- Tăng cường nền nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả giáo dục; chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, ý thức trách nhiệm của công dân đối với xã hội, cộng động của học s[r]
(1)ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN TRƯỜNG THCS HỒNG QUỐC VIỆT
CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2019– 2020
Tổ Địa – GDCD
- Căn kế hoạch số 1041/GDĐT-THCS ngày 15/8/2019 Phòng Giáo dục Đào tạo Quận Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học sở năm học 2019-2020
- Căn kế hoạch số 188/KH-HQV ngày 26 tháng năm 2019 trường trung học sở Hoàng quốc Việt Thực nhiệm vụ giáo dục năm học 2019-2020 Nay, tổ Địa-GDCD đề kế hoạch giảng dạy năm học 2019-2020 sau: I PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ
1 Mục tiêu định hướng
- Năm học 2019-2020 năm học tiếp tục tập trung thực nội dung Nghị 29/NQ-TW, Hội nghị lần thứ – BCH TW Khóa XI đổi giáo dục đào tạo, đẩy mạnh giải pháp toàn diện nhằm thực tiêu Đại hội Đảng Quận lần thứ XII; tiếp tục thực Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị 05-CT/TW Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
- Tăng cường nếp, kỷ cương chất lượng, hiệu giáo dục; trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, ý thức trách nhiệm công dân xã hội, cộng động học sinh; nâng cao lực đội ngũ CBQL giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng u cầu đổi chương trình giáo dục phổ thơng; thực thường xuyên, hiệu phương pháp, hình thức kĩ thuật dạy học tích cực; đổi phương thức đánh giá học sinh; tích cực đổi phương thức giáo dục hướng nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất, kinh doanh địa phương; tăng cường quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục
- Năm học 2019 - 2020 nhà trường tích cực triển khai Chương trình hành động thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Thực có hiệu nội dung vận động, phong trào thi đua ngành việc làm thiết thực; … Quan tâm triển khai giải pháp khắc phục hạn chế năm học 2018-2019
(2)tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ giải vấn đề thực tiễn Đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động nghiên cứu khoa học học sinh Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học; …
Thực Chỉ thị 05- CT/TW Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; …tích cực đổi nội dung, phương thức giáo dục hướng nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất, kinh doanh địa phương; tăng cường thực quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục; chuẩn bị điều kiện để triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng ban hành năm 2018
2.
Nhiệm vụ trọng tâm
Căn nội dung, nhiệm vụ giáo dục trung học Sở GDĐT triển khai, chương trình, đề án thành phố, Phịng GDĐT đạo, trường THCS Hồng Quốc Việt xây dựng kế hoạch năm học 2019-2020 Tổ Địa-GDCD xác định nhiệm vụ trọng tâm , nội dụng cụ thể, phù hợp thực tiễn nhà trường đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ giao sau:
Về cơng tác Chính trị tư tưởng :
Làm tốt cơng tác trị tư tưởng, xây dựng nhà trường môi trường văn hoá, dân chủ, tuân thủ qui định pháp luật ngành; thực Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 05/12/2011 Bộ Chính trị phổ cập giáo dục; Chỉ thị 10/CT-TTg ngày 12 tháng 06 năm 2013 Thủ tướng Chính phủ việc đưa nội dung phòng, chống tham nhũng vào giảng dạy sở giáo dục, đào tạo từ năm học 2013-2014 với cách làm sáng tạo, hiệu
Về giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh:
Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống cho học sinh, thông qua hoạt động dạy học, giáo dục thực việc giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, tuyên truyền, hướng dẫn học sinh học tập làm theo điều Bác Hồ dạy Thực tích hợp, lồng ghép có hiệu nội dung theo hướng dẫn Bộ GDĐT, đặc biệt trọng giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh, khơng xả rác bừa bãi có hành động thiết thực, cụ thể việc giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường; thực nội dung giáo dục ngoại khoá, lồng ghép giáo dục kỹ ứng xử văn minh nơi công cộng
Về nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cán quản lý:
Thực bồi dưỡng, tập huấn CBQL, giáo viên đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học công tác giao, ý công tác bồi dưỡng nhà trường hướng dẫn tự bồi dưỡng giáo viên, nhân viên đáp ứng yêu cầu dạy học quản trị trường học Thực có hiệu vận động, phong trào thi đua gắn với việc đổi hoạt động giáo dục nhà trường, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức cho CBQL, giáo viên, nhân viên học sinh sở giáo dục
(3)sở giáo dục trung học theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, thực quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục đôi với việc nâng cao lực quản trị nhà trường, trách nhiệm giải trình đơn vị; thực đánh giá theo chuẩn, việc đánh giá phản ảnh lực thực tế CBQL giáo viên; thực tốt việc ứng dụng CNTT quản trị trường học, tạo điều kiện cho thực đổi hoạt động dạy học
Về ứng dụng công nghệ thông tin dạy, học quản lý giáo dục: - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học,nhập điểm, sử dụng công nghệ thông tin, mạng internet, trang thông tin điện tử để thực giảng dạy có hiệu sử dụng kho học liệu số toàn ngành, ngân hàng câu hỏi trực tuyến dùng chung Sở GDĐT
- Tăng cường sử dụng trang thiết bị CNTT phục vụ dạy học theo hướng thiết thực, hiệu Kiểm soát hạn chế tình trạng “chiếu – chép”; tận dụng tính bảng tương tác, mạng xã hội, phần mềm dạy học, tài nguyên dùng chung, xây dựng nguồn học liệu số để nâng cao chất lượng dạy học
- Tổ chức xây dựng học, chủ đề dạy học, hình thức tổ chức dạy học tích cực nhằm phát huy vai trị chủ động học sinh học tập, có thêm dạy biên soạn cho bảng tương tác; thực tốt đầy đủ , tiến độ sổ điểm điện tửtrang mạng "trường học kết nối" “chuyentruong.hcm.edu.vn”
Về công tác giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm: Nâng cao vai trò, trách nhiệm hiệu trưởng đạo chun mơn; phát huy tính tích cực, chủ động tổ trưởng chuyên môn giáo viên giỏi việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục nhà trường; tự chủ thực chương trình sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thời lượng dạy học, tạo điều kiện để nhà trường tổ chức chủ
đề dạy học, hoạt động trải nghiệm; đưa phương pháp dạy học theo định hướng giáo dục STEM đến với học sinh
Về thực chương trình giáo dục phổ thông hành theo định hướng đổi mới:
- Thường xuyên thực phương pháp, hình thức kỹ thuật dạy học tích cực; đổi nội dung, phương thức đánh giá học sinh phù hợp với phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo rèn luyện phương pháp tự học học sinh; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải vấn đề thực tiễn; đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động trải nghiệm, nghiên cứu khoa học học sinh
- Tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ giải vấn đề thực tiễn góp phần hình thành, phát triển lực qua giúp học sinh xác định động cơ, thái độ học tập Tổ chức hoạt động giáo dục gắn với thực tiễn sống, tổ chức hoạt động dạy học hướng đến việc phát triển lực học sinh
(4)phẩm chất học sinh Chú trọng đánh giá trình dạy học đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Các hình thức kiểm tra, đánh giá hướng tới phát triển lực học sinh Trong thực đổi kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh, hiệu trưởng đạo tổ/nhóm chun mơn kiểm sốt nâng cao chất lượng đề kiểm tra; nội dung có liên quan đến tình thực tiễn cần chọn lựa nội dung phù hợp, có tính giáo dục hợp thực tế sống II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Thuận lợi
- Tổ quan tâm, đạo ban giám hiệu nhà trường , quan tâm, giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi Chi Bộ, Ban giám hiệu, Cơng đồn, Đồn TN tổ chuyên môn nhà trường
- Cơ sở vật chất phục vụ dạy học ngày tăng số lượng chất lượng, cảnh quan, môi trường, điều kiện dạy học ngày cải thiện Nhà trường có đầu tư trang thiết bị đặc biệt trang thiết bị đại phục vụ cho việc dạy học, thiết bị dạy học phục vụ cho việc đổi hoạt động dạy giáo viên
- Các thành viên tổ đạt trình độ đại học (100% đạt chuẩn) Các tổ viên có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc, đồn kết giúp đỡ cơng tác, hồn thành tốt nhiệm vụ giao
- Đội ngũ giáo viên tổ có lực khá, giỏi, có kinh nghiệm giảng dạy, tận tâm, có ý thức phấn đấu nâng cao chun mơn nghiệp vụ Giáo viên phân công chuyên môn hợp lí phù hợp với lực thực tế giáo viên
2 Khó khăn
- Vẫn nhiều HS ý thức chưa cao nhiều em chưa tự giác học tập, PHHS chưa thực quan tâm mực đến việc học tập em mình, cịn giao khốn cho nhà trường
- Là tổ ghép nên việc xếp thời gian để họp tổ, sinh hoạt chun mơn cịn gặp khó khăn…
Tình hình đội ngũ năm học 2019 - 2020 - Tổ có 06 giáo viên ( 100% nữ )
- Trình độ chuyên môn: 100% đạt chuẩn ST
T Họ tên Trình độ Đạt chuẩn Chun Mơn
1 Nguyễn Thị Thảo Tiên ĐHSP Đạt chuẩn Địa
2 Huỳnh Thị Diễm My ĐHSP Đạt chuẩn Địa
3 Nguyễn Thị Thanh Hải ĐHSP Đạt chuẩn Địa
(5)5 Vũ Ngọc Hiếu ĐHSP Đạt chuẩn GDCD Nguyễn Thị Phương Thảo ĐHSP Đạt chuẩn GDCD ( tập ) III CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
PHẦN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PT HIỆN HÀNH:
Xây dựng Kế hoạch dạy học theo Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng năm 2006 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành chương trình giáo dục phổ thông:
Xây dựng Kế hoạch dạy học cụ thể, chi tiết thực chương trình kế hoạch giáo dục phê duyệt BGH trường
Thực đủ cơng tác dạy tự chọn, lồng ghép, tích hợp…đảm bảo thực tài liệu chuẩn kiến thức mơn nội dung giảm tải…Thực tích hợp giáo dục quốc phòng, an ninh theo hướng dẫn thơng tư 01 /2017/ TT- BGDĐT ban hành , tích hợp giáo dục bảo vệ di sản văn hóa dạy học theo Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16 tháng 01 năm 2013 liên Bộ GDĐT, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch…
Thực dạy học theo chủ đề tích hợp: (văn hướng dẫn tài liệu tham khảo địa http://gdtrunghoc.hcm.edu.vn/day-hoc-tich-hop-c41454.aspx) Tổ Địa - GDCD đưa nội dung vào dạy cụ thể sau:
3.1 Thực chuyên đề tích hợp; giáo dục theo dịnh hướng STEM
- Thực chuyên đề tích hợp : Vận dụng kiến thức liên mơn vào giảng dạy Địa Lí - Thời gian thực hiện: HKII ( tháng 3)
- Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Hải
3.2 Thực chương trình tiết học ngồi nhà trường, sử dụng thời lượng dạy học khóa, trải nghiệm sáng tạo
- Thực tiết học nhà trường : * Nội dung:
- Tham quan học tập, giúp học sinh tìm hiểu mẫu vật địa chất – khoáng sản Việt Nam nhiều nơi giới; tham quan tìm hiểu , mở rộng hiểu biết hệ sinh thái rừng ngập mặn …Giáo dục cho học sinh ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường - Cung cấp cho học sinh kiến thức di tích lịch sử , di sản văn hóa , từ tích hợp giáo dục ý thức bảo vệ di sản
di sản đất nước
* Thời gian : dự kiến 03/1/2020
* Thành phần tham gia: Giáo viên Địa + GDCD học sinh khối lớp
(6)- Tiếp tục thực tốt việc sử dụng di sản văn hóa dạy học theo Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16 tháng 01 năm 2013 liên Bộ GDĐT, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch Tiếp tục mở rộng mơ hình trường học gắn với văn hóa, sản xuất, kinh doanh địa phương
4 Thực công tác phụ đạo học sinh yếu; bồi dưỡng học sinh giỏi; học sinh thi văn hay – chữ tốt; viết thư UPU; Khoa học kỹ thuật (Nghiên cứu khoa học); bồi dưỡng học sinh tham gia thi đấu môn khiếu:
4.1 Về phụ đạo học sinh yếu :
- Kiểm tra, rà sốt, phát sớm tất học sinh yếu khơng theo kịp chương trình
- Biện pháp thực hiện:
+ Giáo viên môn theo dõi, tự phụ đạo cho học sinh yếu mơn Có lập danh sách
+ Tăng cường kiểm tra theo dõi HS tiến
+ Phối hợp cha mẹ học sinh, địa phương giáo dục học sinh 4.2.Về nghiên cứu khoa học :
- Hướng dẫn học sinh lớp nghiên cứu đề tài: Ảnh hưởng nguồn nước lên hệ sinh thái GV hướng dẫn: Cô Nguyễn Thị Thanh Hải cô Huỳnh Thị Diễm My
5 Thực chuyên đề giáo dục nhà trường (Các tiết sinh hoạt chuyên đề sân trường)
-Môn GDCD thực chuyên đề: An tồn giao thơng ( tổ phối hợp thực ) - Thời gian : sáng thứ ngày 9/9/ 2019
Nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho cán giáo viên.
- Thực hiệu hoạt động dự giờ, thao giảng thi giáo viên dạy giỏi - Tổ trưởng, dự giáo viên tổ chuyên môn tiết dạy/ giáo viên/ năm; giáo viên thực 01 giảng có ứng dụng CNTT, dự đồng nghiệp tiết/năm
- Tham gia dự thi GV dạy giỏi cấp trường Không có giáo viên xếp loại yếu theo quy định tiêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên
- Tích cực đổi phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học
- Thực Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2019 – 2020 Giáo viên tự học nghiên cứu tài liệu phục vụ dạy tốt, phong phú Nộp thời hạn, quy cách hướng dẫn
(7)- Thực nghiêm túc kế hoạch thao giảng chun mơn
- Nghiên cứu nội dung chương trình để dạy học theo hướng nghiên cứu học - Có kế hoạch dạy học theo định hướng phát triển lực xây dựng giáo án tích hợp
* Thi giáo viên giỏi:
STT Họ tên Chức vụ Đăng ký dự thi Ghi
1 Nguyễn Thị Thanh Hải Giáo viên Giáo viên Giỏi cấp Trường Nguyễn Thị Thảo Tiên Giáo viên Giáo viên Giỏi cấp Trường Tô Thị Trường Giáo viên Giáo viên Giỏi cấp Trường Huỳnh Thị Diễm My Giáo viên Giáo viên Giỏi cấp Trường Vũ Ngọc Hiếu Giáo viên Giáo viên Giỏi cấp Trường
* Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ, đánh giá phân loại đội ngũ giáo viên (100% giáo viên tổ)
ST
T Họ tên
Ghi chú
1 Nguyễn Thị Thanh Hải HSSS Tổ (BGH kiểm tra) + chuyên môn Nguyễn Thị Thảo Tiên Chuyên môn ( dự tiết )
3 Tơ Thị Trường Tồn diện : Kiểm tra HSSS cá nhân + dự tiết Huỳnh Thị Diễm My Toàn diện : Kiểm tra HSSS cá nhân + dự tiết Vũ Ngọc Hiếu Chuyên môn ( dự tiết )
6 Nguyễn Thị Phương Thảo Toàn diện : Kiểm tra HSSS cá nhân + dự tiết, hoàn thành hồ sơ xét tập
7 Tiếp tục phát huy mạnh mẽ công tác đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá:
+ Thực tốt đổi phương pháp dạy học với mục tiêu cụ thể lấy học sinh làm trung tâm, tích hợp liên mơn, lồng ghép thơng tin kiến thức thực tiễn vào học
+ Đổi hình thức tổ chức dạy học theo hướng tích hợp liên môn, theo chủ đề, áp dụng thực tiễn vào nội dung dạy
+ Tăng cường đổi phương pháp kiểm tra đánh giá nhiều hình thức phù hợp với trình độ học sinh trắc nghiệm, tự luận, thuyết trình theo hướng tích hợp, theo đơn vị học, tăng cường câu hỏi vận dụng, phân tích, đánh giá
8 Đổi sinh hoạt tổ chuyên môn
- Môn GDCD : dạy học theo chủ đề tất khối 6,7,8,9
(8)- Thực tiết thao giảng cấp trườn: Bài 14 (1tiết) – lớp : Quyền nghĩa vụ lao động Giáo viên thực : Vũ Ngọc Hiếu
- Dạy học theo chủ đề : Phát triển tổng hợp kinh tế bảo vệ tài nguyên môi trường biển – đảo Giáo viên thực : Nguyễn Thị Thanh Hải, Huỳnh Thị Diễm My Khối 9: tiết
- Thảo luận đóng góp ý kiến cho tiết dạy thao giảng, chuyên đề, tiết dạy tốt… thống nội dung giảng dạy, nội dung khó dạy hàng tháng, rút kinh nghiệm họp tổ…
9 Tăng cường sử dụng đồ dùng dạy học vào giảng thiết thực phù hợp như giáo án điện tử, tranh ảnh,, đồ, sơ đồ, mơ hình, dụng cụ trực quan….
IV CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1 Xây dựng tư tưởng, đạo đức tác phong giáo viên tổ a) Chỉ tiêu:
100% tổ viên nghiêm túc thực hiện, chấp hành tốt đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Học tập, quán triệt văn cấp Không ngừng nâng cao ý thức trách nhiệm thực tốt quy chế dân chủ trường học
Tiếp tục thực học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức phong cách Hồ Chí Minh
Thực nghiêm túc “Mỗi thầy cô giáo gương sáng đạo đức, tự học sáng tạo”
Đảm bảo môi trường sư phạm – môi trường xanh đẹp, xây dựng nếp sống văn hóa; kiên ngăn chặn tệ nạn tiêu cực thâm nhập vào trường
Giáo dục ý thức tự giác tuân theo luật lệ giao thông đường thực tốt văn hóa giao thơng
100% tổ viên nghiêm túc tham dự lớp học trị Ngành, đơn vị tổ chức b) Biện pháp thực hiện:
Triển khai cho giáo viên học sinh tiếp tục thực vận động lớn toàn ngành “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” Bộ Giáo dục Đào tạo; vận động: “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; tiếp tục thực tốt vận động “Hai không”
Sinh hoạt đầu tuần, cờ với nội dung giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ sống cho học sinh lồng ghép vào tiết giáo dục lên lớp với chủ đề, chủ điểm theo quy định nhiều hình thức Định hướng để học sinh có nhận thức lợi ích từ trang mạng xã hội hạn chế, tiêu cực xã hội nói chung học sinh nói riêng
(9)nhưng đảm bảo tính công công việc: cho điểm, đánh giá, xếp loại … để thuyết phục giáo dục học sinh
Kết hợp với Đồn Đội tìm hiểu tun truyền giáo dục an tồn giao thơng, kể chuyện gương đạo đức Bác Hồ, tìm hiểu lịch sử, biển đảo quê hương …dưới sân cờ đầu tuần
Thông qua giảng giáo viên xây dựng, giáo dục học sinh tham gia hoạt động bảo vệ mơi trường, giữ gìn trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn …
2 Giữ vững nâng cao chất lượng, hạn chế học sinh bỏ học, đảm bảo công tác phổ cập giáo dục THCS.
a Chỉ tiêu:
- Tỷ lệ lưu ban, bỏ học không % - Tỷ lệ chuyên cần 100%
Chỉ tiêu môn: Địa 94%, GDCD 95% b Biện pháp thực hiện:
- Tuyên truyền giáo dục đạo đức, nâng cao trình độ nhận thức học sinh Phối hợp cha mẹ học sinh, GVCN để động viên, khuyến khích học sinh học tập
- Nâng cao vai trò nhà giáo
- Nâng cao chất lượng dạy học phù hợp với lực trình độ học sinh, phương pháp dạy học đổi tạo hứng thú cho học sinh, ôn tập dò cho học sinh yếu
- Thường xuyên tổ chức hoạt động lên lớp cho học sinh tiết sinh hoạt để thu hút học sinh
- Tăng cường công tác kiểm tra hồ sơ sổ sách, tập học học sinh
- Thường xuyên quan tâm, động viên, giúp đỡ học sinh có hồn cảnh gia đình khó khăn
- Tổ chức dò cho học sinh yếu, tổ chức tiết dạy nhà trường
3 Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đẩy mạnh giáo dục học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu.
a) Về nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. - Các tiêu:
+ Danh hiệu thi đua tổ chất lượng môn : Tổ Lao động tiên tiến - tổ lao động xuất sắc
+ 100% GV đạt danh hiệu Lao động tiên tiến + Chỉ tiêu môn : Địa 94%, GDCD 95% + 05 GV giỏi cấp trường
+ Thực đầy đủ chương trình, khơng cắt xén, bỏ nội dung dạy học
(10)- Biện pháp thực hiện.
+ Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, tiến độ, mức độ yêu cầu chương trình kế hoạch giáo dục
+ Soạn giáo án đầy đủ trước lên lớp, giáo án soạn theo định hướng phát triển lực học sinh, phù hợp đối tượng
+ Đổi phương pháp dạy học, Tổ chuyên môn tổ chức tăng cường dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo học tập học sinh, giúp học sinh vận dụng kiến thức giải vấn đề thực tiễn
+ Đổi phương pháp kiểm tra đánh giá theo hướng vận dụng liên hệ thực tế + Vận dụng tốt phương pháp dạy học vào đối tượng khác Tăng cường rèn luyện kĩ cho học sinh, bám sát đối tượng
+ Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy cách hiệu quả, ý tích hợp liên mơn, bảo vệ môi trường
b) Về bồi dưỡng học sinh giỏi
+ Tổ chức xét chọn đội tuyển lớp
+ Tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh tham gia học bồi dưỡng dự thi 4 Nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho cán giáo viên.
a) Các tiêu:
- 100% giáo viên nghiên cứu nội dung, chương trình, sách giáo khoa, nắm vững chuẩn kiến thức kỹ theo quy định Bộ GDĐT, Sở GDĐT
- Thực hiệu hoạt động dự giờ, thao giảng thi giáo viên dạy giỏi
- Tổ trưởng, dự giáo viên tổ chuyên môn tiết dạy/ giáo viên/ năm; giáo viên thực 01 giảng có ứng dụng CNTT, dự đồng nghiệp tiết/năm
- Tham gia dự thi GV dạy giỏi cấp trường Khơng có giáo viên xếp loại yếu theo quy định tiêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên;
- Tích cực đổi phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học - Thực Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2019 – 2020 Giáo viên tự học nghiên cứu tài liệu phục vụ dạy tốt, phong phú Nộp thời hạn, quy cách hướng dẫn
b) Biện pháp thực hiện:
- Tổ CM phải có 01 chun đề bồi dưỡng nâng cao chất lượng dạy học/năm - Mỗi giáo viên phải có 01 chuyên đề tự bồi dưỡng chuyên môn
- Tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng chuyên đề nhà trường Sở tổ chức - Thường xuyên tổ chức thao giảng, dự rút kinh nghiệm giáo viên - TTCM kiểm tra hồ sơ giáo viên học kỳ lần
(11)- Tham gia đầy đủ buổi họp chuyên môn cấp Quận, lớp tập huấn… - Tham gia Hội thi cấp trường, quận, thành phố
- Tích cực có ý thức công tác tự bồi dưỡng để nâng cao lực chuyên môn - Thực nghiêm túc kế hoạch thao giảng chuyên môn
- Nghiên cứu nội dung chương trình để dạy học theo hướng nghiên cứu học
- Có kế hoạch dạy học theo định hướng phát triển lực xây dựng giáo án tích hợp
5 Tham gia Hội thi, hoạt động chuyên môn trường, Cụm, ngành … a) Các tiêu:
- Trong tổ có 01 GV tham gia hội thi, hoạt động chuyên môn trường, cụm, ngành tổ chức
b) Biện pháp thực hiện:
- Tổ tạo điều kiện để giáo viên tổ học sinh tham gia đầy đủ hội thi khả nhà trường
- Tạo điều kiện thời gian động viên giáo viên học sinh tích cực học tập để thu kết cao kì thi Học sinh giỏi …
6 Nâng cao thành tích Hội thi cấp Thành Phố a) Các tiêu:
- Trong tổ có 01 GV tham gia thi sở tổ chức b) Biện pháp thực hiện:
- Tổ tạo điều kiện để giáo viên tổ học sinh tham gia đầy đủ hội thi khả nhà trường
- Tạo điều kiện thời gian động viên giáo viên học sinh tích cực học tập để thu kết cao kì thi Học sinh giỏi cấp Thành Phố
7 Đổi hoạt động tổ chuyên môn Tăng cường công tác tra, kiểm tra, đánh giá phân loại đội ngũ giáo viên.
a) Các tiêu:
- 100% giáo viên tổ biết soạn giáo án áp dụng hiệu phương pháp dạy học, khai thác mạng internet phục vụ dạy học Có 80% mức thành thạo
- 100% giáo viên có kỹ ứng dụng phần mềm quản lý đánh giá kết học sinh -Triển khai chuyên đề trong năm học theo kế hoạch xây dựng:
-Thực 01 chuyên đề:Vận dụng kiến thức liên môn vào giảng dạy Địa Lí - Thao giảng: HK I: tiết; HK II: tiết
- Dự rút kinh nghiệm, đánh giá: 02 tiết/gv/năm học - Kiểm tra kế hoạch giảng dạy: lần/tháng
(12)b) Các biện pháp thực hiện:
- Tiếp thu thực nghiêm chỉnh văn Quy định trách nhiệm chế làm việc Lãnh đạo tổ trưởng chuyên môn, tổ trưởng chuyên môn với tổ tổ viên - Phát huy quyền làm chủ, tính tự giác chủ động cán giáo viên mặt hoạt động
- Tổ trưởng lập kế hoạch kiểm tra cấp tổ
- Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả, rút kinh nghiệm sau kiểm tra
- Tổ chức kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh phải lấy chuẩn kiến thức, kỹ chương trình GDPT làm sở, đảm bảo khách quan thống
8 Hoạt động lên lớp. a) Các tiêu:
- Tham gia tốt hoạt động lên lớp
- Kết hợp với tổng phụ trách Đội để có buổi sinh hoạt ngồi lên lớp hiệu b) Biện pháp thực hiện:
- Nghiên cứu câu hỏi chuyên đề phù hợp với nội dung chuyên đề Xây dựng nếp sống văn hóa, củng cố kỷ cương nề nếp, thực giáo dục kỷ luật tích cực hiệu quả, tham gia đầy đủ buổi tham quan, học tập di sản văn hóa có điều kiện - Thực buổi ngoại khóa, tuyên truyền
V KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT
- Trang bị thêm sách tham khảo, tài liệu cho giáo viên tham khảo, đồ, tranh ảnh phục vụ giảng dạy ( nộp biên đề xuất tổ )
Trên kế hoạch năm học 2019-2020 nhằm thực kế hoạch giáo dục nhà trường Tổ Địa-GDCD
HIỆU TRƯỞNG Quận 7, ngày 14 tháng năm 2019
Tổ trưởng
………
KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG THÁNG
HỌC KÌ 1:19 tuần thực học (Từ 19 2019 04 01 2020) HỌC KÌ 2: 18 tuần thực học (Từ 06.01 2020 29 2020)
Thời
gian Nội dung công việc
(13)Từ 01/8 đến 31/8
năm 2019
- Họp HĐSP đầu năm học 2019 – 2020 ( 5/8/2019 ) - Học trị đầu năm
- Phân công chuyên môn
- Nhận lớp chủ nhiệm, ổn định nề nếp HS
- Họp HĐSP họp tổ CM triển khai kế hoạch tháng quy định loại hồ sơ giáo viên
- Thực chuyên môn tuần (19/8 – 24/8/2019) theo thời khóa biểu
- Họp PHHS lần ( 31/8 )
- Chuẩn bị khai giảng năm học 2019 – 2020
- Họp chuyên môn PGD đầu năm theo lịch địa điểm họp ……… ……… ……… ……… Toàn trường HT + TT
GVCN Tổ Địa
-GDCD GVBM + HS BGH + Ban lễ Từ 02/9 đến 28/9 năm 2019
Ổn định năm học – Xây dựng nề nếp - Khai giảng năm học: 5/9/ 2019
- Thực chuyên môn theo TKB KHDH
- Họp tổ thảo luận kế hoạch tổ, kế hoạch cá nhân đăng ký thi đua (LĐTT, CSTĐ cấp sở….)
- Xây dựng kế hoạch dạy học cá nhân, kế hoạch công tác chủ nhiệm, kế hoạch hoạt động tổ
- Chuẩn bị loại hồ sơ sổ sách theo quy định
- Nhóm GDCD: thực chuyên đề An tồn giao thơng (9/9) Nhóm Địa hổ trợ
- GVCN quản lí học sinh tham gia lễ hội Trung Thu trường ( 12/9)
- Sinh hoạt tổ chuyên môn, phát động viết SKKN - Đăng ký tự học Bồi dưỡng thường xuyên
- Dự thăm lớp, dự thao giảng theo kế hoạch
……… ……… Tồn trường GVBM Nhóm GDCD TT& GV Tổ & GVBM BGH & TT GVBM Từ 30/10 đến 2/11 năm 2019
Xây dựng nề nếp dạy học, nề nếp trật tự kỷ luật - Thực chuyên môn theo TKB KHDH
- Họp tổ chuyên môn triển khai kế hoạch CM tháng 10, thực kế hoạch tháng
- Hội đồng chấm thi sơ khảo GVG cấp trường - Đại hội Liên Đội trường năm học 2019 – 2020 - Kiểm tra tiết theo PPCT
GVBM Toàn Tổ
BGH & 12 TT
(14)- Dự thăm lớp theo lịch GV đăng ký tiết dạy tốt
- Họp tổ chuyên môn rút kinh nghiệm dạy thao giảng triển khai KH tháng 11
* Thảo luận, góp ý Văn kiện Hội Nghị CB – CC Tổ - Kiểm tra hồ sơ sổ sách chuyên môn giáo viên trong tổ tháng 10
……… ……… ……… ……… TPTĐ GVBM TT & GV
tổ TT & nhóm trưởng GDCD Từ: 01/11 đến 30/11 năm 2019
Đi sâu nâng cao chất lượng chuyên môn. - Thực chuyên mơn theo TKB KHDH
- Hoàn thành báo cáo thao giảng kết kiểm tra hồ sơ giáo viên
- Họp tổ chuyên môn triển khai kế hoạch CM tháng 11 thảo luận, phân công làm đề cương ôn tập đề thi tham khảo học kỳ I
- Tiến hành ôn tập thi học kì I theo lịch BGH - Báo điểm lần 2/HKI
- Tổ chức ngày 20/11 chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam (Bóng đá GV nam, nữ; HS: Bóng đá nam, nữ; thi cắm hoa; Văn nghệ …)
- Dự thăm lớp, kiểm tra hồ sơ chun mơn giáo viên ……… ……… ……… ……… Tồn Tổ T.trưởng, GV TT+ NT+ GV Toàn Tổ GVBM & GVCN Đoàn Đội TT &Toàn Tổ Từ: 02/12 đến 04/1 năm 2020 Ôn
tập kiểm tra, đánh giá chất lượng KHI. - Thực chuyên mơn theo TKB KHDH
- Tổ chức thi HKI khối 6,7,8,9 (đề Phịng Giáo Dục mơn Văn, Tốn, Anh, Lí, Hĩa, Sinh, Sử, Địa)
Dự kiến thi HKI: 09 /12 đến 21/12
- GD HS truyền thống ngày thành lập QĐNDVN 22/12 - Chấm bài, làm điểm
- Hồn tất chương trình HKI
(15)Từ: 06/01 đến 01/02 năm 2020
Sơ kết HKI, bình bầu thi đua, bổ sung kế hoạch cho HKII. - Thực chuyên mơn tuần (06/01- 11/01/2020) học kì II theo TKB KHDH
- Họp tổ đánh giá sơ kết hoạt động tổ HKI - Báo cáo, thống kê kết hoạt động HKI theo mẫu - Dự thăm lớp, kiểm tra hồ sơ chuyên môn giáo viên - Duyệt kết học tập, rèn luyện HS HKI
- Họp PHHS báo cáo kết học tập, hạnh kiểm HKI NGHỈ TẾT NGUYÊN ĐÁN:
20.01.2020 đến 01.02.2020
……… ……… ……… ………
GVBM TT & GV
TT &NT GVCN, GVBM, BGH GVCN Từ: 03/02 đến 29/02 năm 2020
Duy trì nề nếp học tập sau Tết Nguyên Đán. -Nghỉ Tết Nguyên Đán
- Thực chun mơn theo TKB KHDH học kì II - Duy trì tốt nề nếp CM
- Họp tổ chuyên môn triển khai kế hoạch CM tháng 2, xây dựng kế hoạch thao giảng môn Địa
- Sinh hoạt tổ chuyên môn, triển khai chuyên đề SKKN - Tiếp tục đăng kí tiết dự thăm lớp
……… ……… ……… ……… Theo C.Văn SGD & PGD GVBM Cả Tổ &
Tổ trưởng,
Từ: 02/3 đến: 29/3 năm 2020
Tập trung nâng cao chất lượng dạy học. - Thực chuyên mơn theo TKB KHDH - Duy trì tốt nề nếp CM
- Họp tổ chuyên môn triển khai kế hoạch CM tháng - Khoảng 5/3 báo điểm HKII
- Tham gia hoạt động 8/3 26/3 - Dự thăm lớp
- Kiểm tra hồ sơ sổ sách chuyên môn giáo viên trong tổ lần 2/ năm học
……… ……… ……… ………
GVBM GV & TT
TT Toàn Tổ
(16)Từ: 30/3 đến: 2/5 năm 2020
Chuẩn bị thi HKII - Thực chun mơn theo TKB KHDH - Duy trì tốt nề nếp CM
- Họp giao ban đầu tuần họp HĐSP
- Họp tổ chuyên môn triển khai kế hoạch CM tháng thảo luận đề cương ôn tập, đề thi tham khảo học kỳ II
+ Kiểm tra việc thực chương trình giảng dạy HKII + Phân công đề, duyệt đề kiểm tra HKII khối lớp - Tham gia hoạt động 30/4 1/5
- Kieåm tra HK2 Dự kiến thi HKII:13/4 đến 25/4 - Hoàn tất nộp học Bồi dưỡng thường xuyên.
GVBM Toàn Tổ
Toàn tổ Tổ trưởng Theo KH PGD
Từ: 04/5 đến: 29/5 năm 2020
Tổng kết thi đua HKII - Thực chun mơn theo TKB PPCT - Duy trì tốt nề nếp CM
- Tổ, nhóm viết báo cáo
- Chấm bài, ghi điểm vào sổ điểm, vào máy hoàn tất học bạ
- Lập danh sách học sinh thi lại, lại lớp … thông báo cho PH
- Họp PHHS lần 3, báo cáo kết năm học - Họp tổ đánh giá thi đua HKII năm học - Tổng kết năm học
GVBM TT TT & NT GVBM& GVCN GVCN GVCN Toàn tổ
Toàn trường
Từ: 01/6 đến 30/7/2020
- Hoàn thành hồ sơ tổ
- Coi thi Nghề THPT, THCS Tốt nghiệpTHCS - Nghỉ hè (tham quan du lịch theo KH ĐH CB.CNVC) - Tham gia công tác điều động
……… ……… ………
Toàn tổ GV
điều động
PHỤ LỤC 1 ĐĂNG KÝ THI ĐUA
1 Danh hiệu thi đua, khen thưởng tập thể: - Tập thể lao động xuất sắc
- Tập thể lao động tiên tiến 2 Danh hiệu thi đua cá nhân:
(17)T danh hiệu thi đua chú Tô Thị Trường Giáo viên Lao động tiên tiến +
CSTĐCS
2 Nguyễn Thị Thanh Hải Giáo viên Lao động tiên tiến Nguyễn Thị Thảo Tiên Giáo viên Lao động tiên tiến Huỳnh Thị Diễm My Giáo viên Lao động tiên tiến
5 Vũ Ngọc Hiếu Giáo viên Lao động tiên tiến + huy hiệu TP
3 Đăng ký dự thi : ST
T Họ tên Chức vụ
Đăng ký dự thi Ghi
chú Tô Thị Trường Giáo viên Giáo viên Giỏi cấp Trường
2 Nguyễn Thị Thanh Hải Giáo viên Giáo viên Giỏi cấp trường Nguyễn Thị Thảo Tiên Giáo viên Giáo viên Giỏi cấp trường Huỳnh Thị Diễm My Giáo viên Giáo viên Giỏi cấp trường Vũ Ngọc Hiếu Giáo viên Giáo viên Giỏi cấp trường Nguyễn Thị Phương Thảo Giáo viên
3 Đăng ký SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : ST
T Họ tên Chức vụ Tên SKKN
1 Nguyễn Thị Thanh Hải Giáo viên Vận dụng kiến thức liên môn vào giảng dạy Địa Lí THCS
2 Tơ Thị Trường Giáo viên Phương pháp giảng dạy Địa lí lược đồ, đố
3 Nguyễn Thị Thảo Tiên Giáo viên Tích hợp bảo vệ mơi trường mơn Địa lí lớp
4 Huỳnh Thị Diễm My Giáo viên Phương pháp tích hợp giáo dục mơi trường mơn Địa lí
5 Vũ Ngọc Hiếu Giáo viên
Đổi phương pháp dạy học môn GDCD qua phương pháp thảo luận nhóm
PHỤ LỤC 2
KẾ HOẠCH THAO GIẢNG – CHUYÊN ĐỀ
Tháng Thao giảng Chuyên đề
Lớp/ GV thực Chuyên đề GV thực Tháng
10
Lớp 9- Bài 14 ( tiết 1) Quyền nghĩa vụ lao động
(18)Tháng Lớp 6- Bài 24: Biển Đại Dương ( minh họa chuyên đề )
Tô Thị Trường Vận dụng kiến thức liên môn vào giảng dạy Địa Lí
Nguyễn Thị Thanh Hải
PHỤ LỤC 3
LỊCH THỰC HIỆN NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH NHÀ TRƯỜNG ST
T
Nội dung, hình thức Đối tượng Thời gian Ghi chú
Chun đề: An tồn giao thơng
Mơn GDCD, mời công an thực Tổ Địa-GDCD hổ trợ
9/9 (sáng
thứ 2) Sinh hoạt đầu tuần
KẾ HOẠCH KIỂM TRA 15 PHÚT , TIẾT I MÔN ĐỊA
KHỐI HKI 15 PHÚT HKII HKI 1 TIÊT 1 HKII
6 Tuần 4- tiết 4 Tuần 23-tiết 23 Tuần 8- tiết 8 Tuần 29- tiết 29 7 Tuần 4- tiết 8
Tuần 13-tiết 25
Tuần 22- tiết 44
Tuần 30-tiết 59 Tuần – tiết 13 Tuần 27- tiết 53 8
Tuần 4- tiết 4 Tuần 22-tiết 25
(19)Tuần 13-tiết 24 II MÔN GDCD
KHỐI HKI 15 PHÚT HKII HKI 1 TIÊT 1 HKII
6 Tuần - tiết 4 Tuần 14 - tiết 14
Tuần - tiết Tuần - tiết
Tuần 10 - tiết 10 Tuần 28- tiết 28 7 Tuần - tiết 4
Tuần 14 - tiết 14
Tuần - tiết
Tuần - tiết Tuần – tiết 9 Tuần 28- tiết 28 8 Tuần - tiết
Tuần 14 - tiết 14
Tuần - tiết
Tuần - tiết Tuần - tiết 9 Tuần 26- tiết 26 9 Tuần - tiết 4
Tuần 14 - tiết 14
Tuần - tiết