Đang tải... (xem toàn văn)
Sau khi nắm được những thông tin của học sinh, GVCN sẽ phân luồng đối tượng, xem những học sinh nào có thể dẫn đến sa sút về học tập và sẽ trở thành học sinh cá biệt sau đó lập sổ để the[r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC TỔ CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
-BÀI THU HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN
Module TH36: Các giải pháp sư phạm công tác giáo dục người giáo viên chủ nhiệm
Năm học:
Họ tên: Đơn vị: Câu Các giải pháp xử lí tình sư phạm người GVCN cơng tác quản lí giáo dục HS học khóa
Trả lời:
* Xếp chỗ ngồi:
GVCN phải xem trước học bạ học sinh năm học trước để nắm học lực, hạnh kiểm học sinh Nếu thấy lớp có học sinh bị ghi học bạ hạnh kiểm chưa tốt học sinh lưu ban nên xếp chỗ ngồi cho em dãy bàn đầu để tiện quan sát, theo dõi Sau xếp chỗ ngồi xong GVCN lập sơ đồ lớp dán bàn giáo viên để giáo viên môn tiện theo dõi
Lưu ý: Nếu lớp có học sinh cá biệt khơng nên cho em ngồi gần Không nên cho em tùy tiện chọn chỗ ngồi, học sinh ham chơi, hay đùa giỡn thường thích ngồi gần
* Bầu Ban cán (BCS) lớp:
Khi GVCN nắm học lực, hạnh kiểm học sinh lựa chọn học sinh có đủ phẩm chất đạo đức để bầu làm lớp trưởng, lớp phó tổ trưởng, tổ phó Đây vấn đề cần thiết để giao trách nhiệm cho BCS lớp thay mặt GVCN điều hành, quản lý lớp Trong trình giao nhiệm vụ, thấy BCS học sinh không làm tốt thay học sinh khác để tiếp tục quản lý lớp
(2)* GVCN xây dựng nội quy lớp:
Nội quy lớp công cụ hỗ trợ GVCN xử lý học sinh vi phạm Bên cạnh GVCN phải xây dựng thang điểm thi đua lớp hàng tuần ứng với nội quy lớp, có hình thức biểu dương, khen thưởng kỹ luật cụ thể trường hợp công khai vào buổi sinh hoạt chủ nhiệm cuối tuần
Lưu ý: GVCN đóng vai trị quan trọng việc rèn luyện, giáo dục học sinh, nên buổi 15 phút đầu GVCN phải thường xuyên đến lớp để theo dõi tình hình Bên cạnh tác phong GVCN cần thiết như: đầu tóc, trang phục, lên lớp giờ, nói với học sinh phải thực tránh tình trạng dễ dãi qua loa, phải xử lý học sinh quy định đặt học sinh vơ tình hay cố ý vi phạm Từ giúp học sinh học hỏi phong cách, tác phong trước tiên từ người GVCN lớp, làm em kính trọng
* GVCN khảo sát học sinh:
Sau làm xong công tác tổ chức lớp, GVCN tiến hành khảo sát để nắm thơng tin có liên quan đến hồn cảnh, đời sống gia đình em Qua giúp GVCN biết hoàn cảnh đối tượng học sinh, số dễ dàng nhận học sinh rơi vào trường hợp học sinh cá biệt để kịp thời ngăn chặn, uốn nắn, biết học sinh có hồn cảnh khó khăn dẫn đến nguy bỏ học cao để báo lên Hội khuyến học nhà trường kịp thời giúp đỡ
Sau nắm thông tin học sinh, GVCN phân luồng đối tượng, xem học sinh dẫn đến sa sút học tập trở thành học sinh cá biệt sau lập sổ để theo dõi dành riêng cho đối tượng học sinh
Câu Các giải pháp xử lí tình sư phạm người GVCN hoạt động phối hợp với BĐD cha mẹ HS
Trả lời
- Làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục, việc phát triển nhân cách toàn diện cho HS thuận lợi Vì việc phối hợp với hội phụ huynh cần thiết Cụ thể sau đợt thi đua, sau tháng, chủ điểm, đại diện chi hội phụ huynh lớp đến tham dự số tiết sinh hoạt để nắm bắt, lắng nghe, trao đổi bàn bạc biện pháp thông tin chiều chất lượng giáo dục tốt
(3)huynh kinh phí khen thưởng cho học sinh qua thi: “ Giao lưu học sinh giỏi”, thi “Giải toán qua mạng”, giao lưu Toán tuổi thơ, thưởng cho học sinh yếu có nhiều tiến bộ, thưởng cho học sinh có thành tích bật,… Tất quỹ khuyến học lớp chi hội phụ huynh tự thu, chi, công bố rõ sau lần họp phụ huynh - Sau buổi dạy, ghi cụ thể học sinh cần đặc biệt quan tâm như: em có tiến vượt trội học tập, em học sa sút, em có nguy yếu… Tối điện thoại trao đổi với gia đình phụ huynh Làm tốt việc phối hợp với cha mẹ học sinh cảm thấy vui, học sinh tiến rõ rệt