Đang tải... (xem toàn văn)
=> Các truyện, kí đã học giúp chúng ta hình dung và cảm nhận được nhiều cảnh sắc thiên nhiên đất nước và cuộc sống con người ở nhiều vùng, miền, từ cảnh sông nước. bao la, chằng ch[r]
(1)(2)Dế Mèn Dế Trũi Bọ Ngựa
Ếch Nhái Chuồn Chuồn
DẾ MÈN PHIÊU LƯU KÍ
(3)SƠNG NƯỚC CÀ MAU
(4)(5)(6)(7)(8)S T T
Tên VB (đoạn
trích) Tác giả Thể loại Nội dung
1
Bài học đường đời (trích:
chương I Dế Mèn phiêu lưu kí) Tơ Hồi (1920) Truyện đồng thoại
- Dế Mèn tự tả chân dung - Dế Mèn trêu chị Cốc dẫn đến cài chết Dế Choắt Dế Mèn ân hận rút học đường đời
I.HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC- LUYỆN TẬP : 1/Hệ thống hóa nội dung, nghệ
(9)Nghệ thuật
+ Kể chuyện kết hợp với miêu tả.
+ Xây dựng hình tượng nhân vật Dế Mèn gần gũi với trẻ thơ
+ Sử dụng hiệu phép tu từ.
(10)2 Sông nước Cà Mau (trích chương 18 Đất rừng Phương Nam) Đồn Giỏi (1925 – 1989) Truyện
dài Cảnh sắc phong phú vùng Sông Nước Cà Mau cảnh chợ Năm Căn ồn ào, đông vui, tấp nập Chợ hợp sông
-Nghệ thuật:
+ Miêu tả từ bao quát đến cụ thể.
+ Lựa chọn từ ngữ gợi hình, xác kết hợp với việc sử dụng phép tu từ. + Sử dụng ngôn ngữ địa phương.
(11)3
Bức tranh em gái
Tạ Duy Anh (1959)
Truyện
(12)-Nghệ thuật:
+ Kể chuyện thứ
nhất tạo nên chân thật cho câu chuyện.
(13)4 Vượt thác (trích chương 11 Quê Nội) Võ Quảng (1920 – 2007) Truyện ngắn
Tả lại đoạn hành trình vượt thác thuyền
dượng Hương Thư huy Ca ngợi vẻ đẹp
hùng vĩ, thơ mộng thiên nhiên
người lao động cảnh
-Nghệ thuật:
+ Phối hợp miêu tả cảnh thiên nhiên miêu tả ngoại hình, hành động người
+ Sử dụng phép nhân hóa, so sánh phong phú có hiệu + Lựa chọn chi tiết miêu tả đặc sắc, chọn lọc
(14)5
Cơ Tơ (trích: tùy bút Cơ Tơ)
Nguyễn Tuân (1910 –
1987)
Kí
Vẻ tươi sáng, phong phú cảnh thiên
nhiên vùng đảo Cô Tô cảnh sinh hoạt người đảo
-Nghệ thuật:
+ Khắc hoạ hình ảnh tinh tế, xác, độc đáo. + Tính từ màu sắc ánh sáng.
(15)6 Cây tre Việt Nam Thép Mới (1925 – 1991)
Kí
Tre người bạn thân nhân dân Việt Nam Tre anh hùng lao động, tre anh hùng chiến đấu biểu tượng cho đất nước người Việt Nam
-Nghệ thuật:
+ Kết hợp luận trữ tình.
+ Xây dựng hình ảnh phong phú, chọn lọc, vừa cụ thể vừa mang tính biểu tượng.
(16)7 Lao xao (trích Tuổi thơ im lặng)
Hồi kí tự truyện
Miêu tả tranh làng quê vào hè sôi động giới loài chim
Duy Khán (1934 –
1995)
-Nghệ thuật:
(17)Tên tác phẩm (hoặc đoạn
trích)
Thể loại Cèt trun Nh©n vËt Nh©n vËt kĨ chun
Bài học đường đời
TruyÖn
Có
Kể theo trình tự thời gian
Có nhân vật
chính:Dế Mèn nhân vật phụ: Dế Choắt, chị Cốc…
Dế Mèn
Ngôi thứ
Sơng nước
Cà Mau Trun dµi Có
Ông Hai Thằng An
Thằng An – đứa bé lưu lạc Ngôi kể thứ
Bức tranh ca
em gỏi tụi Truyện ngắn Có
Trình tù kÓ theo thêi gian
Người anh trai, Kiều Phương, bố, mẹ, Tiến Lê …
Người anh trai Ngụi th nht
(18)Tên tác phẩm
(hoặc đoạn trích) Thể loại Cốt trun Nh©n vËt Nh©n vËt kĨ chun
Vượt thác Trun dµi Có
Dượng Hương Thư bạn chèo
Hai bé Cục Cù Lao
Ngôi thứ xưng
C« T« KÝ - T bót Kh«ng
Anh hùng Châu Hoà Mãn vợ con,
những người dân trờn o v tỏc gi
Tác giả
Ngôi kĨ thø nhÊt
C©y tre ViƯt Nam Bót kÝ Kh«ng cã cèt trun
Cây tre,họ hàng tre
Nhân dân Việt Nam
GiÊu m×nh
Kể theo ng«i thø
Lao xao Håi kÝ –
tù trun Kh«ng
Các lồi hoa, ong, bướm, chim
(19)Câu 3: So sánh đặc điểm truyện kí. Giống nhau:
- Đều thuộc phương thức tự sự, tức tái lại tranh đời sống cách kể tả chính.
- Có lời kể.
Khác nhau:
Truyện Kí
- Phần lớn dựa vào tưởng
tượng, sáng tạo tác giả nên không cần thực tế.
- Có cốt truyện, có nhân vật
(20)Câu 4: Những tác phẩm truyện, kí học để lại cho em cảm nhận đất nước, cuộc sống người.
=> Các truyện, kí học giúp hình dung cảm nhận nhiều cảnh sắc thiên nhiên đất nước sống người nhiều vùng, miền, từ cảnh sông nước
bao la, chằng chịt vùng Cà Mau cực nam tổ quốc, đến sông Thu Bồn miền Trung êm ả thác nhiều ghềnh; vẻ đẹp sáng, rực rỡ vùng biển Cô Tô, … đến
(21)Tìm tên tác giả ứng tên tác phẩm
Sông nước Cà
Mau Bức tranh em gái tôi
Bài học đường đời
đầu tiên Cô Tơ
Đồn Giỏi Tạ Duy Anh
(22)Cây tre Việt
Nam
Vượt thác
Lao xao
Thép Mới Duy Khán Võ
(23)(24)1 Nhắc lại tên văn mà em học theo thứ tự xuất sách giáo khoa.
(25)HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
1 Em thấy thích đoạn văn miêu tả những truyện, kí học? Nhân vật truyện để lại cho em ấn tượng sâu sắc nhất? Hãy phát biểu cảm nghĩ em nhân vật đó.
2 Soạn bài: Buổi học cuối cùng.
- Trả lời câu hỏi phần tìm hiểu bài.