giáo án tuần 07

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 3.. biết mời mọi người cùng ăn cho chóng lớn, cùng uống nước cho mịn da, bạn ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng thịt rau, trứng đậu cá tôm, cùng nh[r]

(1)

Tuần thứ: 07 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

Thời gian thực hiện: số tuần 04.Từ ngày 25/09/2017 đến ngày 20/ 10/2017 Tên chủ đề nhánh: Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh

Thời gian thực hiện: Số tuần 01: Thời gian thực 16/10/2017 đến 20/10/2017

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể

dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ chơi vui vẻ bạn

-Trẻ biết hát cô hát “Mời bạn ăn”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

-Đồ chơi góc

(2)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh

phịng học

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi tự lớp * Cơ trị chuyện trẻ vể nguồn thực phẩm cần thiết cho thể

- Cô trẻ hát “Mời bạn ăn” Các vừa hát hát gì?

- Để có thể khỏe mạnh cần làm gì? - Bạn nhỏ ăn uống thực phẩm nào?

- Chúng kể cho bạn nghe nguồn thực phẩm cần thiết cho thể

=>Cô giáo dục trẻ: Các muốn có thể khỏe mạnh cân đối cần ăn uống đầy đủ, cân đối chất dinh dưỡng, uống nước vừa đủ kết hợp với luyện tập thể dục hàng ngày, vệ sinh nhớ chưa

*.Thể dục sáng a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung Động tác Hô hấp: Thổi nơ bay

Động tác Tay: Đánh chéo tay phía trước, sau Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau

Động tác Bật: Bật chỗ

-Tập kết hợp với “Mời bạn ăn” c Hồi tĩnh

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ hát cô -Ngày vui bé

- Trẻ trả lời câu hỏi -Con thích học -Con có

2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp

(3)

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng * Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, Bác sĩ, người bán hàng

- Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi - Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề

- Góc sách truyện: Xem sách tranh chủ đề, số loại thực phẩm, phân loại nhóm thực phẩm

- Góc học tập: Chơi chép ghép, xếp khối hình học thành sản phẩm

- Trẻ biết cách đóng vai gia đình, giáo, người bán người mua hàng, cách giao tiếp đóng vai

- Trẻ biết cách sử dụng loại đồ chơi tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên, vui vẻ hát múa

- Trẻ phân loại theo ý hiểu trẻ

- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu với mục đích khác

- Đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xô

- - Lơ tơ

(4)

Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

- Trẻ biết tươi cây, bắt sâu

chăm sóc vườn - Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn”

- Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì? Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì?

Bài hát nói bạn nhỏ biết ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, thể bạn khỏe mạnh Giờ hoạt động góc hơm mời chơi góc Với góc xây dựng hơm phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi

- Các ca sĩ tí hon góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề

-Bạn muốn chơi góc học tập chơi chép ghép, xếp khối hình học thành sản phẩm bạn thích chơi góc này, mời bạn góc chơi

- Góc sách truyện hơm xem sách tranh chủ đề, số loại thực phẩm, phân loại nhóm thực phẩm

-Muốn cho lớp thêm xanh thêm đẹp bác thợ làm vườn chăm sóc vườn hoa cảnh lớp Bạn muốn chơi góc thiên nhiên nào, góc thiên nhiên để chơi

Bước Theo dõi trình chơi

- Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới xem bạn góc nghệ

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ nhận góc chơi

(5)

thuật biểu diễn tiết mục vô đặc sắc Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm trình chơi trẻ góc chơi

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Chơi hoạt động ngoài trời -Chơi tập

1.Hoạt động có mục đích:

Quan sát vườn rau

2 Trò chơi vận động Thi xem đội nhanh, bánh xe quay, chạy nhanh tới đích

- Trẻ biết tên số loại rau vườn rau bé

- Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ rây xanh

- Biết số ăn chế biến từ rau xanh

- Giáo dục trẻ yêu quí bảo vệ rau xanh

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Vườn rau -Sân chơi

-Câu hỏi

(6)

- Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội mũ

xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa - Cơ nói: Thời tiết hơm thật đẹp mời lớp vườn trường dạo chơi nào! - Các nhớ ngồi không xô đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn rau

- Cô đưa trẻ tới địa điểm vườn rau bé để quan sát + Chúng đứng con?

+ Chúng đọc to “ Vườn rau bé”? + Chúng quan sát xem vườn rau lớp có loại rau gì?

+ Rau cải rau ăn gì? +Rau củ cải rau ăn gì? +Rau ngót rau ăn gì?

- Các loại rau cung cấp cho chất nào? - Con kể tên số ăn chế biến từ rau xanh? - Con thích ăn rau nào?

- Ngồi loại rau cịn biết loại rau nữa?

- Rau muốn sinh trưởng tốt cần có gì? - Muốn cho vườn rau xanh tốt ngày cần tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu bón phân theo

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Trẻ trả lời câu hỏi cô

(7)

định kỳ cho rau * Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ - Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi

* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt )

- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

- Trẻ chơi trị chơi bạn

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu

(8)

Hoạt động ngủ

sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt trước ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn - Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hôm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cơ quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”

(9)

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước -Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động theo ý

thích -Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trị chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

-Sách an tồn giao thông

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình, bạn

(10)

Trả trẻ

-Trẻ trước

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 07)

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé

(11)

ngoan vào ngày cuối tuần) - Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Đi thăng ghế thể dục TCVĐ: Ném vòng cổ chai

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Mời bạn ăn” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết giữ thăng thể ghế thể dục -Trẻ biết chơi trò chơi bạn

2 Kỹ năng.

- Kỹ khéo léo toàn thể - Kỹ quan sát thực hành

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích vận động - Yêu thích thể dục

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ - ghế thể dục

- 30 vòng - chai

2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát vận động theo hát “ Mời bạn ăn ”

(12)

- Bạn nhỏ hát ăn thức ăn gì?

- Muốn cho thể phát triển khỏe mạnh cân đối cần làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ qua buổi trị chuyện 2.Giới thiệu bài:

- Hơm có thấy mát mẻ khơng? - Tại thời tiết lại mát thế?

- Mùa thu có ngày tết chúng mình?

- Chúng rèn luyện sức khỏe thể khỏe mạnh nào!

-Hôm cô sẽ tập vận động “ Đi thăng ghế thể dục”

3.Hướng dẫn

-Ngày bạn đến trường

-Trẻ kể -Vâng - Tập thể dục

-Lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn

nào bị đau chân đau tay không? a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập tập phát triển chung

Động tác Tay: Đánh chéo tay phía trước, sau Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau

Động tác Bật: Bật chỗ

-Tập kết hợp với “Mời bạn ăn”

* Vận động bản: Đi thăng ghế thể dục

- Chúng học nhiều vận động địi hỏi khéo léo, hơm có vận động đòi hỏi phối hợp nhịp nhàng tay chân tồn thể vận động “ Đi thăng ghế thể dục”

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư chuẩn bị: Hai tay chống hơng đứng trước vạch xuất phát, mắt nhìn thẳng phía trước

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô

2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp -3 lần nhịp

(13)

+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh tiến tới đầu ghế bước chân lên ghế , hai tay giang ngang để giữ thăng băng cho thể, nhẹ nhàng từ đầu ghế bên tới đầu ghế bên nhẹ nhàng bước chân xuống đất cuối hàng đứng

- Cô vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động “ Đi thăng ghế thể dục” bạn?

- Cho trẻ thực 1-2 lần

- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cho trẻ thi đua tổ

- Nhận xét sau lần thi đua - Tổ chức thi đua từ 2- lần - Tuyên dương đội thắng

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực vận động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* TCVĐ: Ném vòng cổ chai

- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi“ Ném vòng cổ chai”

+Cách chơi: cô chia trẻ thành đội có hiệu lệnh chạy thật nhanh qua điểm dích dắc lấy vịng ném vào cổ chai đội mình, hết thời gian đội có nhiều vịng đội dành chiến thắng

+Luật chơi: Mỗi lần ném 1cái vòng vào cổ chai, khơng làm đổ điểm dích dắc

- Cho trẻ chơi 1- lần

- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Cơ củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa thực

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ chơi bạn

-Trẻ nhắc lại nội dung học

(14)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: KPKH

Trò chuyện bé cần để lớn lên khỏe mạnh Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Lơ tơ – Thi xem đội nhanh I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết điều kiện cần thiết để bé lớn lên khỏe mạnh -Trẻ biết kể tên ăn mà trẻ thích

-Trẻ biết tầm quan trọng chất dinh dưỡng thể, biết cách giữ gìn vệ sinh thân thể để phòng bệnh, biết luyên tập thể dục để rèn luyện sức khỏe

2 Kỹ năng.

- Biết số kỹ vệ sinh cá nhân: tắm rửa, chải răng, rửa tay… -Rèn kỹ quan sát giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết ăn uống đủ chất, biết giữ gìn vệ sinh, biết tập luyện thể dục… II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ - Giáo án điện tử

- Hình ảnh loại thực phẩm cô chuẩn bị sẵn cho trẻ tô màu - Lô tô loại thực phẩm

(15)

2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát vận động theo giai điệu hát : “ Bé khỏe bé ngoan”

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát + Bạn nhỏ hát có ngoan không? + Bạn cho ngoan ?

- Bạn nhỏ em bé khỏe, em bé ngoan mẹ chăm sóc lớn lên ngày, bạn ăn ngoan ngủ ngoan, học hành chăm ngoan nên bé khỏe bé ngoan Các thấy bạn nhỏ có đáng u khơng nào?

2 Giới thiệu bài

- Để trở thành em bé ngoan bạn nhỏ học khám phá hơm tìm hiểu trị chuyện bé cần để lớn lên khỏe mạnh

-Trẻ hát cô

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quán sát đàm thoại

- Cơ trẻ trị chuyện điều kiện giúp cho bé lớn lên khỏe mạnh

- Cơ trẻ trị chuyện nhóm dinh dưỡng

* Cho trẻ quan sát tranh 1: Nhóm thực phẩm chứa nhiều chất bột đường

+ Bức tranh có gì?

+ Đó thức ăn giàu chất gì?

+ Hàng ngày ăn ăn có nhiều chất bột đường?

+ Chất bột đường cung cấp cho người?

* Cho trẻ quan sát tranh 2: Nhóm thực phẩm chứa nhiều chất đạm

+ Hàng ngày ăn ăn có nhiều chất đạm?

+ Chất đạm giúp cho người?

- Gạo, ngơ, khoai, sắn - Chất bột đường - Cơm, mỳ, cháo… - Cung cấp lượng cần thiết cho hoạt động trì nhiệt độ thể

- Thịt, trứng, cá, cua, tôm, ốc

- Chất đạm

(16)

* Cho trẻ quan sát tranh 3: Nhóm thực phẩm có nhiều chất béo

+ Hàng ngày ăn ăn có nhiều chất béo?

+ Chất béo giúp cho người?

- Cịn nhóm thực phẩm muốn giới thiệu với

* Cho trẻ quan sát tranh 4: Nhóm thực phẩm có nhiều chất Vitamin, chất khoáng chất xơ

+ Hàng ngày ăn ăn có nhiều chất béo?

+ Chất khống, Vitamin, chất xơ giúp cho người? - Chúng vừa tìm hiểu máy nhóm thực phẩm? - Đó nhóm thực phẩm nào?

- Các nhóm thực phẩm cần thiết cho thể phải biết ăn uống hợp lý

+Ngoài việc ăn đủ chất, giáo dục cháu phải biết uống đủ

- Dầu ăn, lạc, vừng, mỡ lợn

- Chất béo

- Muối vừng, xào

- Chất béo giầu lượng giúp thể hập thụ Vitamin

- Rau, củ, quả, sữa - Chất Vitamin, chấto kháng chất xơ

- Ăn ăn có rau, ăn củ,

- Giúp người phịng chống bệnh tật

- nhóm thực phẩm

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ nước cho thể khỏe mạnh

+Trẻ kể tên ăn thích - Dạy cháu giữ gìn vệ sinh

+Tắm rửa sẽ, chống bệnh tật

+Chải phương pháp trước ngủ, sau ăn +Rửa tay trước ăn sau vệ sinh

+Chân mang giày, dép

-Tập luyện thể dục cho thể khỏe mạnh, rắn chắc, rèn luyện sức khỏe, tăng cường sức đề kháng

b Hoạt động 2: Luyện tập *Trò chơi 1: Trò chơi lô tô

- Cho trẻ chọn lô tô theo u cầu *Trị chơi 2: Thi xem đội nhanh

-Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi cách chơi

-Để chơi trò chơi lăng nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi

-Trẻ kể tên ăn trẻ u thích

(17)

+Luật chơi: khơng dẫm vào vịng, lượt chơi lấy loại thực phẩm

+Cách chơi: cô chia lớp thành tổ, bạn bật qua vòng lấy loại thực phẩm vào rổ đội - Cơ cho trẻ chơi 4- phút

4 Củng cố

Giờ học hơm trị chuyện gì?

Giáo dục trẻ yêu quý thân chăm sóc bảo vệ phận 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương, chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Truyện

Giấc mơ kỳ lạ Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Tí sún” I Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “ Giấc mơ kì lạ”

-Trẻ nắm tên nhân vật có câu chuyện, trẻ kể lại truyện 2.Kỹ năng

-Rèn kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ -Kỹ giao tiếp cho trẻ

-Kỹ đọc kể diễn cảm cho trẻ 3 Thái độ

(18)

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ -Truyện “ Giấc mơ kỳ lạ”

- Bài hát “ Tí sún” 2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

- Cô trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo hát “Tí sún”

- Các vừa hát hát nói ai? - Vì bạn nhỏ bị sún nhỉ?

-Vì bạn hay ăn kẹo, bạn lại lười đánh khơng

-Vậy giống bạn tí sún không nào?

- Muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Hàng ngày ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng phải luyện tập thể dục ý vệ sinh cá nhân

2.Giới thiệu bài

- Hôm cô kể cho nghe câu truyện liên quan tới phận thể lắng nghe chúng nói với lắng nghe câu chuyện “ Giấc mơ kì lạ”

-Trẻ hát bạn

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 3 Hướng dẫn

a Hoạt động Cô kể truyện diễn cảm cho trẻ nghe

* Cô kể diễn cảm lần kết hợp cử chỉ, điệu

- Cơ tóm tắt nội dung truyện: Câu chuyện kể cô bé tên Mi Mi bé lười ăn nên người lúc uể oải mệt nhọc Vì mệt qua thiếp giấc mơ cô thấy phận thể nói chuyện với phận mỏi mết Tất đến gặp cô bé cần phải ăn vào va chăm luyện tập cho thể khỏe mạnh

- Cơ giới thiệu tranh truyện Trước kể cô hướng dẫn trẻ cách giở tranh, giới thiệu hình ảnh tranh cách lướt chữ

* Cô kể lần tranh cho trẻ quan sát

-Trẻ lắng nghe

(19)

- Cô cho trẻ thảo luận đặt tên truyện - Cô giới thiệu tên truyện: “Giấc mơ kì lạ” - Của tác giả Nguyễn Bích Ngọc

- Cơ cho trẻ đọc tên truyện 1-2 lần

* Cô kể chuyện lần slides máy chiếu vừa kể vừa hình ảnh cho trẻ quan sát

b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại -Câu chuyện vừa kể nhắc tới ai?

-Mi Mi cô bé nào? -Vì bé thiếp đi?

-Trong giấc mơ thấy gì?

-Bạn chân nói với tay?

-Bác Tai có nghe thấy hai bạn gọi khơng? -Vì bác Tai khơng nghe rõ?

-Họ định làm gì? -Họ gặp chỗ mắt -Cơ mắt nói với họ?

-Họ đưa ý kiến gì?

- Cơ bé Mi Mi - Lười ăn

- Vì mệt q

-Tay hỏi chân có biết vị dạo tay tơi lại mỏi không?

- Hai bạn rủ tới hỏi bác Tai

- Có

- Vì dạo bác bị ù

-Tới gặp cô mắt - Bạn miệng

- Mặc dù không nhìn rõ tất bạn miệng khơng ăn uống thể mệt mỏi theo - Đi gặp cô chủ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Mi Mi nhận điều gì?

- Chuyện thay đổi Mi Mi chăm luyện tập ăn uống hàng ngày.?

- Qua câu truyện học tập điều gì? - Cơ giáo dục trẻ thông qua câu truyện

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện

- Cô dạy trẻ kể lại theo cô lời đoạn - Cô người dẫn truyện để hướng dẫn trẻ kể lại - Cho trẻ kể theo ý hiểu

- Phải ăn uống đủ chất, chăm tập luyện ngày thể khỏe mạnh

- Cơ thể khỏe mạnh

(20)

- Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời 4.Củng cố

- Hôm cô vừa nghe cô kể câu chuyện

5.Kết thúc

-Nhận xét giơ học, tuyên dương trẻ kịp thơi - Cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy hát : Mời bạn ăn ( NDTT) TC ÂN: Chuông reo đâu (NDKH) Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “ Gọi tên”

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung hát, trẻ thuộc hát hát giai điệu hát 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, liên tưởng kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu 3.Thái độ.

(21)

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Nhạc hát “ Mời bạn ăn” - Mũ chóp

2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ chơi trò chơi “ Gọi tên” Mắt đâu mắt đâu

Tai đâu tai đâu Mũi đâu mũi đâu Chân đâu chân đâu

Tay đâu tay đâu

- Bàn tay xinh đẹp đâu - Chúng có tay?

- Làm cho đơi tay khỏe mạnh đẹp

2.Giới thiệu bài:

- Giờ âm nhạc hơm cháu học hát “ Mời bạn ăn” nhạc sĩ Trần Ngọc sáng tác Thông qua hát cô cháu có thêm nhiều kiến thức chăm sóc cho thể khỏe mạnh phát triển cân đối hài hòa Đặc biệt hưn hát cịn giúp trở thành em bé thơng minh đáng yêu

-Trẻ chơi cô

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Dạy hát: “ Mời bạn ăn”

- Cô hát lần 1:

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả:

- Cô vừa hát cho nghe hát có tên là: Mời bạn ăn, nhạc sĩ Trần Ngọc sáng tác

- Cơ giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ

(22)

biết mời người ăn cho chóng lớn, uống nước cho mịn da, bạn ăn đầy đủ chất dinh dưỡng thịt rau, trứng đậu cá tôm, ăn lớn nhanh thi bé khỏe bé ngoan

- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc không lời - Cô vừa hát vừa vận động minh họa theo lời hát - Cô hát lần 3: Cô hát kết hợp nhạc cử ngữ điệu theo lời hát

* Dạy trẻ học thuộc hát: “ Mời bạn ăn”.

- Bài hát hay vui nhộn học thuộc hát

- Cô dạy trẻ thuộc hát nhiều hình thức: Dạy trẻ hát câu từ đầu đến hết hát

- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát lớp - Cho trẻ hát thi đua theo tổ

- Cô mời nhóm bạn trai lên hát - Cơ mời nhóm bạn gái lên hát

- Chương trình đồ rê mí tuyển chọn ca sĩ nhí hát hay tham gia vào thi bạn hát hay cô xin mời bạn lên hát biểu diễn cho cô

- Trẻ hát cô

- Cả lớp hát

-Nhóm bạn trai lên hát -Nhóm bạn gái lên hát

-Trẻ ý lắng nghe HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ bạn xem

- Động viên khích lệ trẻ kịp thời

b) Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc: “Chng reo đâu”

- Cơ nói: Vừa thấy hát hay thưởng cho lớp trị chơi mang tên: chuông reo đâu - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:

+ Cô mời bạn lên cầm chuông, bạn lên bịt mắt Bạn cầm chng có nhiệm vụ lắc chng phía, bạn bịt mắt có nhiệm vụ đốn bạn rung chng phía

(23)

nào tay hướng nói chng reo bên tay phải, chuông reo bên tay trái, đất, đỉnh đầu - Luật chơi: Không mở mắt bạn rung chuông thổi kèn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, trẻ chơi thành thạo cô mời bạn lắc chng lúc cho trẻ đốn…

4 Củng cố

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô dạy lớp hát gì?

+ Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo, bạn bè Biết giúp đỡ gia đình giáo việc làm vừa sức

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Tạo hình:

Vẽ áo sơ mi

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Chiếc khăn tay” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp nét vẽ để vẽ áo sơ mi - Trẻ biết cách cầm bút tơ màu, có tư thê ngồi

- Biết phối màu hợp lý tạo lên tranh đẹp 2 Kỹ năng:

(24)

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ ăn mặc II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ -1Tranh vẽ mẫu: Áo sơ mi

- Nhạc hát “Chiếc khăn tay” - Bút màu

- Giấy vẽ

2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động

- Cùng trẻ hát kết hợp vận động “ Chiếc khăn tay” - Cô trò chuyện trẻ nội dung hát

+ Bạn nhỏ mẹ tặng đồ gì? + Chiếc khăn may nào?

+ Tâm trạng bạn nhỏ mẹ tặng khăn?

- Chiếc khăn dùng để làm ?

- Ngồi khăn cịn có đồ dùng cá nhân nữa?

+ Để đồ dùng đẹp cần làm gì?

-Trẻ hát

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 2.Giới thiệu bài:

- Giờ hoạt động tạo hình hơm học vẽ “ Áo sơ mi” tạo áo sơ mi thật đẹp 3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh mẫu - (Trốn cơ) đâu?

- Các đốn xem có tranh vẽ đây? - Đây gọi áo gì?

- Bức tranh vẽ áo sơ mi nào?

(25)

- Để tạo thành áo cô vẽ phần gì? - Chiếc áo tơ màu nào?

- Để vẽ áo sơ mi đẹp giống cô ý quan sát cô vẽ mẫu

b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô cầm bút đầu ngón tay, ngón ngón trỏ ngón

- Cô đặt bút khổ giấy, để vẽ thân áo vẽ hình chữ nhật đứng, sau vẽ tay áo bên trái nét xiên nét ngang, tương tự cô vẽ tay áo bên phải sát với thân áo Chiếc áo cịn thiếu phần nhỉ?

- Phần cổ áo cô vẽ vào thân áo cho áo cân đối, vẽ nét cong nhỏ chùng khít đầu vào mép áo cô vẽ thêm đường bo ngồi cho cổ áo Rồi tơ màu cho áo thật đẹp

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Con thích vẽ áo sơ mi nào? - Con dự định vẽ nào?

- Cô tô áo sơ mi màu gì?

- Để vẽ áo sơ mi thật đẹp cầm bút tay nào? cầm đầu ngón tay, tư ngồi nào? Cô gợi ý cho trẻ nêu cách cần bút, tư ngồi cách vẽ, cách tô màu phối màu tạo thành

-Trẻ ý quan sát

-Tơ màu

-Có

-Trẻ trả lời

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ tranh đẹp

- Trong trẻ vẽ cô mở nhạc hát “ Chiếc khăn tay” cho trẻ nghe tạo hứng thú cho trẻ, cô ý, bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ

- Gợi hỏi ý tưởng trẻ tơ màu vào phần tranh - Nhắc trẻ ý đến cách phối màu tranh

- Hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tơ theo ý thích trẻ

d Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

(26)

-Hỏi trẻ:

+ Con thích vẽ nào? + Vì thích?

+ Bạn vẽ áo sơ mi nào? +Đâu vẽ

+ Con vẽ nào?

- Cô nhận xét số tiêu biểu 4 Củng cố

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô dạy lớp vẽ chủ đề gì?

+ Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng giáo, bạn bè Biết giúp đỡ gia đình giáo việc làm vừa sức

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	49,05 KB