GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG CHUNG Đề tài : Vẽ dụng cụ nghề nông I Kết mong đợi + Kiến thức : - Trẻ biết số dụng cụ nghề nơng, dụng cụ có tác dụng - Trẻ hình dung đặc điểm dụng cụ nghề nông Trẻ vận dụng kỷ vẽ nét thẳng, xiên, ngang để vẽ dụng cụ nghề nông phối hợp màu tô tạo thành tranh đẹp - Biết bố cục hợp lý cân đối, tô màu đẹp + Kỹ : - Rèn kỹ cầm bút, vẽ, tô màu Quan sát ghi nhớ có chủ đích - Phát triển thẩm mỹ cho trẻ + Thái độ : - Trẻ biết bảo vệ dụng cụ, sản phẩm nghề nông , biết ơn cô nông dân làm sản phẩm II Chuẩn bị: - Tranh 1: Vẽ liềm - Tranh 2: Vẽ bừa - Tranh 3: Vẽ cày - Tranh 4: Vẽ cuốc, cuốc cào - Vở, bút chì màu cho trẻ - Nhạc số hát chủ đề - Giá treo sản phẩm - Máy chiếu Nhạc chủ đề III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Tạo cảm xúc gây hứng thú: - Cho trẻ ngồi đội hình chữ u (Cơ trình chiếu - Trẻ ý quan sát cày ruộng, bừa ruộng, cấy lúa, cuốc cỏ lúa, gặt lúa, tuốt lúa, phơi lúa) - Cơ vừa cho xem hình ảnh gì? - Hình ảnh cày, bừa, cấy lúa, cuốc cỏ lúa, gặt lúa, tuốt lúa, phơi lúa - Những hình ảnh nói nghề gì? - Nghề nơng - Nghề nơng sản xuất gì? - Gạo lúa, ngơ khoai , đậu, lạc - Muốn cày, cấy, tạo đất, sãn phẩm cần đến - 2-3 trẻ kể dụng cụ con? + Giáo dục: Nghề nông quan trọng, - Trẻ lắng nghe tạo sản phẩm để phục vụ cho ăn hàng ngày thể mau lớn khỏe mạnh nên phải biết ơn người tạo 1 sản phẩm, tơn trọng u q phải cận thận giữ gìn, tiết kiệm sãn phẩm họ làm + Giới thiệu triễn làm tranh dụng cụ nghề nông dân cho trẻ tham quan Nội dung: 2.1 Quan sát đàm thoại tranh + Quan sát tranh vẽ liềm - Nhìn xem tranh vẽ ? - Ai có nhận xét liềm? - Cái liềm có đây? - Cán liềm nào? - Nó dùng để làm gì? - Cán liềm tơ màu gì? - Cịn đây? - Lưỡi liềm hình gì? - Đây gì? - Liềm dùng để làm gì? - Lưởi liềm màu gì? - Bố cục tranh nào? + Quan sát tranh vẽ bừa - Bức tranh vẽ con? - Vì biết cày nào? - Ai có nhận xét bừa nào? - Cái bừa hình gì? - Đây gì? - Bừa tơ màu gì? - Bố cục bút tranh nào? + Tranh vẽ cày - Bức tranh vẽ gì? - Ai có nhận xét tranh này? - Cái cày có đây? - Cịn đây? - Cày tơ màu gì? - Bố cục vẽ, tô màu nào? + Tranh vẽ cuốc, cuốc cào - Bức tranh vẽ gì? - Cuốc, cuốc cào dùng để làm gì? - Ai nhận xét tranh này? - Cuốc, cuốc cào tô màu gì? 2 - Trẻ tham quan triển lãm - Quan sát đàm thoại - Quan sát tranh liềm - Vẽ liềm - Trẻ nhận xét - Cán - Tròn dài - Để cầm - Màu vàng - Lưỡi liềm - Hình bán nguyệt - Răng cưa - Để cắt - Màu nâu - Cân đối - Quan sát tranh bừa - Vẽ bừa - Vì có nhiều - Trẻ nhận xét - Hình vng - Răng bừa - Màu đỏ - Cân đối - Quan sát tranh cày - Vẽ cày - Trẻ nhận xét - Tay cầm bừa - Lưởi cày - Màu đỏ - Cân đối, tô màu đẹp - Quan sát tranh cuốc, cào - Cuốc, cuốc cào - Để cuốc cỏ, đào, cào đất, lúa - Cuốc, cuốc cào có cán cầm trịn dài , có lưởi cuốc hình vuồng màu nâu cuốc cào càn giống cuốc có - Màu nâu - Bố cục vẽ, tô màu nào? - Thế có muốn tự tay vẽ tranh để treo triễn làm không? + Hỏi ý tưởng trẻ - Cô gợi ý để trẻ mô tả đặc điểm ý định vẽ - Con vẽ dụng cụ gì? - Con vẽ nào? - Con tô màu gì? - Bố cục nào? - Cho trẻ hát hát Lớn lên cháu lái máy cày - Muốn vẽ tranh đẹp ngồi cầm bút nào? - Cho trẻ nhắc tư ngồi, cách cầm bút, bố cục, tô màu 2.2.Trẻ thực hiện: - Cô bao quát quan sát trẻ vẽ 2.3 Trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ chọn sản phẩm thích nhận xét - Cơ nhận xét tun dương bạn vẽ đẹp động viên bạn vẽ chưa đẹp * Kết thúc: Cho trẻ làm động tác mô gặt lúa, gặt lúa 3 - Tô màu đẹp cân đối - Có - Trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ nêu ý tưởng - Trẻ lắng nghe -Trẻ hát - 3- trẻ nhắc lại cách cầm bút, bố cục - Trẻ thực - Trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ lên chọn tranh nhận xét - Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ làm động tác gặt lúa, gặt lúa nhẹ nhàng chơi 4 ... đẹp - Quan sát tranh cu? ??c, cào - Cu? ??c, cu? ??c cào - Để cu? ??c cỏ, đào, cào đất, lúa - Cu? ??c, cu? ??c cào có cán cầm trịn dài , có lưởi cu? ??c hình vuồng màu nâu cu? ??c cào càn giống cu? ??c có - Màu nâu - Bố... tơ màu gì? - Bố cục vẽ, tô màu nào? + Tranh vẽ cu? ??c, cu? ??c cào - Bức tranh vẽ gì? - Cu? ??c, cu? ??c cào dùng để làm gì? - Ai nhận xét tranh này? - Cu? ??c, cu? ??c cào tơ màu gì? 2 - Trẻ tham quan triển lãm... - Trẻ nêu ý tưởng - Trẻ lắng nghe -Trẻ hát - 3- trẻ nhắc lại cách cầm bút, bố cục - Trẻ thực - Trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ lên chọn tranh nhận xét - Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ làm động