- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước khi ăn. - Trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt. - Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày. - Biết giá trị dinh dưỡng của các mó[r]
(1)Tu n thầ ứ: 28 TÊN CH Đ L NỦ Ề Ớ : Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1.Đón trẻ
2.Trò chuyện
3 Thể dục sáng
4.Điểm danh
- Tạo gần gũi trẻ - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp, tính ngăn nắp - Trẻ có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè
- Cơ trị chuyện gợi mở giúp trẻ hiểu chủ đề “Luật giao thông
- Phát triển ngôn ngữ
- Rèn khả diễn đạt rõ ràng
* Kiến thức:
- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô
* Kĩ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ * Giáo dục:
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
-Trẻ có thói quen học
- Biết họ tên bạn
- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, hát, thơ chủ đề
- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
(2)Luật giao thông
Từ ngày 08/ 06/2020 đến ngày 12/ 06 /2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ.
- Cơ đến sớm dọn dẹp vệ sinh, thơng thống phịng
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cho trẻ vào góc chơi trẻ thích, cô bao quát trẻ trẻ chơi - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ 2 Trò chuyện
- Cho trẻ xem tranh, gợi mở ý tưởng - Cho trẻ hát “ Đường em đi” - Cùng trẻ trò chuyện chủ đề chủ điểm 3 Thể dục sáng
a.Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp với kiểu khác
- Dàn đội hình để tập tập phát triển chung b.Trọng động Bài tập phát triển chung + Động tác hô hấp: Máy bay ù ù
+ Động tác tay: Đưa tay trước, sang ngang + Động tác chân: Nâng cao chân, gập gối + Động tác bụng: Quay người sang bên + Động tác bật: Bật phía
( Tập kết hợp với “ Em qua ngã tư đường phố’’) - Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ
c.Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa vừa hát - Cô nhận xét
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luyện thân thể 4 Điểm danh.
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ có lý do, nghỉ không lý
- Trẻ chào
-Cất đồ dùng vào nơi quy định -Chơi theo ý thích
-Hát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Khởi động - Xếp hàng ngang x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X
- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ vỗ tay - Trẻ cô - Trẻ ý nghe
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Góc phân vai:
Đóng vai cảnh sát giao thơng; người bán vé, xé vé; hành khách ô tô, tàu, thuyền, máy bay…
* Kiến thức
- Trẻ biết phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi
(3)Hoạt động góc
Góc xây dựng:
Xếp tơ, tàu hỏa, thuyền buồm, nhà ga; lắp ráp ô tô, máy bay…
Góc nghệ thuật:
Hát, biểu diễn hát PTGT luật lệ giao thông mà trẻ thích
Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh…
Góc học tập:
Xem tranh ảnh, chơi lơ tơ PTGT biển báo giao thơng, trị chuyện tên gọi, đặc điểm, tác dụng biển báo
-Trẻ biết phân vai chơi theo nhóm biết phối hợp hành động chơi nhóm cách nhịp nhàng
- Trẻ biết lựa chọn khối, hình để lắp ghép xây dựng nên mơ hình - Trẻ biết sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Trẻ nhận biết kiến thức
- Trẻ biết câu truyện chủ đề
- Biết liên kết nhóm chơi, biết thể vai chơi cách
* Kĩ năng
- Rèn kĩ chơi, phát triển khả tư sáng tạo trẻ
- Rèn kĩ thao tác với đồ vật
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ
* Giáo dục
- Đoàn kết chơi - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Trống, phách , sắc xô
- Một số chậu cây, hoa
- Một số đồ dùng: lô tô PTGT, biển báo giao thông
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ
1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cho trẻ đọc thơ “ Chú cảnh sát giao thông” - Các vừa đọc thơ có tên gì?
(4)- Trò chuyện trẻ
=> Giáo dục trẻ tuân thủ luật lệ tham gia giao thông
- Cô cho trẻ tham quan góc hoạt động 2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi.
- Các hôm cô chuẩn bị cho nhiều góc chơi
- Bạn cho biết lớp có góc chơi - Góc xây dựng: Xếp ô tô, tàu hỏa, nhà ga
- Góc phân vai hơm nay: Đóng vai cảnh sát giao thông, người bán vé, hành khách ô tơ…
- Cịn góc nghệ thuật bạn muốn làm ca sĩ để biểu diễn hát múa chủ đề, vẽ tô màu PTGT, chơi với dụng cụ âm nhạc…
- Góc học tập: Xem sách tranh ảnh,lơ tơ PTGT - Góc khoa học - TN: Chăm sóc cây, tưới cây, chơi với cát nước
- Trong chơi phải chơi với bạn? * Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Trong trình chơi bao qt chung , xử lí tình có
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Cơ đến nhóm chơi để nhận xét nhóm chơi - Cho trẻ tự nhận xét kết sản phẩm chơi nhóm bạn , chơi đồn kết,biết thỏa thuận phân cơng vai chơi
- Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương trẻ Cho trẻ cất dọn đồ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ tham quan - Góc phân vai… - Trẻ kể
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ kể
- Trẻ ý -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
- Trẻ góc chơi
-Tham quan - Lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát, trò chuyện số biển báo
* Kiến thức
- Trẻ biết quan sát mơ tả lại quan sát
- Trẻ nhận biết số biển báo giao thông phổ biến
- Địa điểm quan sát
(5)Hoạt động ngoài trời
giao thơng phổ biến - Xếp hình, vẽ tô, thuyền PTGT quen thuộc hột, hạt, que
* Trò chơi vận động.
- TCVĐ: Phi máy bay giấy Chim sẻ ô tô; ô tô bến
* Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu rượt, xích đu…) Chơi với cát, nước, phấn, vòng Nhặt rụng
- Trẻ biết xếp hình, vẽ tơ, thuyền PTGT quen thuộc hột, hạt, que - Trẻ chơi trò chơi thành thạo
- Thỏa mãn nhu cầu vận động vui chơi trẻ
-Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi
* Kỹ
- Rèn cho trẻ ý, quan sát, ghi nhớ, đàm thoại cho trẻ
-Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú luật
- Phát triển tư , tưởng tượng sáng tạo cho trẻ
* Thái độ
- Trẻ biết đoàn kết , hứng thú tích cực tham gia vào buổi hoạt động trời
- Hạt na, sỏi, que
- Trò chơi - Trang phục gọn gàng
- Đồ dùng đồ chơi ngồi trời, phấn, cát ,nước, vịng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức,trò chuyện chủ đề
- Trước ngồi, nói rõ địa điểm quan sát mục đích - Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân
- Cô nhắc trẻ theo hàng không chạy lung tung ,xô đẩy nhau, không ngắt hoa, bẻ cành, ý hiệu lệnh cô
- Vừa tới địa điểm quan sát vừa hát “ Em qua ngã tư đuòng phố” -Trò chuyện chủ đề qua nội dung hát
2 Nội dung.
* Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện số biển báo giao thơng phổ biến - Cơ nêu mục đích buổi trò chuyện đàm thoại
- Cho trẻ bóng dâm quan sát trị chuyện với trẻ số biển báo giao thông
+ Cho trẻ quan sát biển báo giao thông cấm xe đạp, cấm người bộ,b biển cấm xe gắn máy ,biển cấm ngược chiều…
- Địa điểm quan sát - Nội dung hát ,bài thơ, ca dao
- Trò chơi
(6)=>Giáo dục trẻ : Có ý thức chấp hành luật lệ tham gia giao thông… * Hoạt động 2: Trị chơi vận động
-Cơ giới thiệu trị chơi vận động có ngày: Phi máy bay giấy Chim sẻ ô tô; ô tô bến
- Phổ biến luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát động viên trẻ - Nhận xét chơi * Hoạt động 3: Chơi tự - Trẻ chơi thoải mái theo ý thích
- Cơ nhắc trẻ chơi với thiết bị trời, uốn nắn nhắc nhở trẻ điều cần thiết chơi, phải chơi đồn kết với bạn
- Động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Kết thúc:
- Cô tập trung trẻ lại, điểm danh lại sĩ số
- Đồ dùng đồ chơi, phấn
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(7)Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn 3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm ngồi
- Xà bơng - Vòi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
*Ngủ trưa
* Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư
- Tạo thói quen ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan - Trẻ biết thực động tác theo lời vận động - Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ gối,bài thơ ngủ
-Quà chiều
(8)1 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến khơng?
- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì?Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?
- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?
- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt
- Rửa tay:Các thực bước rửa tay
- Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn trên lịng bàn tay,sau đó…
- Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm
- Cho
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng…
*Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ vệ sinh.Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư
- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” - Cô giáo dục trẻ trước ngủ …
- Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ… - Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy * Vận động nhẹ- Ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ tư
- Trẻ vận động “Đu quay” - Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
1 Kiến thức:
(9)Chơi hoạt động theo
ý thích
1.Ơn kiến thức
2.Chơi hoạt động theo ý thích Vệ sinh cá nhân
4 Nêu gương
- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi
- Trẻ biết thực thao tác rửa tay
-Biết nhận xét đánh giá bạn
- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát - Phát triển ngôn ngữ… Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…
- Đồ dùng học tập - Đồ chơi góc - Dụng cụ vệ sinh - Bảng bé ngoan ,cờ…
Trả
trẻ - Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Giáo dục trẻ chăm học
-Đồ dùng cá nhân
(10)1 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng… - Hướng dẫn trẻ học sách ATGT ( Trang ) Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cơ hướng cho trẻ váo góc chơi tẻ thích, - Khi trẻ chơi bao qt chơi trẻ… =>Nhận xét trình chơi
- Tổ chức cho trẻ lau chùi giá, góc chơi Vệ sinh cá nhân:
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát hướng dẫn trẻ thực thao tác…
=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân Nêu gương;
- Hát trò chuyện chủ đề… -Biểu diễn văn nghệ…
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan tự nhận xét - Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức học - Trẻ tự chơi góc
-Trẻ làm vệ sinh
- Trẻ hát
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan biết nhận xét … - Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép trước
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ ngày
- Trẻ nhận đồ dùng - Trẻ chào
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)Tên hoạt động : VĐCB : Chuyền bóng hai tay qua đầu, qua chân TCVĐ: Đi theo tín hiệu giao thông
Hoạt động bổ trợ: Hát: Em qua ngã tư đường phố
I.Mục đich – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động “Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân” biết cách chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân khơng làm rơi bóng
- Biết chơi trò chơi thành thạo
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ tập hợp hàng chuyển đội hình cho trẻ - Rèn kĩ phối hợp tay mắt cho trẻ
- Rèn kĩ phối hợp nhịp nhàng trẻ với trẻ luyện tập - Rèn nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ
- Củng cố kỹ điểm số 1, định hướng không gian cho trẻ
3 Thái độ:
- Hào hứng tham gia hoạt động - Tính tập chung chý ý II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Sân tập phẳng, - Bóng nhựa
- Đầu đĩa thể dục Địa điểm tổ chức: - Sân trường
(12)1 Ôn định :
- Cô trẻ hát “ Em qua ngã tư đường phố” - Các vừa hát hát có tên gì?
- Khi đến ngã tư đường phố thấy có gì? - Đèn đỏ bật lên phải làm sao?
- Đèn xanh bật lên làm sao?
- Vậy tham gia giao thông phải nào?
- Hôm hoạt động thể dục cô tập vận động “ Chuyền bóng hai tay qua đầu , qua chân” chơi vận động “ Đi theo tín hiệu đèn”
Hướng dẫn:
2.1.Hoạt động : Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Mở nhạc cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, + Trẻ hàng tập tập phát triển chung
2.2.Hoạt động : Trọng động: a Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ dàn đội hình hàng ngang
+ Động tác tay: Đưa tay trước, sang ngang + Động tác chân: Nâng cao chân, gập gối + Động tác bụng: Quay người sang bên + Động tác bật: Bật phía
( Tập kết hợp với “ Em qua ngã tư đường phố’’) b Vận động bản: “ Chuyền bóng hai tay qua đầu, qua chân”.
- Cô giới thiệu vận động
- Cô làm mẫu lần khơng giải thích
- Cơ làm mẫu lần 2: Cơ vừa làm vừa phân tích cách thực hiện: Các bạn đứng thành hành dọc, bạn đứng trước cách bạn đứng sau cánh tay, chân bước rộng vai Bạn đầu hàng người cầm bóng tay Khi có hiệu lệnh “Chuyền” cầm bóng tay đưa lên qua đầu, ngả tay phía sau Bạn phía sau đón bóng hai tay làm động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, chuyền đến bạn cuối hàng Sau chuyền bóng qua đầu lại tiếp tục chuyền bóng qua chân Bạn cuối hàng cầm bóng đứng lên đầu hàng, cúi xuống đưa bóng qua chân phía sau, bạn phía sau cúi đón bóng từ tay bạn chuyền bóng cho bạn tiếp theo, nhứ chuyền cuối hàng
- Lưu ý, bạn chuyền bóng ngang bắt dọc, khơng bắt chông lên tay bạn không để làm rơi
-Trẻ hát cô - Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ thực
- Trẻ tập động tác theo yêu cầu cô
-Trẻ ý
- Trẻ lắng nghe quan sát cô thực
(13)bóng Nếu bóng bị rơi bạn phải thực lại
- Gọi – trẻ lên thực cô quan sát hướng dẫn trẻ - Cô làm mẫu lần cho trẻ thực
* Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ lên tập trẻ tập cô bao quát ý sửa sai cho trẻ
- Sau chia trẻ thành đội để thi tập
- Trong trẻ tập cô bao quát hướng dẫn sửa sai cho trẻ, trẻ thực xong cô cho trẻ lên tập lại nói cách lại cách tập
- Cơ cho trẻ thực tổ thi đua - Mời trẻ lên tập lại vận động…
c Trị chơi vận động : Đi theo tín hiệu giao thơng:
- Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi cách chơi - Cho trẻ tiến hành chơi cô bao quát hướng dẫn - Nhận xét sau chơi
2.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- “Chơi chim bay, cò bay”.Cho trẻ tập làm cánh chim bay nhẹ nhàng quanh sân
- Liên hệ qua củng cố giáo dục trẻ biết chăm tập luyện thể dục để có sức khỏe tốt
- Hôm học vận động gì? 3 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động
- Trẻ ý
-Trẻ thực -Trẻ ý -Trẻ thực
-Trẻ thi đua -Trẻ tập
-Trẻ ý -Trẻ chơi -Trẻ ý
- Trẻ lại nhẹ nhàng
-Trẻ ý
-Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(14)
Thứ ngày 09 tháng 06 năm 2020
Tên hoạt động : KPKH: Trị chuyện số luật lệ giao thơng Hoạt động bổ trợ: Hát : “Em qua ngã tư đường phố”
Trị chơi: Tín hiệu đèn I Mục đích- Yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết hiểu số biển hiệu luật lệ giao thông - Hiểu biết số luật giao thông
2 Kĩ năng
- Phát triển vốn từ khả diễn đạt cho trẻ - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, quan sát cho trẻ
3 Giáo dục
- Có ý thức ngồi phương tiện giao thông chấp hành luật giao thơng đảm bảo an tồn
II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh vẽ ngã tư đường phố - Tranh vẽ biển hiệu
2 Địa điểm tổ chức: -Lớp học
III Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Em qua ngã tư đường
(15)- Gợi mở nội dung hát
- Các vừa hát hát có tên gì?
- Khi qua ngã tư đường phố phải ý gì? => Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật an tồn giao thơng kh ngồi phương tiện giao thơng phải ngồi n khơng thị đầu, tay cửa sổ
- Hơm có khám phá khoa học tìm hiểu số luật giao thơng có đồng ý không?
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:
- Các hàng ngày tham gia giao thông đường xẩy nhiều tai nạn giao thơng để đảm bảo an tồn, có nhiều luật lệ giao thông đề để người chấp hành giả làm gà ngủ nào?
- Trời tối - Trời sáng
- Trên bảng có tranh gì?
- Các qua ngã tư đường phố chưa
- Các quan sát vào tranh thấy gã tư đường phố có đây?
- Chú cảnh sát giao thông làm nhiệm vụ gì? - Đến ngã tư đường phố nhìn thấy gì? - Khi đèn đỏ bật lên phải làm sao?
- Còn đèn xanh bật lên
-Khi đường phố có vỉa hè người phải đâu?
- Còn đường nông thôn
2.2 Hoạt động : Tìm hiểu biển báo:
+ Một số biển cấm
- Khi đường phố, ý quan sát thấy nhiều biển báo
+ Đây biển cấm xe đạp, nhìn thấy biển đường cấm xe đạp
- Tương tự nư cô cho trẻ quan sát đàm thoại số biển cấm , cấm xe thô sơ cấm xe tải
+ Một số biển ưu tiên Là biển có mầu xanh xung quanh mô phổng loại PTGT khác
- Trẻ trả lời
-Trẻ ý
- Có
- Trẻ ý lắng nghe g -Đi ngủ thơi
- Ị ó o o -Trẻ trả lời
- Chú cảnh sát giao thơng - Đèn tín hiệu GT
- Dừng lại - Được
- Bên phải vỉa hè - Đi sát lề đường bên phải
(16)- Biển ưu tiên cho PT thô sơ… + Một số biển cảnh báo nguy hiểm
- Biển báo đường giao đường đường sắt khơng có rào chắn
- Các ạ! Mỗi biển báo có ý nghĩa khác có mục đích gửi đến người tham gia giao thông phải tuân thủ luật lệ an tồn giao thơng, để đảm bảo an tồn
2.3 Hoạt động 3: Luyện tập + Trò chơi: Tín hiệu đèn - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Phổ biến luật chơi cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi, bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
- Các vừa tìm hiểu PTGT gì?
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông tham gia giao thông
3 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Chú ý láng nghe
-Trẻ ý
- Trẻ tiến hành chơi
- Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(17)……… ………
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 10 tháng 06 năm 2020
Tên hoạt động : Văn học
Truyện: Qua đường Hoạt động bổ trợ:
Bài hát:“Em qua ngã tư đường phố”
I Mục đích - Yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu truyện, hiểu nội dung câu truyện , trẻ biết tên nhân vật truyện - Nắm trình tự câu chuyện
2.Kĩ năng
- Rèn cho trẻ có kỹ kể truyện diễn cảm - Phát triển khả ghi nhớ, quan sát
- Phát triển vốn từ cho trẻ, trẻ diễn đạt mạch lạc lưu loát 3.Giáo dục:
- Tập trung ý vào học - Chấp hành luật lệ giao thông II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Tranh minh họa truyện Địa điểm tổ chức: -Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(18)+ Vừa hát hát có tên gì? + Trong hát nói điều gì?
+ Gặp đèn đỏ phải làm sao? + Thế thấy đèn xanh làm sao?
+ Khi qua đường phải nào?
=> Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông để đảm bảo an tồn
- Có câu truyện kể hai chị em Mai An sang đường, chẳng chịu nhìn tín hiệu đèn màu, khơng biết có chuyện sảy với hai chị em đây? Bây cô kể cho nghe câu chuyện nhé!
2.Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm: - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa truyện -.Giảng nội dung câu truyện: Truyện kể hai chị em mẹ cho chơi, chị em thích thú đường, quan sát thấy bên đường có chim sâu nhảy nhót cành vú sữa, có cửa hàng đồ chơi Hai chị em kéo chạy sang đường mà không nhìn tín hiệu đèn mầu tiếng loạt xe phanh kít…
- Cơ kể lần 3: Kết hợp chữ tranh - Cô đọc xong cô cho 2- trẻ đặt tên câu truyện - Cô thống tên thơ, cho trẻ đọc tên câu truyện “ Qua đường”
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại “ Lắng nghe,lắng nghe”
+ Cô vừa kể cho nghe câu truyện có tên gì?
+ Trong câu truyện có nhân vật nào? + Hai chị em Mai An xin phép mẹ đâu? + Thế mẹ dặn hai chị em thỏ nào? + Chị Mai nói với em?
+ An nói với chị ? + Thế hai chị em làm gì?
+ Khi hai chị em thỏ sang đường có nhìn tín hiệu đèn giao thơng khơng?
- Trẻ trả lời
-Chú ý nghe
-Vâng
- Chú ý lắng nghe
- Chú ý quan sát - Trẻ đặt tên -Trẻ đọc -Nghe -Trẻ trả lời
(19)+ Khi hai chị em Mai An chạy sang đường có chuyện sảy ra?
+ Bác lái xe tải nói với hai chị em? + Ai dắt hai em quay lại?
+ Chú cảnh sát nói với hai chị em ? + Từ hai chị em rút học gì?
=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn lễ phép qua đường phố phải chấp hành luật lệ giao thông 2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô dạy trẻ kể chuyện theo cô đoạn câu truyện
- Cô cho trẻ kể chuyện theo tranh, kể chuyện sáng tạo
- Cho trẻ nhập vai nhân vật 2.4.Củng cố - Giáo dục:
- Các vừa học kể chuyện câu truyện gì?
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông… 3 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương - Chuyển hoạt động
-Trẻ ý -Trẻ kể cô
-Trẻ trả lời -Trẻ ý
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ củatrẻ):
………
……… ……… ……… ………
(20)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 11 tháng 06 năm 2020.
Tên hoạt động : Làm quen với toán
Tách gộp 10 đối tượng thành phần khác nhau. Hoạt động bổ trợ : Hát : “ Em tập lái tơ ”
Trị chơi: “ Tạo nhóm”
I- Mục đích – yêu cầu
1, Kiến thức :
- Trẻ biết chia nhóm có 10 đối tượng thành nhóm cách khác ( - 1, – 2, – 3, – 4, – 5) đếm, chọn thẻ chữ số tương ứng với nhóm , biết gộp nhóm có 10 đối tượng nói kết
2, Kỹ :
- Rèn kĩ chia nhóm phạm vi 10, kĩ đếm, chọn số
- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định, thao tác nhanh nhẹn, khéo léo - Trẻ có kĩ chơi trò chơi
3, Giáo dục thái độ
-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
-Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật giao thông tham gia giao thông đường II – Chuẩn bị
1, Đồ dùng cô trẻ
+ Đồ dùng cô - Bài giảng power point
- Bài hát: “Em qua ngã tư đường phố, nhớ lời dạy, bạn có biết” + Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ 10 mũ bảo hiểm - Mỗi trẻ bảng to
(21)bến xe: bến xe buýt, ga tàu hỏa, sân bay, bến tàu
- Trẻ thuộc số hát: Em qua ngã tư đường phố, nhớ lời cô dạy
2, Địa điểm tổ chức
-Tại lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
-Xin chào tất bé đến với chương trình “ Giao thơng thơng minh”.Ngày hôm nay, cô Thơm người dẫn chương trình đồng hành tất bạn
Mở đầu chương trì tiết mục văn nghệ với hát “Em qua ngã tư đường phố”, xin mời bé
2.Nội dung:
2,1Hoạt động 1: Ôn luyện số lượng phạm vi 10 -Đến với chương trình hơm gồm có đội chơi: + Đội Đường
+ Đội Đường thuỷ
+ Đội đường hàng không
Và phần thi chương trình: + Phần thứ nhất: Thi nhanh, +Phần thứ hai: Kiến thức giỏi
+Phần thứ 3: Tài
-Mời đội hướng lên hình để xem hình ảnh số phương tiện giao thông.Cô trẻ đàm thoại phương tiện giao thông trẻ vừa xem
- Cô giới thiệu phần thi thứ nhất: Thi nhanh, Lần 1:
+ Cho trẻ xem hình ảnh 10 tô, xe máy, xe đạp
+ Cho trẻ đếm số phương tiện giao thông gắn số tương ứng
- Lần 2: Hình ảnh ba nhóm phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy, đường hàng không xuất kèm số 10 Cho trẻ nối nhóm phương tiện giao thơng với số tương ứng
- Nhận xét kết chơi đội
- Cả lớp hát, vận động theo hát “Em qua ngã tư đường phố” chuyển sang phần thi thứ
2.2 Hoạt động 2: chia nhóm có 10 đối tượng thành 2 phần:
Phần thi thứ 2: Kiến thức giỏi
-Trẻ hát -Trẻ trả lời
-Trẻ kể -Trẻ lắng nghe -Vâng
-Nghe ,nghe
-Trẻ đốn -Trẻ trả lời
-Thêm toa tàu -Trẻ trả lời
(22)đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an tồn giao thơng, hướng lên hình xem hình ảnh xuất
a)Tách – gộpmẫu:
- Cho trẻ quan sát hình ảnh 10 mũ bảo hiểm , cô hỏi: + Các đếm xem có mũ bảo hiểm? + 10 mũ bảo hiểm tương ứng với số mấy?
+ Để chia số mũ bảo hiểm thành phần Cô tách làm phần gồm mũ bảo hiểm b)Tách-gộp theo ý thích:
- Để thử tài bé, cô muốn bé tự tách số mũ bảo hiểm lầm phần theo ý thích
của
-Khi trẻ thực hiện, cô kiểm tra kết trẻ hỏi trẻ cách tách gộp số lượng 10 mũ bảo hiểm cách nào.( Cho trẻ đối chiếu với cách tách hình) c)Tách – gộp theo yêu cầu:
- Đến với chương trình “ Giao thông thông minh”, Ban tổ chức muốn bé ách gộp theo yêu cầu mà ban tổ chức đưa theo cách khác
- Cách 1:
Ban tổ chức muốn bé tách mũ bảo hiểm xuống phía
+ Các vừa tách máy mũ bảo hiểm?
+ Nhóm cịn lại bao nhiêu? Hãy gắn thẻ số tương ứng cho nhóm vừa tách
-Tiếp theoban tổ chức lại muốn gộp hai phần vừa tách vào với
- mũ bảo hiểm với mũ bảo hiểm, tất làmấy mũ bảo hiểm Chọn thẻ số tương ứng
- Tương tự + Cách 2: 2-8 + Cách 3: 3-7 + Cách 4: 4-6 + Cách 5: 5-5
-Cho trẻ tách theo số cho trước:1-9, 2-8, 3-7, 4-8, 5-5 Sau lần trẻ thực xong cô cho trẻ kiểm tra cách kiểm tra hình
-Ban tổ chức thấy thành viên đội tách gộp 10 mũ bảo hiểm thành hai phần nhiều cách khác giỏi, thành viên đếm cất mũ bảo hiểm
-Từ 10 mũ bảo hiểm có bao nhieu cách tách thành phần
-Có -Trẻ ý -Trẻ chơi -Trẻ ý
-Trẻ chơi
(23)là cách nào?
-Theo con, cách chia mũ bảo hiểm thành phần, cịn cách chia khác khơng?
- Cô hệ thống lại cách tách qua sơ đồ hình - Trẻ hát vận động : bạn có biết, cất rổ
- Qua phần thi, ban tổ chức thấy thành viên giỏi, phần thi thứ có tên “ tài năng”
2.3 Luyện tập
- Trong phần thi “tài “ xin mời đội chơi đến với trò chơi “ Thi xem chọn đúng”
+ Cách chơi: Trẻ mở ô số quan sát hình Sau chọn chọn có số phương tiện giao thông cho gộplại 10 Nếu chọn xuất mặt cười tiếng vỗ tay, chọn sai xuất mặt mếu, phải chọn lại
+ Cho trẻ chơi 2-3 lần
* Trò chơi 2: Ai thông minh
Ban tổ chức chuẩn bị cho đội chơi nhiều phương tiện giao thơng có số lượng 10 bến đỗ: Bến xe buyt, bến tàu , ga tàu hỏa, bến lại chia làm khu
Ban tổ chức chia làm đội ,nhiệm vụ đội tìm phương tiện giao thông đưa bến đỗ, bến đỗ phải lấy phương tiện giao thông đưa khu bến có gắn số tương ứng có tiếng nhạc, bạn đầu hàng chạy lên láy phương tiện giao thông gắn lên bến đỗ đội chạy cuối hàng, bạn thứ tiếp tục chạy lên, cho đén hết thời gian cho đội chơi nhạc kết thúc nhạc, đội bày đúng, đủ theo u cầu đội chiến thắng
-Tổ chức cho trẻ chơi
-Cô trẻ kiểm tra kết đội chơi *Trò chơi 3:Về bến
Ban tổ chức chuẩn bị cho đội chơi bến đỗ, bến đỗ có ghi số phương tiện giao thông: 3,4,5 Và thành viên đội có lơ tơcó số lượng phương tiện giao thơng gộp vào nhâu có số lượng 10, thời gian dành cho đội chơi nhạc
(24)- Cho trẻ hát vận động “ Nhớ lời cô dạy”
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ củatrẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 12 tháng 06 năm 2020.
Tên hoạt động : Âm nhạc
NDTT: Dạy vận động “ Đi đường em nhớ” NDKH: Nghe hát:Cô dạy bé học giao thông TCAN: Bao nhiêu bạn hát
Hoạt động bổ trợ: hát: “ Em tập lái tơ”
I Mục đích- u cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung hát, trẻ hát dúng giai điệu hát, biết vận động nhịp nhàng theo hát
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ hát nhịp, giai điệu hát
- Phát triển kỹ nghe hát, nâng cao khả ý, trẻ hứng thú chơi trò chơi
3 Giáo dục:
(25)II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Đài đĩa nhạc hát - Dụng cụ âm nhạc,
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt đông:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức :
- Cho trẻ hát “ Em tập lái o tô” - Các vừa hát hát có tên gì? - Bài hát nói điều gì?
- Trong hát có nhắc đến PTGT gì? - Ơ tơ phương tiện giao thơng gì?
- Ngồi tơ , cịn có phương tiện PTGT đường bộ?
- Chúng ta phải làm tham gia giao thông? => Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải chấp hành luật giao thơng
Có hát hay vui nhộn hôm có muốn vận động theo lời hát không?
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động : Dạy vận động “Đi đường em nhớ”
- Cô cho lớp nghe lại nhạc hát
- Cho lớp hát lại hát lần, cô giảng nội dung hát
- Các vừa hát hay, để hát hay làm gì?
-Thế có muốn vận động hát không? Các ý lên xem cô vận động mẫu Cô vừa vận động vừa phân tích động tác
- Cơ vận động mẫu
- Cô cho lớp vận động cô – lần cô bao quát hướng dẫn trẻ vận động
- Cô cho trẻ vận động theo nhóm, tổ, cá nhân - Cơ thấy vừa vận động giỏi,
-Trẻ hát -Trẻ trả lời
-Trẻ kể
-Trẻ ý
-Có
-Trẻ ý
-Trẻ trả lời
(26)nam bên trái cơ, cịn bạn nữ đứng bên tay phải cô, sau đố cô cho đội vận động thi đua với
.2.2 Hoạt động 2: nghe hát : Cô dạy bé học giao thông
- Cô thấy lớp hát hay, hát tặng lớp hát có đồng ý không?
+ Cô hát lần 1.Giới thiệu tên hát “Cô dạy bé học giao thông” tác giả Lâm Trọng Tường + Cô hát lần giảng nội dung hát Bài hát nói buổi học cô giáo dạy học giao thông dặn em không bên trái mà phải bên phải đường.Ở phố phường lòng đường dành cho xe, em ngoan em nhớ học giao thông
Lần cô cho trẻ nghe hát qua băng đĩa 2.3 Hoạt động 3.Trò chơi âm nhạc Bao nhiêu bạn hát”- Cô thưởng cho trị chơi có thích khơng
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi
- Cô tiến hành cho trẻ chơi, cô cho trẻ chơi 2- lần cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi - Các vừa học gì?
- Các nghe hát gì? Và chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ 3 Kết thúc :
- Nhận xét – tuyên dươg
-Có
-Trẻ ý -Trẻ lắng nghe
-Có -Trẻ ý -Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
-Trẻ ý
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ củatrẻ):
………
(27)