Đang tải... (xem toàn văn)
- Lợi ích cho xã hội: Giáo dục kỹ năng sống đầy đủ sẽ tạo điều kiện và định hướng cho các em rèn luyện để trở thành những công dân hữu ích trong tương lai giàu lòng yêu quê hương, đất [r]
(1)ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HOÀNG QUỐC VIỆT
Số: /KH - HQV
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Quận 7, ngày tháng năm 2019 KẾ HOẠCH
Giáo dục kĩ sống Năm học 2019–2020
Căn Quyết định số 2833/QĐ-UBND ngày 02 tháng năm 2019 UBND thành phố ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2019-2020 giáo dục mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên thành phố Hồ Chí Minh;
Căn kế hoạch số 1041/GDĐT-THCS ngày 15 tháng năm 2019 Phòng Giáo dục Đào tạo Quận Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học sở năm học 2019 - 2020;
Thực kế hoạch năm học 2019–2020 nhà trường;
Trường THCS Hoàng Quốc Việt xây dựng Kế hoạch giáo dục kỹ sống cho học sinh, năm học 2019-2020 sau:
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Học để biết, Học để làm, Học để tự khẳng định học để chung sống Trang bị cho học sinh kiến thức, giá trị, thái độ kĩ phù hợp Trên sở hình thành cho học sinh hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực; loại bỏ hành vi thói quen tiêu cực mối quan hệ, tình hoạt động hàng ngày
Đẩy mạnh hoạt động giáo dục kỹ sống cho học sinh theo định hướng phát triển toàn diện phẩm chất lực học sinh gắn với định hướng nghề nghiệp
Việc tổ chức giáo dục kỹ sống cho học sinh phải đảm bảo an toàn, nghiêm túc, thiết thực, hiệu quả, phát huy tính tự quản, chủ động, sáng tạo học sinh, tránh việc tổ chức hình thức, tải, khiên cưỡng, gây áp lực cho học sinh
Thực xã hội hóa giáo dục, tranh thủ đạo cấp ủy Đảng, quyền, hỗ trợ phụ huynh học sinh, đoàn thể, đơn vị, doanh nghiệp đóng địa bàn Công tác quản lý giáo dục kỹ sống phải chặt chẽ, theo quy định Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 Bộ trưởng Bộ GDĐT quy định quản lý hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa
II NỘI DUNG
1 Việc giáo dục KNS cho học sinh THCS điều kiện thật cần thiết vì:
(2)- Những thay đổi tâm lý thân học sinh có tác động lớn em
- Những thay đổi mặt kinh tế, xã hội ảnh hưởng đến gia đình em học sinh
- Để sống, hội nhập góp phần tích cực cho sống ngày tốt đẹp hơn, không giáo dục KNS cho thích ứng với biến động hồn cảnh, giúp em rèn hành vi có trách nhiệm, ứng phó với sức ép sống, biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp, ứng phó với thách thức sống
2 Những lợi ích giáo dục KNS cho học sinh THCS
KNS nhịp cầu giúp biến kiến thức thành hành động cụ thể, thói quen lành mạnh Những người có KNS người biết làm cho người khác hạnh phúc Họ thường thành công sống, yêu đời làm chủ sống
- Lợi ích cá nhân: giúp em ứng phó có hiệu với thách thức sống Rút ngắn thời gian mày mò tìm hiểu, giúp em trưởng thành sớm Giúp em có khả tự bảo vệ tinh thần sức khỏe người khác cộng đồng Giúp em xác định mục tiêu sống tương lai
- Lợi ích cho gia đình: KNS cá nhân tạo khơng khí thân thiện, hạnh phúc gia đình Bố mẹ n tâm lao động, cơng tác ngoan ngỗn, biết ứng xử, tự lập Gia không bị mát kinh tế mắc vào tệ nạn xã hội tiêm chích, sử dụng ma túy, cờ bạc, nghiện rượu, thuốc lá…
- Lợi ích cho xã hội: Giáo dục kỹ sống đầy đủ tạo điều kiện định hướng cho em rèn luyện để trở thành cơng dân hữu ích tương lai giàu lịng yêu quê hương, đất nước, sẵn sàng cống hiến tài lĩnh vực đời sống xã hội Các em cịn thích ứng với phát triển kinh tế, văn hóa xã hội biết lựa chọn, phân tích nguồn thơng tin đa dạng q trình phát triển hội nhập đất nước Đồng thời giúp em hình thành hành vi tích cực có lợi cho sức khỏe người, có hành vi xã hội tích cực góp phần làm giảm tỷ lệ: có thai sớm, lạm dụng tình dục, uống rượu hút thuốc lá, sử dụng ma túy, phạm pháp lứa tuổi vị thành niên
3 Phân loại kỹ sống
- Theo UNESCO, WHO UNICEF, gồm kỹ cốt lõi sau + Kỹ giải vấn đề;
+ Kỹ suy nghĩ, tự phê phán; + Kỹ giao tiếp hiệu quả; + Kỹ định; + Kỹ tư sáng tạo;
+ Kỹ giao tiếp, ứng xử cá nhân;
+ Kỹ nhận thức, tự trọng tự tin thân, xác định giá trị; + Kỹ thể cảm thơng;
+ Kỹ ứng phó với căng thẳng cảm xúc
(3)+ Nhóm kỹ nhận biết sống với mình, bao gồm: tự nhận thức, xác định giá trị, ứng phó với căng thẳng, tìm kiếm hỗ trợ, tự trọng, tự tin…
+ Nhóm kỹ nhận biết sống với người khác, bao gồm: giao tiếp có hiệu quả, giải mâu thuẫn, thương lượng, từ chối, bày tỏ sư cảm thông, hợp tác…
+ Nhóm kỹ định cú hiệu quả, bao gồm: tìm kiếm xử lý thông tin, tư phê phán, tư sáng tạo, định, giải vấn đề
4 Định hướng GD KNS
* Lưu ý: Các định hướng thể cụ thể môn học hoạt động GDNGLL Tuy nhiên tùy đặc trưng môn học mà tập trung vào GD KNS khác sử dụng phương pháp dạy học, kỹ thuật dạy học tích cực khác
*) Dạy lồng ghép môn Ngữ văn, Địa lí, Giáo dục cơng dân, Sinh học với các nội dung:
- Có 12 giá trị sống: Hịa bình, Tơn trọng, u thương, Hạnh phúc, Trung thực, Khiêm tốn, Trách nhiệm, Giản dị, Khoan dung, Hợp tác, Tự do, Đồn kết
- nhóm kỹ năng:
+ Những kỹ sống nhận biết sống với + Những kỹ sống nhận biết sống với người khác + Những kỹ sống giải tình
*) Kết hợp lồng ghép vào tiết hoạt động giáo dục lên lớp theo chủ điểm từng tháng, tháng thực chủ điểm.
- Tháng 9: : Truyền thống nhà trường - Tháng 10 : Chăm ngoan, học giỏi - Tháng 11 : Tôn sư trọng đạo
- Tháng 12 : Tiếp bước truyền thống anh hùng - Tháng & : Mừng Đảng- Mừng xuân
- Tháng : Tri ân mẹ & cô
- Tháng : Hịa bình Hữu nghị - Tháng : Nhớ ơn Bác Hồ
5 Thu phí:
- Việc tổ chức đăng ký học sinh ln bảo đảm tính tự nguyện PHHS học sinh
- Mức thu: Căn văn Ủy ban nhân dân quận - Mức thu, chi: Thực công khai theo qui định ngành III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
- Trường THCS Hoàng Quốc Việt phối hợp với trung tâm giáo dục kỹ sống Rồng Việt trung tâm giáo dục kỹ sống Gai-A để thực chuyên đề KNS theo nội dung sau:
(4)và HS (dưới cờ, sinh hoạt chủ nhiệm, GDNGLL) hình thức chuyên đề, thảo luận, sinh hoạt tập thể, tun truyền…
PHHS có nhu cầu đăng kí thông qua giáo viên chủ nhiệm lớp, chuẩn bị phiếu đăng kí, tổng hợp danh sách thơng báo cho toàn trường
Dự kiến:
+ Từ 25/20/2019 đến 10/11/2019: Tổ chức hội thi Sơ cấp cứu, phòng tránh tai nạn cho học sinh
+ Từ 15/3/2020 đến 25/3/2020: Tổ chức hội thi Kỹ thoát hiểm cho học sinh - Phân công cụ thể:
STT HỌ TÊN CHỨC VỤ NHIỆM VỤ
1 Cô Phạm Thị Hạnh Hiệu trưởng Chịu trách nhiệm chung, ký hợp đồng giảng dạy, kiểm tra văn bằng, chứng giáo viên dạy Kỹ sống
2 Lê Ngọc Cát Phó Hiệu
trưởng
Sắp xếp thời khoá biểu giảng dạy, quản lý nề nếp giảng dạy giáo viên nề nếp học tập, chuyên cần học sinh; xây dựng kế hoạch dạy KNS
3 Phạm Thị Phương Thảo
Phó Bí thư Kiểm tra nội dung, tài liệu chương trình hoạt động giáo viên trung tâm Rồng Việt, trung tâm Gai-A
4 Đoàn Thị Hường TTCM tổ sử
Trợ giảng, ổn định nề nếp HS, hổ trợ GV dạy KNS 01 số hoạt động trò chơi tập thể
5 Nguyễn Thị Hồng Ánh GVBM
6 Trần Thị Hà GVBM
7 Nguyễn Thị Tú Oanh GVBM
8 Trần Thị Kim Anh GVBM
9 Tô Thị Trường GVBM
- Trên Kế hoạch tổ chức giảng dạy KNS trường THCS Hoàng Quốc Việt, năm học 2019-2020 Kế hoạch phổ biến đến tất tổ, nhóm, giáo viên phân công để thống triển khai thực
Nơi nhận:
- Ban lãnh đạo nhà trường (chỉ đạo thực hiện) - Lưu: VT