Mùa xuân thời tiết nào?

- Trong ngày tết người thường làm gì? - Gia đình nẫu ăn gì? + Cơ trị chuyện với trẻ ngày tết nguyên đán? + Cho trẻ Đọc thơ , hát kể truyện ngày tết b Hoạt động 2: Trị chơi vận động.

- - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi : “: Hái quả; Gieo hạt, cao, cỏ thấp trồng nụ trồng hoa

- Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời - Cho trẻ chơi, vẽ tự sân

3 Kết thúc:

- Đọc thơ

- Tết vào nhà - Trẻ kể tên

- Tưới nước -

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ hát, đọc thơ -Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe - Trẻ chơi vui vẻ

- Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ. - Chuyển hoạt động

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người

- Biết mời cô, mời bạn trước ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn 3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm ngồi

- Xà phịng - Vịi nước - Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1.Ngủ trưa

2 Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư - Tạo thói quen ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan - Trẻ biết thực động tác theo lời vận động

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng

- Phòng ngủ ,gối,bài thơ ngủ

1.vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến khơng?

- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì?Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?

- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?

- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt

- Rửa tay:Các thực bước rửa tay - Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn lịng bàn tay,sau đó…

- Cô cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát 2 Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa

- Cô mời trẻ ăn cơm

Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu - Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm

- Cho

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng…

1.Ngủ trưa:

Cô cho trẻ vệ sinh

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư

- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” - Cô giáo dục trẻ trước ngủ …

- Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…

- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy

2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…

- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ tư

-Trẻ vận động “Đu quay”

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo

ý thích

-Chơi,

tập

-1.Ôn kiến thức buổi sáng

2 Bé làm quen với chữ cái, toán

3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

4 Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ

5 Văn nghệ: Làm quen với hát, thơ, chuyện kể chủ đề

6 Nêu gương cuối ngày,cuối tuần

1.Kiến thức:

-Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng - Trẻ biết thực

- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi

- Trẻ biết thực thao tác rửa tay

-Biết nhận xét đánh giá bạn

- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát

- Phát triển ngôn ngữ… Giáo dục:

=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…

- Đồ dùng học tập

- Vở ATGT - Đồ chơi góc

- Dụng cụ vệ sinh

- Bảng bé ngoan ,cờ…

Trả

trẻ Trả trẻ

- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bạn

- Biết cất gọn lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định

1 Ôn kiến thức:

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng… 2 Làm chữ cái, toán

- Cô hướng dẫn cho trẻ thực vào 3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ. - Cô hướng dẫn khắc phục hạn chế trẻ 4 Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cơ hướng cho trẻ váo góc chơi, trẻ chơi cô bao quát chơi trẻ…

=>Nhận xét trình chơi 5 Vệ sinh cá nhân:

- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát hướng dẫn trẻ thực thao tác…

=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân 6 Nêu gương;

- Hát trò chuyện chủ đề… -Biểu diễn văn nghệ…

-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan tự nhận xét - Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ ôn lại kiến thức học

- Trẻ thực

-Trẻ ôn cô

- Trẻ tự chơi góc

-Trẻ làm vệ sinh

- Trẻ hát

- Trẻ biểu diễn tự nhiên - Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan biết nhận xét …

- Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe

* Trả trẻ:

- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép trước

- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ ngày

Thứ ngày 05 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

Vận động bản:Bũ bàn tay bàn chõn 3-4m” TCVĐ:Ai nhanh hơn

Hoạt động bổ trợ : Hỏt “Sắp đến tết ” I.Mục đích- Yêu cầu:

1 KiÕn thøc: - Trẻ biết bò bàn tay bàn chân - 5m kỹ thuật: chống bàn tay xuống sàn, người nhổm cao lên - bị phía trước, bò phối hợp chân tay kia, chân phải sát sàn (không nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước

2 Kü năng:- Rốn k nng quan sỏt ghi nh.- Tr cú kỹ thực vận động vận động: đi, chạy theo hiệu lệnh, tập hợp, tách hàng; tập tập phát triển chung vận động

-Trẻ biết phối hợp phận thể 3 Gi¸o dơc: Tập chung ý học. - Khi tập không chen lẫn

II, ChuÈn bÞ:

1.Đồ dùng, đồ chơi: - Đồng hồ, sõn tập 2.Địa điểm:

- Ngoµi sân

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.

Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi" - Trò chuyện:

+ Chúng vừa hát hát nói đến ngày ? + Các có biết đến ngày khơng? + Con kể ngày tết thường có ăn gì? - Mọi người thường làm ngày tết? -Giáo dục: mối xuân hoa đào nở lại trất vui mừng đón tết cổ truyền dân tộc gia đình xum họp vui chơi chúc mạnh khỏe

2 Giới thiệu bài:

- Hơm có thể dục dạy vận đông có thích khơng + Trước vào tập kiểm tra sức khỏe:

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ vịng trịn kết hợp gót mũi bàn chân nhanh, thường chậm, cô cho trẻ làm theo u cầu cơ,

- Cho trỴ vỊ hµng däc

- Trẻ hát - Ngày tết - Trẻ kể

- Đi mua sắm, gói bánh chưng, chúc tết

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm theo yêu cầu cô

+ Tay : Đánh chéo tay phía trước + Chân : Nâng cao chân, gập gối ( NM) + Bụng : Cúi trước, ngửa sau

+Bật : Bật luân phiên chân trước, chân sau

b Vận động : Trọng động: Bò bàn tay bàn chân - 5m

Cô giới thiệu tên tập vận động hôm nay: Bò bàn tay bàn chân - 5m.

Cho trẻ nhắc lên tên tập vận động

- Hỏi trẻ: Lớp bạn biết bị bàn tay bàn chân lên thực cho cô lớp xem nào?

* Cô làm mẫu:

- Cơ làm mẫu lần (làm mẫu tồn phần, khơng phân tích)

- Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích vận động: Ở tư “Chuẩn bị”, cô chống bàn tay xuống sàn trước vạch kẽ, hai bàn chân chạm sàn, mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi Khi nghe hiệu lệnh bị, người nhổm cao lên - bị phía trước, bị phối hợp chân tay kia, chân phải sát sàn (không nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước Bị đến ngơi nhà đứng dậy nhẹ nhàng cuối hàng đứng

Cơ vừa thực xong động tác gì? * Trẻ thực hiện:

- Mời trẻ lên thực thử

Cơ nhận xét, xác hóa lại động tác cho trẻ (Nếu trẻ sai nhiều, cô phải thực lại)

- Cô mời trẻ hàng lên tập Cô hô cho trẻ tập, đồng thời quan sát kỹ tập trẻ, sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Tổ chức cho lớp thực theo hình thức thi đua: bị bàn tay bàn chân ngơi nhà mình, bạn bị nhận nút chai xâu thành hoa tặng mẹ Đội xâu nhiều nút chai đội chiến thắng

- Cơ nhận xét, khen động viên trẻ C.Trị chơi vận động : Ai nhanh hơn

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi cách chơi

-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi

nhận xét sau chơi

Trẻ quan sát xem cô tập mẫu

- Trẻ lắng nghe phân tích

- TrỴ thùc hiƯn

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân - Nhận xét;

4 Củng cố giáo dục:

- Các vừa học vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện 5 Kết thúc : Nhận xét – tun dương

- Cơ cho trẻ theo vịng tròn vừa vừa đọc thơ “Cây đào”

-Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 06 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá Xã hội:

- Hát: Mùa xuân ơi, đến tết rồi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

-Trẻ nhận biết ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc, biết số phong tục tập quán đón tết người Việt Nam

-Trẻ kể số hoạt động chuẩn bị đón tết : Trang hồn nhà cửa , sắm đồ tết, gói bánh, chưng mâm , kể số hoạt động vui chơi giải trí , mừng tuổi cho ngày tết

2 Kĩ năng

- Phát triển khả ghi nhớ, quan sát

- Trẻ nhận biết phân biệt , phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục

- Biết chăm yêu quý bảo vệ vườn ăn - Tập chung ý học

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - số tranh ảnh ngày tết - Đất nặn, bảng cho trẻ

- Dạy cháu thuộc số hát chủ điểm

 Một số loại : Dưa hấu, quýt, bưởi, cam …  Hoa mai, hoa đào, cành , bình hoa

2 Địa điểm: - Trong lớp hoc

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức

- Cô mở băng “ mùa xuân ơi”

- Các vừa hát hát nói mùa gì? - Mùa xn đến có ngày vui? - Người ta hay gói bánh vào ngày tết? - Nhìn xem có nè?

- Thế người nghĩ cách làm bánh này?

- Thế có biết ngày tết người lại sắm sửa đồ dùng, quần áo đẹp, gói bánh… khơng? 2, giới thiệu bài:

Vậy hơm tìm hiểu ngày tết Nguyên Đán nhé!

3 Hướng dẫn:

a.HĐ : Trò chuyện với trẻ ngày tết: - Hát “ Sắp đến tết rồi”

- Thấy mùa xuân đến người ta nghĩ đến ngày vui?

- Thế có biết mùa xuân đến vào tháng

- Cháu hát vận động cô - Mùa xuân

- Tết Nguyên Đán

-Bánh chưng, bánh dày,bánh tét

- Bánh tét, bánh chưng - Hoàng tử Lang Liêu -………

không?

- Đố năm có tháng ?

Đúng rồi, năm có 12 tháng! Cuối tháng 12 ngày chuẩn bị đón tết Nguyên Đán để bước sang năm

- Tết Nguyên Đán năm tết nào? - Ngày tết đến thấy ?

- Vậy trước ngày tết nhà chuẩn bị để đón tết kể cho cô bạn nghe nào?

+ Để chuẩn bị đón tết nhà dọn dẹp nhà cửa sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp mua sắm đầy đủ đồ dùng sinh hoạt nhà sắm quần áo cho ( cho cháu xen hình ảnh người chợ mua sắm )

- Con thấy vào ngày tết có loại hoa ?

+ Hoa mai – hoa đào có miền ?

+ Mỗi xuân tết đến miền nam hoa mai nở rộ, cịn miền Bắc có hoa đào đặt trưng cho ngày tết Ngồi cịn số lồi hoa khác: Hoa cúc, hồng, vạn thọ ( Cho cháu xem tranh )

+ Hoa bánh mứt đặc trưng cho ngày tết ? + Mâm ngũ gồm có loại ?

- Cho cháu xem hình ảnh số loại bánh mứt ngày tết mâm ngủ

-Tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc ta vào ngày cuối năm vào buổi tối người cúng ơng bà gọi ?

- Đêm giao thừa ngày năm mới, mốc thời gian báo hết năm cũ sang năm

- Vậy vào đêm giao thừa có hoạt động bật ? - Đúng có hoạt động bắn pháo hoa để chào đón năm ( Xem tranh )

- Sang năm thêm ?

- Khi đến thăm hỏi ngày tết người thường nói với điều ? Con chúc tết ? Cho vài cháu lên chúc tết

- Ngày tết mặc quần áo ba mẹ chở chơi đâu ?

- Trong ngày tết nhà mẹ bà nấu ăn ? có thích ăn nhất? - Các biết khơng ngày tết dân tộc ta cịn có nhiều lễ hội khác , để xem cịn có hoạt động cháu xem

- …… - 12…

-

- …vui…

- Cháu kể theo hoạt động ngày tết gia đình cháu

-Cháu kể số loại hoa có ngày tết mà cháu biết -

- …Quả dưa hấu, bưởi, lê, nho, nhãn,…Mâm ngủ - Đêm giao thừa

- Bắn pháo hoa

- Thêm tuổi - Chúc tết

- Cháu kể theo hoạt động cháu ngày tết

b HĐ 2: Trò chơi : Ai nhanh khéo

- Cho nhóm thi cắm hoa xem đội cắm nhanh đẹp

- Trưng bày

- Hát múa mừng xuân: đội thi hát hát chủ điểm mùa xuân

4 Củng cố :

- Nãy cô trị chuyện ?

+ Con có cảm nhận ngày tết Ngun Đán ? (cho vài trẻ nói lên cảm nghĩ ngày tết mình) + Quang cảnh ngày tết ?

5 kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương

- Ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam ta, ba mẹ ơng bà lì xì mừng tuổi cháu phải biết cám ơn nhận hai tay Khi ăn uống phải biết ăn vừa phải không nên ăn nhiều kẹo dễ bị sâu ,khơng hoang phí bánh kẹo ăn , ăn xong phải bỏ giấy vào thùng rác không vứt rác bừa bãi

- Cho trẻ đọ thơ " tết vào nhà"

- Trẻ hát múa

- Cháu xem

- Cháu lên chơi theo yêu cầu cô

- Cháu trả lời

- Cháu kể theo cảm nhận cháu

- Không khí ấm áp , có nhiều hoa nở , người nhộn nhịp đón tết

-……

- Trẻ đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 06 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: : LQTPVH: Truyện

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu truyện, hiểu nội dung ý nghĩa câu truyện - Biết kể lại truyện theo trình tự định

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ Rèn luyện ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ quan sát, nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi

- Rèn kỹ kể truyện diễn cảm 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chăm ngoan, có nếp học - Biết giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ - Giáo án powerpoit - Bánh trưng, bánh dày

2.Địa điểm tổ chức: Trong Lớp III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định.

- Cho trẻ hát “Bánh chưng xanh” -Trong hát nói gì?

-Thế người nghĩ cách làm bánh ? -Sắp đến ngày rồi?

-Con thấy nhà cha mẹ chuẩn bị nào?

-Người dân gói bánh chưng vào dịp nào? -Các nhìn xem có đây?

-Ở nhà mẹ có gói bánh khơng?

-Đây bánh chưng, loại bánh mà người dân Việt Nam, đặc biệt người dân miền Bắc gói để cúng tổ tiên ông bà Còn miền Nam ông bà cha mẹ hay gói bánh tét

2 Giới thiệu bài

-Các có biết đồng bào ta lại gói loại bánh chưng để cúng ơng bà không? Câu chuyện cô kể sau giúp hiểu rõ vấn đề !…

.3 Hướng dẫn:

 Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm

 Cô kể chuyện lần : tranh minh hoạ truyện. Giảng nội dung chuyện:

- Trẻ hát

- Bánh chưng - Trẻ trả lời - Ngày tết

- gói bánh chưng, trang trí nhà cửa

- Dịp tết nguyên đán Có

- Trẻ ý lắng nghe - Vâng

Lắng nghe

- Trẻ đọc từ “ Quả mít”

phỏng theo chuyên thần thoại Việt Nam Qua câu chuyện cho ta biết từ ngày xưa, vua Hùng có nhiều người văn hay võ giỏi, riêng Lang Liêu hiền lành chăm chỉ, lại u thích cơng việc nhà nơng Khi Vua già yếu muốn chọn người để truyền chọn ai, cuối vua Hùng định tìm ngon vật lạ truyền ngơi

Các hồng tử sức tìm kiếm đem dâng vua cha nhiều thứ ngon vật lạ, có lễ vật Lang liêu thứ bánh đơn sơ Nhưng sau nghe Lang Liêu nói rõ cách làm ý nghĩa sâu xa thứ bánh vua cha vui mừng cảm động Qua thứ bánh quý Vua Hùng biết Lang Liêu người biết quý trọng hạt gạo nhờ có đất trời ban cho ta hạt gạo để nuôi sống người Vì vua truyền ngơi lại cho Lang Liêu đặt tên cho thứ bánh bánh chưng bánh dày Từ việc làm bánh chưng bánh dày trở thành phong tục người

*Cơ kể lần 2: trình chiếu powerpoit  Giải tích từ khó

 “ tế trời đất” nghĩa cúng lễ vật bàn thờ Cô cho trẻ xem cảnh tế lễ trời đất

 “ cho vời đông đủ” nghĩa “ cho gọi hết tất hoàng tử

 Đàm thoại:

 Trong truyện có nhân vật nào?  Hoàng tử Lang Liêu người nào?  Các hoàng tử khác sao?

 Cuối năm Vua Hùng nói với hồng tử?  Các hồng tử làm gì?

 Lang Liêu nghĩ làm để dâng lễ vật lên Vua cha.?

 Lang liêu lấy để làm bánh? - Vua chọn lễ vật ai?

- Trẻ nghe cô giảng nội dung

- Trẻ quan sát cô kể

- Trẻ lắng nghe

- Vua, lang Liêu, vợ, - Hiền lành, chăm - Mải chơi

-Ai tìm ngon vật lạ truyền ngơi báu cho - Tìm kiếm nhiều ngon vật lạ

- Gó bánh có hình vng hình trịn

 Cuối vua truyền cho ai? - Bạn đặt tên khác cho chuyện này?

 Bài học giáo dục: qua câu chuyện, muốn nhắc nhở phải biết q trọng hạt gạo hạt gạo ni sống người phải biết kính trọng, yêu mến bác nơng dân chăm lao động Vì thế, ăn cơm phải ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi ngồi

 Cho trẻ làm động tác giã gạo  Hoạt động 3:

 Trẻ kể chuyện sáng tạo:

 Cô mời trẻ lên kể chuyện theo nội dung tranh  Trị chơi đóng kịch:

 Cơ người dẫn chuyện, trẻ đóng vai : vua, hồng tử, Lang Liêu, vợ Lang Liêu  Cô trẻ thể

 Kết thúc: cô cho trẻ vận động “ bánh chưng xanh” cô

4 Củng cố:

- Cô hỏi tên câu truyện vừa học 5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương- Chuyển hoạt động

- Lang Liêu - Cho Lang Liêu - Trẻ đặt tên

- lắng nghe

- Trẻ kể truyện cô

- Trẻ đóng kịch

- Trẻ hát vận động

- trẻ trả lời cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 08 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: : Làm quen với toán - Mối quan hệ phạm vi 9

- Trẻ nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi - Trẻ biết quan hệ vị trí số tự nhiên liền kề

2.Kỹ :

- Trẻ so sánh , thêm bớt – đối tượng theo yêu cầu cô

- Rèn trẻ kỹ sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo Lấy cất đồ dùng nơi quy định

- Rèn cho trẻ khả đếm từ trái sang phải, biết xếp tương ứng 1-1 - Phát triển tư ngơn ngữ tốn học cho trẻ

- Phát triển kỹ hoạt động nhóm hoạt động tập thể 3 Thái độ:

- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động học - Trẻ yêu quý bảo vệ loại ăn quả…

II.CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Đồ dùng cô:

- Một hộp đựng thẻ số - Các thẻ số 5, 6, 7, 8, - bảng gài đồ dùng

- Máy tinh, phần mềm PowerPoint * Đồ dùng trẻ:

- Một rổ đựng bánh chưng, giò, thẻ số 7, 8, - Que tính

2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

Cô hát bài" Sắp đến tết rồi" - Trị chuyện

+ Chúng vừa hát hát nói đến ngày ? + Các có biết đến ngày khơng? + Con kể ngày tết thường có ăn gì? - Mọi người thường làm ngày tết? -Giáo dục: mối xuân hoa đào nở lại trất vui mừng đón tết cổ truyền dân tộc gia đình xum họp vui chơi chúc mạnh khỏe

2 giới thiệu bài

Hôm trước cô Hương gói nhiều bánh chưng giị để tặng cho Bây

- Trẻ hát vỗ tay - Ngày tết

- Trẻ lời

- Bánh chưng, giò, mứt Lắng nghe

bạn lấy cho rổ chỗ ngồi

3 Hướng dẫn:

* Mối quan hệ số lượng phạm vi 9: - Các thấy rổ có gì?

- Các lấy hết bánh chưng rổ xếp thành 1hàng ngang trước mặt

- Các lấy giò xếp bánh chưng giò

- Các đếm xem có bánh chưng? - Các nhìn lên hình kiểm tra lại xem có bánh chưng không

- Các lấy thẻ số giống cô đặt vào ( - số )

- Các đếm xem có giị ? Các lấy thẻ số đặt vào ( – số )

- Nhìn vào số bánh chưng số giị số lượng nhóm nào?

- Số bánh chưng với số giò?

- Số bánh chưng nhiều số giò mấy? ( nhiều )

- Số giò với số bánh chưng?

- Số giị số bánh chưng mấy? ( ) - Số số số nhỏ hơn? Số lớn hơn? Số đứng trước? Số đứng sau?

=> Cơ chốt lại: Nhóm có nhóm có nên số nhỏ số số đứng trước số đứng sau - Nhóm bánh chưng có cịn nhóm giị có phải làm để nhóm nhau? - Các lấy thêm giò xếp vào bánh chưng chưa có giị

- Các nhìn lên hình xem thêm giị

Các đếm xem có giị

- Để biểu thị cho nhóm có giị thay thẻ số thẻ số mấy?

- Các thay thẻ số * Thêm bớt đối tượng:

- Cô bớt bánh chưng Các ý lên bảng xem cô bớt

+ bánh chưng bớt bánh chưng bánh chưng? Các đếm xem bánh chưng ?

+ bánh chưng bớt bánh chưng bánh chưng, thẻ số tương ứng với số bánh

Bánh chưng

- Trẻ lấy xếp bánh - Trẻ xếp giò bánh Trẻ đếm

- trẻ đếm

- Trẻ lấy thẻ số - giò

Bánh chưng nhiều giò - Nhiều

-Nhiều - Nhiều - Ít

- Số nhỏ số lớn - Trẻ lắng nghe

- trẻ lấy giò xếp

Thẻ số

- Còn

+ Các bớt bánh chưng giống - Có mà muốn có làm nào? Các ý xem cô thêm

+ bánh chưng thêm bánh chưng bánh chưng?Thay thẻ só thẻ sơ mâý

+ bánh chưng thêm bánh chưng bánh chưng

=> Cả lớp đọc thêm

+ Các thêm 1bánh chưng giống cô * Thêm bớt đối tượng phạm vi 9:

- Các xem cô bớt bánh chưng + bánh chưng bớt bánh chưng bánh chưng? Các đếm xem bánh chưng ?

+ bánh chưng bớt bánh chưng bánh chưng thẻ số tương ứng với số bánh chưng không? Thay thẻ sô

=> lớp đọc bớt

+ Các bớt bánh chưng giống - Có mà muốn có làm nào?

+ Các thêm bánh chưng

+ bánh chưng thêm bánh chưng bánh chưng?

+ bánh chưng thêm bánh chưng bánh chưng, => Cả lớp đọc thêm

+ Các thêm bánh chưng giống cô - Các cất cho cô giò Còn giò?

- Các cất tiếp cho giị Cịn giị khơng?

- Các cất cho cô bánh chưng vừa cất vừa đếm

- Các thẻ số ? Các cất nốt vào rổ

- Cho trẻ cất rổ 3 Luyện tập:

* Ôn luyện củng cố => TC1 : Ai nhanh nhất:

Chơi chữ số: Mỗi trẻ có đủ số từ – Cho trẻ xếp số nhỏ đứng trước, số lớn đứng sau + Các đếm xem có số ?

- Cách chơi: Cơ đọc u cầu sau trẻ chọn thẻ số giơ lên đọc to

- bánh - số

- Trẻ đọc

- Trẻ thêm bánh chưng

- Còn

- Trẻ đọc

- Trẻ thêm bánh chưng - Bằng

- Cả lớp đọc

- Trẻ bớt giò Bớt giò

- cất bánh chưng thẻ số, tự cất rổ

+ Tìm cho số liền sau số + Số lớn số

+ Số nhỏ số

=> TC2: Cho trẻ chọn thẻ số mà trẻ thích

+ Cách chơi: Các xung quanh vòng tròn vừa vừa hát nói xong u cầu bạn có thẻ số theo yêu cầu nhảy vào vịng trịn

=> TC3: Thi xem đội nhanh Trẻ chia làm 3đội - Cách chơi: Trên bảng có nhóm đối tượng gắn sẵn thẻ số thẻ số số lượng khơng Các lên thêm vào bớt cho thẻ số tương ứng với số lượng đồ vật

4 Củng cố * Kết thúc:

- Cô nhận xét động viên trẻ - Chào đại biểu

Trẻ chơi vui vẻ

Trẻ thêm bớt

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ………

……… ………

Thứ ngày 09 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

- NDTT: Dạy hát “Sắp đến tết rồi” NDKH: Nghe hát: Ngày tết quê em TCÂN: Ai nhanh nhất

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả

- Trẻ thuộc lời hát hát giai điệu vui vẻ, nhẹ nhàng hát - Nghe hiểu nội dung, cảm nhận giai điệu hát

2 Kỹ năng

- Phát triển trẻ tai nghe, khiếu âm nhạc, kỹ sử dụng nhạc cụ âm nhạc, khả cảm thụ âm nhạc trẻ

3 Thái độ

- Trẻ u thích học âm nhạc.

- Trẻ có ý thức vui chơi ngày tết II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Dụng cụ âm nhạc phách, song loan, xắc xô 2 Địa điểm:

- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện - Cho trẻ đọc cô thơ: Cây đào - Bài thơ nói gì?

+ Các có biết vào mùa hoa đào nở khơng?

- Hoa đào trang trí nào?

- Vậy ngày tết nhà có chuẩn bị nào?

=> Giáo dục 2 Giới thiệu bài: - Truyền tin truyền tin

- Hôm lớp tổ chức trương trình giao lưu văn nghệ với chủ đề " ngày tết vui vẻ" Các có thích khơng nào?

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Dạy hát “Sắp đến tết rồi” Nhạc lời "Hoàng vân" - Cô hát lần 1: Giọng vui vẻ

Giới thiêụ tên hát, tên tác giả sáng tác - Lần 2: Cô hát kết hợp với điệu minh họa + Giảng nội dung hát:

Bài hát nói niềm vui bạn nhỏ đón

- Đọc thơ - Cây đào - Mùa xuân - Ngày tết - Trả lời cô

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

tết mẹ mua cho nhiều quần áo đẹp để chúc tết ông bà

- Lần 3: Cô mở nhạc ca sỹ hát

+ Cơ vừa hát hát gì? Sáng tác nhạc sỹ nào? + Giai điệu hát nào?

* Dạy trẻ hát:

- Cho lớp hát câu theo cô ( 3- lần)

- Cho lớp hát cô lần ( trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ kịp thời)

- Luân phiên tổ hát thi đua ( Cô ý sửa sai cho trẻ) - Cơ gọi nhóm trẻ, trẻ nam (4 trẻ) trẻ nữ (5 trẻ) lên hát - Cô mời cá nhân trẻ lên hát

- Các vừa hát hát gì? Do sáng tác? => Giáo dục: biết ngoan, vui chơi ngày tết

- Để hát hay vui nhộn làm gì?

- Cơ cho lớp đứng thành vòng tròn hát lại – lần ( kết hợp vận động múa theo nhịp hát)

3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Ngày tết quê em” - Cô giới thiệu tên hát tác giả '"Từ Huy" - Cô hát lần 1: kết hợp với nhạc

+ Giảng nội dung bài:

bài hát với giai điệu vui vẻ lời ca hân hoan chào đón tết đến người vui vẻ phố xá đông vui hơn, trẻ em tung tăng khoe áo người ai mong muốn nhà để xum họp với gia đình ngày tết

- Cô hát lần 2: kết hợp với vận động minh hoạ

- Lần 3: Cô mở đĩa cho trẻ nghe (Khuyến khích trẻ hát hưởng ứng cơ)

=> Củng cố: Các vừa nghe hát gì? Bài hát thuộc dân ca vùng ?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn nét văn hóa dân tộc việt nam

3.3 Hoạt động 3: TCÂN: “Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Cơ hỏi trẻ cách chơi trị chơi sau nói lại cách chơi luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Sau lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố:

- Hôm học hát gì? Được nghe hát gì? Chơi trị chơi nào?

- Trẻ trả lời

- Vui vẻ, nhẹ nhàng - Lắng nghe

- Trẻ hát câu theo cô

- Trẻ hát cô - Các tổ hát thi - Nhóm trẻ hát - Cá nhân trẻ hát

- Bài Sắp đến tết rồi”… - Phải chăm sóc bảo vệ, không bẻ cành, hái

- Vâng lời cô - Vận động

- Trẻ hát kết hợp với múa theo nhịp

- Chú ý

- Lắng nghe - Nghe, quan sát

- Trẻ hát hưởng ứng cô

- ngày tết quê em

- Trẻ lắng nghe

- Chơi trị chơi

sắm, gói bánh chưng nấu ăn thật ngon để chúc cho có sức khỏe thật tốt năm an khanh thịnh vượng …

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Cho trẻ đọc thơ “tết vào nhà” - Chuyển hoạt động

- Trẻ đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):