Đang tải... (xem toàn văn)
5. Tính số trung bình cộng, tìm mốt của dấu hiệu. Nêu các trường hợp bằng nhau của hai tam giác c.c.c; c.g.c; g.c.g bằng cách vẽ hình, ghi giả thiết, kết luận cho từng trường hợp?.. 2. [r]
(1)PHÒNG GD & ĐT TP KON TUM
TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ BÀI TẬP ÔN TẬP MƠN TỐN LỚP 7 Thời gian nộp bài: 16/3/2020
A/LÝ THUYẾT:
I ĐẠI SỐ: *Thống kê:
1 Xác định dấu hiệu cần tìm hiểu
2 Xác định số giá trị, số giá trị khác Lập bảng tần số giá trị dấu hiệu
4 Vẽ biểu đồ (đoạn thẳng, hình chữ nhật)
5 Tính số trung bình cộng, tìm mốt dấu hiệu II HÌNH HỌC: *Tam giác:
1 Nêu trường hợp hai tam giác c.c.c; c.g.c; g.c.g cách vẽ hình, ghi giả thiết, kết luận cho trường hợp?
2 Nêu trường hợp hai tam giác vng cách vẽ hình, ghi giả thiết, kết luận cho trường hợp?
3 Nêu định nghĩa, tính chất tam giác cân, tam giác đều? B/ BÀI TẬP:
I ĐẠI SỐ: Bài :
Thời gian giải toán 40 học sinh ghi bảng sau : (Tính phút)
8 10 10 8 9
8 9 12 12 10 11
8 10 10 11 10 8
8 10 10 11 12
9 11 12
a)Dấu hiệu ? Số dấu hiệu ? b)Lập bảng tần số
c)Nhận xét
d)Vẽ biểu đồ đoạn thẳng
Bài 2: Điểm kiểm tra học kỳ mơn Tốn học sinh nữ lớp ghi lại bảng sau:
5 10
9 10
a) Dấu hiệu gì? Lập bảng tần số giá trị dấu hiệu b) Tính số trung bình cộng tìm mốt dấu hiệu
Bài 3: Bảng liệt kê số ngày vắng mặt 30 học sinh năm học sau:
1 2
0 1
2 2
a) Dấu hiệu ? b) Lập bảng tần số
(2)d) Từ bảng tần số rút nhận xét (số giá trị dấu hiệu, số giá trị khác nhau, giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất, giá trị thuộc vào khoảng chủ yếu)
e) Số học sinh vắng mặt từ ngày trở lên chiếm phần trăm so với học sinh lớp?
f) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng
Bài 4: Điểm kiểm tra tốn học kì I học sinh lớp 7A giáo viên ghi lại sau: 10
8 10 a) Dấu hiệu gì? Lớp 7A có học sinh? b) Lập bảng “ tần số”, nêu nhận xét
c) Tính số trung bình cộng tìm mốt dấu hiệu d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng
e) Học sinh có điểm yếu, (điểm 5) chiếm phần trăm so với học sinh lớp?
Học sinh có điểm từ điểm trở lên chiếm phần trăm so với học sinh lớp?
II HÌNH HỌC:
Bài 1: Cho ABC, tia đối tia AB, xác định điểm D cho AD = AB Trên tia đối tia AC xác định điểm E cho AE = AC Chứng minh rằng:
a) BC // ED
b) DBC = BDE
Bài 2: Cho ABC có AB = AC Tia phân giác góc A cắt BC D Chứng minh: a) DB = DC
b) AD BC
Bài 3: Cho ABC có AB = AC, M trung điểm BC, tia AM lấy điểm D cho AM = MD Chứng minh:
a) ABM = DCM b) AB // DC c) AMBC
Bài 4: Cho ABC vuông A Trên tia đối tia CA lấy điểm D cho CD = CA Trên tia đối tia CB lấy điểm E cho CE = CB
a) Chứng minh: AB = DE b) Tính số đo góc EDC?
Bài 5: Cho ∆ABC, gọi M, N trung điểm AC, AB Trên tia đối tia MB lấy điểm D cho MD = MB Trên tia đối tia NC lấy điểm E cho NE = NC Chứng minh : a) ∆AMD = ∆CMB
b) AE // BC