+ Phải có sự kết hợp giữa một kích thích có điều kiện với kích thích không điều kiện (trong đó kích thích có điều kiện phải tác động trước kích thích không điều kiện một thời gian ngắn).[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT BÌNH GIANG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2013 - 2014
MÔN: SINH HỌC - LỚP 8 (Thời gian làm bài: 120 phút) Câu (1,5 điểm)
Sự tiến hóa xương người so với xương thú (vượn người) thể nào?
Câu (1,5 điểm).
Trình bày cấu tạo tim phù hợp với chức Tại nói tim làm việc suốt đời không mệt mỏi?
Câu (1,5điểm).
Nêu giai đoạn q trình hơ hấp Các giai đoạn có mối liên quan với chức nào?
Câu (2 điểm).
Hệ tiêu hóa bị tổn thương hoạt động tiêu hóa hiệu tác nhân nào? Nêu biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa khỏi tác nhân có hại đảm bảo tiêu hóa có hiệu
Câu (1,5 điểm).
Da có chức gì, phân tích để thấy rõ điều đó? Câu (2 điểm).
Phân biệt phản xạ có điều kiện với phản xạ không điều kiện, nêu rõ mối quan hệ loại phản xạ (nếu có)
–––––––– Hết ––––––––
Họ tên thí sinh:………Số báo danh:……… Chữ kí giám thị 1: ……… Chữ kí giám thị 2:………
(2)PHỊNG GD&ĐT BÌNH GIANG HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG MÔN: SINH HỌC - LỚP 8
Câu Đáp án Điểm
Câu 1 Sự tiến hóa xương người so với xương thú (vượn người) thể phát triển não phân hóa phức tạp loại xương Cụ thể sau:
- Xương đầu:
+ Hộp sọ lớn chứa não phát triển
+ Tỉ lệ xương sọ xương mặt lớn + Lồi cằm phát triển
+ Xương hàm nhỏ
+ Đầu vị trí cân tư đứng thẳng - Xương thân:
+ Cột sống cong chỗ, lồng ngực rộng sang bên, đảm bảo cho trọng tâm thể rơi vào bàn chân tư đứng thẳng
+ Xương chậu rộng đỡ nội quan tư đứng thẳng - Xương chi phân hóa:
+ Tay có khớp linh hoạt chân, vận động tay tự hơn, thuận lợi cho lao động
+ Chân có xương lớn, khớp chắn, xương gót phát triển, xương bàn chân xương ngón chân khớp với tạo thành vịm để vừa đứng lại chắn đơi chân, vừa di chuyển linh hoạt
0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,2 0,3
Câu 2 * Cấu tạo tim phù hợp với chức năng, thể hiện:
1 Cấu tạo ngoài
- Bên bao bọc màng tim mô liên kết, mặt màng tim tiết chất dịch giúp tim hoạt động dễ dàng
- Động mạch vành tĩnh mạch vành làm nhiệm vụ dẫn máu nuôi tim
2 Cấu tạo trong
- Tim có ngăn: Tâm nhĩ trái, tâm nhĩ phải, tâm thất trái, tâm thất phải
- Thành tâm thất dày tâm nhĩ Thành nửa tim bên trái dày thành nửa tim bên phải
- Trong ngăn tim lót màng mỏng có van tim nằm tâm thất với tâm nhĩ, tâm thất với động mạch
* Tim làm việc suốt đời khơng mệt mỏi vì:
(3)+ Pha nhĩ co: 0,1 (s) tâm thất nghỉ + Pha thất co: 0,3 (s) tâm nhĩ nghỉ
+ Pha dãn chung: 0,4 (s) Lúc tâm thất tâm nhĩ nghỉ ngơi hoàn tồn
Vậy chu kì co tim 0,8 (s) pha dãn chung kéo dài 0,4 (s), thời gian đủ để tim phục hồi lại hoàn toàn
0,3 Câu 3 - Các giai đoạn q trình hơ hấp (3 giai đoạn):
+ Sự thở (sự thơng khí phổi) : Lấy O2 thải CO2 Thơng qua hoạt động hít vào thở nhịp nhàng giúp cho phổi thơng khí + Trao đổi khí phổi : gồm hoạt động khch tán O2 từ khơng khí phế nang vào máu CO2 từ máu vào khơng khí phế nang
+ Trao đổi khí tế bào : gồm hoạt động khuêch tán O2 từ máu vào tế bào CO2 từ tế bào vào máu
- Mối liên quan chức giai đoạn q trình hơ hấp là:
+ Sự thở: giúp thơng khí phổi để trì nồng độ O2 CO2 khơng khí phế nang mức thích hợp cho trao đổi khí phổi + Sự trao đổi khí phổi: giúp cho O2 khơng khí phế nang khchs tán vào máu CO2 theo chiều ngược lại, làm cho máu sau khỏ phổi tim mang nhiều O2 CO2 tạo điều kiện thuận lợi cho trao đổi khí tế bào
+ Sự trao đổi khí tế bào: giúp O2 khuếch tán từ mao mạch máu vào nước mô vào tế bào CO2 khuếch tán theo chiều ngược lại
0,25 0,25 0,25
0,25 0,25
0,25 Câu 4 - Hệ tiêu hóa bị tổn thương hoạt động tiêu hóa kém
hiệu tác nhân: + Các vi sinh vật gây bệnh
+ Các chất độc thức ăn đồ uống + Ăn không cách
- Biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa khỏi tác nhân có hại đảm bảo tiêu hóa có hiệu là:
+ Thiết lập phần ăn hợp lí, đảm bảo đủ dinh dưỡng tránh cho quan tiêu hóa phải làm việc sức
+ Ăn chậm, nhai kĩ, ăn giờ, bữa, hợp vị, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái ăn; sau ăn cần có thời gian nghỉ ngơi hợp lí để tiêu hóa hiệu
+ Ăn uống hợp vệ sinh để tránh tác nhân gây hại cho quan tiêu hóa
+ Vệ sinh miệng cách sau ăn để bảo vệ quan tiêu hóa khác khoang miệng
0,2 0,2 0,2
(4)+ Tầng sừng gồm tế bào chết hóa sừng, xếp sít chống xâm nhập vi khuẩn chất độc hại
+ Các sợi mơ liên kết, lớp mỡ nên có tác dụng học chống va đập
+ Tuyến nhờn, tiết chất nhờn có tác dụng chống thấm nước thoát nước, chống xâm nhập vi khuẩn, diệt khuẩn (Da có khả diệt tới 85% số vi khuẩn bám da tuyến nhờn có chất lizơzim)
+ Sắc tố da góp phần chống tác hại tia tử ngoại
- Tiếp nhận kích thích xúc giác: Các quan thụ cảm giúp nhận biết kích thích mơi trường
- Bài tiết: Tuyến mồ hôi thực chức tiết
- Điều hoà thân nhiệt: Điều hoà thân nhiệt nhờ co, dãn mạch máu da, tuyến mồ hôi, co chân lông Lớp mỡ da góp phần chống nhiệt
- Da sản phẩm da tạo nên vẻ đẹp người
0,1 0,1 0,2
0,1 0,25 0,25 0,25 0,25
Câu 6: (2 điểm)
* Phân biệt phản xạ có điều kiện với phản xạ không điều kiện: (mỗi ý 0,1 điểm)
Phản xạ khơng điều kiện Phản xạ có điều kiện Trả lời kích thích tương ứng hay
kích thích khơng điều kiện
Trả lời kích thích hay kích thích có điều kiện
2 Mang tính bẩm sinh Được hình thành đời sống qua trình tập luyện Bền vững Có tính tạm thời, dễ khơng củng cố Có tính chất di truyền, mang tính
chất chủng lồi Có tính chất cá thể khơng di truyền Số lượng hạn chế Số lượng không hạn định
6 Cung phản xạ đơn giản Hình thành đường liên hệ tạm thời
7 Trung ương nằm trụ não, tuỷ sống Trung ương thần kinh nằm lớp vỏ đại não * Mối quan hệ loại phản xạ có điều kiện khơng điều kiện
- Tuy phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện có điểm khác nhau, song lại có liên quan chặt chẽ với nhau: (0,2 điểm)
+ PXKĐK sở để thành lập PXCĐK (0,2 điểm)
(5)