Đang tải... (xem toàn văn)
Phần mở bài: biết dẫn dắt hợp lí và nêu được vấn đề; phần thân bài: biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với nhau cùng làm sáng tỏ vấn đề; phần kết bài: khái quát được [r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 CHUYÊN GIA LAI NĂM HỌC 2017 - 2018
- ĐỀ CHÍNH THỨC
MƠN THI: NGỮ VĂN (Không chuyên)
Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian phát đề) (Đề gồm 02 trang)
- I PHẦN ĐỌC - HIỂU: (3,0 điểm)
Đọc văn sau thực yêu cầu từ Câu đến Câu 4:
Hôm ngày tơi học mơn Tốn với thầy Peter Vừa vào lớp, thầy cho cả lớp làm kiểm tra đầu năm Cả lớp ngạc nhiên thầy phát cho ba loại đề khác nói:
- Đề thứ gồm câu hỏi vừa dễ vừa khó, làm hết, em 10 điểm Đề thứ hai có số điểm cao với câu hỏi tương đối dễ Đề thứ có số điểm tối đa với câu hỏi dễ Các em quyền chọn đề cho Thầy cho làm 15 phút nên chọn đề thứ cho ăn Không chỉ mà bạn lớp thế, chẳng có chọn đề thứ
Một tuần sau, thầy Peter trả kiểm tra Cả lớp lại ngạc nhiên biết ai chọn đề số điểm tối đa đề đó, làm hay sai Lớp trưởng hỏi thầy:
- Thưa thầy, lại ạ? Thầy cười nghiêm nghị trả lời:
- Với kiểm tra này, thầy muốn thử thách lớp Ai số em cũng mơ ước đạt điểm 10 dám vượt qua thử thách để biến ước mơ thành thật
(Bài học tự tin - Danh ngôn sống.vn)
Câu (0,5 điểm): Tìm câu có chứa thành phần khởi ngữ văn (gạch chân
thành phần đó)
Câu (0,5 điểm): Vì thầy Peter kiểm tra lớp với ba loại đề khác nhau?
Câu (1,0 điểm): Em rút học từ văn bản?
Câu (1,0 điểm): Từ câu nói thầy Peter: “Ai số em mơ ước đạt
(2)II PHẦN LÀM VĂN: (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm): Từ nội dung văn Phần đọc - hiểu, viết đoạn văn
nghị luận (khoảng 200 chữ) thể suy nghĩ em lòng tự tin sống Câu (5,0 điểm):
“Thơ tiếng lòng” (Tố Hữu) Cảm nhận em tiếng lòng Thanh Hải qua đoạn thơ sau “Mùa xuân nho nhỏ”:
Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến
Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc Mùa xuân - ta xin hát Câu Nam ai, Nam bình Nước non ngàn dặm Nước non ngàn dặm tình Nhịp phách tiền đất Huế
(Trích Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải - Sgk Ngữ văn 9, tập hai, trang 56, NXB Giáo dục, 2012)
- HẾT -
(3)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 CHUYÊN GIA LAI NĂM HỌC 2017 - 2018
- -
HƯỚNG DẪN CHẤM
MÔN: NGỮ VĂN (Không chuyên) (Hướng dẫn chấm bao gồm 03 trang) I Hướng dẫn chung:
- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách đếm ý cho điểm
- Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có cảm xúc, sáng tạo
- Giáo khảo cần vận dụng đầy đủ thang điểm, tránh tâm lý ngại cho điểm tối đa, cần quan niệm đạt điểm tối đa làm cịn sơ suất nhỏ
- Khơng làm trịn điểm toàn II Đáp án thang điểm:
Phần Nội dung Điểm
Phần I: Đọc-hiểu
(3,0đ)
* Yêu cầu kĩ năng:
- Học sinh có kĩ đọc - hiểu văn bản;
- Diễn đạt rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp * Yêu cầu kiến thức:
Câu Tìm câu có chứa thành phần khởi ngữ văn (gạch chân thành phần đó)
- Với kiểm tra này, thầy muốn thử thách lớp 0,5
Câu Vì thầy Peter kiểm tra lớp với ba loại đề khác nhau?
- Thầy Peter kiểm tra lớp với ba loại đề khác thầy muốn thử thách
cả lớp lòng tự tin/ tìm hiểu tự tin học sinh/
0,5 Câu 3.Rút học từ văn bản
Có việc nhìn tưởng khó khăn nên dễ làm cho rút lui từ phút Nhưng không tự tin đối đầu với thử thách chẳng biết khả đến đâu khó vươn tới đỉnh điểm thành công
Điểm số mà đạt đời định trả lời hay sai câu hỏi mà định ta dám lựa chọn điểm số cho đời
1,0
Câu Để biến ước mơ thành thực, cần phải làm gì?
(4)+ Cố gắng học tập, rèn luyện; + Tích cực cơng việc; + Dũng cảm vượt qua khó khăn; + Có ý chí, nghị lực;
+ Phần II: Làm văn
(7,0 đ)
Câu Từ nội dung văn Phần đọc - hiểu, viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) thể suy nghĩ em lòng tự tin trong sống
2,0
a Đảm bảo thể thức đoạn văn 0,25
b Xác định vấn đề nghị luận 0,25
c Triển khai hợp lý nội dung đoạn văn:
- Vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Có thể viết đoạn văn theo định hướng sau:
- Giới thiệu vấn đề
- Tự tin tin vào giá trị thân mình: phẩm chất, trí tuệ, tài năng, khả ứng xử, giao tiếp, ngoại hình,
- Người có lịng tự tin có ước mơ, hồi bão, chủ động công việc, sẵn sàng vượt qua khó khăn, thử thách, mạnh dạn giao tiếp, sống hoà đồng…
- Tự tin tạo lĩnh, khẳng định mình, nắm bắt hội thăng tiến, giúp
ta có thêm nghị lực, đốn trước tình huống…
- Thiếu tự tin, người sống khép kín, mặc cảm, thích dựa dẫm, ỷ lại…
- Phê phán người thiếu tự tin, rụt rè, tự ti… - Bài học nhận thức hành động
1,0
d Sáng tạo: Diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề nghị luận phải có lí lẽ, xác đáng với thái độ chân thành, nghiêm túc, phù hợp chuẩn mực đạo đức pháp luật
0,25
e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Bảo đảm chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt
0,25 Câu 2:“Thơ tiếng lòng” (Tố Hữu) Cảm nhận em tiếng lòng
của Thanh Hải qua đoạn thơ sau “Mùa xuân nho nhỏ”
5,0 *Yêu cầu chung:
- Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ để viết nghị luận văn học - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt mạch lạc; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu
- Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác phải bám sát đoạn thơ; kết hợp nhuần nhuyễn thao tác lập luận
(5)a Đảm bảo cấu trúc nghị luận:
Trình bày đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết Phần mở bài: biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần thân bài: biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần kết bài: khái quát vấn đề thể ấn tượng, cảm xúc sâu đậm cá nhân b Xác định vấn đề cần nghị luận: “Thơ tiếng lòng” “Tiếng
lòng” nhà thơ Thanh Hải đoạn thơ
c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm phù hợp: Vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng;
Học sinh trình bày nhiều cách khác nhau, sau số gợi ý: * Giới thiệu vấn đề nghị luận, tác giả, tác phẩm đoạn thơ
* Giải thích ý kiến nhà thơ Tố Hữu: Thơ tiếng lòng
Tiếng lòng: tiếng nói tâm hồn, cảm xúc
Thơ tiếng lịng: thơ tiếng nói tình cảm - đặc trưng quan trọng
thơ ca
* Tiếng lòng nhà thơ Thanh Hải qua đoạn thơ:
- Tiếng lòng khao khát hòa nhập vào sống nhân dân, đất nước; đem
cái riêng hịa vào chung: nhà thơ muốn làm con chim, cành
hoa, nốt trầm xao xuyến mang âm thanh, hương sắc cho đời
- Ước nguyện cống hiến chân thành, tha thiết, bền bĩ: ẩn dụ mùa xuân nho
nhỏ ; điệp ngữ Dù là… ;…
- Tiếng lòng yêu q hương, đất nước; ân tình sâu nặng, gắn bó với vẻ đẹp
tâm hồn quê hương xứ sở: câu ca xứ Huế - Câu Nam ai, Nam bình…
=> lẽ sống cao đẹp, khát vọng hóa thân, dâng hiến, tràn ngập niềm tin hi vọng, tơi hịa với ta chung đất nước…
* Nghệ thuật:
- Biện pháp tu từ: ẩn dụ, hoán dụ, liệt kê, điệp
- Từ ngữ biểu cảm, giọng thơ nhẹ nhàng, hình ảnh ngơn ngữ thơ giản dị, có sức gợi,…
* Đánh giá chung:
- Những đặc sắc nghệ thuật đoạn thơ thể xúc động tiếng lòng tác giả - khát vọng cao đẹp, lẽ sống dâng hiến…
- Liên hệ tiếng lòng số tác giả - Liên hệ lẽ sống thân
d Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận
e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo qui tắc tả, dùng từ, đặt câu
0,5
0,5
0,25 0,5
1,5
0,75
0,5
(6)