Đang tải... (xem toàn văn)
Trình bày nhận thức cá nhân sau khi đã tìm hiểu, được phép sử dụng các số liệu, hình ảnh, văn bản của cơ sở GDNN để minh họa cho bài làm, ghi rõ nguồn thông tin sử dụng. Bài thu hoạch [r]
(1)HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM Ngày giao nhiệm vụ: 03/6/2019
Ngày hồn thành: 10/06/2019
Địa điểm nộp bài: Văn phịng khoa SPKT, phòng B.305 Thời gian nhận bài: 8h30 – 9h00’
Hình thức nộp: - Nộp in
- Nộp file PDF (ghi tên File: HOTEN_1821-1SP1409-01) Tổng hợp làm theo nhóm, nhóm Share link File Google Drive qua info@123doc.org
Sinh viên thực trả lời phiếu khảo sát trình Thực tập sư phạm trang Môn học Thực tập sư phạm.
Tiêu chí đánh giá
Tiêu chí Yêu cầu Điểm đánh
giá
1 Bài thu hoạch số 1
- Nguyên tắc TTSP - Nội dung TTSP
- Hình thức tổ chức TTSP
Viết rõ nguyên tắc, nội
dung, hình thức 2
Trình bày nhận thức cá nhân sau tìm hiểu, không chép từ bất cứ nguồn tài liệu nào.
2 Bài thu hoạch số 2
- Đặc điểm kinh tế, trị, xã hội địa phương nơi sở GDNN đóng - Đặc điểm sở GDNN
Thể rõ nội dung - Kinh tế, trị, xã hội -Hoạt động tuyển sinh - Hoạt động đào tạo
- Hoạt động kiểm tra – đánh giá
2
Trình bày nhận thức cá nhân sau tìm hiểu, phép sử dụng số liệu, hình ảnh, văn sở GDNN để minh họa cho làm, ghi rõ nguồn thông tin sử dụng.
3 Bài thu hoạch số 3: Chuẩn bị giảng dạy
- Công tác dự (Phụ lục 1)
- Chuẩn bị hồ sơ giảng dạy (Phụ lục 2)
- Trình duyệt hồ sơ giảng dạy (Phụ lục 3)
Thể rõ:
- Bài học kinh nghiệm sau dự
- Bài học kinh nghiệm công tác chuẩn bị hồ sơ giảng dạy
- Bài học kinh nghiệm công tác duyệt hồ sơ giảng dạy
2
(2)nguồn tài liệu nào.
Các phụ lục đính kèm phải trình bày rõ ràng, sẽ, có đầy đủ chữ ký các bên liên quan.
4 Bài thu hoạch số 4: Thực giảng dạy
- Kết trình giảng (Phụ lục 4) - Kinh nghiệm giảng dạy
- Kế hoạch khắc phục điểm yếu
Thể rõ: - Bài học kinh nghiệm
- Đánh giá thân sau thời gian thực tập
- Kế hoạch khắc phục điểm yếu thân
4
Trình bày nhận thức cá nhân sau thực hiện, không chép từ bất cứ nguồn tài liệu nào.
(3)1 Trang bìa
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VĨNH LONG
KHOA SPKT - XHNV
BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM (SIZE 22)
Họ tên sinh viên: Mã số sinh viên: Ngành đào tạo: Mã lớp học phần:……… (Size 16)
(4)2 Trang l i nói đ uờ ầ - Thông tin cá nhân
+ H tên: ọ + MSSV: + Ngành:
+ Đi n tho i/email: ệ ạ
- L i nói đ u c a báo cáo (thông thờ ầ ủ ường trình bày ng n g n trang)ắ ọ
(5)3 Trang m c l cụ ụ
- M c l c ụ ụ
TT Tên đ m cề ụ Trang
1
T o m c l c cho thu ho ch theo kho ngạ ụ ụ ạ ả
VD:
(6)4 Trang danh m c vi t t tụ ế ắ
- Danh m c vi t t t gi i nghĩa nh ng t ti ng nụ ế ắ ả ữ ế ước đượ ắc s p x p theo th tế ứ ự
ABC ch vi t t t.ữ ế ắ
TT Vi t t t, ti ng nế ắ ế ước ngồi (n u có)ế Vi t đế ủ
1 Skill Kỹ
(7)NỘI DUNG BÁO CÁO
Giáo sinh trình bày nội dung báo cáo theo gợi ý sau:
1. Bài thu hoạch số 1: Những vấn đề chung TTSP - Nguyên tắc TTSP
- Nội dung TTSP
- Hình thức tổ chức TTSP
Trình bày nhận thức cá nhân sau tìm hiểu, khơng chép từ nguồn tài liệu nào.
2. Bài thu hoạch số 2: Tìm hiểu hoạt động sở giáo dục nghề nghiệp - Đặc điểm kinh tế, trị, xã hội địa phương nơi sở GDNN đóng - Đặc điểm sở GDNN
Trình bày nhận thức cá nhân sau tìm hiểu, phép sử dụng các số liệu, hình ảnh, văn sở GDNN để minh họa cho bài làm, ghi rõ nguồn thông tin sử dụng.
3. Bài thu hoạch số 3: Chuẩn bị giảng dạy - Công tác dự (Phụ lục 1)
- Chuẩn bị hồ sơ giảng dạy (Phụ lục 2) - Trình duyệt hồ sơ giảng dạy (Phụ lục 3)
Trình bày nhận thức cá nhân sau thực hiện, không chép từ nguồn tài liệu nào.
Các phụ lục đính kèm phải trình bày rõ ràng, sẽ, có đầy đủ chữ ký bên liên quan.
4. Bài thu hoạch số 4: Thực giảng dạy - Kết trình giảng (Phụ lục 4)
- Kinh nghiệm giảng dạy
- Kế hoạch khắc phục điểm yếu
(8)(9)QUY Đ NH V HÌNH TH C TRÌNH BÀYỊ Ề Ứ
- Th ng nh t v đ nh d ng văn b n: font ch - Times New Roman; c ch 13; ki uố ấ ề ị ả ữ ỡ ữ ể
ch vi t đ ng Before: 6pt; apter: 0pt; giãn dòng Multiple 1,3 Báo cáo đữ ế ứ ược in hai m t trênặ
kh gi y A4; l trái: 2.5 cm; l ph i: 1.5, dổ ấ ề ề ả ưới: 2.0 cm
Riêng ch c a dòng đ m c có th trình bày theo tr t t : đ m - đ ng → đ mữ ủ ề ụ ể ậ ự ậ ứ ậ
nghiêng → nghiêng → nghiêng có g ch chân Size 16ạ
Đánh s cho đ m c, ví d ph n g m 1.1 → 1.2 → 1.3 → 1.n Trong m i đ m cố ề ụ ụ ầ ỗ ề ụ
l n có đ m c nh , ví d : 1.1 có 1.1.1 → 1.1.2 → 1.1.3 → 1.1.n Khơng nên có đớ ề ụ ỏ ụ ề
m c đánh ch s N u đ m c có b n ch s v n đ m c nh h n cóụ ữ ố ế ề ụ ố ữ ố ẫ ề ụ ỏ
đ đánh s 1) → 2) → 3) → n) N u đ m c có ch s k m theo d u ngo c mà v n cònể ố ế ề ụ ữ ố ề ấ ặ ẫ
các đ m c nh có th đánh s 1.1) → 1.2) không nên đánh s đ m c ụ ỏ ể ố ố ề ụ ượt b n ch s có kèm theo d u ngo c Xem minh h a sau:ố ữ ố ấ ặ ọ
Ph n 1: ầ 1.1 .
1.1.1
1.1.1.1 1.1.1.2 1) 2)
1.1.2 1.2
- Nh ng n i dung đữ ộ ược trích d n nguyên văn c a tài li u khác c n đẫ ủ ệ ầ ược đ d uể ấ
ngo c kép, sau l i văn đặ ược trích d n c n có ký hi u ghi đ a ch trích d n ẫ ầ ệ ị ỉ ẫ