Đang tải... (xem toàn văn)
Lưu ý: Có thể thí sinh không xếp đúng nhóm câu văn (theo yêu cầu của ý 1) nhưng trong nhóm vẫn có câu văn là lời độc thoại nội tâm của nhân vật, thí sinh vẫn nói đúng tâm trạng của nhân [r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN
ĐỀ CHÍNH THỨC
KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2015 - 2016
Môn thi: Ngữ văn
Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu (2,0 điểm)
Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi:
“Ông lão ngừng lại, ngờ ngợ lời khơng (1) Chả nhẽ bọn làng lại đốn đến (2) Ơng kiểm điểm người óc (3) Khơng mà, họ tồn người có tinh thần mà (4) Họ lại làng, tâm sống chết với giặc, có đời lại cam tâm làm điều nhục nhã ấy! (5)”
1) Đoạn trích nằm tác phẩm nào? Tác giả ai?
2) “Ơng lão” đoạn trích nhân vật nào? Điều “nhục nhã” nói đến điều gì?
3) Trong đoạn trích trên, câu văn lời trần thuật tác giả, câu văn lời độc thoại nội tâm nhân vật? Những lời độc thoại nội tâm thể tâm trạng nhân vật?
Câu (1,0 điểm)
Chỉ nêu hiệu hai biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ đây: Từ hồi thành phố
quen ánh điện, cửa gương vầng trăng qua ngõ như người dưng qua đường
(Trích Ánh trăng- Nguyễn Duy) Câu (2,0 điểm)
Bên cạnh lợi ích, mạng xã hội Facebook cịn có tác hại khơng nhỏ giới trẻ Em viết đoạn văn theo phép lập luận diễn dịch quy nạp (8 đến 10 câu) tác hại mạng xã hội Facebook Gạch chân câu chủ đề đoạn văn vừa viết
Câu (5,0 điểm)
Cảm nhận đoạn thơ sau:
…Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lướt mây cao với biển bằng, Ra đậu dặm xa dò bụng biển, Dàn đan trận lưới vây giăng. Cá nhụ cá chim cá đé, Cá song lấp lánh đuốc đen hồng, Cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe. Đêm thở: lùa nước Hạ Long…
(Trích Đồn thuyền đánh cá -Huy Cận-SGK Ngữ văn 9, tập một, trang 140, NXB Giáo dục, 2006) HẾT
-Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm.
Họ tên thí sinh:………; Số báo danh: ………….; Phòng thi số: ………… Họ tên, chữ ký giám thị số 1: ………
(2)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN
ĐỀ CHÍNH THỨC
KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2015-2016
Môn thi: Ngữ văn HƯỚNG DẪN CHẤM
(Gồm 03 trang) A HƯỚNG DẪN CHUNG.
- Bài làm điểm tối đa đảm bảo đủ ý có kĩ làm bài, có khả diễn đạt tốt
- Khuyến khích viết sáng tạo có cách trình bày khoa học, chữ viết đẹp
- Điểm toàn tổng điểm thành phần câu, cho điểm lẻ đến 0,25 B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ.
Câu 1: (2,0 điểm)
1) - Đoạn văn nằm tác phẩmLàng - Tác giả Kim Lân
2) - “Ơng lão” đoạn trích nhân vật ông Hai - “Điều nhục nhã” nói đến làng Chợ Dầu theo giặc 3)- Những câu văn lời trần thuật tác giả: (1), (3)
- Những câu văn lời độc thoại nội tâm nhân vật: (2), (4), (5) Lưu ý: Nếu xếp nhóm câu văn khơng khơng cho điểm.
- Những lời độc thoại nội tâm thể tâm trạng ông Hai: băn khoăn, day dứt tin tưởng vào lòng trung thành người dân làng Chợ Dầu với cách mạng
Lưu ý: Có thể thí sinh khơng xếp nhóm câu văn (theo u cầu của ý 1) nhóm có câu văn lời độc thoại nội tâm của nhân vật, thí sinh nói tâm trạng nhân vật cho điểm bình thường.
0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm
0,5 điểm
Câu 2:(1,0 điểm)
Thí sinh cần nêu hiệu hai biện pháp tu từ sau:
- Biện pháp nhân hóa: Vầng trăng đi qua ngõ Biện pháp nhân hố khiến vầng trăng sinh động có hồn người
- Biện pháp so sánh: Vầng trăng qua ngõ như người dưng qua đường.Biện pháp so sánh nhấn mạnh hờ hững, vơ tình nhân vật trữ tình với vầng trăng
- Biện pháp liệt kê: ánh điện, cửa gương Biện pháp liệt kê tô đậm sống tiện nghi, đại thành phố nhân vật trữ tình
Lưu ý: Nếu thí sinh (hoặc gọi tên) biện pháp tu từ 0,25 điểm; nêu hiệu biện pháp
(3)tu từ 0,25 điểm. Câu 3: (2,0 điểm)
a) Về hình thức:
- Viết đoạn văn diễn dịch quy nạp - Viết đủ số câu theo yêu cầu
- Diễn đạt rõ ràng, chữ viết sẽ, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp
- Gạch chân câu chủ đề đoạn văn (0,25 điểm) b) Về nội dung:
Thí sinh tác hại mạng Facebook với giới trẻ Đoạn văn triển khai theo hướng sau:
- Mạng xã hội Facebook có ảnh hưởng khơng tốt đến việc học tập
- Mạng xã hội Facebook có ảnh hưởng không tốt đến hành vi ứng xử, ngôn ngữ, văn hố
- Mạng xã hội Facebook có ảnh hưởng khơng tốt đến lối sống, lí tưởng
- Mạng xã hội Facebook tiềm ẩn nhiều nguy cơ, hiểm hoạ
Lưu ý: Nếu thí sinh có ý khác hợp lí giám khảo linh hoạt cho điểm, khuyến khích viết sáng tạo.
1,0 điểm
1,0 điểm
Câu 4: (5,0 điểm) 1 Yêu cầu kỹ năng:
- Biết cách làm văn nghị luận đoạn thơ
- Bài làm có kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, chữ viết cẩn thận
2 Yêu cầu kiến thức:
Thí sinh có cách cảm nhận khác cần đảm bảo số nội dung sau:
* Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm đoạn thơ.
* Cảm nhận vẻ đẹp nội dung nghệ thuật thơ: Về nội dung
- Cảm nhận vẻ đẹp người lao động trước thiên nhiên:
+ Con người lãng mạn, bay bổng hài hồ với thiên nhiên kì vĩ: lái gió với buồm trăng, lướt mây cao với biển bằng.
+ Con người mang tư khoẻ khoắn, kiêu hãnh, mang tầm vóc lớn lao người chinh phục làm chủ thiên nhiên: đậu dặm xa dò bụng biển, Dàn đan trận lưới vây giăng.
- Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên:
+ Thiên nhiên kì vĩ, lớn lao, có giao hịa trời cao biển rộng: gió, trăng, mây cao, biển bằng, đêm thở, lùa.
+ Biển lên lung linh với sắc màu huyền ảo đêm trăng: vẻ rực rỡ, lấp lánh trăng, sao, màu đen, hồng cá song tạo nên tranh sống động
+ Biển đẹp, giàu với nhiều loài cá Biển nguồn tài nguyên quý giá đất nước
(4)Về nghệ thuật
- Phân tích nét đặc sắc nghệ thuật đoạn thơ: + Hình ảnh thơ kì vĩ, sống động, giàu sắc màu
+ Biện pháp nghệ thuật linh hoạt, hiệu quả: nhân hoá, ẩn dụ, liệt kê, phóng đại + Bút pháp vừa tả thực, vừa lãng mạn bay bổng
3 Cách cho điểm:
-Điểm 5: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên, văn viết có cảm xúc, có sáng tạo, diễn đạt tốt, cịn vài lỗi nhỏ diễn đạt
- Điểm 4: Đáp ứng yêu cầu trên, văn viết có cảm xúc, diễn đạt tương đối tốt, cịn vài lỗi nhỏ tả, diễn đạt
-Điểm 3: Đáp ứng khoảng nửa số ý trên, cịn mắc vài lỗi nhỏ -Điểm 1-2: Năng lực cảm nhận, phân tích cịn yếu, trình bày sơ sài, mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt
-Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề