giáo án 1 số loại quả ngày tết

- Trẻ biết tên chuyện, hiểu được nội dung của câu truyện, nhớ được các nhân vật trong truyện theo khả năng?. - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè II![r]

Tuần thứ 21 Tên chủ đề lớn: Thời gian thực

hiện:

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: tuần 1 A TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

-

C

H

Ơ

I

-

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen - Kiểm tra tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Trò chuyện, làm quen dần với trẻ Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trò chuyện với trẻ chủ đề

Thể dục sáng : Tập với bài: Thởi bóng

- Hơ hấp: Tập hít vào, thở

- Tay: Giơ cao,

- Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước,

- Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

- Bật: Bật Chụm tách chân Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ - - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập

- Trẻ biết tập động tác theo cô

- Trẻ có tính kỷ luật tập -Giúp trẻ u thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành b̉i sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi trẻ

- Mở cửa thơng thống phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trị chuyện với trẻ, Sở tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

TẾT VÀ MÙA XUÂN

4 tuần, từ ngày 11/ 1/ 20201đến ngày 5/2/ 2021 Một số loại mùa xuân bé

Từ ngày 25/1 đến 29 / / 2021 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ (BT)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (TK) * Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đởi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề: “Một số loại mùa xuân bé”

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện II Khởi động:

- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô III Trọng động:Bài tập phát triển chung:

- Tập bài: Thởi bóng - Hơ hấp: Tập hít vào, thở

- Tay: Giơ cao,

- Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước, - Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ tập trung - Trẻ trò chuyện - Trẻ làm theo hiệu lệnh cô - Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ có mặt “dạ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…

- Trẻ tập trung - Trẻ trò chuyện - Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình

vịng trịn

quanh

- Tập theo hướng dẫn

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC

C

H

Ơ

I

V

Ớ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I,

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Chơi phân vai:

- Cửa hàng bán hoa ngày tết

* Chơi HĐVĐV:

- Xếp vườn ăn mùa xuân

* Chơi nghệ thuật:

- Dán tranh, tô màu loại hoa quả, dán vào * Chơi VĐ:

- Cáo thỏ; Trời nắng, trời mưa

- Chơi với bóng, cởng chui

- Trẻ nhập vai chơi , biết hành động vai chơi

- Biết xếp vườn mùa xuân

- Trẻ biết số kỹ tô màu, dán,…

- Trẻ biết chơi trò chơi vui vẻ cách

- Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết - Cất dọn đồ chơi gọn gàng

-Đồ chơi hoa ngày tết

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, bút sáp,…

Sân chơi phẳng, an tồn cho trẻ

Bóng cởng chui

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT) HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ(TK) 1 Ổn định tổ chức:

- Hát hát: “ Đi chơi, chơi”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cô giới thiệu trò chơi:

-Dẫn dắt trẻ khám phá trị chơi khuyến khích trẻ chọn trị chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề => Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đồn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào?

- Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn * Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi - Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này?

+ Bạn làm bác bán hàng để bán hoa ngày tết nhỉ?

+ Bạn dán tranh, tô màu loại hoa quả, ? - Cô chơi với trẻ ln khen ngợi trẻ - Đởi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ được chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ hát

- Trị chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi - Chơi cửa hàng bán hoa ngày tết, - Dán tranh, tô màu loại hoa quả, dán vào

- Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Trị chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi - Chơi theo khả

- Dán tranh, tô màu loại hoa quả, dán vào theo hướng dẫn - Tham quan cô

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

N

G

O

À

I

T

R

Ơ

I

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ định: - Dạo quanh sân trường, quan sát trò chuyện thời tiết

- Quan sát vườn trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động: - Trò chơi: Trời nắng, trời mưa; cáo thỏ,

- TC dân gian : Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

- Phát triển khả quan sát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

TRẺ(TK) 1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết - Cô cho trẻ vừa vừa hát “Đi chơi, chơi”

- Cô trẻ tham quan , trò chuyện thời tiết, trò chuyện thời tiết mùa xuân

- Quan sát vườn trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết,… 2 Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ

- Bao quát trẻ, nhắc trẻ chơi an tồn khơng xơ đẩy

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô - Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực - Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ chơi tự

- Lắng nghe

- Hát cô - Trẻ quan sát, -Trẻ lắng nghe -Trẻ thực - Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo khả

-Trẻ chơi tự

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

C

H

ÍN

H

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cở tích bào hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(TK) * Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi… - Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay - Trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

- Trẻ rửa tay - Trẻ ngồi vào bàn ăn

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vân động nhẹ nhàng

- Trẻ vệ sinh

- Nằm ngủ

- Cất gối vệ sinh

- Trẻ vệ sinh theo hướng dẫn cô

- Nằm ngủ

- Đi vệ sinh theo giúp đỡ cô

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ - Chơi trò chơi tập thể: “ Kéo cưa lừa xẻ; “ Nu na, nu nống”, “Tập tầm vông”, ”

- Nghe tập kể chuyện: Chiếc áo mùa xuân

- Trẻ đủ lượng cho hoạt động - Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trị chơi

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ Don dẹp đồ chơi

- Bữa b̉i chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đởi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp -Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn ngoan… Biết tình hình trẻ đến lớp

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ cho bữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(KT)

HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ(TK) Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể: Cơ phở biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ

* Hoạt động chung:

- Nghe tập kể chuyện: Chiếc áo mùa xuân

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc hoạt động

- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kể chuyện

- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ,

nghe kể

chuyện

- Hoạt động góc theo ý thích

* Hoạt động ăn bữa buổi chiều: - Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa b̉i chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đởi tình hình trẻ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ý

nghe tiêu

chuẩn thi đua - Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG :+VĐCB: Bò đường ngoằn ngoèo + TCVĐ: Rồng rắn lên mây

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Hát : đến tết rồi. I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức: * Trẻ BT:

- Trẻ tập động tác theo cơ, bị chân tay kia, tay chân không chạm vạch đường ngoằn ngoèo

* Trẻ TK:

- Trẻ tập động tác theo cơ, bị chân tay theo khả 2 Kỹ năng:

* Trẻ BT:

- Rèn luyện phát triển khả tập trung ý - Phát triển khéo léo, nhanh nhẹn tay chân * Trẻ TK:

- Phát triển chân cho trẻ

- Rèn cho trẻ có tính nhanh nhẹn, mạnh dạn 3.Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đoàn kết, thi đua q trình vận động theo nhóm, tở II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ.

- Nhạc hát chủ đề, xác xơ, siêu thị đồ chơi, - đưịng ngoằn ngèo rộng 35cm, dài 3m

- Cô, trẻ trang phục gọn gàng, thoải mái 2 Địa điểm:

- Tại lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(TK) 1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát bài: Sắp đên tết rơi - Trị chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ yêu quý nhớ tới ngày tết cổ truyền

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động : Khởi động

- Trẻ vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ 1-2 vịng, sau chậm lai xếp thành vòng tròn

*Hoạt động 2: Trọng động : - BTPTC

- Tập với bóng - Tay: Giơ cao,

- Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước, - Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

-Tập tập phát triển chung

- Trẻ hát - Trò chuyện

- Trẻ thực động tác khởi động theo hướng dẫn cô

- Bật: Bật Chụm tách chân

* Vận động bản: Bò đường ngoằn ngoèo.

- Ở siêu thị có nhiều đồ dùng, đồ chơi đẹp Bây siêu thị mua đồ nhé!

- Nhưng đường đến siêu thị khó đi, phải bị đường ngoằn ngoèo, uốn khúc đấy.Giờ xem cô trước lần nhé!

* Vận động mẫu: lần.

- Lần 1: Tập trọn vẹn, khơng phân tích động tác

- Lần 2: Kết hợp phân tích:

+ TTCB: Cô ngồi trước vạch xuất phát.2 bàn tay cẳng chân áp sát mặt sàn

TH: Khi có hiệu lệnh bị bị chân tay vào đường ngoằn ngo Khi bị ý lưng thẳng, chân tay bị khơng chạm vạch

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ thực - Cho lớp bò

- Cho tốp trẻ bò - Thi đua tổ

- Trong trẻ cô ý quan sát, sửa sai, nhắc trẻ

không bò lên lên vạch đường ngoằn nghèo

- Cho lớp bò lại lần đến siêu thị nhặt loại hoa quả, đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích

- Các vừa vận động gì?

- Giáo dục trẻ: Đồn kết chơi, không chen lấn, xô đẩy bạn kẻo ngã - TCVĐ: Rồng rắn lên mây

- Sau tổ chức cho trẻ vận động xong, cô cho trẻ đứng dậy:

- À! Các bạn ơi! Mình vừa phát có

- Chú ý quan sát

- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua theo tở

- Bị đường ngoằn ngoèo

- Chú ý quan sát

- Tập theo hướng dẫn cô

rất nhiều ăn ngon chờ có muốn ăn khơng?

- Các bạn tìm ngon nào! Trẻ vừa vừa cầm tay đọc kết hợp đồng dao

- Tổ chức cho trẻ chơi lần * Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân đi nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- GD trẻ thường xuyên luyện tập cho thể khỏe mạnh

4.Nhận xét, tuyên dương : - Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng ngồi

- Bị đường ngoằn ngoèo

- Rồng rắn lên mây

- Khen ngợi bạn

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng

- Bò đường ngoằn ngoèo

- Rồng rắn lên mây

- Khen ngợi bạn

……… ………

Thứ ngày 26 tháng 01 năm 2021. TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ : Bé gọi mùa xuân. Hoạt động bổ trợ: Hát : Bé hoa

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

* Trẻ BT:

- Trẻ biết tên thơ “Bé gọi mùa xuân”, hiểu nội dung thơ * Trẻ TK:

- Trẻ nhớ tên thơ 2 Kỹ năng:

* Trẻ BT:

- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ cho trẻ - Trẻ cảm nhận nhịp điệu thơ * Trẻ TK:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ biết mưa mùa xuân giúp cối đâm trồi nảy lộc, tươi tốt II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Tranh vẽ cảnh mùa xuân - Đài đĩa, cảnh chợ hoa

- đoạn clip mưa mùa xuân, hoa mùa xuân - Nhạc “ Bé hoa”

2 Địa điểm: - Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(TK) 1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cho trẻ xem cảnh chợ hoa tết - Chợ có hoa gì?

- Hoa nở nhiều báo hiệu mùa đến?

- Con kể điều biết mùa xuân

- Hôm cô kể cho nghe mùa xuân qua thơ “Bé gọi mùa xuân” 2 Hướng dẫn:

* Hoạt động1: Đọc thơ diễn cảm. - Cô đọc cho trẻ nghe lần

+ Giới thiệu tên tác giả Thụy Anh - Đọc lần 2; Kết hợp hình ảnh trình chiếu minh họa

- Tóm tắt nội dung thơ " Bài thơ nói

- Trẻ ý xem - Hoa đào

- Mùa xuân - Trẻ kể

- Chú ý nghe - Nghe quan sát

- Trẻ ý - Hoa

- Trả lời theo hướng dẫn cô

về bé mong đợi mùa xuân mùa xuân đẹp, có chim én, có mây bay, có hoa nở, mùa xuân vui ngày"

* Hoạt động 2:*Câu hỏi đàm thoại và trích dẫn:

+ Các nghe đọc thơ gì? + Bài thơ sáng tác?

+ Mùa xuân có gì?

- Cơ mời lớp làm tiếng mưa

+ Hạt giống thấy mưa làm sao? + Mưa xuống để làm gì?

+ Cây táo nói sao?

- Cơ đọc lại thơ với tranh minh họa

3.3.Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ. - Cô cho trẻ đọc cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tở, nhóm

- Gọi 2-3 trẻ thuộc nhanh nhẹn lên đọc

- Giáo dục trẻ mùa xuân đến thời tiết ấm áp có mưa xuân cối lên tươi tốt

- Cô trẻ hát “ Bé hoa” 3 Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ tên thơ - Nhận xét tuyên dương 4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ hát “Tết đến rồi” cho trẻ sân

chơi

- Bé gọi mùa xuân

- Thụy Anh - Chim én - Reo vui - Cho hạt nảy mầm

- Mưa đi, mưa

- Trẻ đọc thơ - Nhóm, tở đọc thơ

- Cá nhân trẻ đọc thơ

- Hát cô - Bé gọi mùa xuân

-Trẻ hát vào góc chơi

- Bé gọi mùa xuân

- Chim én - Reo - Nảy mầm - Mưa

- Trẻ đọc thơ theo khả

- Hát cô - Bé gọi mùa xuân

-Trẻ hát vào góc

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… …….……… ……… ………

Thứ ngày 27 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết: Tìm hiểu ngày tết Hoạt động bổ trợ: + Hát: Quả

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

* Trẻ BT:

- Trẻ nhận biết tên gọi số đặc điểm nổi bật mùa xuân( cam, chuối : Màu sắc, mùi vị, vài cấu tạo nổi bật) qua việc quan sát vật thật * Trẻ TK:

- Trẻ nhận biết tên gọi số đặc điểm nổi bật mùa xuân( cam, chuối : Màu sắc, mùi vị, vài cấu tạo nổi bật) qua việc quan sát vật thật theo khả trẻ

2 Kỹ năng: * Trẻ BT:

-Trẻ ý quan sát ghi nhớ có chủ định - Trẻ có kĩ nói to, rõ lời

* Trẻ TK:

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động cô - Trẻ biết giữ vệ sinh môi trường

II.CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cô:

- giỏ quả; nhạc hát “Quả” - Búp bê

- Đĩa bổ, dĩa - Bàn nhỏ, đĩa đựng

2 Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ rổ quả. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(TK) 1 Ổn định tổ chức:

- Cô mở nhạc hát: “Quả”, cho trẻ hát cô hát “Quả”

- Chúng vừa hát hát gì?

- Chúng vừa hát hát: Quả, nhạc sỹ: Xanh Xanh

- Các ạ! Hôm bạn Búp Bê gửi tặng cho lớp q Chúng khám phá nhé! 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Trẻ trải nghiệm - Bây khám phá xem bạn Búp Bê tặng lớp nhé!

- Cơ đưa giỏ cho trẻ nói tên, màu sắc loại giỏ

- Cơ động viên, khích lệ trẻ

- Lắng nghe - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ trải nghiệm

- Lắng nghe - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát

2.2 Hoạt động 2:Tìm hiểu ngày tết( cam, chuối)

* Nhận biết cam:

- Cô gọi trẻ lên chọn cam hỏi trẻ: + Con chọn đây?

+ Chúng đọc to nào: Quả cam

+ Thế cam có màu gì? + Cho trẻ đọc từ: Màu xanh

+Các sờ xem vỏ cam nào?

+ Cô cho trẻ đọc từ: Vỏ cam sần

+ Thế cam có mùi gì?( Cho trẻ ngửi) + Cho trẻ đọc: Mùi thơm

- Cô bổ cam cho trẻ quan sát: + Bên vỏ cam có gì?

+ Cho trẻ đọc từ: Múi cam + Thế múi đây?

+ Cho trẻ đọc: Tép cam, hạt cam

+ Và thấy cam có vị gì?( Cơ cho trẻ nếm)

+ Cho trẻ đọc từ: Cam chua

+ Khi ăn cam bỏ vỏ hạt vào đâu?

- Động viên, khích lệ trẻ

- Quả cam

- Trẻ đọc từ: Quả cam

- Màu xanh

- Trẻ đọc từ: màu xanh

- Trẻ trải nghiệm - Trẻ đọc từ: Vỏ cam sần

- Mùi thơm - Trẻ đọc: Mùi thơm

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời: Có múi cam

- Trẻ đọc: Múi cam - Tép cam, hạt cam - Trẻ đọc: Tép cam, hạt cam

- Trẻ trải nghiệm đưa ý kiến

- Trẻ đọc: Cam chua

- Bỏ vào thùng rác

- Quả cam - Quả cam - Màu xanh - màu xanh - Trẻ trải nghiệm - Vỏ cam sần - thơm

- Trẻ đọc: Mùi thơm

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời: Có múi - Múi cam - Tép, hạt - Trẻ đọc: Tép cam, hạt cam - Trẻ trải nghiệm đưa ý kiến

* Nhận biết chuối:

- Cho trẻ giả làm gà ngủ - Trời sáng

- Cô đưa chuối hỏi trẻ: + Đây gì?

+ Cho trẻ đọc từ: Quả chuối + Quả chuối có màu gì? + Cho trẻ đọc: Màu vàng

+ Các xem vỏ chuối nào?( Cho trẻ sờ)

+ Cho trẻ đọc từ: Vỏ chuối nhẵn

+ Cô vào cuống núm chuối hỏi: Đây gì?

+ Cho trẻ đọc từ: cuống chuối, núm chuối

+ Bây xem bên vỏ chuối ( bóc vỏ chuối cho trẻ quan sát)

+ Cho trẻ đọc từ: Ruột chuối

+ Con thấy chuối có vị gì?( Cho trẻ nếm) + Cho trẻ đọc từ: vị

+ Khi ăn chuối xong bỏ vỏ vào đâu? - Động viên, khích lệ trẻ

- Cơ mở rộng: Ngồi hai loại ngày tết cịn có nhiều loại khác bưởi, táo, dưa đỏ,…

- Thực - Ị ó o… - Quan sát - Quả chuối - Trẻ đọc: Quả chuối

-Màu vàng - Trẻ đọc: Màu vàng

- Trẻ trải nghiệm đưa ý kiến

- Trẻ đọc: Vỏ chuối nhẵn

- Trẻ trả lời: cuống chuối, núm chuối - Trẻ đọc từ: Cuống chuối, núm chuối - Trẻ trả lời

- ruột chuối - Vị

- Trẻ đọc: Vị - Bỏ vào thùng rác

- Trẻ lắng nghe

- Thực - Ị ó o… - Quan sát - Quả chuối - Trẻ đọc: Quả chuối

-Màu vàng - Trẻ đọc: Màu vàng

- Trẻ đọc: Vỏ chuối nhẵn - Trẻ trả lời: cuống ,núm chuối

- Trẻ đọc từ: Cuống chuối, núm chuối

- ruột chuối -

- Trẻ đọc: Vị

2.3 Hoạt động 3: Tô màu tranh - Cô phát cho trẻ tranh

- Cho trẻ gọi tên tô màu - Cô động viên trẻ

3 Củng cơ:

- Hơm học gì? 4 Kết thúc:

- Động viên, khuyến khích trẻ

- Cho trẻ liên hệ với thực tế: hôm cô dạy nhận biết cam, chuối, nhà xem cam, chuối nhà bố mẹ mua có giống với cam, chuối học khơng

- Giờ học kết thúc

- Trẻ tô màu

- Nhận biết cam chuối

- Trẻ tô màu theo khả - Nhận biết cam chuối

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2021. TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Mùa xuân về

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bé trở tài I MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức: * Trẻ BT:

- Trẻ biết tên chuyện, hiểu nội dung câu truyện, nhớ nhân vật truyện

* Trẻ TK:

- Trẻ biết tên chuyện, hiểu nội dung câu truyện, nhớ nhân vật truyện theo khả

2 Kỹ năng: * Trẻ BT:

- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ cho trẻ - Trẻ tập kể lại truyện theo cô

* Trẻ TK:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô: - Nhạc, phim, hình ảnh

- Máy chiếu, hình chiếu

- Đoạn phim có nội dung câu truyện, tranh ảnh minh họa - Tranh vẽ quần áo chưa tô màu, bút sáp màu

- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT) CỦA TRẺ(TK)HOẠT ĐỘNG 1 Ổn định tổ chức.

-Cô trẻ trị chuyện mùa xn

- Cơ có câu hỏi muốn hỏi chúng mình: Mùa mà hoa nở rộn ràng, tiết trời ấm áp?

- Đó mùa xuân đấy, mùa xuân đến trăm hoa đua nở, khoe sắc màu rực rỡ, mầm non vươn khỏi áo xấu xí mùa đơng để khốc áo mùa xn

- Hơm có câu truyện hay muốn kể cho nghe, có thích khơng?

Và câu truyện có tên “ Chiếc áo mùa xn” ngồi ngoan nghe kể câu truyện nhé!

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1 : Cô kể truyện diễn cảm Cô giới thiệu tên câu truyện

- Lân 1: thể cử điệu - Lần 2: kể kết hợp tranh minh họa Giảng giải nội dung câu truyện “ Trong câu truyện có nhân vật Thỏ mẹ , thỏ con,cô gà Gô,châu chấu,nhái bén Mùa xuân đên người có áo Thỏ khơng có liền chạy hỏi mẹ Thỏ có lơng màu xám để đón mùa xn ạ”

2.2 Hoạt động2: Đàm thoại:

- Các vừa nghe cô kể cho câu truyện gì?

- Trong câu truyện có vật nào? - Trời mùa đông tuyết nào?

- Mùa đơng Thỏ mẹ Thỏ khốc áo màu gì?

- Màu xuân sang thỏ khốc áo màu trắng,chị gà Gơ thấy gì?

- Anh bạn Nhái bén tồn thân tỏa màu gì?

- Trẻ trị chuyện - Mùa xuân

- Có - Vâng

- Trẻ nhớ tên truyện

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát lắng nghe

- Chiếc áo mùa xuân

- Trẻ kể - Tuyết rơi trắng xóa - Màu trắng - Áo hoa - Màu xanh

- Trẻ trị

chuyện

- Có - Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Anh Châu Chấu thay gì?

- Thỏ xấu hở qua chạy Thỏ mẹ bảo Thỏ nào?

- Mấy ngày sau Thỏ mặc áo chưa?

+ Cô cho trẻ xem câu truyện máy tính - Các có thích mùa xn không?

- Mùa xuân đến thời tiết ấm áp, vật rũ bỏ áo xấu xí mùa đơng để khốc áo mùa xuân Mùa xuân đến đến tết bố mẹ mua quần áo đẹp để chơi tết Mùa xuân tết trồng cây, làm cho đất nước thêm đẹp ạ!

2.3.Hoạt động 3: Trẻ tập kể truyện. - Cô cho trẻ tập kể truyện cô lần - Cho trẻ tập kể theo nhân vật

- Gọi 1-2 trẻ thuộc nhanh nhẹn lên kể lại truyện

2.4.Hoạt động 3: Bé trổ tài.

- Các mẹ mua cho nhiều quần áo đẹp Bây cô tô màu quần áo để diện tết nhé!

3 Củng cố

- Hỏi trẻ tên câu truyện?

- Hôm cô vừa nghe câu chuyện “Chiếc áo mùa xuân” hay Các phải yêu quý mùa xuân lớn lên đến mùa xuân bố mẹ trồng nhé, phải biết lời ông bà, bố mẹ người yêu quý, nhớ chưa 4 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát “ Đi chơi chơi” cho trẻ sân chơi

- Thay áo - Con soi gương

- Có

- Trẻ quan sát - Có

- Trẻ lắng nghe

- Tập kể truyện cô

- Tập kể theo lời nhân vật

- Trẻ tô màu quần áo mùa xuân

- Chiếc áo mùa xuân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát - Có

- Trẻ lắng nghe

- Nghe bạn kể chuyện

- Trẻ tô màu quần áo mùa xuân

- Chiếc áo mùa xuân

- Trẻ lắng nghe

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu mâm ngũ Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Sắp đến tết rồi.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :. 1 Kiến thức:

* Trẻ BT:

-Trẻ biết chọn màu tơ thích hợp,và tơ đẹp , theo loại có tranh

- Trẻ phân biệt màu xanh, màu đỏ, vàng * Trẻ TK:

- Trẻ biết cầm bút tô màu 2 Kỹ năng:

* Trẻ BT:

- Rèn kỷ tơ khơng lem ngồi, tơ chiều, ngồi tư thế, nắm bút vững

* Trẻ TK:

- Rèn cách cầm bút 3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức hồn thành sản phẩm

- Giáo dục trẻ truyền thống lễ giáo dân tộc ngày tết II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Mâm ngũ thật Cửa hàng bán loại đồ chơi. - Tranh mẫu cô

- Mỗi trẻ tranh mẫu có hình mâm ngũ chưa tô màu, bút sáp màu - Băng đĩa ghi hát “ Tết đến ,”

- Phịng sẽ, trẻ gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT) CỦATRẺ(TK)HOẠT ĐỘNG 1 Ổn định tổ chức:

-Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Các vừa hát hát gì?

- Trong hát nói điều gì?

- Con ăn ăn dịp tết?

- Trên bàn thờ nhà thường thờ để cúng tở tiên?

- Thường thờ gì?

- Sắp đến tết gia đình nhà cần nhiều loại quả, hôm cô chợ mua nhiều loại nhé! 2 hướng dẫn:

Hoạt động 1: Quan sát mâm ngũ quả. - Các mang mua để xếp thành mâm ngũ Cô xếp thành mâm ngũ Và hỏi trẻ: Đây gì?

- Qủa chuối có hình gì? Màu gì? - Cịn cam có hình màu gì?

- Ngồi cịn có màu xanh nhỉ?

- Cho trẻ đếm số mâm

- Vậy cịn chưa nhắc đến chúng ?

- Chúng có màu gì?

- Những loại thường để làm gì? - Con thích ăn nhất?

- Những loại vào tranh trông đẹp đấy, nhìn thấy chưa?

- Vậy hôm cô cho xem nhé! Hoạt động 2: Quan sát mẫu.

- Cho trẻ xem tranh mâm ngũ - Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Trong tranh có loại gì? - Được tơ màu gì?

- Mâm ngũ tơ nào? - Các có muốn tự tay tơ màu loại có ngày tết không? Vậy xem cô tô màu trước nhé! Xem cô tô

- Sắp đến tết - Sắp đến tết - Bánh chưng, mứt, bánh kẹo… - Hoa, Bánh kẹo

- Trẻ kể.…

-Trẻ mang xếp thành mâm - Trả lời

- Hình cong cong, màu vàng, xanh

- Hình trịn, màu cam

- Qủa dưa hấu - Trẻ đếm

- Qủa táo, ổi - Táo màu đỏ, ổi màu xanh

- Để thờ tổ tiên - Trả lời

- Mâm ngũ - Trẻ kể

- Màu xanh, cam, đỏ

- Mịn, đẹp

- Sắp đến tết

- Sắp đến tết - Bánh chưng, kẹo…

- Hoa, kẹo

-Trẻ mang xếp thành mâm

- Trả lời - cong cong, màu vàng, - tròn, - Qủa dưa - Trẻ đếm - Qủa táo, ổi - Táo màu đỏ, ổi màu xanh - Trả lời

như

- Cô tô mẫu cho trẻ quan sát Trong tơ mẫu trị chuyện hỏi trẻ cách cô tô màu, cách cầm bút…

- Các biết nhà có nhiều loại vào dịp tết lớp khơng có nhiều để trang trí dịp tết đâu hôm tô màu loại để trang trí lớp nhé!

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô phát cho trẻ tranh vẽ mâm ngũ chưa tô màu

- Hỏi trẻ gì? - Con tơ màu gì? - Con tơ nào?

- Cô nhắc trẻ ngồi tư thế, cầm bút cách cho trẻ tô

+ Cô trẻ hỏi ý định trẻ tô

- Cô ý bao quát lớp, đến bên trẻ động viên, khuyến khích trẻ tơ

Hoạt động Trưng bày, nhận xét sản phẩm.

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào? + Bạn tơ đây?

+ Bạn tơ màu gì?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ 3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm làm gì? - Tơ màu gì?

- GD trẻ ln giữ gìn truyền thống sắc dân tộc

4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động kết hợp với “ Sắp đến tết rồi” chuyển hoạt động

- Chú ý quan sát cô thực

- Vâng

- Mâm ngũ - Nêu ý định tô

- Trẻ tô màu

-Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm

- Mâm ngũ - Trả lời

- Tô màu

- Mâm ngũ

- Hát vận động

- Chú ý quan sát cô thực - Vâng

- Mâm ngũ

- Trẻ tô màu theo khả

-Trưng bày sản phẩm

- Mâm ngũ

- Tô màu

- Mâm ngũ

- Hát vận động