- Báo hiệu lời tiếp theo là lời nói trực tiếp của người khác được dẫn lại (dùng kèm dấu ngoặc kép hoặc dấu gạch đầu dòng). - Báo hiệu lời tiếp theo là lời giải thích, thuyết minh cho bộ[r]
(1)ĐỀ CƢƠNG ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ TIẾNG VIỆT LỚP
I NỘI DUNG ÔN TẬP 1 T p ọc – 11 ti ng ph t
- HS đọc thành tiếng lưu loát, biết ngắt nghỉ chỗ, đọc diễn cảm giọng nhân vật văn bất kì.
- Đọc hiểu: Hiểu nội dung đọc thể qua việc trả lời câu hỏi cảm thụ 2 Luyện từ câu
Tích hợp đọc hiểu kiến thức từ câu: - Từ lo i: anh từ, động từ, tính từ, đ i từ, quan hệ từ
- ác tượng ngh a c a từ: đ ng ngh a, trái ngh a, đ ng âm, nhiều ngh a. - Phân lo i từ theo cấu t o: Từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy.
- rộng v n từ thuộc ch điểm: T qu c, hân dân, Hồ bình, H u gh – Hợp tác, Thi n nhi n, ảo vệ m i trường, H nh phúc
- ác thành ph n câu: Tr ng ng , h ng , v ng - ác kiểu câu: âu kể, câu hỏi
- ác dấu câu: ấu phẩy, dấu hai chấm, dấu g ch ngang, dấu ngoặc kép 3 Ch nh t - Nghe vi t ch 15 ph t
- ghe viết: biết trình hình thức đo n thơ đo n văn - Viết âm, cỡ ch t c độ
4 T p làm văn
- Văn mi u tả: Tả người II BÀI TẬP THEO CHỦ ĐỀ
1 Đại từ - Đại từ xƣng hô
Bài 1: Xác đ nh chức ng pháp c a đ i từ t i câu : a) Tơi học Nam đến
b) Người nhà trường biểu dương c) Cả nhà yêu quý
d) Anh chị học giỏi
e) Trong tơi, cảm xúc khó tả trào dâng
Bài :Tìm đ i từ đo n hội tho i sau , nói rõ đ i từ thay cho từ ng : Trong chơi , Nam hỏi Bắc :
- Bắc ơi, hôm qua bạn điểm môn Tiếng Anh ? ( câu ) - Tớ điểm 10, cậu điểm ?- Bắc nói (câu ) - Tớ (câu )
(2)Bài :Đọc câu sau :
Sóc nhảy nhót chuyền cành ngã trúng vào Chó Sói ngủ Chó Sói chồng dậy tóm Sóc, định ăn thịt, Sóc van xin :
- Xin ông thả cháu Sói trả lời :
-Thơi được, ta thả mày Có điều mày nói cho ta hay , họ nhà Sóc chúng mày lúc vui vẻ ?
( Theo Lép Tơn- xtơi ) a) Tìm đại từ xưng hô câu
b) Phân đại từ xưng hô thành loại : - Đại từ xưng hơ điển hình
- Danh từ lâm thời làm đaị từ xưng hô
Bài :Thay từ cụm từ c n thiết đ i từ thích hợp để câu văn kh ng b lặp l i :
a) Một quạ khát nước, quạ tìm thấy lọ
b) Tấm qua hồ, Tấm vô ý đánh rơi giày xuống nước c) - Nam ! Cậu điểm ?
- Tớ 10 điểm Còn cậu điểm ? - Tớ 10 điểm
2 Quan hệ từ (QHT)
a) Ghi nhớ :
- QHT từ nối từ ngữ câu, nhằm thể mối quan hệ từ ngữ câu với
- Các QHT thường dùng : và, với, hay, hoặc, ,mà, thì, của, ở, tại, bằng, như,
để, về,
(3)+ Vì nên ; Do nên ; Nhờ nên ( biểu thị quan hệ nguyên nhân- kết ) + Nếu ; Hễ thì (biểu thị quan hệ giả thiết, điều kiện - kết )
+ Tuy ; Mặc dù nhưng (biểu thị quan hệ tương phản, nhượng bộ, đối lập )
+ Không mà cịn ; Khơng mà cịn (biểu thị quan hệ tăng tiến ) Bài :Tìm QHT cặpQHT đo n trích sau n u rõ tác dụng c a chúng :
Cị Vạc hai anh em, tính nết khác Cị ngoan ngỗn, chăm học tập, cịn Vạc lười biếng, suốt ngày nằm ngủ Cò bảo mà Vạc chẳng nghe Nhờ chăm siêng nên Cò học giỏi lớp
Bài : họn từ ng thích hợp từ sau để điền vào chỗ tr ng câu :
nhưng, , , hay, nhờ.
a) Chỉ ba tháng sau, siêng ,cần cù, cậu vượt lên đầu lớp b) Ơng tơi già khơng ngày ông quên vườn c) Tấm chăm Cám lười biếng
d) Mình cầm lái cậu cầm lái ? e) Mây tan mưa tạnh dần
Bài :Đặt câu với QHT sau : của , để, do, bằng, với , hoặc
Bài :Hãy đặt câu có sử dụng cặp QHT dùng để biểu th quan hệ :
(4)3 Từ ồng nghĩa ( TĐN ):
a) Ghi nhớ :
* TĐN từ có nghĩa giống gần giống Có thể chia TĐN thành loại :
- TĐN hoàn toàn (đ ng ngh a tuyệt đ i ) : Là từ có nghĩa hoàn toàn giống
nhau, dùng thay cho lời nói V.D : xe lửa = tàu hoả
con lợn = heo
- TĐN không hoàn toàn (đ ng ngh a tương đ i , đ ng ngh a khác sắc thái ) : Là
từ nghĩa khác phần sắc thái biểu cảm ( biểu thị cảm xúc , thái độ ) cách thức hành động Khi dùng từ này,ta phải cân nhắc lựa chọn cho phù hợp
V.D: Biểu thị mức độ,trạng thái khác : cuồn cuộn, lăn tăn, nhấp nhô, ( trạng thái chuyển động, vận động sóng nước )
+ Cuồn cuộn : hết lớp sóng đến lớp sóng khác, dồn dập mạnh mẽ + Lăn tăn : gợn sóng nhỏ, đều, chen sát bề mặt
+ Nhấp nhô : đợt sóng nhỏ nhơ lên cao so với xung quanh
Bài 1: Phân biệt sắc thái ngh a c a nh ng từ đ ng ngh a (được g ch chân ) dòng thơ sau :
a- TRời thu xanh ngắt tầng cao (Nguyễn Khuyến ) b- Tháng Tám mùa thu xanh thắm ( Tố Hữu )
c- Một vùng cỏ mọc xanh rì (Nguyễn Du )
d- Nhớ từ sóng Hạ Long xanh bi c (Chế Lan Viên ) e- Suối dài xanh mƣớt nương ngô (Tố Hữu )
Bài 2: G ch chân từ kh ng nhóm với từ cịn l i :
a) Tổ tiên, tổ quốc, đất nước, giang sơn, sông núi, nước nhà, non sông, nước non, non nước
b) Quê hương, quê quán, quê cha đất tổ, quê hương quán, quê mùa, quê hương xứ sở,nơi chôn rau cắt rốn
(5)a) Thợ cấy, thợ cày, thợ rèn, thợ gặt, nhà nông, lão nông, nông dân
b)Thợ điện, thợ khí, thợ thủ công, thủ công nghiệp,thợ hàn, thợ mộc,thợ nề, thợ
nguội
c) Giáo viên, giảng viên, giáo sư, kĩ sư, nghiên cứu, nhà khoa học, nhà văn, nhà báo
Bài 4: họn từ ng thích hợp từ sau để điền vào chỗ tr ng : im lìm, vắng lặng, yên tĩnh.
Cảnh vật trưa hè , cối đứng , không gian .không tiếng động nhỏ
Bài 5: Tìm từ ghép cấu t o theo mẫu : a) Thợ + X b) X + viên c) Nhà + X d) X + sĩ
Bài 6: họn từ ng thích hợp ngoặc đơn để hoàn chỉnh câu : a) Câu văn cần (đẽo, gọt, gọt giũa, vót, bào ) cho sáng súc tích
b) Trên sân trường, phượng vĩ nở hoa (đỏ au, đỏ bừng, đỏ đắn , đỏ hoe, đỏ gay,
đỏ chói,đỏ quạch, đỏ tía, đỏ ửng )
c) Dịng sơng chảy ( hiền hoà, hiền lành, hiền từ, hiền hậu ) hai bờ xanh mướt lúa ngô
Bài : Tìm điền tiếp từ đ ng ngh a vào nhóm từ ngh a chung c a nhóm :
a) Cắt, thái,
b) To, lớn, c) Chăm, chăm chỉ, a) gh a chung : b) gh a chung : c) gh a chung : Bài 8: ựa vào ngh a c a tiếng “hồ”, chia từ sau thành nhóm, n u ngh a c a tiếng
(6)Hồ bình, hồ giải, hồ hợp, hồ mình, hồ tan, hoà tấu, hoà thuận, hoà vốn
Bài : họn từ ng thích hợp (trong từ ng cho sẵn ) để điền vào v trí trong đo n văn mi u tả sau :
Mùa xuân đến hẳn rồi, đất trời lại lần , tất sống trái đất lại vươn lên ánh sáng mà , nảy nở với sức mạnh khơn Hình kẽ đá khơ cỏ non vừa , giọt khí trời , khơng lúc yên tiếng chim gáy, tiếng ong bay
( theo Nguyễn Đình Thi )
(1): tái sinh, thay da đổi thịt, đổi mới, đổi thay, thay đổi, khởi sắc, hồi sinh
(2): sinh sôi, sinh thành, phát triển, sinh năm đẻ bảy
(3): xốn xang, xao động, xao xuyến, bồi hồi, bâng khâng,chuyển mình, cựa mình, chuyển
động
(4): bật dậy, vươn cao, xoè nở nảy nở, xuất hiện, hiển (5): lay động, rung động, rung lên, lung lay
Bài 10:Tìm nh ng từ ngh a màu đen để điền vào chỗ tr ng từ
Bảng ; vải ; gạo ;đũa ; mắt ; ngựa ; chó
4 Từ trái nghĩa a) Ghi nhớ :
- Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngược
- Việc đặt từ trái nghĩa bên cạnh có tác dụng làm bật vật, việc, hoạt động, trạng thái, đối lập
*Xem thêm : Một từ có nhiều từ trái nghĩa với nó, tuỳ theo lời nói câu văn khác
Sự đối lập nghĩa phải đặt sở chung VD : Với từ “nhạt” :
- (muối) nhạt > < mặn : sở chung “độ mặn” - (đường ) nhạt > < ngọt : sở chung “độ ngọt”
(7)Bài 1:Tìm từ trái ngh a với từ sau :
thật thà, giỏi giang,cứng cỏi, hiền lành, nhỏ bé, nông cạn, sáng sủa, thuận lợi, vui vẻ,
cao thượng, cẩn thận, siêng năng, nhanh nhảu, đồn kết, hồ bình
Bài :Đặt câu với cặp từ trái ngh a T1
Bài :Với từ g ch chân đây, tìm từ trái ngh a :
a) Già : - Quả già - Người già - Cân già
b) Chạy : - Người chạy - Ơtơ chạy - Đồng hồ chạy
c) Chín : - Lúa chín - Thịt luộc chín
- Suy nghĩ chín chắn
Bài 4:Tìm cặp từ trái ngh a nói việc học hành Hãy đặt câu với cặp từ trái nghãi
5 Từ ồng âm
a) Ghi nhớ :
- Từ đồng âm từ giống âm ( thường chữ viết giống nhau, đọc giống ) khác hẳn nghĩa
- Muốn hiểu nghĩa từ đồng âm, cần đặt từ vào lời nói câu văn cụ thể
- Dùng từ đồng âm để chơi chữ : Là dựa vào tượng đồng âm, tạo câu nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ thú vị cho người đọc, người nghe
(8)Bài 1: Phân biệt ngh a c a nh ng từ đ ng âm cụm từ sau :
a) Đậu tương
- Đất lành chim đậu
– Thi đậu
b) Bò kéo xe
– bò gạo
– cua bò
c) Sợi
- chiếu chỉ
- đường
- vàng
Bài 2: Với từ , đặt câu để phân biệt từ đ ng âm : chiếu, kén, mọc *Đáp án :
Bài 3: Với từ , đặt câu để phân biệt từ đ ng âm : Giá, đậu, bị ,kho,chín.
Bài
iễn đ t l i câu cho rõ ngh a :
a) Đầu gối đầu gối b) Vôi tôi
6 Từ nhiều nghĩa:
a) Ghi nhớ :
* Từ nhiều nghĩa từ có nghĩa gốc hay số nghĩa chuyển Các nghĩa từ có mối liên hệ với
(9)VD1 :
Xe đạp : loại xe người đi, có bánh, dùng sức người đạp cho quay bánh Đây nghĩa từ xe đạp.Vậy từ xe đạp từ có nghĩa
VD2 : Với từ “Ăn’’:
- Ăn cơm : cho vào thể thức nuôi sống ( nghĩa gốc) - Ăn cưới : Ăn uống cưới
- Da ăn nắng :Da hấp thụ ánh nắng cho thấm vào , nhiễm vào - Ăn ảnh : Vẻ đẹp tôn lên ảnh
- Tàu ăn hàng : Tiếp nhận hàng để chuyên chở - Sông ăn biển : Lan ra, hướng đến biển - Sơn ăn mặt : Làm huỷ hoại dần phần
Như vậy, từ “Ăn” từ nhiều nghĩa
*Nghĩa đen : Mỗi từ có nghĩa , nghĩa gốc gọi nghĩa đen Nghĩa đen nghĩa trực tiếp, gần gũi, quen thuộc, dễ hiểu ; nghĩa đen khơng phụ thuộc vào văn cảnh
* Nghĩa bóng : Là nghĩa có sau ( nghĩa chuyển, nghĩa ẩn dụ ), suy từ nghĩa đen Muốn hiểu nghĩa xác từ dùng, phải tìm nghĩa văn cảnh
- Ngồi , có số từ mang tính chất trung gian nghĩa đen nghĩa bóng, chuyển dần từ nghĩa đen sang nghĩa bóng
VD : - Tơi đi sang nhà hàng xóm
Đi : (Người ) tự di chuyển từ nơi đến nơi khác , không kể Nghĩa từ đi khơng hồn toàn giống nghĩa đen (hoạt động bàn chân di chuyển từ nơi đến nơi khác ) Nhưng có mối quan hệ với nghĩa đen ( di chuyển từ nơi đến nơi khác ) Gặp trường hợp này, ta xếp từ mang nghĩa bóng (nghĩa chuyển ) ) * Lƣu ý :
Khi làm tập giải nghĩa từ, em cần mơ tả xác khái niệm từ hiển thị
VD : - Bãi biển : Bãi cát rộng, phẳng ven biển.sát mép nước - Tâm sự : Thổ lộ tâm tư thầm kín với người khác - Bát ngát : Rộng xa đến mức nhìn khơng thấy giới hạn
Tuy nhiên, đơi giải thích cách nơm na, mộc mạc phải nghĩa
VD :
(10)Bài 1: ùng từ để đặt câu ( câu theo ngh a g c, câu theo ngh a chuyển ): nhà, đi, ngọt.
Bài 2: Hãy xác đ nh ngh a c a từ gach chân kết hợp từ r i phân chia ngh a thành ngh a g c nghã chuyển :
a) Miệng cười tươi , miệng rộng sang, há miệng chờ sung, trả nợ miệng, miệng bát,
miệng túi, nhà miệng ăn
b) Xương sườn, sườn núi, hích vào sườn, sườn nhà , sườn xe đạp, hở sườn, đánh vào sườn
địch
Bài 3: Trong từ g ch chân đây, từ từ đ ng âm, từ từ nhiều ngh a : a)Vàng :
- Giá vàng nước tăng đột biến - Tấm lòng vàng - Chiếc vàng rơi xuống sân trường b) Bay :
- Bác thợ nề cầm bay trát tường - Đàn cò bay trời - Đạn bay vèo - Chiếc áo bay màu Bài 4: Với từ c a từ, em đặt câu :
a) Cân ( DT, ĐT, TT ) b) Xuân ( DT, TT )
(11)Bài 5: ho từ ng sau :
Đánh trống, đánh giày, đánh tiếng, đánh trứng , đánh đàn, đánh cá, đánh răng, đánh điện, đánh bẫy.
a)Xếp từ ngữ theo nhóm có từ đánh nghĩa với b)Hãy nêu nghĩa từ đánh nhóm từ ngữ phân loại nói
7 Câu
7.1 Phân tích thành phần câu
Bài :Tìm , V T c a nh ng câu văn sau :
a)Vào đêm cuối xuân 1947, khoảng sáng, đường công tác, Bác Hồ đến nghỉ chân nhà ven đường
b)Ngoài suối , cành cao, tiếng chim, tiếng ve cất lên inh ỏi, râm ran Bài :Tìm , V c a câu sau :
a) Suối chảy róch rách b) Tiếng suối chảy róc rách
(12)e) Tiếng mưa rơi lộp độp , tiếng người gọi í ới f) Mưa rơi lộp độp, người gọi í ới
g) Con gà to, ngon h) Con gà to ngon
i) Những voi đích trước tiên huơ vịi chào khán giả j) Những voi đích trước tiên, huơ vòi chào khán giả
k) Những chim bơng biển suốt thuỷ tinh lăn trịn sóng l) Những chim bơng biển suốt thuỷ tinh, lăn trịn sóng m) Mấy dế bị sặc nước ,loạng choạng bò khỏi tổ
n) Mấy dế bị sặc nước loạng choạng bò khỏi tổ
o) Chim hót líu lo Nắng bốc hương hoa tràm thơm ngây ngất Gió đưa mùi hương lan xa, phảng phất khắp rừng
p) Sách vũ khí Lớp học chiến trường Bài 3: Tìm , V , T c a nh ng câu sau :
a) Trên ruộng lúa chín vàng, bóng áo chàm nón trắng nhấp nhơ, tiếng nói , tiếng cười rộn ràng ,vui vẻ
c) Hoa lá, chín ,những vạt nấm ẩm ướt suối chảy thầm chân đua toả hương
(13)Bài 4: Đặt câu theo cấu trúc sau : a) TN, TN, CN - VN
b) TN, CN, CN – VN
c) TN, CN- VN, VN
d) TN, TN, TN, CN – VN e) TN, TN, CN, CN, - VN, VN
Bài 5:
Với loại trạng ngữ sau đây, đặt câu : TN nơi chốn, TN nguyên nhân,
TN thời gian, TN mục đích, TN phương tiện
7.2 Các kiểu câu (Chia theo mục đích nói):
1.Câu hỏi
A) Ghi nhớ:
- Câu hỏi (còn gọi câu nghi vấn) dùng để hỏi điều chưa biết
- Phần lớn câu hỏi để hỏi người khác, có câu hỏi dùng để tự hỏi - Câu hỏi thường có từ nghi vấn: ai, gì, nào,sao, khơng, Khi viết, cuối câu hỏi phải
có dấu chấm hỏi
B) Bài tập thực hành:
Bài 1:Đặt câu hỏi cho phận g ch chân sau:
a) Dưới ánh nắng chói chang, Bác nông dân cày ruộng b) Bà cụ ngồi bán búp bê khâu vải vụn
(14)Bài 2: ựa vào tình hu ng sau, đặt câu hỏi để tự hỏi mình:
a) Tự hỏi người trông quen không nhớ tên b) Một dụng cụ học tập cần tìm mà chưa thấy
c) Một công việc mẹ dặn quên chưa làm
Bài :Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu :
a) Giữa vườn um tùm, bông hoa dập dờn trước gió
b) Bác sĩ Ly người đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị
c) Chủ nhật tuần tới, mẹ cho chơi d) Bé ân hận vì khơng nghe lời mẹ dặn.
Bài :Trong câu sau, mục đích dùng câu hỏi để làm gì?
a) Anh chị nói nhỏ chút có khơng? b) Sao bạn chịu khó ? c) Sao hư ? d) Cậu làm ? e) Tớ làm mà sai ? 2.Câu kể
A) Ghi nhớ:
- Câu kể (còn gọi câu trần thuật) câu nhằm mục đích kể, tả giới thiệu vật, việc; dùng để nói lên ý kiến tâm tư người Cuối câu kể phải ghi dấu chấm
(15)B) Bài tập thực hành : (Lƣu ý : ột s T ghi đáp án lu n ph n đề bài)
Bài 1: Tìm câu kể Ai làm gì? đo n văn sau r i g ch phận V c a câu tìm được:
Bàn tay mền mại Tấm rắc hạt cơm quanh bống Tấm ngắm nhìn bống Tấm nhúng bàn tay xuống nước vuốt nhẹ hai bên lườn cá* Cá đứng im tay chị Tấm
Bài 2: ùng g ch ( / ) tách V câu sau cho biết V câu ĐT hay cụm ĐT
a) Em bé cười ( )
b) Cô giáo giảng bài ( )
c) Đàn cá chuối ùa lại tranh đớp tới tấp *. ( )
Bài 3:Đặt câu kể Ai làm gì? Trong câu có V ĐT, câu có V cụm ĐT Bài 4:Tìm , V , tr ng ng c a câu văn sau:
Cá Chuối mẹ lại bơi phía bờ, rạch lên rìa nước, nằm chờ đợi Bỗng nhiên, nghe có tiếng bước chân nhẹ, Cá Chuối mẹ nhìn ra, thấy hai mắt xanh lè mụ mèo lại gần Cá Chuối mẹ lấy định nhảy xuống nước Mụ mèo nhanh hơn, lao phấp tới cắn vào cổ Cá Chuối mẹ Ở nước, đàn cá chuối chờ đợi khơng thấy mẹ
Bài 5:Tìm câu kể Ai nào? r i g ch dưỡi phận V
Rừng hồi ngào ngạt, xanh thẫm đồi quanh làng Một mảnh gãy dậy mùi thơm Gió thơm ngát Cây hồi thẳng, cao, tròn xoe Cành hồi giòn , dễ gãy cành khế Quả hồi phơi xoè mặt đầu cành*
(16)Bài 6:V câu kể Ai ? tìm T5 biểu th nội dung gì? húng nh ng từ ng t o thành?
Bài 7:
Tìm câu kể Ai gì? n u tác dụng c a câu a) Tớ xe lu
Người tớ to lù lù
b) Bông cúc nắng làm hoa
Bướm vàng nắng bay xa lượn vòng Lúa chín nắng đồng
Trái thị, trái hồng , nắng c) Tơi chim chích
Sống cành chanh 8 Dấu câu
A) Ghi nhớ :
*Dấu câu kí hiệu chữ viết để biểu thị ngữ điệu khác Những ngữ điệu lại biểu thị quan hệ ngữ pháp khác mục đích nói khác
*Mười dấu câu thường dùng là: Dấu chầm, chấm hỏi, chấm than (chấm cảm), dấu
phẩy, chấm phẩy, hai chấm, gạch ngang, ngoặc đơn, ngoặc kép, chấm lửng(ba chấm)
a) Dấu chấm
Dấu chấm đặt cuối câu báo hiệu câu kết thúc Viết hiết câu phải ghi dấu chấm Khi đọc, gặp dấu chấm phải hạ giọng nghỉ (nghỉ quãng khoảng thời gian đọc chữ) Chữ đầu câu phải viết hoa Dấu chấm thường đặt cuối câu kể, đồng thời có khả đánh dấu kết thúc đoạn văn
b) Dấu phẩy
- Dấu phẩy đặt xen kẽ câu Một câu có nhiều dấu phẩy Khi đọc, gặp dấu phẩy phải ngắt ngắn (thời gian ngắt bằng nửa quãng nghỉ sau dấu chấm) Dấu phẩy giúp cho ý, phần câu phân cách rõ ràng
(17)+ Tách phận loại (đồng chức) với + Tách phận phụ với nòng cốt câu
+ Tách vế câu ghép c) Dấu chầm hỏi
Dùng đặt cuối câu hỏi Khi đọc câu có dấu chấm hỏi, cần nhấn mạnh vào nội dung cần hỏi Thời gian nghỉ lấy sau dấu phẩy dấu chấm.Sau dấu chầm hỏi, bắt đầu câu khác, phải viết hoa chữ đầu câu
d) Dấu chấm than (dấu chấm c m)
Là dấu câu dùng để đặt cuối câu cảm câu khiến.Khi gặp dấu chấm cảm phải nghỉ dấu chấm
e) Dấu hai chấm Là dấu dùng để:
- Báo hiệu lời lời nói trực tiếp người khác dẫn lại (dùng kèm dấu ngoặc kép dấu gạch đầu dòng)
- Báo hiệu lời lời giải thích, thuyết minh cho phận đứng trước f) Dấu gạch ngang Là dấu câu dùng để:
- Đặt trước câu hội thoại - Đặt trước phận liệt kê
- Dùng để tách phần giải thích với phận khác câu - Dùng để đặt trước số, tên riêng để liên kết
g) Dấu ngoặc kép: Dùng để: - Báo hiệu lời dẫn trực tiếp - Đánh dấu tên tác phẩm
- Báo hiệu từ ngoặc kép phải hiểu theo nghĩa khác với nghĩa vốn có hiểu theo nghĩa ngược lại, mỉa mai
B) Bài tập thực hành:
Bài 1:Trong nh ng câu sau đây, dấu hai chấm có tác dụng gì? a) Sự vật xung quanh tơi có thay đổi lớn: Hơm học b) Bố dặn bé Lan: “Con phải học xong chơi đấy!”
Bài 3:Điền dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu chấm hỏi dấu chấm cảm vào chỗ tr ng cho thích hợp:
Sân ga ồn nhộn nhịp đoàn tàu đến Bố bố nhìn thấy mẹ chưa
(18)A mẹ xuống
Bài 4:Hãy ch a l i dấu câu viết sai cho câu sau:
a) Con tìm xem sách để đâu?
b) Mẹ hỏi có thích xem phim khơng? c) Tơi khơng biết tơi có thích hay khơng? Bài 5:Tách đo n văn sau thành nhiều câu đơn hép l i đo n văn điền dấu câu thích hợp hớ viết hoa xu ng dòng cho :
Một Dê Trắng vào rừng tìm non gặp Sói Sói qt dê mi đâu Dê Trẵng run rẩy tơi di tìm non đầu mi có đầu tơi có sừng tim mi tim tơi run sợ
III BÀI TẬP TỔNG HỢP
Bài 1: Chọn từ thích hợp ngoặc đơn (bảo tồn, bảo vệ, bảo quản, bảo đảm, bảo tàng, bảo hiểm, bảo tồn ) điền vào chỗ trống câu sau :
a) Chúng em tích cực ……… ……… mơi trường đẹp b) Anh ……… làm xong công việc hạn c) Chiếc xe ………
d) Lớp em thăm Viện ……… cách mạng Việt Nam
e) Rừng Cúc Phương xác định khu ……… thiên nhiên quốc gia
g) Các vật lịch sử ……… tốt
h) Để ……… lực lượng, định thực kế hoạch “Vườn không nhà trống”
Bài 2: Ghi ng (Đ) vào trƣớc hành ộng b o vệ môi trƣờng a) trồng gây rừng
b) Chặt phá rừng c) Săn bắn thú rừng d) Nạo vét lịng sơng
e) Xử lí rác thải f) Xử lí khí thải g) Đánh cá điện
(19)Chủ nhật quây quần bên bà, tơi em Đốm thích nghe bà kể lại hồi bé Huế bà nghịch trai : bà lội nước trèo phượng vĩ hái hoa ; sáu tuổi, bà trắng mũm mĩm mặt mũi thường lem luốc chàng
a) Danh từ : b) Động từ : c) Tính từ : d) Quan hệ từ :
Bài 4: Đọc oạn văn sau ghi nh ng từ ng miêu t ngoại hình ngƣời theo mục bên dƣới :
Chị Gia-mi-li-a xinh thật xinh Vóc người thon tha, cân đối, tóc cứng khơng xoăn tết thành hai bím dày nặng Chiếc khăn trắng chị choàng khéo đầu, chéo xuống trán chút, nom hợp với chị, làm tôn hẳn nước da bánh mật, khuôn mặt bầu bầu, khiến chị thêm duyên dáng Mỗi chị Gia-mi-li-a cười, đôi mắt đen láy màu biêng biếc chị lại bừng lên sức sống hăng say tuổi trẻ
a) Miêu tả mái tóc : b) Miêu tả đôi mắt : c) Miêu tả khuôn mặt : d) Miêu tả da : e) Miêu tà vóc người :
Bài 5: Xếp từ ngữ thành hai cột cho phù hợp : (bất hạnh, buồn rầu, may mắn, cơ cực, cực khổ, vui lòng, mừng vui, khốn khổ, tốt lành, vô phúc, sung sướng, tốt phúc) a) Đồng nghĩa với từ “hạnh phúc” : b) Trái nghĩa với từ “hạnh phúc” : Bài 6: Điền tiếp vào chỗ trống từ có tiếng nhân mang nghĩa lòng thƣơng ngƣời
Nhân , Bài Nh ng thành ng , tục ng nói ức t nh chăm ?
a Một nắng hai sương b Chín bỏ làm mười c Thức khuya dậy sớm d Dầm mưa dãi nắng
e Nặng nhặt chặt bị g Đứng mũi chịu sào
h Tích tiểu thành đại i Nửa đêm gà gáy
Bài Điền thành ng , tục ng sau vào b ng cho phù hợp a Chị ngã em nâng g Kính thầy yêu bạn
b Tôn sư trọng đạo h Học thầy không tầy học bạn c Thờ cha kính mẹ i Bạn bè chấy cắn đôi d Không thầy đố mày làm nên k Giàu bạn , sang vợ e Cá không ăn muối cá ươn
Con cãi cha mẹ trăm đường hư
(20)b) Quan hệ thầy trò c) Quan hệ bạn bè Bài 9: Những từ đồng nghĩa với từ hạnh ph c ?
a may mắn b toại nguyện c sung sướng d giàu có e khoan khoái g thoải mái Bài 10: Những từ trái nghĩa với từ hạnh ph c ?
a buồn rầu b phiền hà c bất hạnh d nghèo đói e đơn g khổ cực h vất vả i bất hòa
Bài 11: Đọc câu văn sau điền từ vào chỗ trống theo yêu cầu
Một hôm , đường học , Hùng , Qúy Nam trao đổi với xem đời này, quý
Các từ danh từ chung câu :
Các từ danh từ riêng câu :
Bài 12: Gạch dƣới ại từ xƣng hô câu văn sau
Hùng nói : “ Theo tớ , quý lúa gạo Các cậu có thấy khơng ăn mà sống không?
Bài 13: Đọc oạn văn sau
Hải Thượng Lãn Ông thầy thuốc giàu lịng nhân , khơng màng danh lợi
Có lần , người thuyền chài có đứa nhỏ bị bệnh đậu nặng , nhà nghèo , khơng có tiền chạy chữa Lãn Ông biết tin đến thăm Giữa mùa hè nóng nực , cháu bé nằm thuyền nhỏ hẹp , người đầy mụn mủ , mùi hôi bốc lên nồng nặc Nhưng Lãn Ơng khơng ngại khổ Ơng ân cần chăm sóc đứa bé suốt tháng trời chữa khỏi bệnh cho Khi từ giã nhà thuyền chài , ông khơng lấy tiền mà cịn cho thêm gạo củi
Viết vào chỗ trống theo yêu cầu
a Một danh từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai ?
……… b Một đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai làm ?
c Một danh từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai th ?
……… d.Một danh từ làm phận vị ngữ kiểu câu Ai ?
………
(21)A Cháng đẹp người thật Mười tám tuổi , ngực nở vòng cung , da đỏ lim , bắp tay bắp chân rắn trắc , gụ Vóc cao , vai rộng , người đứng thẳng cột đá trời trồng Nhưng phải nhìn A Cháng cày thấy hết vẻ đẹp anh
Động từ : Tính từ : Quan hệ từ : Bài 15 : Bài 3: Đánh dấu chéo vào ô trống trước từ loại theo cột
DANH TỪ ĐỘNG TỪ TÍNH TỪ
- giáo viên - chăm - ơn luyện - phịng học - làm - cần cù - thi - sách - thực hành - giảng dạy
-bàn ghế - làm - rực rỡ - phát biểu - sáng sủa -đôi mắt - tập - nỗi lo - mưa gió - mệt mỏi
- mảnh mai - chăm sóc - lễ phép -sân trường - chậm chạp - bầu trời - cỏ - tự tin - mập mạp - yêu thương Bài 16 Đặt câu có cặp quan hệ biểu thị quan hệ nguyên nhân – k t qu
a) Vì …nên… : b) Do … nên … : c) Tại … nên … : Bởi … nên … :
d) Nhờ … mà … : Câu 17 Đặt câu có cặp quan hệ biểu thị quan hệ gi thi t – k t qu
a) Nếu … … : b) Hễ … … : Câu 18 Đặt câu có cặp quan hệ biểu thị quan hệ tƣơng ph n
a) Tuy … nhưng… : b) Mặc dù … nhưng… : Câu 19 Đặt câu có cặp quan hệ biểu thị quan hệ tăng ti n
a) Không …mà cịn… : b) Khơng … mà : c) Bài : Điền quan hệ từ, cặp quan hệ từ thích hợp thích hợp ngoặc đơn (vì…
nên ; ; khơng …mà cịn … ; ; … thì…) vào câu sau :
d) a) ……… …… thiếu hiểu biết ………… nhiều người dùng mìn đánh cá
e) b) ……….dùng mìn đánh cá ……… gây hậu nghiêm
(22)f) c) ……… họ làm hại lồi vật sống nước ……… làm nhiễm môi trường
g) d) Nhiều đoạn sông khơng cịn cá, tơm sinh sống ……… mìn đánh
cá làm chúng chết hết, to lẫn nhỏ
h) e) ……… Nhà nước cần triệt để cấm đánh bắt cá mìn
Bài 20: Điền thêm từ quan hệ vào chỗ trống
a) Đêm khuya……….em chưa buồn ngủ
b) Ba mẹ rầy la ……… em buồn
c) Bạn Lan không đến giờ………chúng em trước
d) Hôm nay, tổ Một Tực lớp……… tổ Hai trực lớp ?
e) Em thích học mơn tốn……… Mai thích học tiếng Việt
f) ……… bé hát hay……….bé ……… múa
giỏi
g) ……….Nam chủ quan……… kiểm tra Nam bị
điểm
h) ……… nhà nghèo ………Thanh phải bán vé số giúp
gia đình
i) ……….Hải nhỏ lớp………Hải đứng đầu việc
học tập
j) ………bạn Đức hát……… lớp lại vỗ tay to
k) ……… Lan có hồn cảnh gia đình giả ……… bạn lúc
cũng buồn
Bài 21 : Gạch chân cặp từ quan hệ cho biết quan hệ ?
a) Vì trời lạnh nên em phải mặc áo ấm
b) Hễ trời mưa đường lầy lội
c) Nhờ tập thể dục nên thể khỏe mạnh
d) Nếu bạn mệt xin phép nghỉ học giúp cho bạn
e) Tuy nhà xa trường em đến lớp
f) Mặc dù bé Giang chưa đầy tuổi bé nói giỏi
g) Chẳng Lan học giỏi mà bạn ngoan
(23)h) Việc giữ gìn môi trường đẹp không nhiệm vụ người lớn mà trách nhiệm trẻ em
i) Nếu em thương ba mẹ em phải cố gắng học tập
j) Giá em nghe lời chị em đạt danh hiệu học sinh tiên tiến
k) Mặc dù chim sẻ cố gắng phải chết cậu chủ vơ tình
l) Khơng mẹ buồn mà bố buồn
m) Nếu đêm tơi chiến thắng lười thân chim nhỏ khơng bị chết
n) Vì thấy Nam sợ nên cười to
o) Tuy lưng cịng ơng lại nhanh nhẹn
p) Dù đêm khuya mẹ em ngồi khâu vá
q) Hễ Huy phát biểu lớp lại cười rộ lên
r) Nhờ cố gắng chăm nên Tú học sinh giỏi
s) Chẳng Hải đánh đàn hay mà bạn cịn học tốn giỏi
t) Tuy chưa đến mùa đông trời trở rét
u) Sở dĩ Hùng học bạn không chăm
Bài 22 : Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống câu tục ngữ sau :
- ……… danh ………… áo
- Cái ………đánh chết ………
- Mua ……….ba vạn, bán ……… ba đồng
- Cây ……… không sợ ……….đứng
- Ở ……… gặp ………
-
(24)a) Tôi nhà b) Tôi nhà c) Tơi nhà cịn d) Tơi nhà e) Tôi nhà mà f) Tơi nhà g) Nhung nói h) Nhung nói i) Nhung nói cịn j) Nhung nói
Câu 24: Tìm từ đồng nghĩa với từ
a) đất nước : b) học tập : c) to :
Câu 25 : Tìm từ láy
+ Chỉ màu trắng : + Chỉ màu xanh : Tìm từ ghép
+ Chỉ màu trắng : + Chỉ màu xanh : Câu 26 :: Đặt câu phân biệt từ đồng âm sau :
a) sao (1) : b) sao (2) : c) ga (1) : d) ga (2) : e) đàn (1) : g) đàn (2) : h) chèo (1) : i) chèo (2) : k) canh (1) l) canh (2) m) sổ (1) : n) so (2) : Câu 27 : Điền vào chỗ trống từ trái nghĩa với từ cho :
a) Chăm :
(25)Câu 28 : Đặt câu với “nhà” dùng với nghĩa sau : a) Nha có nghĩa nơi để :
b) Nhà có nghĩa gia đình :
c) Nha có nghĩa người làm nghề :
d) Nha có nghĩa đời vua :
e) Nha có nghĩa vợ chồng :
Câu 29 Tìm từ ồng nghĩa trái nghĩa với từ sau ây
Thắng lợi Hịa bình Đồn k t Hùng vĩ B o vệ Đồng
nghĩa
Trái
nghĩa
Câu 30 : Tìm từ đồng nghĩa với từ sau :
a) hoa : b) bát : c) bắt nạt : d) xấu hổ : e) mênh mơng : f) chót vót : g) lấp lánh : h) vắng vẻ : i) đông vui : j) mơ ước :
Câu 31 Trong câu “Trời thu xanh thăm thẳm,nắng cuối thu lấp lánh, long lanh, dát
vàng trải dài mặt đất.” có từ láy? Kể ?
(26)Câu 32 : Trong câu: “Hồn tơi hóa thành sáo trúc nâng ngang môi bé ngồi vắt
vẻo lưng trâu” có ộng từ?
Câu 33 Chủ ng câu “Thoáng cái, bóng râm rừng già, thảo lan tỏa
nơi tầng rừng thấp, vươn ngọn, xòe lá, lấn chiếm khơng gian.” gì?
Câu 34: Đặt câu theo yêu cầu sau:
a) Một câu có năm làm trạng ngữ
b) Một câu có năm làm chủ ngữ
Câu 35 Đặt câu với từ theo yêu cầu a) Một câu có từ “qua” động từ :
b) Đặt câu với từ “qua” quan hệ từ :
c) Một câu có từ “về” động từ :
d) Một câu có từ “về” quan hệ từ:
Câu 36
Chủ ngữ câu : " Tiếng cá quẫy tũng toẵng quanh mạn thuyền" là: A Tiếng cá
B Tiếng cá quẫy
C Tiếng cá quẫy tũng toẵng Câu 37
Trong câu “ Món ăn Việt Nam.” từ “ Việt Nam” là:
A Danh từ B động từ C Tính từ Câu 38
(27)Cặp quan hệ từ câu thơ thuộc loại quan hệ nào? A Nguyên nhân- kết
B Giả thiết- kết C Điều kiện - kết Câu 39