Giáo án chính - Một số nghề quen thuộc

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh 1 số nghề khác như: Nghề xây dựng, nghề may, nghề sản xuất, nghề công nhân mỏ…(cô giới thiệu công việc của những nghề đó, trang phục, dụng cụ lao động c[r]

Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực : A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích trị chuyện sáng, trị chuyện với trẻ tên gọi, cơng việc, dụng cụ nghề quen thuộc bác sỹ, đội

Thể dục sáng: + Động tác hô hấp: Thổi bóng bay

+ Động tác tay : Co duỗi tay

+ Động tác chân: Đứng chân co cao đầu gối

+ Động tác bụng: Đứng quay người sang trái, sang phải

+ Động tác bật: Bật tiến phía trước

- Tập kết hợp bài: “Cháu yêu cô công nhân”

- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp

- Biết cất gọn đồ chơi sau chơi xong

- Biết chủ đề học trả lời câu hỏi cô - Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận động theo nhạc nhịp nhàng động tác cô

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Trẻ yêu quý nghề, biết kính trọng người lao động

- Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp

- Địa điểm tập thể dục: quét dọn an toàn

NGHỀ NGHIỆP

4 tuần : Từ ngày: 25/11/2019 – 22/12/2019 Nghề phổ biến quen thuộc

1 Tuần: Từ ngày 25/11/2019 đến 29/11/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống lớp học, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe, học tập trẻ - Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong

- Cô cho trẻ hát "Cháu yêu cô công nhân " + Bố, mẹ làm nghề gì?

+ Trong xã hội có nghề gì? + Lớn lên thích làm nghề gì?

=> Giáo dục trẻ biết số nghề phổ biến xã hội 2 Thể dục sáng:

* Kiểm tra sức khỏe a Khởi động:

- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chân: Đi gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng

b Trọng động: Cô tập mẫu động tác hướng dẫn trẻ tập cô:

+ Động tác hơ hấp: Thổi bóng bay + Động tác tay : Co duỗi tay

+ Động tác chân: Đứng chân co cao đầu gối + Động tác bụng: Đứng quay người sang trái, sang phải + Động tác bật: Bật tiến phía trước

- Tập kết hợp bài: “Cháu yêu cô công nhân” c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ - Cô nhận xét buổi tập

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng vào lớp

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát tập cô

- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ lắng nghe nói -Ra chơi

HĐ Nội dung Mục đích –u cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1.Góc đóng vai:

- Đóng vai gia đình, cô giáo, bác sỹ, bệnh nhân, thợ xây, công an, đội, bán hàng

2 Góc xây dựng:

- Xây dựng doanh trại đội, trường học, bệnh viện 3.Góc nghệ thuật

* Tạo hình

+ Vẽ, tô màu tranh đội, cô giáo

+Nặn số dụng cụ nghề xây dựng, nghề y

* Âm nhạc: Chơi với dụng âm nhạc

- Biểu diễn hát chủ đề

4 Góc học tập

- Xem sách, tranh truyện, thơ chủ đề

- Làm sách tranh nghề phổ biến

5 Góc thiên nhiên - Tưới cây, chăm sóc xanh

- Chơi với cát, sỏi

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thể số hành động vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với

- Trẻ biết lựa chọn khối, hình, ghép hình để xây thành trường học, doanh trại đội, bệnh viện

- Biết vẽ, tô màu tranh, nặn số dụng cụ nghề y, xây dựng

- Trẻ thuộc số hát chủ đề Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Biết chăm sóc xanh - Biết cắt, dán làm thành sách tranh số nghề

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Rèn kỹ xếp chồng, xếp cạnh, khít để tạo sản phẩm theo chủ đề cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ - Phát triển kỹ hợp tác,tư sáng tạo, trí tưởng tượng, tinh thần tập thể - Rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ tham gia nhiệt tình vào hoạt động

- Trẻ biết quý nghề xã hội, có ý thức giữ gìn sản phẩm nghề làm

- Biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn

- Đồ chơi gia đình, bán hàng, bác sĩ, thợ xây, trang phục đội, công an - Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép, khối gỗ, nhựa

- Giấy A4, tranh cho trẻ tơ màu,bút chì, sáp mầu, đất nặn

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống

- Tranh truyện chủ đề - Giấy A4, ảnh, tranh số nghề kẹp ghim, keo dán

- Cây xanh, nước, ca, bình tưới - Đồ chơi với cát, sỏi

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện chủ đề:

- Cô trẻ hát hát “ Cháu yêu cô công nhân’’ - Các vừa hát hát nói ai? Các cơng nhân làm gì?

- Lớn lên thích làm nghề gì?

-> GD trẻ biết yêu quý trọng nghề khác xã hội

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi, góc chơi nào?

- Giới thiệu cho trẻ góc chơi ngày

+ Góc phân vai có đồ chơi nào? chơi đóng vai làm nào? đóng vai giáo dạy bạn học Bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân

+ Góc xây dựng có nào? lắp ghép xếp thành doanh trại quân đội, trường học, bệnh viện

+ Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? dùng đôi bàn tay khéo léo để vẽ, tơ màu tranh giáo, đội Ai muốn thành ca sỹ thể hát hát chủ đề

+ Góc học tập chọn tranh ảnh phù hợp để dán làm sách tranh chủ đề

- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi

b Hoạt động 2: Q trình chơi:

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi

- Cơ hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì? - Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, đoàn kết - Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn

c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi

- Các chơi gì, góc nào? Các tạo sản phẩm gì? Hãy giới thiệu sp chơi góc ?

3 Kết thúc: Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau

Cho trẻ hát "Bạn cất đồ chơi" cất đồ chơi vào góc

- Trẻ hát

- Cô, công nhân - Trẻ kể tên nghề - Lắng nghe

- Quan sát, trả lời - Lắng nghe

- Lựa chọn góc chơi theo ý thích, góc chơi

- Trẻ chơi góc - Trẻ trả lời

- Quan sát nhận xét

- Trẻ trả lời cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát, cất đồ chơi TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt đơng có chủ đích - Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân trường

- Trò chuyện công việc cô, bác làm nghề khác

- Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện nghề phổ biến quen thuộc

2 Trò chơi vận động. - Kéo cưa lừa xẻ

- Kéo co, gà vườn rau

- Bịt mắt bắt dê

3 Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…) - Chơi với phấn, vòng - Chơi vẽ phấn sân dụng cụ số nghề

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhận xét thời tiết ngày Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Biết phân biệt âm khác sân trường - Trẻ biết số công việc cô, bác làm nghề khác

- Trẻ biết tên thơ, câu chuyện chủ đề; hiểu nội dung truyện nghề - Biết chơi trị chơi cách an tồn

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, phân biệt cho trẻ

- Phát triển thể lực cho trẻ - Rèn phản xạ nhanh nhạy cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ thích thú tham gia hoạt động, chơi đoàn kết bạn bè

- Có ý thức giữ gìn sản phẩm người lao động làm ra, biết quý trọng nghề

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Mũ, dép - Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn Tranh ảnh chủ đề - Các hát, thơ, truyện chủ đề

- Địa điểm chơi phẳng, Dây thừng, khăn bịt mắt

- Đồ chơi trời lau chùi an tồn

- Vịng, phấn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ số nghề phổ biến xã hội - >Giáo dục trẻ quý trọng nghề, học giỏi, chăm ngoan 2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích: - Cơ tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ trẻ

* Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác ở sân trường.

- Các quan sát xem thời tiết hôm nào? + Bây bước sang mùa gì? Mùa đơng thời tiết lạnh phải mặc trang phục nào? => Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp theo mùa - Các lắng nghe xem sân trường có âm gì? Âm phát phía nào?

* Trị chuyện cơng việc cơ, bác làm nghề khác nhau.

- Các có biết cô cấp dưỡng trường làm công việc gì?

- Khi đến lớp, thấy cơng việc giáo làm gì?

- Khám bệnh cho người công việc ai? - Cơ, cơng nhân làm việc gì?

- Các đội làm cơng việc gì?

-> Giáo dục trẻ nghề giúp ích cho xã hội, phải biết quý trọng người làm nghề cơng việc họ Biết trân trọng sản phẩm cô, bác lao động vất vả làm

* Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện nghề phổ biến quen thuộc.

- Đọc thơ, kể chuyện, hát cho trẻ nghe - Cho trẻ múa hát số hát chủ đề 2.2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi thành nhóm, gọi trẻ lên làm người tổ chức chơi cho bạn

- Cô bao quát trẻ, động viên trẻ yếu, nhút nhát tham gia chơi bạn

2.3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị ngồi trời

- Cơ giúp đỡ trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ 3 Kết thúc: Củng cố nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trò chuyện cô

- Quan sát, lắng nghe - Mùa đông

- Mặc ấm - Vâng lời cô

- Lắng nghe trả lời - Cô cấp dưỡng nấu cơm

- Cô dạy học bài, múa hát

- Của bác sĩ - Bảo vệ tổ quốc - Vâng lời cô

- Lắng nghe hưởng ứng cô

- Chú ý

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ chơi theo ý thích - Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ăn

- Rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Ăn trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh

- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Nhận biết hành vi văn minh lịch ăn, uống

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình

- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,

3 Thái độ

- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, không nói chuyện ăn

- Xà phịng - Vòi nước - Khăn mặt

- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Trẻ ngủ trưa

2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa

- Biết nằm ngủ đung tư 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa giờ, ngủ sâu giấc 3 Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ

- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa - Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất

- Chuẩn bị tốt phịng ngủ thống mát, sẽ, gối, chiếu, quạt

- Quà chiều

- Khăn lau tay, lau mặt

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Vệ sinh - Cho trẻ đọc "Rửa tay”

- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn ,khi rửa tay phải rửa cách để tay tránh bệnh không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, chất có thức ăn

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ ăn chậm, lười ăn - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh

- Cô trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt

-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời ăn

- Lau tay, rửa mặt - Thu dọn bàn ghế * Hoạt động ngủ

- Cô kê phản, dải chiếu

- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhon theo ngủ - Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”

- Mở hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ

- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ - Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn

- Mời cô, Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi hoạt động theo ý thích

1 Ơn kiến thức học, bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

* Thực hành sách + + Thứ 5: Vở LQV Toán

+ Thứ 6: Vở tạo hình Chơi hoạt động theo ý thích

3 Giao dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ mơi

trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện nước Biểu diễn văn nghệ

5 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học - Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề

- Trẻ biết thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ biết ngành, nghê xã hội, đồ dùng, dụng cụ nghề sản phẩm nghề khác

- Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường biết tiết kiệm điện nước sử dụng

- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan.Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động - Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè - Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Vở bé LQV toán, tạo hình

- Bút chì, sáp màu

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan, phiêu bé ngoan

Trả

trẻ - Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Lớp học gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ đọc thơ: Bé làm nghề Nội dung: ôn kiến thức học

* Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

- Thứ 5: Cho trẻ thực hành sách LQV Toán - Thứ 6: Cho trẻ học sách tạo hình

* Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

* Giao dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ mơi trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện nước * Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo

* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cô hỏi trẻ tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối ngày, cuối tuần cho trẻ

- Trẻ đọc

- Trẻ ôn luyện

- Đàm thoại cô

- Trẻ học sách - Chơi theo ý thích - Trẻ lắng nghe

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Lắng nghe

- Trẻ nhận xét bạn

- Cắm cờ - Xin cô - Cô cho trẻ hát "Đi học "

- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà, bố mẹ người thân gia đình Giáo dục trẻ nhà biết giúp đỡ ông, bà, bố mẹ công việc vừa sức - Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp ăn uống, học tập cần

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn

- Cô lau nhà, dọn dẹp lớp học ngăn nắp cho ngày hôm sau Tắt thiết bị điện

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Trẻ chào cô, bạn B HOẠT ĐỘNG HỌC:

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

- VĐCB: Bật xa 35cm - TCVĐ: Ếch ộp HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Bài hát: Cháu yêu cô công nhân I/ Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết biết tập vận động bản: Bật xa 35cm

- Trẻ hiểu cách bật xa: Lấy đà dùng sức đôi bàn chân nhảy xa - Trẻ biết tên TCVĐ: Ếch ộp

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ thực vận động bật xa 35cm

- Trẻ thực theo hiệu lệnh cô: dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình - Trẻ chơi trị chơi “Ếch ộp”

3 Thái độ:

- Yêu thích tập thể dục

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- suối có khoảng cách 35cm màu xanh - Giáo án, nhạc hát chủ đề

-Trang phục cô trẻ gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III/ Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cho trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Các vừa hát hát có tên gì?

- Bài hát nói ai?

- Bố mẹ làm nghề gì?

-> Giáo dục trẻ: Có nhiều nghề làm sản phẩm để phục vụ cho sống người, phải biết quý trọng nghề khác xã hội 2 Giới thiệu bài

- Hơm giới thiệu với lớp vận động vận động “Bật xa 35m” chúng minhg có thích khơng nào?

3 Hướng dẫn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ * Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ hát

- Cháu yêu cô công nhân

- Cô công nhân - Giáo viên, công nhân - Vâng lời

- Có

- Cho trẻ vòng tròn luân phiên kiểu chân: gót chân, mép chân, mũi bàn chân, khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh- hàng ngang * Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung: + ĐT tay : Co duỗi tay

+ ĐT chân: Đứng chân co cao đầu gối + ĐT bụng: Đứng quay người sang trái, sang phải + ĐT bật: Bật tiến phía trước

- Cho trẻ tập động tác lần nhịp, tập kết hợp theo nhạc hát: Cháu yêu cô công nhân

- Nhấn mạnh động tác tay, chân tập lần nhịp b Vận động bản: Bật xa 35cm

- Cô cho trẻ đứng thành hàng đối diện - Các xem trước mặt có gì?

- Các có biết vạch dùng để làm khơng? À, suối có khoảng cách 35cm, hôm cô hướng dẫn cho cách bật qua suối Muốn bật qua suối ý xem cô mẫu nhé!

- Cô làm mãu lần khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác + Tư chuẩn bị; Chân đứng tự nhiên

+ Đưa tay từ trước xuống sau đồng thời khụy gối

+ Khi có hiệu lệnh bật dùng sức chân bật mạnh trước, chạm đất nhẹ nhàng hai nửa bàn chân sau bàn chân, tay đưa trước để giữ thăng

- Khi thực ý phải thực kỹ thuật không ảnh hưởng đến phát triển xương khớp

- Cô mời -2 trẻ lên thực

- Lần 1: Cho lớp thực (mỗi lần trẻ)

- Lần 2: Tiếp tục cho lớp thực thực (mỗi lần trẻ) (Cô ý sửa sai kịp thời)

- Lần 3: Cô chuẩn bị suối khoảng cách 35cm Cơ có suối khoảng cách 35cm, bạn đủ can đảm, tự tin để bật qua suối

- Mời trẻ thực

- Cô động viên trẻ Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát

- Kết thúc: Hỏi tên vận động - Cô nhận xét - khen ngợi trẻ

- Trẻ thực - Xếp hàng

- Trẻ tập cô

- Đứng thành hàng - Chú ý

- Vạch kẻ - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Chú ý

- trẻ lên thực - Cả lớp thực

c Trò chơi vận động: Ếch ộp - Cách chơi:

+ Chia trẻ đội nhau, tương đương sức, xếp hàng dọc Khi có hiệu lệnh cô trẻ đứng đầu hàng đội làm ếch kiếm thức ăn, ngồi xuống, hướng đích , tay anwms lấy cổ chân nhảy bật tiến phía đích, chọn thức ăn ếch (con côn trùng muỗi, kiến …,) chạy nhanh để vào rổ + Trẻ thứ tiếp tục thực động tác trẻ thứ cư tiếp tục thực trò choei người cuối đội, đội thực luật lấy nhiều côn trùng người thắng

- Luật chơi:

+ Thực động tác nhảy phía trước Khi bật nhảy tay không dời khỏi cổ chân

+ Chọn thức ăn ếch côn trùng, lượt lấy con trùng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ chơi, nhận xét sau chơi xong

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại tự hít thở nhẹ nhàng hát bài: "Lớn lên cháu lái máy cày"

4 Củng cố:

- Hơm thực vận động gì? - Chúng chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương - chuyển hoạt động

- Trẻ trả lời - Trẻ ý

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Bật xa 35m - TC: “Ếch ộp”

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

………

……… Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2019

Trị truyện tìm hiểu số nghề phổ biến quen thuộc HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: :

- Hát: Cháu yêu cô công nhân

- Thơ: Bé làm nghề - Trò chơi: Thi xem nhanh, Nối nghề

I Mục đích, yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi số nghề phổ biến xã hội, biết đặc điểm bật, đồ dùng, dụng cụ nghề, ích lợi nghề xã hội, đặc điểm giống khác nghề

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ đích - Phát triển ngơn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ - Rèn cho trẻ kỹ giao tiếp, ứng xử phù hợp 3 Thái độ:

- Có tình cảm q trọng nghề khác xã hội - Có ý thức chăm ngoan, học giỏi, lời cô giáo

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Tranh ảnh đồ dùng số nghề

- Tranh lô tô nghề dụng cụ nghề - Vòng, tranh để chơi trò chơi

- Giáo án điện tử powerpoint; đài, đĩa nhạc hát chủ đề 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho lớp hát ‘Cháu yêu cô công nhân’ - Các vừa hát hát nói ai?

- Cơ, cơng nhân làm gì? - Con biết nghề kể nghe

=> GD: Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau, phải biết yêu quý, quý trọng nghề Chăm ngoan, học giỏi để lớn lên làm nghề u thích, làm nghề có ích cho xã hội

2 Giới thiệu :

- Trong xã hội cố nhiều nghề, Vậy để tìm hiểu kỹ xem xã hội có nghề cơng việc nghề Hơm tìm hiểu

- Trẻ hát

- Nói cơng nhân - Chú cơng nhân xây nhà, cô công nhân dệt may - Trẻ kể

- Vâng lời cô

Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu số nghề phổ biến quen thuộc:

* Nghề bác sĩ: - Cô đọc câu đố: Mỗi ốm đau

Mẹ thường đem đến cho chữa lành? - Bác sĩ làm con?

- Bác sĩ làm việc đâu?

- Trong bệnh viện, bác sĩ cịn có nữa?

- Cơ y tá làm gì?

- Dụng cụ khám bệnh bác sĩ gì?

- Nhờ có bác sĩ, y tá giỏi mà người khỏe mạnh, công tác tốt

=> Giáo dục trẻ quý trọng bác sĩ, ln có ý thức giữ gìn sức khỏe thật tốt

* Nghề công an:

- Cô đưa hình ảnh cơng an làm nhiệm vụ Hỏi trẻ hình ảnh ai?

- Chú cơng an làm nhiệm vụ gì?

- Trang phục cơng an màu gì?

=> Giáo dục: Các ạ, nghề công an, đội người bảo vệ dất nước, bảo đảm trật tự an tồn xã hội, giữ vững hịa bình cho đất nước nên ln phải kính trọng, biết ơn cô công an

* Nghề làm ruộng: - Đây hình ảnh ai? - Vì biết?

- Công việc bác nông dân làm gì?

- Đây hình ảnh bác nơng dân làm gì? - Khi lúa chín bác làm gì?

- Bác lấy để gặt lúa? - Khi gặt song bác làm nữa?

- Ngồi lúa bác nơng dân cịn trồng nữa? -> Cô chốt lại ý trẻ

=> GD trẻ u q kính trọng bác nơng dân, trân trọng sản phẩm bác làm

* So sánh nghề dạy học nghề bác sĩ: + Giống nhau:

+ Khác nhau:

* So sánh nghề công an với nghề làm ruộng:

- Lắng nghe giải đố - Bác sĩ

- Khám chữa bệnh cho người

- Bệnh viện, trạm xá - Y tá, điều dưỡng

- Tiêm thuốc, phát thuốc - Ống nghe, nhiệt kế… - Vâng lời cô

- Chú công an

- Chỉ huy người đúng, phân luồng giao thông

- Màu vàng, xanh - Lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trồng lúa - Thu hoach lúa - Cái liềm

- Phơi thóc cho khô - Rau, ngô, khoai

+ Giong nhau: + Khác nhau:

3.2 Hoạt động 2: Mở rộng

- Ngoài nghề bác sĩ, nghề dạy học, cơng an cịn biết nghề xã hội nữa? - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh số nghề khác như: Nghề xây dựng, nghề may, nghề sản xuất, nghề công nhân mỏ…(cơ giới thiệu cơng việc nghề đó, trang phục, dụng cụ lao động nghề đó) -> Giáo dục trẻ quý trọng nghề, chăm ngoan, học giỏi để lớn lên làm nghề có ích cho xã hội 3.3 Hoạt động 3: Luỵên tập

+ Trị chơi 1:Thi xem nhanh.

- Cơ chuẩn bị cho bạn rổ đồ chơi.Các nhìn xem rổ có gì?

Cách chơi: Khi u cầu tìm đồ dùng trang phục nghề tìm đồ dùng trang phục nghề xếp thành hàng ngang thật nhanh biết cách chơi chưa nào?

Tổ chức cho trẻ chơi

-Lần 1: nói tên đồ dùng -Lần 2: nói tên nghề -Nhận xét trẻ chơi

+ Trò chơi 2: Nối nghề: - Chia trẻ làm tổ

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Trẻ lên chơi

- Cho trẻ đếm kết đội - Cô nhận xét khen ngợi trẻ 4 Củng cố

- Cơ hỏi trẻ vừa tìm hiểu nghề nào?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, quý trọng nghề người lao động

5 Kết thúc

- Cho trẻ đọc thơ "Bé làm nghề" - Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ kể - Quan sát - Lắng nghe

- Quan sát

- Vâng - Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ lời - Trẻ đọc thơ

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……

………

……… ……

……… ……

………

……… ……

……… ……

………

Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

- Thơ: Bé làm nghề HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát: Cháu yêu cô công nhân” - Trò chơi: Dệt vải, Đọc câu thơ qua hình ảnh

I Mục đích - u cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ

- Trẻ đọc thuộc bà thơ cảm nhận vất vả cô công nhân 2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Rèn kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Giáo dục trẻ quý trọng nghề khác xã hội.Trẻ yêu quý người lao động, có ý thức giữ gìn sản phẩm nghề

II Chuẩn bị 1 Đồ dùng cô

- Giáo án điện tử powerpoint, trò chơi cài đặt máy tính - Đài đĩa nhạc hát chủ đề

- Tranh thơ

2/ Địa điểm: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định, trò truyện, gây hứng thú - Cho trẻ chơi trò chơi: Dệt vải

- Các vừa chơi trò chơi gì? - Dệt vải cơng việc nghề nào? - Lớn lên thích làm nghề ?

=> Giáo dục trẻ quý trọng nghề, có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ dùng dụng cụ nghề

2 Giới thiệu bài

- Hơm có thơ hay kể Em bé tập làm nhiều nghề Để xem em bé nhỏ thơ tập làm nghề ngồi ngoan, ngồi đẹp để lắng nghe cô đọc thơ nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe.

Cô đọc:

- Lần 1: Giới thiệu tên thơ, tên tác giả:

- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh thơ minh họa

+ Giảng nội dung bài: Bài thơ nói lên ước mơ làm nhiều nghề em bé nhỏ Và nghề em bé thực hoạt động góc lớp

- Cơ đọc lần 3: Kết hợp với trình chiếu giáo án điện tử, trích dẫn:

+ Đoạn 1: “Bé chơi…cháu bé”

Những nghề bé tập làm vui chơi nhà trẻ + Đoạn 2: “Một ngày…cái cún”

- Một ngày học bé tập chơi đóng vai làm nhiều nghề, chiều nhà bé lại cún dễ thương mà hàng ngày bố, mẹ ông hay gọi em

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ - Cơ vừa đọc thơ có tên gì? Do sáng tác? - Trong thơ, Em bé chơi làm nghề gì?

- Bé chơi làm thợ nề - công việc thợ nề làm gì?

- Cơng việc thợ mỏ làm gì? - Cơng việc thợ hàn làm gì?

- Chữa bệnh cho cháu bé – công việc nghề nào?

- Công việc cô ni làm gì?

- Bé chơi đóng vai tất nghề đâu?

- Đến chiều nhà bé lại ai?

=> Giáo dục trẻ học chăm để trở thành em bé ngoan, học trò giỏi, lớn lên làm nghề giúp ích cho xã hội

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc thơ lần

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Chú ý quan sát - Quan sát, lắng nghe

- Chú ý quan sát, lắng nghe

- Bé làm nghề - Thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn, thầy thuốc, cô nuôi

- Xây nhà - Đào than

- Hàn cầu - Thầy thuốc

- Nấu cơm cho em bé ăn - Ở nhà trẻ

- Cho tổ đọc

- Nhóm bạn gái, bạn trai đọc; bạn gái, bạn trai đọc; Cho trẻ đếm số bạn đọc, số bạn gái, số bạn trai

- Cá nhân trẻ đọc (lần lượt 2-3 trẻ đọc)

- Sau lần đọc cô hỏi trẻ tên thơ, tác giả ? - Trẻ đọc cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ cô rèn trẻ đọc diễn cảm, mạch lạc, tự tin, vui vẻ, rõ ràng - Cho trẻ đọc nhiều hình thức khác đưa tay tổ tổ đọc, đọc đuổi theo nhau, đọc minh hoạ động tác

3.4 Hoạt động 4: Trò chơi: "Đọc câu thơ qua hình ảnh"

+ Cách chơi : Chia trẻ làm đội chơi Cơ có hình ảnh tương ứng với nội dung thơ, yêu cầu đội chơi quan sát lên hình xem đưa hình ảnh

+ Luật chơi : Trong thời gian phút suy nghĩ đội tìm câu thơ tương ứng với hình ảnh có tín hiệu trước giành quyền trả lời Đội có nhiều câu trả lời giành chiến thắng tặng quà

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lượt

- Nhận xét, tuyên dương trẻ sau lượt chơi - Trao quà cho đội thắng

4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả cho trẻ đọc lại thơ

- Cô bắt nhịp trẻ hát cô “Cháu yêu cô công nhân"

5 Kết thúc

- Củng cố nhận xét, tuyên dương Chuyển hoạt động

- Nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc - Trả lời

- Trẻ đọc theo hiệu lệnh

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời - Đọc thơ - Hát

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT

- Đo độ dài vật đơn vị đo HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát: Cháu yêu cô công nhân - Thơ: Bé làm nghề

- Trị chơi: Hãy đo tơi; Thi nói nhanh I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đo độ dài vật đơn vị đo Biết so sánh diễn đạt kết đo

- Trẻ hiểu biết thực theo u cầu - Trẻ biết chơi trị chơi

2 Kỹ năng

- Trẻ sử dụng thước đo thành thạo đối tượng cần đo - Rèn luyện thao tác đo độ dài đồ vật thước - Rèn kỹ quan sát, nhận xét

- Phát triển khả ghi nhớ, khả diễn đạt lời nói đầy đủ câu 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Quý trọng nghề xã hội Biết giữ gìn sản phẩm nghề II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Mỗi trẻ thước làm phooc mê ca, phấn

- Mỗi trẻ rổ đựng băng giấy màu xanh, đỏ, vàng có độ dài khác nhau: + Băng giấy đỏ: 3x40 cm

+ Băng giấy xanh: 3x35 cm + Băng giấy vàng: 3x30 cm + 03 khăn

- Thẻ số từ đến - Bàn học, bảng

- Đồ dùng cô giống trẻ to 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định, trò truyện

- Cho trẻ đọc thơ: Bé làm nghề

+ Các vừa đọc thơ nói đến nghề gì? - Lớn lên thích làm nghề gì? Vì thích nghề đó?

->Giáo dục trẻ học giỏi, chăm ngoan, lời ông bà, bố mẹ cô giáo Giáo dục trẻ quý trọng nghề sản phẩm nghề

2 Giới thiệu bài:

- Giờ học tốn hơm học cách đo để đo thật xác mảnh đất cho bác thợ xây xây nhà nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn thao tác đo độ dài đối tượng đơn vị đo khác nhau.

- Chia trẻ thành đội chơi: Các ạ! thời tiết buổi sáng lạnh nên hôm cô dành tặng cho đội chơi đội khăn quàng cổ đẹp Nhưng cô chưa biết khăn có độ dài nào?

Bây đội giúp đo xem khăn đội dài găng tay nhé!

- Cô quan sát cách đo đội cho trẻ gắn thẻ số tương ứng với số gang tay trẻ đo

- Sau trẻ đo xong cô treo khăn lên bảng + Các có nhận xét khăn?

- Mời đội trưởng đội nói kết đo đội ( Khi trẻ nói kết giúp trẻ lật khăn tất trẻ nhìn thấy số gắn khăn)

+ Các có nhận xét kết đo đội?

+ Vì lại có kết đo khác nhau?

- À rồi! khăn dài khi bạn đo lại có kết khác Vì gang tay bạn có độ dài, ngắn khác Gang tay bạn Thuận dài nên số lần đo lại, gang tay bạn Giang Hân ngắn nên số lần đo nhiều 3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đo độ dài vật bằng

- Trẻ đọc

- Nghề thợ nề, dệt vải… - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Lắng nghe, quan sát - Vâng

- Trẻ đo gắn thẻ số tương ứng

- khăn có độ dài

- Nói kết đo

- Nhận xét

một đơn vị đo.

- Cô trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân” lấy rổ chỗ

- Các có rổ?

- Những dải băng giấy tượng trưng cho chiều mảnh dất, tập đo nhé!

- Bạn biết cách đo? Có thể nói cho bạn biết nào?

- Vậy đo với cô nhé:

+ Cô lấy thước cầm viên phấn (tay trái cô cầm thước, tay phải cô cầm viên phấn), cô đặt thước cho cạnh thước sát với mép băng giấy, đầu phía bên trái thước sát với đầu trái băng giấy Cô lấy phấn kẻ lên băng giấy sát mép phải thước để đánh dấu, nhấc thước Tiếp tục cô đặt thước cho cạnh sát mép băng giấy, đầu phía trái thước sát với vạch phấn cô vừa kẻ Cô kẻ lên băng giấy sát mép phải thước, nhấc thước ra… Và tiếp tục làm hết chiều dài băng giấy

- Cho trẻ đo băng giấy màu xanh chon thẻ số tương ứng đặt cạnh băng giấy.(cô nhắc lại thao tác đo)

- Cho trẻ đo băng giấy màu đỏ, nêu nhận xét - Tương tự đo băng giấy màu vàng

- Cô quan sát trẻ thực hiện, hỏi trẻ:

+ Con đo băng giấy màu xanh lần thước? + Sau đo băng giấy, thấy băng giấy dài nhất? Vì sao? Băng giấy ngắn nhất? Vì sao?

+ Làm biết chiều dài, chiều rộng mảnh đất?

- Các học giỏi, cho chúng mình chơi trị chơi, có thích khơng?

3.3 Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập * Trị chơi: Thi nói nhanh

- Cách chơi: Cơ nói tên băng giấy trẻ nói dài ngắn ngược lại

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ hát, lấy rổ chỗ ngồi

- Trong rổ có băng giấy

- Trẻ trả lời

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ thực đo băng giấy màu đỏ

- Đo băng giấy màu vàng nhận xét

- Đo băng giấy màu xanh - Băng giấy đỏ dài đo nhiều lần thước kẻ, băng giấy vàng ngắn đo lần thước kẻ - Con dùng thước đo - Có

- Lắng nghe

* Trị chơi: " Hãy đo tơi"

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội, đội bạn lên cầm thước đo xem bàn lần thước

- Luật chơi: Đội đo cách, nhanh xác dành phần quà bạn thỏ

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- lượt - Cả lớp cô kiểm tra kết

- Cô động viên, khen ngợi trẻ sau lần chơi - Nhận xét sau chơi

4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ tên vừa học

- Cô cho trẻ hát "Lớn lên cháu lái máy cày" 5 Kết thúc:

- Củng cố, nhận xét- tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Chú ý

- Trẻ trả lời - Trẻ hát -Ra chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

………

……… ……… ……… ………

………

………

……… ……… ………

……… ……… Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

- Vẽ thêm đồ dùng bác sĩ tô màu tranh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

-Xem vi deo nghề bác sĩ khám chữa bệnh cho bệnh nhân -Thơ “Làm bác sĩ”

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết vẽ kết hợp nét tạo thành lọ thuốc viên thuốc - Trẻ biết trình bày bố cục tranh hợp lí, tơ màu đẹp, hài hòa

2 Kỹ năng

- Rèn đôi bàn tay khéo léo, rèn kỹ vẽ nét thẳng, nét cong, nét xiên, kỹ tô màu

- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, ý, ghi nhớ, khả tư duy, sáng tạo 3 Thái độ

- Biết tôn trọng sản phẩm tạo

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng dụng cụ số nghề, giữ gìn sức khỏe II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh mẫu cho trẻ quan sát cô chuẩn bị sẵn, que - Vở tạo hình, trẻ hộp màu, bút chì

- Nhạc, giá trưng bày sản phẩm 2 Địa điểm:

- Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xem video nghề bác sĩ khám, chữa bệnh cho bệnh nhân

+ Các vừa xem đoạn video nói nghề gì? + Chúng thấy bác sĩ làm cơng việc gì?

- Xem video - Nghề bác sĩ

+ Bác sĩ mặc quần áo màu gì?

+ Để khám chữa bệnh cho bệnh nhân bác sĩ cần có đồ dùng gì?

-> Giáo dục trẻ học giỏi, chăm ngoan, lời ông bà, bố mẹ cô giáo Biết quý trọng nghề xã hội Biết tự phòng tránh dịch bệnh chăm sóc sức khỏe thân

2 Giới thiệu bài:

- Lắng nghe, lắng nghe! Nghe cô đọc câu đố: Ai mặc áo trắng

Có chữ thập xinh

Tiêm thuốc Sẽ mau lành bệnh?

(Nghề gì?)

- Nghề bác sĩ chăm sóc sức khỏe, chữa bệnh cho người, nghề cao Các có muốn phụ giúp bác sĩ chăm sóc cho người bệnh

khơng? Hơm vẽ thêm số đồ dùng cho bác sĩ nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại cách vẽ - Các quan sát xem tranh, bác sĩ khám bệnh cho bạn nhỏ dụng cụ gì?

- Ngồi cịn có đây? Các phải uống viên thuốc chưa?

- Viên thuốc hình có dạng gì? (dạng hình trụ); viên thuốc có màu gì?

- Lọ thuốc có dạng hình gì?; lọ thuốc có màu gì?

- Xung quanh lọ thuốc có dán nhãn giấy hướng dẫn sử dụng thuốc

- Bác sĩ cịn có nhiều đồ dùng khác như: ống tiêm, kéo, que đè lưỡi

- Các có muốn vẽ đồ dùng bác sĩ giống tranh không?

Bây ý quan sát cô làm mẫu nhé! 3.2 Hoạt động 2: Thăm dò ý tưởng trẻ

- Con muốn vẽ thêm đồ dùng bác sĩ vẽ nào?

- Cơ hướng dẫn trẻ cách vẽ: vẽ thêm cho bác sĩ lọ thuốc viên thuốc đêt bàn Trước tiên vẽ nét thẳng song song với độ dài vừa phải, vẽ nét cong lên, nét cong

mọi người - Màu trắng

- Kim tiêm, ống nghe, kẹp nhiệt độ, thuốc - Trả lời

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Nghề bác sĩ

- Vâng

- Ống nghe - Lọ thuốc - Rồi

- Hình trụ, có màu vàng, xanh

- Lọ thuốc dạng hình trụ, có màu hồng

xuống nối đầu nét thẳng, vẽ nét ngang viên thuốc, vẽ lọ thuốc vẽ cổ lọ nét thẳng, nét cong tạo thành thân lọ, bên nét cong nối lại với nhau, sau vẽ hình trịn phía cổ lọ tạo thành nắp, lọ thuốc vẽ nét cong tọa thành nhãn giấy lọ thuốc, sau tô màu lọ thuốc viên thuốc

Bây sẵn sàng vẽ thêm đồ dùng cho bác sĩ chưa?

3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút vẽ, tô tranh cho không chờm màu ngồi

- Cơ bao qt, động viên khuyến khích trẻ thực - Cô đến bên trẻ hỏi trẻ làm gì? vẽ viên thuốc nào?

- Cô giúp đỡ trẻ thấy trẻ cịn lúng túng chưa biết cách vẽ

- Cơ gợi ý trẻ cách vẽ tô màu tranh cho phù hợp - Cô mở nhạc hát chủ đề cho trẻ nghe

3.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá

- Gợi ý cho - trẻ nhận xét bạn - Con thích bạn? Vì thích đó? - Cơ nhận xét chung, tun dương bạn vẽ - tô màu đẹp, động viên bạn vẽ, tô màu chưa đẹp cần cố gắng lần sau

4 Củng Cố:

- Cô hỏi trẻ tên vừa học? 5 Kết thúc:

- Cô trẻ đọc thơ: "Làm bác sĩ "

- Nhận xét - Tuyên dương- chuyển hoạt động

Trẻ lắng nghe

- Rồi

- Trẻ cầm bút - Trẻ thực

- Con vẽ viên thuốc, lọ thuốc

- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét

- Nhắc lại tên - Trẻ đọc thơ

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………