c.. Để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, cần phải huy động sự tham gia tích cực của gia đình, nhà trường và xã hội. Trước hết, trong mỗi gia đình, bố mẹ phải có ý thức uốn nắn lời ă[r]
(1)CHINH PHỤC ĐỌC HIỂU MÔN NGỮ VĂN ĐỀ 1
Đọc văn sau trả lời câu hỏi :
Trên đường đời bạn có lúc vấp ngã Tơi Ngay người tài giỏi, khôn ngoan có lúc vấp ngã Vấp ngã điều bình thường, có người khơng đứng dậy sau vấp ngã người thực thất bại Điều cần ghi nhớ là, sống thi đỗ - trượt Cuộc sống trình thử nghiệm biện pháp khác tìm cách thích hợp Những người đạt thành công phần lớn người biết đứng dậy từ sai lầm ngớ ngẩn họ coi thất bại, vấp ngã tạm thời kinh nghiệm bổ ích Tất người thành đạt mà tơi biết có lúc phạm sai lầm Thường họ nói sai lầm đóng vai trị quan trọng thành cơng họ Khi vấp ngã, họ khơng bỏ Thay thế, họ xác định vấn đề gì, cố gắng cải thiện tình hình, tìm kiếm giải pháp sáng tạo để giải Nếu thất bại năm lần, họ cố gắng đứng dậy năm lần, lần cố gắng Winston Churchill nắm bắt cốt lõi q trình ơng nói: “Sự thành cơng khả từ thất bại đến thất bại khác mà không đánh nhiệt huyết tâm vươn lên”
(Cuộc sống không giới hạn, Nick Vujicic, chương VII, trang 236) a Tác giả quan niệm chuyện vấp ngã sống nào?
b Tại sao: Chỉ có người không đứng dậy sau vấp ngã người thực thất bại?
c Em có đồng ý với quan điểm Winston Churchill: Sự thành công khả từ thất bại đến thất bại khác mà không đánh nhiệt huyết tâm vươn lên Viết đoạn văn từ 5-7 dịng nêu suy nghĩ
d Chỉ phép liên kết văn ĐỀ 2
Đọc văn sau trả lời câu hỏi:
Mỗi người giới người khách hành, ngày bước cách chủ động bị động đường chọn…
Cuộc đời khơng đường khó, đơi cịn gặp phải hố sâu người khác đào ra, gặp phải công thú dữ, mưa bão tuyết lạnh Bất luận gian khó nào, cần sống, phải đối mặt Sống tức thực hành trình khơng thể trì hỗn…
Trước mn vàn lối rẽ, khơng có đồ tay, khơng phải có kim nam dẫn đường, tất phải dựa vào phán đoán lựa chọn thân Nếu bạn rẽ nhầm lối, khoảng cách với xuất phát điểm bị rút ngắn ngược lại, rẽ đúng, đường phía trước phẳng, rộng rãi
(Trích Bí thành cơng Bill Gates, Khẩm Sài Nhân, NXB Hồng Đức) a Nêu nội dung văn trên?
b Chỉ phân tích tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu: Cuộc đời khơng đường khó, đơi gặp phải hố sâu người khác đào ra, gặp phải công thú dữ, mưa bão tuyết lạnh
c Từ văn trên, em rút thơng điệp có ý nghĩa ? Hãy viết đoạn văn từ 5-7 dòng
Đề 3
(2)Để giữ gìn sáng tiếng Việt, cần phải huy động tham gia tích cực gia đình, nhà trường xã hội Trước hết, gia đình, bố mẹ phải có ý thức uốn nắn lời ăn tiếng nói hàng ngày Nếu bố mẹ nói khơng chuẩn mực, thiếu văn hóa cái bắt chước Đặc biệt, nhà trường, việc rèn giũa tính chuẩn mực sử dụng tiếng Việt cho học sinh phải xem nhiệm vụ quan trọng thường xuyên Ngồi ra, phương tiện thơng tin đại chúng phải tuyên truyền nêu gương việc sử dụng tiếng Việt chuẩn mực, đồng thời tích cực lên án biểu làm méo mó tiếng Việt.
a) Đoạn văn đề cập đến vấn đề gì?
b) Tại việc giữ gìn sáng tiếng Việt, phải huy động tham gia tích cực gia đình, nhà trường xã hội?
c) Nêu công dụng dấu chấm lửng có đoạn văn
d) Viết đoạn văn ngắn (khoảng 5-7 dịng) trình bày nhiệm vụ người học sinh việc giữ gìn sáng tiếng Việt
Đề 4
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi :
Khi rời Tokyo, thay taxi tàu điện sân bay lựa chọn xe bus chạy tuyến nối trung tâm thành phố trạm xe bus gần nhà ga trung tâm khu Ikebukuro với sân bay quốc tế Tokyo Haneda Xe bus có người phục vụ hành khách với nhiều vali hành lý Anh vừa lái xe vừa người bán vé vừa người phục vụ Khi xe tới anh xuống xe nhận từng vali hành lý khách, xếp gọn gàng vào hầm chứa đồ xe cách cẩn trọng nhưng nhanh chóng Thái độ làm việc đầy trách nhiệm chắn bắt nguồn từ tinh thần kỷ luật cao cá nhân thực công việc
Sau nhận hành lý hành khách, anh lên xe để thực việc bán vé tuyến Ikebucuro- sân bay Handena cho khách với thái độ ân cần kính cẩn, ln miệng cảm ơn người cần mẫn trả tiền thừa cho người, có nhiều du khách dùng tiền xu cịn sót lại để tốn cho tiền vé 1200 yên hành trình này.
Khi xe tới sân bay anh lại dở gửi vali cho hành khách nhẹ nhàng cẩn trọng hành lý vậy, miệng cảm ơn hành khách Tơi kính phục anh, kính phục tinh thần kỷ luật cá nhân anh người Nhật cơng việc Nếu khơng có tinh thần kỷ luật cá nhân, người Nhật khơng làm cơng việc của cách cần mẫn,chu đáo chi tiết tới mức tỉ mỉ đến
(Theo Fanpage Câu chuyện Nhật Bản) a) Xác định nội dung phương thức biểu đạt đoạn văn
(3)d) Trong sống thiếu kỷ luật lúc thái độ người em nào? em học hỏi điều từ anh lái xe? ( Viết đoạn văn từ đến dòng rút học đó)
Đề 5
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi :
[ ] Trong lĩnh vực tai nạn giao thơng, thần chết kẻ mù lịa, không phân biệt người tốt kẻ xấu đưa ngang lưỡi hái vào mạng sống Nhất thần chết đồng hành cùng “sát thủ” đường phố Thần chết trao lưỡi hái cho trai tráng xe máy hung hăng đánh võng, lạng lách, vượt ẩu đường phố Những kẻ luật không thèm biết đến luật giao thơng Những kẻ đầu óc trống rỗng khơng cịn để tự tin tự hào việc “khủng bố” người đường cú vượt phải, tạt qua sát sạt đầu xe người đường khác, gây ớn lạnh sóng lưng lấy nỗi khủng khiếp kẻ khác làm khoái cảm, Rõ ràng, ngồi hạn chế khách quan ý thức non số người dân Việt Nam tham gia giao thông nguyên nhân quan trọng cướp sinh mạng nhiều người Tiếc thay, hầu hết lại trai tráng Theo thống kê UNICEF năm 2004, hầu hết ca tử vong tuổi 15 – 19 người xe máy! Đó tổn thương quá lớn cho lực lượng lao động đất nước Lực lượng lẽ phải bắt đầu gánh lấy trách nhiệm công dân gia đình, làm cải đem lại phồn vinh cho gia đình xã hội. Nếu muốn có hạnh phúc gặt hái nhiều qua hội nhập, tự hào rằng Việt Nam mến khách, người tự điều chỉnh mình, trước hết tự cứu cứu người, đem an toàn đãi đãi khách cẩn trọng tham gia giao thơng Chúng ta cần chương trình truyền thông hiệu để “những lưỡi hái tử thần” khơng cịn nghênh ngang đường phố!
(Theo Võ Thị Hão, báo điện tử Vietnamnet, ngày 12 – 12 – 2006) a Hãy ghi lại câu văn nêu khái quát chủ đề đoạn trích
b Nêu công dụng dấu ngoặc kép dùng đoạn trích
c Hãy giải thích tác giả lại cho rằng: “Trong lĩnh vực tai nạn giao thông, thần chết kẻ mù lòa” đồng hành “sát thủ” đường phố?