- Trong những năm gần đây Trung Quốc đã có những hành động xâm phạm nghiêm trọng chủ quyền của Việt Nam đối với hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa; xâm phạm quyền chủ quyền, quyền tài ph[r]
(1)UBND HUYỆN CÙ LAO DUNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Kỳ thi “Văn hay chữ tốt” cấp huyện năm 2014 Khối: - 9
Thời gian làm : 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề thi có 01 trang)
Trong năm 2014, Trung ương Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phát động thi tìm hiểu biển đảo Việt Nam Trong thơ “Tổ quốc gọi tên”, nhà thơ trẻ Nguyễn Phan Quế Mai xúc động viết dịng thơ trĩu nặng:
Đêm qua tơi nghe Tổ quốc gọi tên mình
Bằng tiếng sóng Trường Sa, Hoàng Sa dội vào ghềnh đá Tiếng Tổ quốc vọng từ biển cả
Nơi bão tố dập dồn, lưới, bủa vây Tổ quốc tôi, Tổ quốc tơi
(Trích “Tổ quốc gọi tên” - Nguyễn Phan Quế Mai)
Qua dòng thơ xuất phát từ thực tế biển đảo tổ quốc Hãy nói lên nhận thức hành động thân em biển đảo Việt Nam./
- Hết
(2)UBND HUYỆN CÙ LAO DUNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập -Tự - Hạnh phúc
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI
Kỳ thi “Văn hay chữ tốt” cấp huyện năm 2014 Khối 8-9
Khóa ngày, 21/09/2014 A YÊU CẦU CHUNG:
I Về kĩ năng:
- Nắm phương pháp làm văn nghị luận có kết hợp với yếu tố nhận định, phân tích giải vấn đề
- Đặt câu từ xác, diễn đạt trơi chảy, mạch lạc, đảm bảo liên kết
- Vận dụng tốt thơ ca, nhạc tình hình thực tế diễn ra… vào viết cách tự nhiên, sinh động để nói lên suy nghĩ hành động thân
II Về hình thức:
- Bài viết phải có bố cục phần rõ ràng Trình bày cân đối phần mở bài, thân bài, kết
- Chữ viết mẫu, đẹp, đều, rõ ràng, nét đậm nhạt, độ cao lên, xuống, khoảng cách chữ nhau, trình bày đẹp , khơng tẩy xóa, khơng sai tả
B YÊU CẦU CỤ THỂ: I Chữ tốt: (6,0 điểm)
- Đúng theo mẫu quy định (2,0 điểm)
- Đều, rõ, nét đậm nhạt, độ cao lên, xuống, khoảng cách chữ (2,0 điểm)
- Đẹp tổng thể, tự nhiên không dụng công nhiều (1,0 điểm)
- Khơng sai lỗi tả, bỏ dấu rõ chổ (Dấu rõ ràng, đặt âm chữ) (1,0 điểm)
II Văn hay: (14,0 điểm)
1 Mở bài: (2,0 điểm)
- Giới thiệu sơ lượt qua biển đảo tình hình biển đảo nước ta;
(3)2 Thân bài: (10,0 điểm)
Cần tập trung vào khai thác ý sau: a) Nhận thức biển đảo nước ta (4,0 điểm) * Về tiềm biển nước ta:
- Việt Nam có bờ biển dài, thềm lục địa rộng lớn triệu km2, gấp lần diện tích đất liền; có 3.000 hịn đảo lớn nhỏ, có hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Biển nước ta có vị trí chiến lược quan trọng, có nguồn tài nguyên tiềm tàng khoáng sản, hải sản, giao thơng vạn tải, qn sự…(khống sản bật dầu khí than, sắt, ti tan, cát thủy tinh ; nguồn hải sản phong phú có tổng trữ lượng khoảng 3-4 triệu tấn; giao thông vận tải nằm án ngữ tuyến hàng hải hàng không huyết mạch có giá trị cánh cửa rộng mở để chủ động hội nhập kinh tế với giới; Vùng biển nước ta cịn có vị trí đặc biệt quan trọng qn sự, biên giới phía Đơng, đường tiếp cận, bàn đạp tiến công, lực xâm lược Lịch sử cho thấy 14 chiến tranh xâm lược kẻ thù nước ta, có 10 hướng biển)
- Biển đảo Việt Nam phần lãnh thổ đất nước Việt Nam, qua nghìn đời ln gắn chặt với đời sống cư dân nước Việt vật chất tinh thần Bởi vậy, biển đảo tâm thức người Việt đất nước, sống; thực tế hàng ngàn năm lịch sử người Việt sức khai phá dựng xây sẵn sàng đổ máu xương cho chủ quyền biển đảo Chủ quyền biển đảo nước ta cộng đồng quốc tế ghi nhận thông qua Công ước Liên hợp quốc Luật biển 1982
* Tình hình biển đảo (thực trạng).
- Biển nước ta có vị trí lược quan trọng, tiềm kinh tế vô to lớn, nhiên thời kỳ lâu dài, chưa nhận thức giá trị tầm quan trọng biển Hiện nhiều cấp, nhiều ngành, địa phương lực lượng hoạt động biển chưa nhận thức đầy đủ vị trí, vai trò chiến lược biển nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, chưa thấy hết tiềm to lớn biển công công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Cơng tác đầu tư cho khai thác kinh tế biển, công tác nghiên cứu khoa học, điều tra thăm dò biển hạn chế…
(4)ăn, công tàu Việt vùng biển Việt Nam, thâm dị dầu khí, ngang ngược xây dựng thành phố Tam Sa quần đảo Hoàng Sa, đưa dàn khoan Hải Dương 981 vào vùng biển nước ta…
a) Hành động thân (4,0 điểm)
- Ra học tập nghiên cứu, đánh giá tiềm năng, vai trò ý nghĩa to lớp biển đảo công xây dựng bảo vệ tổ quốc; nhận thức sâu sắc ý nghĩa thiêng liêng chủ quyền biển đảo giá trị to lớn chủ quyền mà ông cha ta đổ xương máu để xây dựng; lịch sử Việt Nam đặc biệt lịch sử địa lý liên quan đến chủ quyền biển đảo, lịch sử hai quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa… tìm hiểu rõ sách ngoại giao qn Đảng Nhà nước ta vấn đề biển đông nội dung luật pháp, chế độ pháp lý vùng biển theo Công ước Liên hợp quốc Luật biển 1982
- Hưởng hứng tích cực diễn đàn hợp pháp phương tiện thông tin đại chúng để quản bá vẽ đẹp, phong phú tiềm to lớn biển đảo Việt Nam; khẳng định chủ quyền biển đảo Việt Nam; kịch liệt lên án hành động khiêu khích xâm phạm chủ quyền lãnh thổ quốc gia tham gia đấu tranh ngăn chặn hành vi xâm phạm phạm chủ quyền biển đảo Việt Nam
- Bằng việc làm thiết thực như: tham gia bảo vệ mơi trường biển đảo, gửi thư đến lính Hải đảo để chia sẻ động viên tiếp sức cho anh thêm nghị lực để trông giữ biển đảo…
- Ra sức học tập, tích cực tham gia phong trào nhà trường địa phương để xây dựng quê hương đất nước giàu mạnh
* Chú ý: Ngồi ý nêu trên, học sinh cịn có nhận thức hành động khác giáo viên ý khai thác cho điểm.
3 Kết bài: (2,0 điểm)
- Khẳng định biển đảo Việt Nam phần lãnh thổ thiêng liêng tách rời Tổ quốc cha ông truyền lại Trách nhiệm tuổi trẻ sức gìn giữ toàn vẹn phần lãnh thổ tổ quốc, kịch liệt lên án đấu tranh tham gia ngăn chặn hành vi xâm phạm phạm chủ quyền biển đảo Việt Nam
- Những tình cảm, suy nghĩ, mong ước, thân Chuyển tải thông điệp kêu gọi thiếu niên sức học tập, rèn luyện
C TIÊU CHÍ CHO ĐIỂM VĂN HAY: (Văn hay: 14 điểm)
* Điểm đạt từ 12 đến 14 đáp ứng đươc:
(5)+ Bố cục hợp lý, nội dung chặt chẽ, phong phú, giàu cảm súc sức thuyết phục
+ Nêu nhận thức, hành động, phân tích, sâu vào vấn đề + Có thể mắc vài sai sót nhỏ
+ Khơng sai tả
* Điểm từ đến 11 đáp ứng được:
+ Đáp ứng đươc yêu cầu, chung cụ thể nêu chưa đạt tốt + Nêu nhận thức, hành động, phân tích, sâu vào vấn đề chưa sâu
+ Bố cục nội dung hợp lý, diễn đạt trơi chảy, có sức thuyết phục + Có mắc vài sai sót nhỏ
+ Khơng sai tả
* Điểm từ đến 8:
+ Hiểu đề tài, viết đủ ý sơ lượt + Văn chưa trôi chảy diễn đạt ý + Không mắc nhiều lỗi diễn đạt
* Điểm từ đến 5:
+ Nội dung sơ sài, lúng túng phương pháp + Bố cục lôn xộn, văn viết lủng củng
+ Mắc nhiều lỗi diễn đạt