Kế hoạch bồi dưỡng cán bộ, giáo viên, nhân viên năm học 2019 - 2020

Cuối năm học, căn cứ vào việc thực hiện kế hoạch BDTX của mỗi giáo viên đã được phê duyệt và kết quả học tập ở các nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2 và các mô đun thuộc nội dung[r]

ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

HOÀNG QUỐC VIỆT

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc

Số: /KH-HQV Quận 7, ngày 11 tháng năm 2019 KẾ HOẠCH

Bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý, giáo viên Năm học 2019-2020

Căn Thông tư số 27/2015/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 10 năm 2015 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý trường cán quản lý trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học;

Căn Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học sở;

Căn kế hoạch số 1087 /KH-PGDĐT-BD ngày 27/8/2019 Phòng Giáo dục Đào tạo Quận kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý , giáo viên mầm non, tiểu học trung học sở năm học 2019-2020;

Thực kế hoạch năm học 2018-2019 nhà trường;

Trường THCS Hoàng Quốc Việt xây dựng Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) cho cán quản lý (CBQL), giáo viên mầm non, tiểu học, trung học sở năm học 2019-2020 sau:

I Mục đích, yêu cầu bồi dưỡng thường xuyên:

1 Cán quản lý, giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục thành phố, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành

2 Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường, phòng Giáo dục Đào tạo Sở Giáo dục Đào tạo

3 Qua cơng tác BDTX, giúp cho cán quản lí giáo dục đáp ứng tốt chuẩn chức danh; đội ngũ giáo viên đảm bảo chuẩn nghề nghiệp theo quy định

5 Lãnh đạo nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên, cán quản lý tham gia học tập chương trình, loại hình bồi dưỡng theo kế hoạch Phịng Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo

6 Tăng cường hình thức BDTX qua mạng, bồi dưỡng thơng qua sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn tự bồi dưỡng theo phương châm học tập suốt đời Đồng thời, thực nghiêm túc công tác kiểm tra, đánh giá kết BDTX cá nhân đơn vị theo quy định

II ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN

Tất cán quản lý giáo viên trường trung học sở Hoàng Quốc Việt III NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG, HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 1 Khối kiến thức bắt buộc:

1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học cấp THCS

a/ Thời lượng: 30 tiết/năm học/cán quản lí , giáo viên b/ Nội dung:

Bồi dưỡng trị, thời sự, nghị quyết, sách Đảng, Nhà nước như: Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2018-2019 Sở Giáo dục Đào tạo; văn đạo Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Đào tạo yêu cầu thực nhiệm vụ năm học 2018-2019

Tiếp tục triển khai thực Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15 tháng năm 2016 Bộ Chính trịvề đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh với nội dung chuyên để học tập năm 2018: “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh xây dựng phong cách, tác phong công tác người đứng đầu, cán bộ, Đảng viên”

Tiếp tục quán triệt Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng; chương trình giáo dục phổ thơng tổng thể

Đối với Giáo dục Trung học sở nội dung bồi dưỡng cần bổ sung nội dung Thông tư 14/2018/TT-BGDĐT ngày 20/7/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành quy định chuẩn hiệu trưởng sở giáo dục phổ thông cho cán quản lý giáo viên; bổ sung nhắc lại nội Thông tư 21/2014/TT-BGDĐT ngày 07 tháng năm 2014 Bộ Giáo dục Đào tạo Quy định quản lý sử dụng xuất phẩm tham khảo sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông cho Tổ chuyên mơn để nâng cao vai trị Tổ chun môn việc chọn lựa tài liệu hỗ trợ dạy học phù hợp với người học

Bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn cho cán quản lý, giáo viên, đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học, theo kế hoạch Phòng Giáo dục & Đào tạo nhà trường, cụ thể sau:

a/ Thời lượng: 30 tiết/năm học/cán quản lí, giáo viên b/ Nội dung:

* Nội dung bồi dưỡng dành cho cán quản lý:

- Quản lí chun mơn trường học theo định hướng chủ động thực chương trình giáo dục phổ thơng phát triển chương trình giáo dục nhà trường

- Xây dựng kế hoạch tổ chức dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh, áp dụng phương pháp giáo dục STEM dạy học

* Nội dung bồi dưỡng dành cho giáo viên:

- Một số vấn đề dạy học theo định hướng đổi chương trình sách giáo khoa phù hợp với thành phố Hồ Chí Minh

- Thiết kế, tổ chức dạy học phát triển lực học sinh theo phương pháp giáo dục STEM

- Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình giáo dục phổ thơng

- Công văn số 344/BGDĐT-GDTrH ngày 24 tháng 01 năm 2019 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng

- Công văn số 07/GDĐT-GDTrH ngày 03 tháng 01 năm 2019 Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn triển khai Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT

2 Khối kiến thức tự chọn - Nội dung bồi dưỡng 3: a/ Thời lượng: 60 tiết/năm học/giáo viên

b/ Nội dung:

Căn tình hình thực tế đơn vị, nhu cầu cá nhân bảng đăng ký tổ chun mơn, Trường THCS Hồng Quốc Việt tổ chức cho cán quản lí, giáo viên bồi dưỡng nâng cao lực nghề nghiệp gồm mô đun sau:

 Đối với cán quản lý: Thực 4/19 modul, luân phiên năm để hồn thành đủ 19 modul theo qui định (Đính kèm thông tư Số: 27/2015/TT-BGDĐT)

 Đối với giáo viên: Thực 4/41 modul, luân phiên năm để hồn thành đủ 41modul theo qui định (Đính kèm thơng tư Số: 31/2011/TT-BGDĐT)

IV/ HÌNH THỨC BDTX

Thực qua hình thức: tự học; học tập trung; học tập từ xa kết hợp sinh hoạt chuyên đề, hội thảo, dạy thể nghiệm, chia sẻ kinh nghiệm tổ chuyên môn, nhà trường, cụm trường, huyện tổ chức

- Bồi dưỡng, học tập trị (do Phòng Giáo dục Đào tạo phối hợp với Ban Tuyên giáo Quận ủy, Trung tâm Bồi dưỡng trị Quận tổ chức) Sau đó, cá nhân viết thu hoạch

- Cá nhân thực đăng ký học tập làm theo tư tưởng, đạo đức; phong cách Hồ Chí Minh Báo cáo kết trước tập thể tổ vào cuối học kỳ I cuối năm học

- Nghe triển khai chủ trương, Chỉ thị, văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học ngành Cá nhân tự nghiên cứu, thực nghiêm túc theo quy định

* Đối với nội dung 2:

- Bồi dưỡng thông qua việc tự xây dựng kế hoạch cá nhân, kế hoạch giảng dạy; qua sinh hoạt chun mơn tổ, nhóm chun môn, cụm, huyện; qua hội giảng, thao giảng, dự đồng nghiệp; qua tự làm đồ dùng dạy học phục vụ giảng dạy, dự thi cấp; qua website, diễn đàn; qua buổi tập huấn, hướng dẫn giải đáp thắc mắc

* Đối với nội dung 3:

- Cá nhân tự bồi dưỡng theo mô đun đăng ký; học tập trung, trao đổi đơn vị tổ V/ ĐÁNH GIÁ VÀ CÔNG NHẬN KẾT QUẢ BDTX

1 Căn đánh giá xếp loại kết BDTX giáo viên

Cuối năm học, vào việc thực kế hoạch BDTX giáo viên phê duyệt kết học tập nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3, Hiệu trưởng đánh giá, xếp loại kết BDTX giáo viên theo loại: Loại giỏi (viết tắt: G), loại (viết tắt: K), loại trung bình (viết tắt: TB) loại khơng hồn thành kế hoạch

2 Phương thức đánh giá kết BDTX

- Nhà trường tổ chức đánh giá kết BDTX giáo viên: Giáo viên trình bày kết vận dụng kiến thức BDTX cá nhân trình dạy học, giáo dục học sinh tổ mơn Điểm áp dụng sử dụng hình thức đánh giá sau:

+ Tiếp thu kiến thức kĩ quy định mục đích, nội dung Chương trình, tài liệu BDTX (5,0 điểm)

+ Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học giáo dục (5,0 điểm)

- Thang điểm đánh giá kết BDTX: cho điểm theo thang điểm từ đến 10 đánh giá kết BDTX nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2, mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng (gọi điểm thành phần)

- Điểm trung bình kết BDTX

Điểm trung bình kết BDTX (ĐTB BDTX) tính theo cơng thức sau:

+ ĐTB BDTX = (điểm nội dung bồi dưỡng + điểm nội dung bồi dưỡng + điểm trung bình mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng ghi kế hoạch BDTX giáo viên) :

3 Xếp loại kết BDTX (Theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012) 3.1 Giáo viên coi hoàn thành kế hoạch BDTX học tập đầy đủ nội dung kế hoạch BDTX cá nhân, có điểm thành phần đạt từ điểm trở lên Kết xếp loại BDTX sau:

- Loại TB điểm trung bình BDTX đạt từ đến điểm, khơng có điểm thành phần điểm;

- Loại K điểm trung bình BDTX đạt từ đến điểm, khơng có điểm thành phần điểm;

- Loại G điểm trung bình BDTX đạt từ đến 10 điểm, khơng có điểm thành phần điểm

3.2 Các trường hợp khác đánh giá khơng hồn thành kế hoạch BDTX năm học

3.3 Kết đánh giá BDTX lưu vào hồ sơ giáo viên, để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét danh hiệu thi đua, để thực chế độ, sách, sử dụng giáo viên

4 Công nhận cấp giấy chứng nhận kết BDTX

4.1 Nhà trường tổ chức tổng hợp, xếp loại kết BDTX giáo viên dựa kết quả đánh giá nội dung BDTX giáo viên

4.2 Phòng Giáo dục Đào tạo cấp giấy chứng nhận kết BDTX cho cán quản lý, giáo viên (không cấp giấy chứng nhận kết BDTX cho cán quản lý, giáo viên khơng hồn thành kế hoạch)

VI/ TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1 Trách nhiệm Hiệu trưởng:

- Xây dựng kế hoạch BDTX cho cán quản lý, giáo viên nhà trường tổ chức triển khai kế hoạch BDTX cho cán quản lý, giáo viên nhà trường theo thẩm quyền trách nhiệm giao

- Hướng dẫn tổ chuyên môn, giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX; phê duyệt Kế hoạch bồi dưỡng tổ chuyên môn, giáo viên

- Cuối năm học, Hiệu trưởng vào kế hoạch BDTX giáo viên để tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại BDTX giáo viên, báo cáo kết BDTX giáo viên phòng GD&ĐT (Theo thông tư 26/TT-BGD&ĐT ngày 10 tháng 07 năm 2012)

- Thực chế độ, sách Nhà nước địa phương giáo viên tham gia BDTX

- Đề nghị cấp có thẩm quyền định khen thưởng xử lý giáo viên, cá nhân có thành tích vi phạm việc thực công tác bồi dưỡng

2 Trách nhiệm Phó Hiệu trưởng:

- Phối hợp tổ trưởng chuyên môn kiểm tra, đánh giá kết BDTX giáo viên theo phân công Hiệu trưởng

3 Trách nhiệm tổ chuyên môn:

- Tổ chun mơn có trách nhiệm xây dựng kế hoạch chung cho tổ; triển khai tổ chức cho giáo viên tổ xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân

- Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết BDTX giáo viên tổ theo phân công Hiệu trưởng

- Tổng hợp, báo cáo kết thực với Hiệu trưởng 4 Trách nhiệm giáo viên

- Xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân; nghiêm túc thực nhiệm vụ BDTX cá nhân, tổ chuyên môn, nhà trường

- Báo cáo tổ môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kỹ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ

5 Đăng ký modul tự học bồi dưỡng thường xuyên năm học 2019-2020

STT Tổ môn Đăng ký modul tự học

BDTX

Ghi chú

1 Ngữ văn 12-14-16-22

2 Toán – Tin 15-22-37-41

3 Tiếng Anh 11-12-13-14

4 Lý – Hóa – CN 689 3-24-30-32-33

5 Sinh – CN 3-24-30-32

6 Lịch sử 15-30-33-35

7 Địa – GDCD 15-30-33-35

8 Thể dục 15-29-30-35

9 Âm nhạc – Mỹ thuật 15-30-33-35

10 Hiệu trưởng – Phó hiệu trưởng 1-6-10-11

Trên kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên trường trung học sở Hoàng Quốc Việt năm học 2019-2020 Kế hoạch phổ biến đến tất tổ, nhóm, giáo viên phân cơng để thống triển khai thực Trong trình thực có vướng mắc trao đổi trực tiếp với phận chuyên môn trường để thực

Nơi nhận: - PGD ĐT

- Liên tịch TTCM - Lưu: VT