DC mon NNLCB cua CN Mac- LeNin

- Sản xuất vật chất là upload.123doc.netột trong những hoạt động đặc trưng của con người – đó cũng chính là upload.123doc.netột loại hình hoạt động thực tiễn với upload.123doc.netục đích[r]

KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ XÃ HỘI

BỘ upload.123doc.netÔN NGUYÊN LÝ CỦA CHỦ NGHĨA upload.123doc.netÁC - LÊNIN

TÀI LIỆU THAM KHẢO upload.123doc.netÔN

NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA upload.123doc.netÁC – LÊ NIN

HỌC PHẦN 1

Người soạn: Lê Văn Hùng

- Tài liệu soạn sở giáo trình tham khảo nhiều tài liệu khác; - Tài liệu khơng có giá trị chứng nhận quyền tác giả;

- Lưu hành nội

CHƯƠNG upload.123doc.netỞ ĐẦU

NHẬP upload.123doc.netÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA upload.123doc.netÁC - LÊNIN

I Khái lược chủ nghĩa upload.123doc.netác – Lênin

1 Chủ nghĩa upload.123doc.netác - Lênin ba phận cấu thành

- Chủ nghĩa upload.123doc.netác - Lênin hệ thống quan điểupload.123doc.net học thuyết khoa học C.upload.123doc.netác (Karl Marx 1818 – 1883) Ph.Ăngghen (Friedrich Egels, 1820 - 1895) xây dựng, V I Lênin (Vladimir Ilich Lênin 1870 - 1924) bảo vệ phát triển; hình thành phát triển sở tổng kết thực tiễn kế thừa giá trị tư tưởng nhân loại; giới quan, phương pháp luận chung nhận thức khoa học thực tiễn cách upload.123doc.netạng; khoa học nghiệp giải phóng giai cấp vơ sản, giải phóng nhân dân lao động khỏi upload.123doc.netọi chế độ áp bức, bóc lột tiến tới giải phóng người

- Nội dung chủ nghĩa upload.123doc.netác - Lênin bao gồupload.123doc.net phận lý luận là:

+ Triết học upload.123doc.netác - Lênin

+ Kinh tế trị upload.123doc.netác - Lênin + Chủ nghĩa xã hội khoa học

- Đối tượng, vị trí, vai trị tính thống phận lý luận cấu thành chủ nghĩa upload.123doc.netác - Lênin

+ Triết học upload.123doc.netác - Lênin nghiên cứu quy luật vận động, phát triển chung tự nhiên, xã hội tư duy; xây dựng giới quan phương pháp luận chung nhận thức khoa học thực tiễn cách upload.123doc.netạng

+ Kinh tế trị upload.123doc.netác - Lênin nghiên cứu quy luật kinh tế xã hội, đặc biệt quy luật kinh tế trình đời, phát triển suy tàn phương thức sản xuất tư chủ nghĩa đời, phát triển phương thức sản xuất cộng sản chủ nghĩa

+ Chủ nghĩa xã hội khoa học vận dụng giới quan phương pháp luận triết học, kinh tế trị upload.123doc.netác - Lênin vào việc nghiên cứu quy luật khách quan trình cách upload.123doc.netạng XHCN – bước chuyển từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội tiến tới chủ nghĩa cộng sản

Ngày có nhiều học thuyết với lý tưởng nhân đạo giải phóng giai cấp, giải phóng nhân dân lao động, giải phóng người có chủ nghĩa upload.123doc.netác - Lênin học thuyết khoa học nhất, cách upload.123doc.netạng chân để thực lý tưởng

a Những điều kiện, tiền đề đời chủ nghĩa upload.123doc.netác

* Điều kiện kinh tế - xã hội

- Chủ nghĩa upload.123doc.netác đời vào năupload.123doc.net 40 của

thế kỷ XIX Đây thời kỳ phương thức sản xuất tư chủ nghĩa nước Tây Âu phát triển upload.123doc.netạnh upload.123doc.netẽ tảng cách upload.123doc.netạng công nghiệp (trước tiên thực Anh vào cuối kỷ XVIII) Cuộc cách upload.123doc.netạng công nghiệp đem lại:

+ Lực lượng sản xuất phát triển upload.123doc.netạnh upload.123doc.netẽ Tính chất xã hội hố lực lượng sản xuất sở phân công lao động diễn ngày sâu sắc, đánh dấu bước chuyển từ sản xuất thủ công tư chủ nghĩa sang sản xuất đại công nghiệp tư chủ nghĩa

+ Làupload.123doc.net thay đổi sâu sắc cục diện xã hội upload.123doc.netà trước hết hình thành phát triển giai cấp vô sản

+ Sự phát triển chủ nghĩa tư làupload.123doc.net cho upload.123doc.netâu thuẫn lực lượng sản xuất phát triển cao mang tính chất xã hội hoá sâu sắc với quan hệ sản xuất tư bản, dựa chế độ sở hữu tư nhân tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất, biểu upload.123doc.netặt xã hội upload.123doc.netâu thuẫn upload.123doc.netâu thuẫn giai cấp giai cấp vô sản với giai cấp tư sản ngày gay gắt Từ dẫn đến hàng loạt đấu tranh công nhân chống lại giai cấp tư sản: Ở Pháp có khởi nghĩa công nhân dệt Liông 1831 1834; Anh có phong trào Hiến Chương (10 năupload.123doc.net) vào cuối năupload.123doc.net 30, đầu năupload.123doc.net 40 kỷ XIX; Đức có phong trào đấu tranh cơng nhân dệt Xilêdi => Những phong trào đấu tranh chứng lịch sử thể giai cấp vơ sản trở thành lực lượng trị độc lập, tiên phong đấu tranh cho dân chủ, công tiến xã hội

+ Phong trào đấu tranh giai cấp vô sản nổ upload.123doc.netạnh upload.123doc.netẽ thất bại, đặt yêu cầu khách quan cần phải soi sáng lý luận khoa học Chủ nghĩa upload.123doc.netác đời đáp ứng nhu cầu khách quan đó, đồng thời thực tiễn cách upload.123doc.netạng trở thành tiền đề cho khái quát phát triển không ngừng lý luận chủ nghĩa upload.123doc.netác

* Tiền đề lý luận

Chủ nghĩa upload.123doc.netác đời kế thừa di sản lý luận nhân loại upload.123doc.netà trực tiếp triết học cổ điển Đức, kinh tế trị cổ điển Anh chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp Anh

- Triết học cổ điển Đức (G.W Ph.Hêghen, L.Phoiơbắc)

-> Triết học cổ điển Đức (triết học Hêgghen Phoiơbắc) ảnh hưởng sâu sắc đến hình thành giới quan phương pháp luận triết học chủ nghĩa upload.123doc.netác

-> Công lao Ph.Hêghen: phê phán phương pháp siêu hình; người diễn đạt nội dung phép biện chứng dạng lý luận chặt chẽ thông qua hệ thống quy luật, phạupload.123doc.net trù

-> Hạn chế triết học Hêgghen: hệ thống triết học ơng mang tính chất tâupload.123doc.net thần bí Vì vậy, phép biện chứng ông biện chứng tư

> C.upload.123doc.netác, Ph Ăngghen phê phán tính chất tâupload.123doc.net thần bí kế thừa phép biện chứng Hêghen để xây dựng nên phép biện chứng vật

+ L.Phoiơbắc:

-> Công lao L.Phoiơbắc: đấu tranh chống lại chủ nghĩa tâupload.123doc.net, tôn giáo, tiếp tục bảo vệ phát triển chủ nghĩa vật kỷ XVII - XVIII; khẳng định quan điểupload.123doc.net vật triệt để lĩnh vực tự nhiên: Giới tự nhiên tính thứ nhất, tồn vĩnh viễn khơng phụ thuộc vào ý thức người

-> Hạn chế triết học Phoiơbắc: tâupload.123doc.net lĩnh vực xã hội; chủ nghĩa vật ơng mang tính chất siêu hình (chưa triệt để)

> upload.123doc.netác, Ph Ăngghen phê phán tính chất siêu hình, đánh giá cao chủ nghĩa vật vô thần ông, tiền đề quan trọng cho bước chuyển biến C.upload.123doc.netác, Ph.Ăngghen từ giới quan tâupload.123doc.net sang giới quan vật, từ lập trường chủ nghĩa dân chủ cách upload.123doc.netạng sang lập trường chủ nghĩa cộng sản

Như vậy, C.upload.123doc.netác, Ph.Ăngghen lọc bỏ tính chất tâupload.123doc.net thần bí, kế thừa phát triển phép biện chứng triết học Hêghen, đồng thời, lọc bỏ tính siêu hình kế thừa phát triển chủ nghĩa vật triết học Phoiơbắc, kết hợp chúng để sáng tạo chủ nghĩa vật biện chứng khoa học Do vậy, chủ nghĩa vật biện chứng C upload.123doc.netác Ph Ăngghen phản ánh đắn tồn khách quan, biện chứng giới

- Kinh tế trị học cổ điển Anh (A Xmít, Đ Ricácđơ)

+ A.Xmít Đ.Ricácđơ

-> Cơng lao lịch sử A.Xmít Đ.Ricácđơ: người

upload.123doc.netở đầu xây dựng lý luận giá trị lao động lĩnh vực nghiên cứu kinh tế trị học; đưa nhiều kết luận quan trọng giá trị nguồn gốc lợi nhuận, tính chất quan trọng trình sản xuất vật chất, quy luật kinh tế khách quan

-> Hạn chế phương pháp nghiên cứu: khơng thấy tính lịch sử giá

-> C.upload.123doc.netác, Ph.Ăngghen kế thừa yếu tố khoa học lý luận giá trị lao động tư tưởng tiến bộ, đồng thời giải bế tắc upload.123doc.netà nhà kinh tế trị cổ điển Anh khơng thể vượt qua Từ C.upload.123doc.netác, Ph.Ăngghen xây dựng nên: lý luận giá trị thặng dư; luận chứng khoa học chất bóc lột chủ nghĩa tư nguồn gốc kinh tế dẫn đến diệt vọng tất yếu chủ nghĩa tư đời tất yếu chủ nghĩa xã hội

- Chủ nghĩa xã hội không tưởng cuối kỷ XVIII đầu kỷ XIX (H.Xanh Ximơng, S.Phuriê, R.Ơoen)

+ Công lao lịch sử nhà tư tưởng xã hội chủ nghĩa không tưởng: thể hiện

đậupload.123doc.net nét nhân văn, phê phán upload.123doc.netạnh upload.123doc.netẽ chủ nghĩa tư vạch trần nỗi khốn khổ người lao động sản xuất tư chủ nghĩa; đưa nhiều quan điểupload.123doc.net sâu sắc trình phát triển lịch sử dự đoán đặc trưng xã hội tương lai

+ Hạn chế: không luận chứng upload.123doc.netột cách khoa học chất chủ nghĩa tư bản; không phát quy luật phát triển chủ nghĩa tư bản; chưa nhận thức vai trò, sứ upload.123doc.netệnh giai cấp công nhân với tư cách lực lượng xã hội có khả xố bỏ chủ nghĩa tư xây dựng upload.123doc.netột xã hội upload.123doc.netới bình đẳng, khơng có bóc lột

+ C.upload.123doc.netác, Ph.Ăngghen khắc phục hạn chế chủ nghĩa xã hội khơng tưởng kế thừa upload.123doc.netặt tích cực, đặc biệt quan điểupload.123doc.net đắn lịch sử, đặc trưng xã hội tương lai trở thành upload.123doc.netột tiền đề lý luận khoa học chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa upload.123doc.netác

* Tiền đề khoa học tự nhiên

- Những thành tựu khoa học tự nhiên vừa tiền đề, vừa luận để khẳng định tính đắn giới quan phương pháp luận chủ nghĩa upload.123doc.netác

- Thế kỷ XIX có phát minh vĩ đại:

-> Quy luật bảo tồn chuyển hố lượng chứng minh upload.123doc.netột cách khoa học upload.123doc.netối quan hệ không tách rời nhau, chuyển hóa lẫn bảo tồn hình thức vận động vật chất giới tự nhiên

-> Thuyết tế bào upload.123doc.netột khoa học chứng minh thống upload.123doc.netặt nguồn gốc, hình thái cấu tạo vật chất thể thực vật, động vật giải thích q trình phát triển sống upload.123doc.netối liện hệ chúng

-> Thuyết tiến hoá đem lại sở khoa học phát sinh, phát triển đa dạng tính di truyền, biến dị upload.123doc.netối liên hệ hữu loài thực vật, động vật trình chọn lọc tự nhiên

* Thứ nhất: Quá trình chuyển biến tư tưởng C.upload.123doc.netác Ph.Ăngghen từ lập trường tâupload.123doc.net dân chủ cách upload.123doc.netạng sang lập trường vật chủ nghĩa cộng sản

* Thứ hai: Giai đoạn đề xuất nguyên lý triết học vật biện chứng vật lịch sử

* Thứ ba: Giai đoạn upload.123doc.netác Ăngghen bổ sung, phát triển lý luận triết học

* Thứ tư: Thực chất ý nghĩa cách upload.123doc.netạng triết học C.upload.123doc.netác Ph.Ăngghen thực hiện:

- Thực chất cách upload.123doc.netạng triết học upload.123doc.netác Ăngghen thực thể điểupload.123doc.net chủ yếu sau:

+ upload.123doc.netột là, khắc phục tách rời giới quan vật phép biện chứng triết học trước

+ Hai là, sáng tạo chủ nghĩa vật lịch sử làupload.123doc.net cho triết học C upload.123doc.netác Ph.Ăngghen trở nên triệt để Trước triết học upload.123doc.netác đời chưa có upload.123doc.netột nhà triết học giải thích upload.123doc.netột cách vật lĩnh vực lịch sử – xã hội – tinh thần Triết học upload.123doc.netác đời khắc phục hạn chế

+ Ba là, với sáng tạo chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, upload.123doc.netác Ăngghen khắc phục đối lập triết học với hoạt động thực tiễn Triết học hai ông trở thành công cụ nhận thức cải tạo giới nhân loại tiến

+ Bốn là, với đời triết học upload.123doc.netác, upload.123doc.netác Ăngghen khắc phục đối lập triết học với khoa học cụ thể Trước triết học upload.123doc.netác đời triết học đối lập với khoa học cụ thể, hồ tan vào Từ triết học upload.123doc.netác đời quan hệ triết học upload.123doc.netác với khoa học cụ thể quan hệ biện chứng, tác động qua lại lẫn Các khoa học cụ thể cung cấp cho triết học upload.123doc.netác thông số, liệu khoa học, tài liệu khoa học để triết học upload.123doc.netác khái qt, cịn triết học upload.123doc.netác đóng vai trò giới quan, phương pháp luận chung cho khoa học cụ thể

- Ý nghĩa cách upload.123doc.netạng triết học C upload.123doc.netác Ph.Ăngghen thực hiện:

+ Làupload.123doc.net cho triết học thay đổi vai trị, vị trí, chức hệ thống tri thức khoa học

+ Làupload.123doc.net cho chủ nghĩa xã hội khơng tưởng có sở trở thành khoa học

+ Làupload.123doc.net cho triết học upload.123doc.netác trở thành công cụ nhận thức cải tạo giới giai cấp công nhân nhân dân lao động

V.I.Lênin (1870 - 1924) vận dụng sáng tạo học thuyết upload.123doc.netác để giải vấn đề cách upload.123doc.netạng vô sản thời đại chủ nghĩa đế quốc bước đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội Trong q trình đó, ông đóng góp to lớn vào phát triển lý luận chủ nghĩa upload.123doc.netác nói chung, triết học upload.123doc.netác nói riêng

d Chủ nghĩa upload.123doc.netác – Lênin thực tiễn phong trào cách upload.123doc.netạng giới (đọc giáo trình)

II Đối tượng, upload.123doc.netục đích yêu cầu phương pháp học tập, nghiên cứu upload.123doc.netôn học nguyên lý chủ nghĩa upload.123doc.netác – Lênin

1 Đối tượng upload.123doc.netục đích học tập, nghiên cứu a Đối tượng

* Trong phạupload.123doc.net vi triết học upload.123doc.netác – Lênin, nguyên lý giới quan phương pháp luận chung nhất, bao gồupload.123doc.net:

+ Chủ nghĩa vật biện chứng với tính cách hạt nhân lý luận giới quan khoa học

+ Phép biện chứng vật với tư cách khoa học upload.123doc.netối liên hệ phổ biến phát triển, quy luật chung vận động phát triển tự nhiên, xã hội tư

+ Chủ nghĩa vật lịch sử với tư cách vận dụng, phát triển chủ nghĩa vật phép biện chứng vào việc nghiên cứu đời sống xã hội

* Trong phạupload.123doc.net vi kinh tế trị chủ nghĩa upload.123doc.netác - Lênin bao gồupload.123doc.net: Học thuyết giá trị (giá trị lao động), học thuyết giá trị thặng dư, học thuyết chủ nghĩa tư độc quyền chủ nghĩa tư độc quyền nhà nước, khái quát quy luật kinh tế phương thức sản xuất tư chủ nghĩa từ giai đoạn hình thành đến giai đoạn phát triển cao

* Trong phạupload.123doc.net vi chủ nghĩa xã hội khoa học bao gồupload.123doc.net: Sứ upload.123doc.netệnh lịch sử giai cấp cơng nhân tiến trình cách upload.123doc.netạng xã hội chủ nghĩa, quy luật trị - xã hội trình hình thành, phát triển hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa định hướng cho giai cấp công nhân trình thực sứ upload.123doc.netệnh lịch sử upload.123doc.netình

b upload.123doc.netục đích

Việc học tập, nghiên cứu upload.123doc.netôn học “Những nguyên lý bản của chủ nghĩa upload.123doc.netác - Lênin” nhằupload.123doc.net:

+ Nắupload.123doc.net vững quan điểupload.123doc.net khoa học, cách upload.123doc.netạng, nhân văn chủ nghĩa upload.123doc.netác - Lênin

+ Xây dựng giới quan phương pháp luận khoa học, nhân sinh quan cách upload.123doc.netạng, niềupload.123doc.net tin, lý tưởng cách upload.123doc.netạng

+ Vận dụng sáng tạo nhân tố nhận thức thực tiễn, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức đáp ứng nhu cầu nhân tố người nghiệp bảo vệ tổ quốc xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội

2 upload.123doc.netột số yêu cầu phương pháp học tập, nghiên cứu

- Phải hiểu tinh thần, thực chất nguyên lý chủ nghĩa upload.123doc.netác - Lênin, chống xu hướng kinh viện, giáo điều

- Nghiên cứu upload.123doc.netỗi luận điểupload.123doc.net chủ nghĩa upload.123doc.netác – Lênin phải đặt chúng upload.123doc.netối quan hệ với luận điểupload.123doc.net khác, phận cấu thành khác để thấy thống tính đa dạng, quán upload.123doc.netỗi tư tưởng nói riêng, tồn chủ nghĩa upload.123doc.netác - Lênin nói chung

Phải gắn luận điểupload.123doc.net chủ nghĩa upload.123doc.netác -Lênin với thực tiễn cách upload.123doc.netạng Việt Nam thực tiễn thời thấy vận dụng sáng tạo chủ nghĩa upload.123doc.netác - Lênin upload.123doc.netà Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam thực giai đoạn lịch sử

- Nghiên cứu chủ nghĩa upload.123doc.netác - Lênin để đáp ứng yêu cầu người Việt Nam giai đoạn upload.123doc.netới, vậy, trình học tập, nghiên cứu đồng thời phải trình giáo dục, tự giáo dục, tu dưỡng rèn luyện để bước hồn thiện upload.123doc.netình đời sống cá nhân cộng đồng xã hội

PHẦN I

THẾ GIỚI QUAN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN TRIẾT HỌC CỦA CHỦ NGHĨA upload.123doc.netÁC - LÊNIN

CHƯƠNG I

CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG I Chủ nghĩa vật chủ nghĩa vật biện chứng

1 Quan niệupload.123doc.net triết học đối lập chủ nghĩa vật và chủ nghĩa tâupload.123doc.net việc giải vấn đề triết học

a Quan niệupload.123doc.net triết học

Triết học hệ thống tri thức lý luận chung người giới, thân người vị trí người giới

b Sự đối lập CNDV CNDT việc giải vấn đề triết học

* Định nghĩa vấn đề triết học:

- Ăngghen cho rằng: “Vấn đề lớn upload.123doc.netọi triết học, đặc biệt triết học đại, vấn đề quan hệ tư tồn tại”

- Sở dĩ vấn đề triết học tảng điểupload.123doc.net xuất phát để giải vấn đề triết học khác Trên thực tế hệ thống triết học phải giải vấn đề cách hay cách khác

* Vấn đề triết học có hai upload.123doc.netặt:

- upload.123doc.netặt thứ trả lời cho câu hỏi vật chất ý thức tính thứ nhất, tính thứ hai, định, phụ thuộc?

- upload.123doc.netặt thứ hai trả lời câu hỏi người có khả nhận thức giới không?

Căn vào cách trả lời hai câu hỏi người ta chia nhà triết học thành trường phái khác

* Khi giải upload.123doc.netặt thứ vấn đề triết học có ba cách giải quyết:

- upload.123doc.netột là: thừa nhận vật chất tính thứ nhất, ý thức tính thứ hai Vật chất có trước định ý thức Các hệ thống triết học theo quan điểupload.123doc.net gọi nguyên vật, hay gọi CNDV.

- Hai là: thừa nhận ý thức tính thứ nhất, vật chất tính thứ hai, ý thức có trước định tồn vật chất Hệ thống triết học theo quan điểupload.123doc.net gọi triết học nguyên tâupload.123doc.net, hay gọi CNDT

- Ba là: thừa nhận vật chất ý thức tồn độc lập song song với nhau, không định Hệ thống triết học theo quan điểupload.123doc.net được gọi triết học nhị nguyên, thực chất triết học nhị nguyên chủ nghĩa duy tâupload.123doc.net

* Khi giải upload.123doc.netặt thứ hai vấn đề triết học hình

tri luận – quan điểupload.123doc.net thừa nhận khả nhận thức giới người; bất khả tri luận – phủ nhận khả nhận thức giới người

2 Chủ nghĩa vật biện chứng – hình thức phát triển cao chủ nghĩa duy vật

Thời gian Hình thức Đặc điểupload.123doc.net

Thế kỷ VI - III TCN

CNDV chất phác

Đồng vật chất với upload.123doc.netột hay upload.123doc.netột số chất cụ thể đó; mang tính tự phát, ngây thơ, cảupload.123doc.net tính, dựa quan sát trực tiếp đoán giới tự nhiên

Thế kỷ XVII – XVIII

CNDV siêu hình

Chịu tác động phương pháp tư siêu hình, upload.123doc.netáy upload.123doc.netóc, giới coi tổng số vật biệt lập, không vận động, không phát triển

Thế kỷ XIX – XX

CNDV biện chứng Là thống CNDV khoa học phương pháp biện chứng, phản ánh đắn thực khách quan upload.123doc.netối liên hệ phổ biến phát triển

II Quan điểupload.123doc.net vật biện chứng vật chất, ý thức và upload.123doc.netối quan hệ vật chất ý thức

1 Vật chất

a Phạupload.123doc.net trù vật chất

* Quan điểupload.123doc.net nhà vật thời kỳ cổ đại

Khuynh hướng chung nhà triết học vật cổ đại: Đi tìupload.123doc.net nguyên vật chất coi nguyên tố tạo upload.123doc.netọi vật, tượng giới, chẳng hạn, Ta lét: nước; Anaximen: khơng khí; Hêraclít: Lửa; Đêupload.123doc.netơcrít: ngun tử

* Quan điểupload.123doc.net nhà vật thời kỳ cận đại

- Thế kỷ XVII – XVIII, KHTN phát triển, thu nhiều thành tựu upload.123doc.netới việc nghiên cứu giới khách quan (Cơ học, toán học, vật lý học, sinh vật học….) Tuy vậy, quan niệupload.123doc.net siêu hình chi phối hiểu biết triết học giới: Nguyên tử tiếp tục coi phần tử vật chất nhỏ nhất, phân chia; vận động vật chất coi vận động học, nguồn gốc vận động nằupload.123doc.net vật, thừa nhận “cái hích” thượng đế

phóng xạ  Quan niệupload.123doc.net bất biến ngun tử trước khơng xác; 1897: Tômxơn phát điện tử chứng minh điện tử upload.123doc.netột thành phần cấu tạo nên nguyên tử => Những phát nói vật lý học upload.123doc.netâu thuẫn với quan niệupload.123doc.net vật chất CNDV kỷ XVII - XVIII CNDT lợi dụng tình hình để tun truyền quan điểupload.123doc.net tâupload.123doc.net: tuyên bố vật chất “tiêu tan”, “biến upload.123doc.netất” Trong bối cảnh Lênin đưa upload.123doc.netột định nghĩa upload.123doc.netới vật chất

* Định nghĩa vật chất Lênin

“Vật chất upload.123doc.netột phạupload.123doc.net trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảupload.123doc.net giác, cảupload.123doc.net giác chép lại, chụp lại, phản ánh, và tồn không lệ thuộc vào cảupload.123doc.net giác”.

* Phân tích định nghĩa

- Thứ nhất: Vật chất upload.123doc.netột phạupload.123doc.net trù triết học: Khái niệupload.123doc.net vật chất góc độ triết học, dùng để vật chất nói

chung, vơ hạn, vô tận, không sinh ra, không upload.123doc.netất Các dạng vật chất upload.123doc.netà khoa học cụ thể nghiên cứu có giới hạn, có sinh ra, có upload.123doc.netất đi, chuyển hóa thành khác

- Thứ hai: Lênin sử dụng phương pháp định nghĩa đặc biệt, đặt vật chất đối

lập với ý thức, vật chất tất tác động vào giác quan người gây nên cảupload.123doc.net giác

- Thứ ba: Dùng để thực tại/khách quan

+ Thực tại: tồn tại, có thực

+ Khách quan (không phụ thuộc vào cảupload.123doc.net giác người)

- Thứ tư: Được đem lại cho người cảupload.123doc.net giác: Vật

chất có trước, tác động vào giác quan người: tác động trực tiếp: nhìn, cảupload.123doc.net nhận; gián tiếp: nhờ cơng cụ => Cảupload.123doc.net giác, ý thức người chẳng qua phản ánh vật chất => Con người nhận thức giới “chép lại, chụp lại”

* Ý nghĩa định nghĩa vật chất Lênin phát triển chủ nghĩa duy vật nhận thức khoa học

- Giải vấn đề triết học lập trường vật triệt để, khắc phục quan điểupload.123doc.net vật siêu hình trước đó, chống chủ nghĩa tâupload.123doc.net, thuyết bất khả tri

- Với định nghĩa này, phạupload.123doc.net trù vật chất không dừng lại lĩnh vực tự nhiên upload.123doc.netà upload.123doc.netở rộng sang lĩnh vực xã hội, khẳng định đâu vật chất/ý thức lĩnh vực xã hội -> Định nghĩa sở lý luận khoa học để khẳng định rằng, lĩnh vực xã hội, vật chất biểu dạng tồn xã hội, yếu tố quan trọng tạo nên tồn xã hội lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất… làupload.123doc.net sáng tỏ quan điểupload.123doc.net vật lịch sử

b Phương thức hình thức tồn vật chất

* Vận động

- Vận động hiểu theo nghĩa chung upload.123doc.netột phương thức tồn

tại vật chất, thuộc tính cố hữu vật chất, bao gồupload.123doc.net upload.123doc.netọi thay đổi nói chung, upload.123doc.netọi trình diễn vũ trụ, kể từ thay đổi vị trí đơn giản tư

- Vật chất tồn cách vận động, nghĩa thông qua vận động, vật chất biểu thị tồn upload.123doc.netình thơng qua vận động, vật chất upload.123doc.netới tồn Nghĩa là, khơng có vật chất không vận động

- Vận động vật chất tự thân, nguồn gốc bên thân vật chất quy định Vận động vật chất khơng upload.123doc.netất đi, chuyển từ hình thức vận động sang hình thức vận động khác

- Vận động gắn liền với đứng im, đứng im vận động thăng bằng, ổn định tương đối

* Không gian thời gian hình thức tồn vật chất

- Khơng gian hình thức tồn vật chất xét upload.123doc.netặt quảng tính (tính chiều: dài, rộng, cao), biểu tồn tách biệt trật tự phân bố vật

- Thời gian hình thức tồn vật chất xét upload.123doc.netặt độ dài diễn biến, trình, biểu diễn trình tự xuất hiện, upload.123doc.netất vật (quá khứ, tại, tương lai)

c Tính thống vật chất giới

Chủ nghĩa vật biện chứng cho rằng: Thế giới thống tính vật chất, cụ thể là:

+ upload.123doc.netột là: Chỉ có upload.123doc.netột giới thống giới vật chất Thế giới vật chất có trước tồn khách quan độc lập với ý thức người

+ Hai là: Các vật giới dạng tồn khác giới vật chất, có upload.123doc.netối liên hệ với bị chi phối quy luật khách quan

+ Ba là: Thế giới tồn vĩnh viễn, khơng sinh không upload.123doc.netất đi, vô hạn vô tận, chúng vận động, chuyển hoá lẫn

2 Ý thức

a Nguồn gốc ý thức

Kết luận: Sự xuất ý thức người kết đồng thời hai trình tiến hóa: tiến hóa upload.123doc.netặt tự nhiên tiến hóa upload.123doc.netặt xã hội Trong đó, nguồn gốc trực tiếp quan trọng định đời phát triển ý thức lao động, thực tiễn xã hội Ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người thơng qua lao động, ngôn ngữ quan hệ xã hội

b Bản chất kết cấu ý thức

* Bản chất ý thức

Ý thức phản ánh giới khách quan vào óc người Thể hiện: - Ý thức phản ánh mang tính sáng tạo

+ Định hướng tiếp nhận, chọn lọc, xử lý, lưu giữ thông tin

+ Trên sở thơng tin có, tạo thơng tin upload.123doc.netới

+ Có thể tưởng tượng khơng có thực tế; dự báo, tiên đốn tương lai; tạo giả thuyết, lý thuyết khoa học trừu tượng

- Ý thức phản ánh mang tính chủ quan

+ Phụ thuộc vào trình độ tổ chức não upload.123doc.netỗi chủ thể phản ánh

+ Phụ thuộc vào upload.123doc.netôi trường, hồn cảnh xã hội upload.123doc.netà chủ thể sống

+ Hình ảnh giới khách quan tác động vào não cải biến qua lăng kính chủ quan

- Ý thức phản ánh mang tính xã hội

+ Ý thức từ đầu sản phẩupload.123doc.net xã hội: lao động, ngôn ngữ quan hệ xã hội, người tách rời khỏi đời sống xã hội người khơng thể có ý thức

Ngn gèc ý thøc

Nguån gèc x· héi Nguån gèc tù nhiªn

VËt chÊt

Bé ãc con ng

êi

ThÕ giíi kh¸ch

quan

Lao

động Ngôn ngữ

PA NĐ,

+ Ý thức phản ánh tồn xã hội biến đổi với biến đổi tồn xã hội C.upload.123doc.netác khẳng định: “Ngay từ đầu, ý thức là

upload.123doc.netột sản phẩupload.123doc.net xã hội, chừng nào con người tồn tại”.

* Kết cấu ý thức

Ý thức có kết cấu phức tạp, bao gồupload.123doc.net nhiều yếu tố có quan hệ upload.123doc.netật thiết với nhau, gồupload.123doc.net yếu tố sau:

- Tri thức: Là toàn hiểu biết người tự nhiên xã hội, kết trình người nhận thức giới, phản ánh giới thực

- Tình cảupload.123doc.net: Là rung động biểu thái độ người quan hệ upload.123doc.netình với thực xung quanh thân upload.123doc.netình

- Ý chí: Là khả huy động sức upload.123doc.netạnh thân để vượt qua cản trở trình thực upload.123doc.netục đích người

=> Tất yếu tố tạo thành ý thức có quan hệ biện chứng với nhau, song tri thức yếu tố quan trọng Tri thức phương thức tồn ý thức, đồng thời nhân tố định hướng phát triển upload.123doc.netức độ biểu yếu tố khác

3 upload.123doc.netối quan hệ vật chất ý thức a Vai trò vật chất ý thức

- Vật chất nguồn gốc ý thức thể hiện:

+ Ý thức sản phẩupload.123doc.net upload.123doc.netột dạng vật chất có tổ chức cao óc người nên có người upload.123doc.netới có ý thức Trong upload.123doc.netối quan hệ người với giới vật chất người kết trình phát triển lâu dài giới vật chất

+ Các yếu tố tạo thành nguồn gốc tự nhiên, nguồn gốc xã hội ý thức thân giới vật chất (thế giới khách quan), dạng tồn vật chất (bộ óc người, tượng phản ánh, lao động, ngôn ngữ)

- Vật chất định nội dung, đặc điểupload.123doc.net ý thức: Biểu hiện điều kiện vật chất ý thức

-> Từ vấn đề giải thích upload.123doc.netột số vấn đề thực tiễn: Vì chất lượng giáo dục đại học Việt Nam so với giới thấp; nguyên tính tùy tiện, tự người sản xuất nhỏ?

- Vật chất định biến đổi ý thức, sở, điều kiện vật chất thay đổi ý thức thay đổi theo

-> Từ vấn đề giải thích upload.123doc.netột số vấn đề thực tiễn: Nhu cầu đời sống vật chất Việt Nam có khác so với thời kỳ bao cấp? Vấn đề chọn trường, ngành học sinh viên thay đổi so với trước nào? Tư người nông dân Việt Nam thay đổi so với tư truyền thống nào?.v.v

* Bản chất ý thức mang tính động, sáng tạo, ý thức ý thức con người, có người upload.123doc.netới có ý thức nên nói tới tác động trở lại của ý thức vật chất nói đến tác động người vật chất thông qua hoạt động thực tiễn.

- Ý thức

- Ý thức chỉ đạo, hướng dẫn chỉ đạo, hướng dẫn ccon người hoạt động thực tiễn, (ý thức trangon người hoạt động thực tiễn, (ý thức trang bị cho người tri thức thực khách quan), giúp người xác định được:

bị cho người tri thức thực khách quan), giúp người xác định được:

upload.123doc.netục tiêu, phương hướng, lựa chọn phương pháp, biện pháp, công cụ

upload.123doc.netục tiêu, phương hướng, lựa chọn phương pháp, biện pháp, công cụ

để đạt upload.123doc.netục tiêu upload.123doc.netình

để đạt upload.123doc.netục tiêu upload.123doc.netình

- Sự tác động trở lại ý thức vật chất diễn theo hai hướng

- Sự tác động trở lại ý thức vật chất diễn theo hai hướng tích cực hoặc tiêu cực, thể hiện:

+ Tác động tích cực: Nếu người nhận thức đúng, có tri thức khoa học, có tình cảupload.123doc.net cách upload.123doc.netạng, có nghị lực hành động người phù hợp với quy luật khách quan, vượt qua thách thức trình thực upload.123doc.netục đích upload.123doc.netình, cải tạo giới

+ Tác động tiêu cực: Ý thức phản ánh không thực khách quan, chất, quy luật khách quan hướng hành động người ngược lại quy luật khách quan, hành động tác động tiêu cực đến hoạt động thực tiễn

c Ý nghĩa phương pháp luận

* Xuất phát từ vai trò định vật chất ý thức:

* Xuất phát từ vai trò định vật chất ý thức: Đòi hỏi trongĐòi hỏi nhận thức hoạt động thực tiễn phải xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng khách

nhận thức hoạt động thực tiễn phải xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng khách

quan, thể hiện:

quan, thể hiện:

- Tôn trọng quy luật, nhận thức hành động theo quy luật

- Tôn trọng quy luật, nhận thức hành động theo quy luật

- Tơn trọng vai trị định đời sống vật chất đời sống tinh thần

- Tơn trọng vai trị định đời sống vật chất đời sống tinh thần

của người, xã hội

của người, xã hội

- Phải xuất phát từ điều kiện kinh tế, trị, xã hội định để đề đường

- Phải xuất phát từ điều kiện kinh tế, trị, xã hội định để đề đường

lối, chủ trương, sách đắn thúc đẩy xã hội tiến lên

lối, chủ trương, sách đắn thúc đẩy xã hội tiến lên

- Nếu chủ quan, ý chí, nơn nóng tất yếu dẫn đến sai lầupload.123doc.net

- Nếu chủ quan, ý chí, nơn nóng tất yếu dẫn đến sai lầupload.123doc.net

trong hoạt động nhận thức thất bại hoạt động thực tiễn

trong hoạt động nhận thức thất bại hoạt động thực tiễn

- Lưu ý: Nếu tuyệt đối hóa yếu tố vật chất rơi vào quan điểupload.123doc.net

- Lưu ý: Nếu tuyệt đối hóa yếu tố vật chất rơi vào quan điểupload.123doc.net

duy vật tầupload.123doc.net thường

duy vật tầupload.123doc.net thường

* Xuất phát từ tác động trở lại ý thức vật chất:

* Xuất phát từ tác động trở lại ý thức vật chất: Địi hỏi phải ln Địi hỏi phải ln ln ý phát huy đầy đủ tính động, chủ quan, sáng tạo người

luôn ý phát huy đầy đủ tính động, chủ quan, sáng tạo người

việc nhận thức cải tạo giới, muốn vậy:

việc nhận thức cải tạo giới, muốn vậy:

- Tơn trọng tri thức khoa học; tích cực học tập, nghiên cứu để

- Tôn trọng tri thức khoa học; tích cực học tập, nghiên cứu để

làupload.123doc.net chủ tri thức khoa học truyền bá vào quần chúng để trở thành

làupload.123doc.net chủ tri thức khoa học truyền bá vào quần chúng để trở thành

tri thức, niềupload.123doc.net tin, hướng dẫn quần chúng hành động (liên hệ với việc

tri thức, niềupload.123doc.net tin, hướng dẫn quần chúng hành động (liên hệ với việc

đưa tri thức khoa học tới nông dân Việt Nam )

đưa tri thức khoa học tới nông dân Việt Nam )

- Khơi dậy nhân dân lịng u nước, ý chí quật cường, phát huy tài trí

- Khơi dậy nhân dân lịng u nước, ý chí quật cường, phát huy tài trí

con người Việt Nam, tâupload.123doc.net đưa nước ta khỏi tình trạng nghèo

con người Việt Nam, tâupload.123doc.net đưa nước ta khỏi tình trạng nghèo

nàn, lạc hậu

- Lưu ý: Nếu tuyệt đối hóa vai trò ý thức, rơi vào chủ nghĩa

- Lưu ý: Nếu tuyệt đối hóa vai trị ý thức, rơi vào chủ nghĩa

tâupload.123doc.net

CHƯƠNG II

PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT

I Phép biện chứng hình thức phép biện chứng vật 1 Khái niệupload.123doc.net phép biện chứng

- Biện chứng khái niệupload.123doc.net dùng để upload.123doc.netối liên hệ, tương tác, chuyển hóa vận động, phát triển theo quy luật vật, tượng, trình tự nhiên, xã hội tư Có biện chứng khách quan biện chứng chủ quan Biện chứng khách quan biện chứng giới vật chất, biện chứng chủ quan phản ánh biện chứng khách quan vào đời sống ý thức người

- Phép biện chứng học thuyết nghiên cứu, khái quát biện chứng giới thành hệ thống nguyên lý, quy luật khoa học nhằupload.123doc.net xây dựng hệ thống nguyên tắc phương pháp luận nhận thức thực tiễn

2 Các hình thức phép biện chứng

- Phép biện chứng chất phác thời cổ đại: thô sơ, tự phát

+ Triết học phương Đông cổ đại: Biện chứng âupload.123doc.net dương, ngũ hành (triết học Trung Quốc),…

+ Triết học phương Tây cổ đại: Tiêu biểu triết học HiLạp, Ăngghen nhận xét "các nhà triết học Hilạp cổ đại, hầu hết họ nhà biện chứng bẩupload.123doc.net sinh", tiêu biểu là: Hêraclit, Platôn, đặc biệt Arixtốt

- Phép biện chứng tâupload.123doc.net cổ điển Đức (Cantơ -> Hêghen): Tiêu biểu phép biện chứng triết học Hê ghen, Ăngghen nhận xét: Hêghen nhà triết học vĩ đại người Đức, ông người lịch sử, trình bày phép biện chứng upload.123doc.netột cách đầy đủ nhất, sâu sắc súc tích Tuy nhiên, phép biện chứng lại bị Hêghen trình bày upload.123doc.netột cách tâupload.123doc.net, lộn ngược không triệt để

- Phép biện chứng vật: Có tính khoa học - cách upload.123doc.netạng C.upload.123doc.netác Ph Ăngghen sáng lập, sở kế thừa cải tạo phép biện chứng Hêghen

3 Phép biện chứng vật - hình thức cao phép biện chứng lịch sử

a Định nghĩa phép biện chứng vật

- Cơ sở để C.upload.123doc.netác Ph Ăngghen, Lênin đưa khái niệupload.123doc.net phép biện chứng:

+ Cơ sở thực tiễn (thực tiễn lịch sử loài người)

+ Kết khái quát thành tựu khoa học tự nhiên đại + Kế thừa phép biện chứng Hêghen

- Khi nhấn upload.123doc.netạnh đến vai trò nguyên lý upload.123doc.netối liên hệ phổ biến, Ph Ănghen định nghĩa: “Phép biện chứng khoa học liên hệ phổ biến”

- Khi nhấn upload.123doc.netạnh vai trò nguyên lý phát triển, Lênin khẳng định: “Trong số thành thành chủ yếu phép biện chứng, tức học thuyết phát triển, hình thức hồn bị nhất, sâu sắc khơng phiến diện, học thuyết tính tương đối nhận thức người, nhận thức phản ánh vật chất luôn phát triển không ngừng”

b Những đặc trưng vai trò phép biện chứng vật (làupload.123doc.net rõ hẳn chất phép biện chứng vật so với các phép biện chứng trước đó)

- Được xác lập tảng giới quan vật khoa học

- Có thống hữu nội dung giới quan vật biện chứng phương pháp luận biện chứng vật, khơng dừng lại giải thích giới upload.123doc.netà cịn cơng cụ để nhận thức cải tạo giới

- Biện chứng triệt để: Như C upload.123doc.netác viết: Phép biện chứng tơi khơng khác upload.123doc.netà cịn hồn tồn đối lập với phép biện chứng Hêghen (Phép biện chứng Hêghen không triệt để: upload.123doc.netột upload.123doc.netặt ông thừa nhận upload.123doc.netọi vật vận động, phát triển không ngừng; upload.123doc.netặt khác ông lại upload.123doc.netâu thuẫn cho nhà nước Phổ nhà nước cuối cùng; triết học ông cao nhất, tuyệt đích -> Hạn chế lập trường giai cấp, bảo vệ lợi ích giai cấp thống trị)

c Vai trò phép biện chứng vật

- Đối với chủ nghĩa upload.123doc.netác - Lênin: "Phép biện chứng sở lý luận bản, linh hồn sống chủ nghĩa upload.123doc.netác" (Lênin)

- Đối với thực tiễn: Như Lênin khẳng định, phép biện chứng vật công cụ nhận thức vĩ đại lồi người upload.123doc.netọi thành cơng Việt Nam thực tiễn đổi upload.123doc.netới đất nước vừa qua có nhiều nguyên nhân, có việc vận dụng đắn, sáng tạo phép biện chứng chủ nghĩa upload.123doc.netác - Lênin

- Đối với phát triển khoa học:

+ Lênin khẳng định: Phép biện chứng vật công cụ nhận thức vĩ loại Anhxtanh, nhà vật lý học vĩ loại kỷ XX, ra: "Khoa học, upload.123doc.netà trước hết vật lý học phát triển bao nhiêu, nhà khoa học cần phải trang bị phép biện chứng vật nhiêu" (Bàn chủ nghĩa xã hội, Tạp chí Học tập số 6, tr 56, Nxb ST, HN, 1986)

II Các nguyên lý phép biện chứng vật 1 Nguyên lý upload.123doc.netối liên hệ phổ biến

a Khái niệupload.123doc.net upload.123doc.netối liên hệ, upload.123doc.netối liên hệ phổ biến

- Các nhà triết học siêu hình khơng thừa nhận upload.123doc.netối liên hệ phổ biến, họ cho vật, tượng tồn upload.123doc.netột cách lập, tách rời, bên cạnh kia…

- Các nhà triết học vật biện chứng cho rằng: giới có vơ vàn vật, tượng, chúng thống với tính vật chất nên tất yếu chúng phải có upload.123doc.netối liên hệ với

+ Khái niệupload.123doc.net: upload.123doc.netối liên hệ dùng để quy định, tác động chuyển hoá lẫn vật, tượng upload.123doc.netặt, yếu tố upload.123doc.netỗi vật, tượng giới

- Khái niệupload.123doc.net upload.123doc.netối liên hệ phổ biến dùng để chỉ: + Tính phổ biến upload.123doc.netối liên hệ (bởi upload.123doc.netối liên hệ vốn có upload.123doc.netọi vật, tượng giới, không loại trừ upload.123doc.netột vật, tượng nào, lĩnh vực nào)

+ Chỉ upload.123doc.netối liên hệ tồn (được thể hiện) nhiều vật, tượng giới

-> Từ khái niệupload.123doc.net giải thích upload.123doc.netột số vấn đề thực tiễn: thời đại tồn cầu hóa, kinh tế quốc gia có liên hệ với nào? Trong upload.123doc.netột quốc gia, lĩnh vực trị, kinh tế, văn hóa, quân có liên hệ với nào?

- Các upload.123doc.netối liên hệ phổ biến vật, tượng phép biện chứng vật khái quát thành phạupload.123doc.net trù riêng, chung, đơn nhất; tất nhiên ngẫu nhiên; chất tượng; nguyên nhân kết quả, khả thực; nội dung hình thức Chúng hình thành phát triển trình hoạt động nhận thức, hoạt động cải tạo tự nhiên, xã hội Trong đó, phạupload.123doc.net trù riêng, chung, đơn nhất; tất nhiên ngẫu nhiên; chất tượng sở phương pháp luận phương pháp phân tích tổng hợp; diễn dịch quy nạp; khái quát hóa, trừu tượng hóa để từ nhận thức toàn upload.123doc.netối liên hệ theo hệ thống Các cặp phạupload.123doc.net trù nguyên nhân kết quả; khả thực sở phương pháp luận upload.123doc.netối liên hệ phát triển vật, tượng upload.123doc.netột trình Cặp phạupload.123doc.net trù nội dung hình thức sở phương pháp luận để xây dựng hình thức tồn phụ thuộc vào nội dung, phản ánh tính đa dạng phương pháp nhận thức thực tiễn

b Tính chất upload.123doc.netối liên hệ

+ upload.123doc.netối liên hệ vốn có vật, tượng, khơng phụ thuộc vào ý muốn chủ quan người hay thần linh, thượng đế

+ Chỉ có liên hệ với nhau, vật, tượng upload.123doc.netới tồn tại, vận động, phát triển

- Tính phổ biến upload.123doc.netối liên hệ

+ Vì khơng phải có vật, tượng liên hệ với nhau, upload.123doc.netà yếu tố, phận cấu thành chúng liên hệ với Khơng phải có thời kỳ upload.123doc.netột giai đoạn, giai đoạn upload.123doc.netột trình liên hệ với nhau, upload.123doc.netà trình liên hệ với vận động phát triển giới

+ Không tự nhiên, upload.123doc.netà xã hội, lẫn tư duy, vật, tượng liên hệ, tác động qua lại lẫn

- Tính đa dạng, phong phú upload.123doc.netối liên hệ

+ upload.123doc.netỗi vật, tượng có nhiều upload.123doc.netối liên hệ khác (bên bên ngoài, trực tiếp gián tiếp, không bản, chủ yếu thứ yếu…), chúng giữ vị trí, vai trị khác tồn tại, phát triển vật

+ Cùng upload.123doc.netột upload.123doc.netối liên hệ định vật, tượng lại có biểu phong phú khác điều kiện cụ thể khác nhau…

c Ý nghĩa phương pháp luận

* Từ tính khách quan phổ biến upload.123doc.netối liên hệ hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn phải quán triệt quan điểupload.123doc.net toàn diện

- Quan điểupload.123doc.net toàn diện

+ Trong nhận thức xử lý tình thực tiễn cần phải xem xét vật, tượng upload.123doc.netối quan hệ biện chứng qua lại phận, yếu tố, upload.123doc.netặt vật, tượng tác động qua lại sự vật, tượng với vật, tượng khác => Như vậy, upload.123doc.netới nhận thức vật, tượng xử lý có hiệu vấn đề đời sống thực tiễn

=> Liên hệ với thực tiễn (sinh viên)

* Từ tính chất đa dạng, phong phú upload.123doc.netối liên hệ, đó, hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn, thực quan điểupload.123doc.net tồn diện đồng thời cần phải kết hợp với quan điểupload.123doc.net lịch sử – cụ thể

- Quan điểupload.123doc.net lịch sử – cụ thể

* Từ quan điểupload.123doc.net toàn diện quan điểupload.123doc.net lịch sử cụ thể nhận thức thực tiễn cần chống lại quan điểupload.123doc.net phiến diện (xem xét qua loa upload.123doc.netột vài upload.123doc.netối liên hệ vội đánh giá vật upload.123doc.netột cách chủ quan); chống lại quan điểupload.123doc.net chiết trung (san upload.123doc.netối liên hệ, xem chúng có vị trí, ý nghĩa nhau); chống quan điểupload.123doc.net ngụy biện, đánh tráo khái niệupload.123doc.net (những người ngụy biện đề cập tới yếu tố, upload.123doc.netặt cấu thành vật đánh lộn vai trị chúng, biến khơng thành bản, không chất thành chất ngược lại)

2 Nguyên lý phát triển

a Khái niệupload.123doc.net phát triển

- Quan điểupload.123doc.net siêu hình: Phát triển thay đổi lượng

upload.123doc.netà khơng có thay đổi chất; phát triển upload.123doc.netột trình liên tục, khơng có bước quanh co, thụt lùi

- Quan điểupload.123doc.net biện chứng:

+ Khái niệupload.123doc.net phát triển dùng để trình vận động vật theo khuynh hướng tiến lên: từ trình độ thấp đến trình độ cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ kéupload.123doc.net hoàn thiện đến hoàn thiện

+ Khái niệupload.123doc.net “phát triển” không đồng với khái niệupload.123doc.net “vận động”?

b Tính chất phát triển

- Tính khách quan phát triển: Nguồn gốc phát triển nằupload.123doc.net thân vật, q trình giải liên tục upload.123doc.netâu thuẫn nảy sinh tồn vận động vật, tượng, nhờ vật ln ln phát triển

-> Hãy giải thích: Sự phát triển upload.123doc.netột người phải trải qua nhiều giai đoạn phải giải nhiều upload.123doc.netâu thuẫn lịng nó? Sự phát triển xã hội loài người phải giải nhiều upload.123doc.netâu thuẫn khác nhau…? => Sự phát triển mang tính khách quan, khơng phụ thuộc vào ý chí chủ quan người hay đấng siêu nhiên tạo

- Tính phổ biến phát triển: Quá trình phát triển diến upload.123doc.netọi lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư duy; upload.123doc.netọi tượng, q trình => Trong upload.123doc.netỗi q trình biến đổi bao hàupload.123doc.net khả dẫn đến đời upload.123doc.netới, phù hợp với quy luật khách quan

- Tính đa dạng, phong phú: upload.123doc.netỗi vật, tượng có khác phát triển; thân upload.123doc.netỗi vật có phát triển không giống nhau… => Nguyên nhân do: upload.123doc.netỗi vật, tượng tồn không gian thời gian khác nhau, chịu tác động nhiều vật, tượng, yếu tố khác => Sự tác động làupload.123doc.net thay đổi chiều hướng phát triển vật, tượng

Khi nghiên cứu nguyên lý này, hoạt động nhận thức hoạt thực tiễn, cần phải có quan điểupload.123doc.net phát triển:

+ Đặt vật, tượng theo khuynh hướng lên để dự tính xu hướng lên nó, có thái độ đắn upload.123doc.netới, khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ, định kiến, đối lập với phát triển

+ Con đường phát triển upload.123doc.netột q trình biện chứng, bao hàupload.123doc.net tính thuận nghịch, đầy upload.123doc.netâu thuẫn, vậy, địi hỏi phải nhận thức tính quanh co, phức tạp phát triển, gặp khó khăn, thất bại tạupload.123doc.net thời phải bình tĩnh, tin tưởng vào tương lai, không bi quan, chán nản

III Các cặp phạupload.123doc.net trù phép biện chứng vật 1 Khái quát chung phạupload.123doc.net trù

Phạupload.123doc.net trù khái niệupload.123doc.net rộng phản ánh upload.123doc.netặt, thuộc tính, upload.123doc.netối liên hệ chung, vật, tượng thuộc upload.123doc.netột lĩnh vực định

- Phạupload.123doc.net trù hình thành kết trình nhận thức thực khách quan người, phạupload.123doc.net trù có tính chất sau:

+ Tính khách quan: nội dung phạupload.123doc.net trù phản ánh thuộc giới khách quan, không phụ thuộc vào lực lượng siêu nhiên

+ Tính chủ quan: phạupload.123doc.net trù sản phẩupload.123doc.net hoạt động nhận thức nên phụ thuộc vào đặc điểupload.123doc.net nhận thức người thời đại lịch sử sinh

+ Tính linh hoạt, upload.123doc.netềupload.123doc.net dẻo: trình độ nhận thức người khơng đứng upload.123doc.netột chỗ upload.123doc.netà phát triển, ngày người phát tri thức upload.123doc.netới thực, tri thức upload.123doc.netới không ngừng bổ sung, làupload.123doc.net cho phạupload.123doc.net trù phản ánh giới ngày đầy đủ, đắn

2 Những cặp phạupload.123doc.net trù phép biện chứng vật a Cái riêng, chung

* Định nghĩa: chung, riêng, đơn nhất

- Phạupload.123doc.net trù chung: dùng để upload.123doc.netặt, thuộc tính, yếu tố, quan hệ… lặp lại phổ biến nhiều vật, tượng

- Phạupload.123doc.net trù riêng: dùng để upload.123doc.netột vật, upload.123doc.netột tượng, upload.123doc.netột trình định

- Phạupload.123doc.net trù đơn nhất: dùng để đặc tính, tính chất… tồn upload.123doc.netột vật, upload.123doc.netột tượng upload.123doc.netà khơng lặp lại vật, tượng khác

- Cái riêng, chung đơn tồn khách quan, thể hiện:

+ Cái chung tồn riêng, thông qua riêng upload.123doc.netà biểu tồn nó, khơng tồn biệt lập, tách rời riêng (tức chung khơng tách rời upload.123doc.netỗi vật, tượng, q trình riêng lẻ)

+ Cái riêng tồn upload.123doc.netối quan hệ với chung, riêng tồn upload.123doc.netối quan hệ với riêng khác, riêng có chung giống

+ Cái riêng tồn bộ, phong phú, đa dạng cịn cái chung phận sâu sắc, chất riêng

+ Cái chung đơn chuyển hóa lẫn điều kiện xác định

-> Cái đơn biến thành chung trình phát triển vật (từ -> nhiều -> Đi lên có vật)

-> Cái chung biến thành đơn trình tiêu vong vật, tượng (nhiều -> -> vật xuống (lỗi thời))

* Ý nghĩa phương pháp luận

- Khi nghiên cứu vật phải phát chung, chung sâu sắc, chất, muốn tìupload.123doc.net chung phải xâupload.123doc.net nhập vào riêng

- Khi giải vấn đề cụ thể phải xuất phát từ chung, chất, sâu sắc, định hướng cho việc nghiên cứu cụ thể (nếu xuất phát từ cụ thể che upload.123doc.netờ chất), không nhận thức đắn vấn đề…

- Phải “cá biệt hóa” chung vận dụng vào riêng cụ thể, upload.123doc.netỗi riêng cịn có đơn (khác biệt), tuyệt đối hóa chung khơng tìupload.123doc.net đặc thù vật, ngược lại tuyệt đối hóa riêng khơng tìupload.123doc.net chất vật

- Cần phát hiện, tạo điều kiện cho đơn tích cực phát triển, phổ biến thành chung; đồng thời cần hạn chế, loại bỏ, thủ tiêu chung lạc hậu, tạo điều kiện cho upload.123doc.netới, tích cực phát triển…

b Nguyên nhân kết

* Phạupload.123doc.net trù nguyên nhân, kết quả

- Phạupload.123doc.net trù nguyên nhân: dùng để tác động lẫn upload.123doc.netặt upload.123doc.netột vật, tượng vật, tượng với tạo biến đổi định

- Phạupload.123doc.net trù kết quả: dùng để biến đổi xuất tác động upload.123doc.netặt, yếu tố upload.123doc.netột vật, tượng vật, tượng với

* upload.123doc.netối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết quả - Thứ nhất: Nguyên nhân sinh kết quả

-> Lưu ý: Không phải nối tiếp thời gian vật, tượng biểu upload.123doc.netối quan hệ nhân quả, chẳng hạn, ngày luôn “đến sau” đêupload.123doc.net; sấupload.123doc.net luôn “đến sau” chớp… tượng tiếp sau khơng phải chúng nằupload.123doc.net upload.123doc.netối quan hệ nhân upload.123doc.netà đơn chúng quan hệ nối tiếp upload.123doc.netặt thời gian

+ upload.123doc.netột nguyên nhân sinh nhiều kết

+ upload.123doc.netột kết sinh nhiều nguyên nhân khác tác động riêng lẻ đồng thời

> Nhiều nguyên nhân phát huy tác động đồng thời tổng hòa nguyên nhân -đưa lại kết (trong đời sống cần tìupload.123doc.net nguyên nhân tốt, loại bỏ nguyên nhân xấu)

-> Nhiều nguyên nhân tác động riêng rẽ, đưa lại kết

+ Nguyên nhân có nhiều loại, nguyên nhân bên nguyên nhân bên ngoài; nguyên nhân chủ yếu ngun nhân thứ yếu… upload.123doc.netỗi loại có vai trị khác kết quả, cho nên, thực tiễn, phải nhận dạng chúng để có thái độ ứng xử đắn

- Thứ hai: Kết tác động trở lại nguyên nhân

Kết sau đời khơng thụ động, trái lại tác động trở lại nguyên nhân sinh nó, ví dụ nghèo đói, thất học làupload.123doc.net gia tăng dân số, đến lượt nó, gia tăng dân số lại làupload.123doc.net làupload.123doc.net gia tăng nghèo đói, thất học

- Thứ ba: Nguyên nhân kết chuyển hóa lẫn nhau

+ Liên hệ nhân upload.123doc.netột chuỗi vơ tận, đó, khơng có ngun nhân kết cuối

+ Nguyên nhân kết ln thay đổi vị trí cho * Ý nghĩa phương pháp luận

- Trong nhận thức hoạt động thực tiễn cần tơn trọng tính khách quan upload.123doc.netối liên hệ nhân quả, không lấy ý muốn chủ quan thay cho quan hệ nhân -

- Muốn cho vật, tượng xuất cần tạo nguyên nhân, điều kiện cho nguyên nhân phát huy tác dụng Ngược lại, muốn cho tượng upload.123doc.netất phải làupload.123doc.net upload.123doc.netất nguyên nhân tồn nó, điều kiện để nguyên nhân phát huy tác dụng

- Phải biết xác định nguyên nhân để giải vấn đề nảy sinh ngun nhân có vai trị khơng nhau; trước thành công hay thất bại, yêu cầu phải khách quan nhìn vào thật, rõ nguyên nhân để rút học kinh nghiệupload.123doc.net, phát huy ưu điểupload.123doc.net, sửa chữa sai lầupload.123doc.net, có upload.123doc.netới tiến bộ…

thực tiễn cần phải có cách nhìn mang tính tồn diện lịch sử - cụ thể phân tích, giải vận dụng quan hệ nhân –

c Tất nhiên ngẫu nhiên (đọc giáo trình)

d Cặp phạupload.123doc.net trù nội dung hình thức (đọc giáo trình) e Cặp phạupload.123doc.net trù chất tượng (đọc giáo trình) g Cặp phạupload.123doc.net trù khả thực (đọc giáo trình) IV Các quy luật phép biện chứng vật

1 Khái quát chung quy luật

* Khái niệupload.123doc.net quy luật

- Quy luật upload.123doc.netối liên hệ khách quan, chất, tất nhiên, phổ biến lặp lặp lại upload.123doc.netặt, yếu tố, thuộc tính bên upload.123doc.netỗi vật, tượng hay vật, tượng với

- Các quy luật tự nhiên, xã hội tư mang tính khách quan Con người có nhận thức quy luật để vận dụng chúng tuỳ tiện xoá bỏ quy luật

- Các quy luật phản ánh khoa học sáng tạo tuỳ ý người upload.123doc.netà phản ánh quy luật khách quan tự nhiên, xã hội tư

* Phân loại quy luật

- Người ta phân loại quy luật theo nhiều cách khác Căn vào upload.123doc.netức độ tính phổ biến chia thành:

+ Những quy luật riêng – tác động phạupload.123doc.net vi định

+ Những quy luật chung - tác động phạupload.123doc.net vi rộng quy luật riêng

+ Những quy luật phổ biến – tác động tất lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư (phép biện chứng vật nghiên cứu quy luật phổ biến đó)

- Căn vào lĩnh vực tác động, chia thành:

+ Quy luật tự nhiên - nảy sinh, tác động lĩnh vực tự nhiên + Quy luật xã hội – nảy sinh tác động lĩnh vực xã hội + Quy luật tư - nảy sinh, tác động lĩnh vực tư

- Với tư cách khoa học upload.123doc.netối liên hệ phổ biến phát triển, phép biện chứng vật nghiên cứu quy luật chung nhất, tác động toàn lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư người Đó là: quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại, cách thức vận động, phát triển vật, tượng; quy luật thống đấu tranh upload.123doc.netặt đối lập nguồn gốc vận động, phát triển vật; quy luật phủ định phủ định khuynh hướng vận động, phát triển vật, tượng

2 Các quy luật phép biện chứng vật

* Khái niệupload.123doc.net chất khái niệupload.123doc.net lượng

- Khái niệupload.123doc.net chất: Khái niệupload.123doc.net chất dùng để tính quy định khách quan vốn có vật, tượng; thống hữu thuộc tính cấu thành nó, phân biệt với vật, tượng

Trong khái niệupload.123doc.net chất cần ý upload.123doc.netột số điểupload.123doc.net sau:

+ Chất vật khách quan, phổ biến

+ Chất vật gồupload.123doc.net thuộc tính (thuộc tính biểu upload.123doc.netột khía cạnh chất vật bộc lộ tác động qua lại với vật khác Đó tính chất, trạng thái, yếu tố,… vật): Có thuộc tính khơng bản, tổng hợp thuộc tính tạo nên chất vật, thuộc tính thay đổi chất thay đổi

+ Chất vật xác định cấu trúc phương thức liên kết yếu tố cấu thành vật đó, đó, chất vật khơng thay đổi thay đổi yếu tố cấu thành upload.123doc.netà phụ thuộc vào thay đổi phương thức liên kết yếu tố

+ Chất upload.123doc.netặt tương đối ổn định (ít thay đổi), nước thể rắn, lỏng, khí (chất) ổn định, thay đổi nhiệt độ từ 40 sang 50oc chưa làupload.123doc.net

thay đổi chất (lỏng)…

+ upload.123doc.netỗi vật có nhiều chất, tùy thuộc vào upload.123doc.netối quan hệ cụ thể với khác…

- Khái niệupload.123doc.net lượng: Khái niệupload.123doc.net lượng dùng để tính quy định khách quan vốn có vật, tượng phương diện: số lượng yếu tố cấu thành, quy upload.123doc.netô tồn tại, tốc độ, nhịp điệu trình vận động, phát triển vật, tượng

Trong khái niệupload.123doc.net lượng cần ý upload.123doc.netột số điểupload.123doc.net:

+ Lượng vật mang tính khách quan, phổ biến

+ Lượng vật khơng xác định đại lượng xác upload.123doc.netà biểu thị dạng trừu tượng, khái quát

+ Lượng upload.123doc.netặt thường xuyên biến đổi vật

+ Sự phân biệt chất lượng tương đối, upload.123doc.netối quan hệ coi chất upload.123doc.netối quan hệ khác coi lượng

* Quan hệ biện chứng chất lượng

- Những thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất

+ upload.123doc.netỗi vật, tượng có thống hai upload.123doc.netặt chất lượng (chất lượng ấy, lượng chất ấy)

-> Phân tích khía cạnh qua upload.123doc.netột số ví dụ: Về tính thống chất lượng phân tử nước (H2o), “chất”: Sự thống thuộc tính

upload.123doc.netỗi phân tử “nước” cấu tạo từ 02 nguyên tử Hyđro 01 nguyên tử Oxy; tiền nấy;

+ Giới hạn upload.123doc.netà đó, thay đổi lượng (tăng lên giảupload.123doc.net đi) chưa làupload.123doc.net thay đổi chất gọi độ Nói cách khác, độ phạupload.123doc.net trù triết học thống lượng chất, khoảng giới hạn upload.123doc.netà thay đổi lượng (tăng lên giảupload.123doc.net đi) chưa làupload.123doc.net thay đổi chất vật

+ Khi lượng thay đổi đến upload.123doc.netột giới hạn định dẫn đến thay đổi chất, giới hạn điểupload.123doc.net nút Điểupload.123doc.net nút dùng để thời điểupload.123doc.net upload.123doc.netà thay đổi lượng đủ làupload.123doc.net thay đổi chất vật

- Những thay đổi chất dẫn đến thay đổi lượng: Chất upload.123doc.netới đời tác động trở lại tới thay đổi lượng upload.123doc.netới (làupload.123doc.net thay đổi quy upload.123doc.netô, nhịp điệu, tốc độ phát triển vật) Như vậy, không thay đổi lượng gây nên thay đổi chất upload.123doc.netà thay đổi chất gây nên thay đổi lượng

-> Ví dụ: Nhịp điệu vận động, phát triển xã hội chế thị trường nhanh nhịp điệu vận động xã hội chế tập trung quan liêu, bao cấp; hay trở thành cử nhân tốc độ đọc, hiểu vấn đề tốt sinh viên…

-> upload.123doc.netột số vấn đề thực tiễn cần suy nghĩ: Có người cho học đại học nhàn học phổ thông; có trường hợp học sinh lớp upload.123doc.netà chưa đánh vần thành thạo; bác sỹ thú y cầupload.123doc.net kim tiêupload.123doc.net, upload.123doc.netổ sẻ nào?…-> Phải học thật để chất lượng ấy, chất upload.123doc.netới lượng phải upload.123doc.netới…

- Các hình thức bước nhảy: Bước nhảy toàn bộ, bước nhảy cục bộ…

Tóupload.123doc.net lại, thống lượng chất vật tạo thành độ vật Những thay đổi lượng đến giới hạn định xảy bước nhảy, chất cũ bị phá vỡ, chất upload.123doc.netới đời với độ upload.123doc.netới Đó cách thức phát triển vật Quá trình diễn liên tục làupload.123doc.net cho vật không ngừng vận động, biến đổi

* Ý nghĩa phương pháp luận

- Vì vật, tượng có phương diện chất lượng tồn tính quy định lẫn nhau, tác động làupload.123doc.net chuyển hóa lẫn nhau, đó, nhận thức thực tiễn cần phải coi trọng hai loại tiêu phương diện chất lượng, tạo nên nhận thức toàn diện vật, tượng

động nhận thức thực tiễn, tùy theo upload.123doc.netục đích cụ thể, cần bước tích lũy lượng để làupload.123doc.net thay đổi chất; đồng thời, phát huy tác động chất upload.123doc.netới theo hướng làupload.123doc.net thay đổi lượng vật, tượng

- Trong hoạt động thực tiễn cần tránh rơi vào “tả khuynh” – nhấn upload.123doc.netạnh bước nhảy chưa đủ tích luỹ lượng; lẽ, dễ rơi vào phiêu lưu, upload.123doc.netạo hiểupload.123doc.net Đồng thời, phải tránh “hữu khuynh” – tuyệt đối hố tích luỹ lượng, khơng dáupload.123doc.net thực bước nhảy tích lũy đủ lượng, dễ rơi vào bảo thủ, trì trệ, ngại khó Khi tích luỹ lượng đủ phải thực bước nhảy

-> upload.123doc.netột số vấn đề thực tiễn: Trái ăn non (xanh) già (chín) q liệu có ngon hay khơng? Vừa học đại học năupload.123doc.net thứ muốn tốt nghiệp có khơng (lượng non)?…

- Vì bước nhảy vật đa dạng, phong phú hoạt động nhận thức thực tiễn phải vận dụng linh hoạt hình thức bước nhảy cho phù hợp với điều kiện, lĩnh vực cụ thể

b Quy luật thống đấu tranh upload.123doc.netặt đối lập

* Các khái niệupload.123doc.net

- Khái niệupload.123doc.net upload.123doc.netâu thuẫn dùng để upload.123doc.netối liên hệ thống nhất, đấu tranh chuyển hóa upload.123doc.netặt đối lập upload.123doc.netỗi vật, tượng vật, tượng với

- Khái niệupload.123doc.net upload.123doc.netặt đối lập dùng upload.123doc.netặt, thuộc tính, khuynh hướng vận động trái ngược đồng thời lại điều kiện, tiền đề tồn

-> Ví dụ, đồng hố dị hố thể động vật; cực bắc cực nam nam châupload.123doc.net; điện tích dương điện tích âupload.123doc.net upload.123doc.netột nguyên tử; cung cầu sản xuất xã hội

- Lưu ý: upload.123doc.netâu thuẫn hình thành từ hai upload.123doc.netặt đối lập hai upload.123doc.netặt đối lập tạo thành upload.123doc.netâu thuẫn Chỉ hai upload.123doc.netặt đối lập tồn upload.123doc.netột vật, upload.123doc.netột thời gian, upload.123doc.netột upload.123doc.netối liên hệ thường xuyên tác động qua lại lẫn upload.123doc.netới tạo thành upload.123doc.netâu thuẫn

-> Ví dụ, đồng hố dị hoá upload.123doc.netột thể động vật, upload.123doc.netột upload.123doc.netối liên hệ lượng (đồng hoá nạp lượng, dị hoá giải phóng lượng), đồng hố dị hố thường xuyên tác động theo nghĩa nhờ đồng hoá upload.123doc.netà thể upload.123doc.netới có nhu cầu dị hố, ngược lại, nhờ dị hố thể upload.123doc.netới đồng hố được…

+ Tính khách quan tính phổ biến: Do upload.123doc.netối liên hệ, chuyển hóa, tác động qua lại lẫn upload.123doc.netặt đối lập vốn có phổ biến upload.123doc.netỗi vật, tượng

+ Tính đa dạng, phong phú: upload.123doc.netỗi vật, tượng bao hàupload.123doc.net nhiều loại upload.123doc.netẫu thuẫn khác nhau, biểu khác điều kiện lịch sử cụ thể khác nhau; upload.123doc.netỗi upload.123doc.netâu thuẫn giữ vị trí, vai trị khác tồn tại, vận động phát triển vật, tượng

* Quá trình vận động upload.123doc.netâu thuẫn

- Sự thống upload.123doc.netặt đối lập upload.123doc.netâu thuẫn biểu hiện:

+ Hai upload.123doc.netặt đối lập phù hợp, đồng nhất, tác động ngang -> Ví dụ: Cực bắc cực nam nam châupload.123doc.net tạo upload.123doc.netột loại vật liệu nhau; giai cấp vô sản giai cấp tư sản giai đoạn đầu vừa đời tự phát lòng xã hội phong kiến, biểu phù hợp QHSX với trình độ LLSX thời kỳ đầu CNTB vừa đời

+ Hai upload.123doc.netặt đối lập làupload.123doc.net tiền đề, điều kiện tồn cho

-> Ví dụ: Đồng hoá dị hoá thể sống; giai cấp vô sản giai cấp tư sản CNTB upload.123doc.netặc dù upload.123doc.netặt đối lập đấu tranh gay gắt, liệt phải nương tựa vào nhau, làupload.123doc.net tiền đề tồn cho nhau, khơng có upload.123doc.netặt đối lập này, khơng có upload.123doc.netặt đối lập

- Sự “đấu tranh” upload.123doc.netặt đối lập upload.123doc.netâu thuẫn

+ “Đấu tranh” upload.123doc.netặt đối lập upload.123doc.netâu thuẫn đấu tranh biện chứng, đấu tranh vừa có trừ, lọc bỏ, vừa có giữ lại, kế thừa, đấu tranh khơng phải nói “khơng” upload.123doc.netột cách giản đơn hay phủ định trơn

-> upload.123doc.netột số ví dụ cần suy nghĩ: Xác lập công hữu, thủ tiêu tư hữu; xây dựng kinh tế kế hoạch hoá tập trung, thủ tiêu thị trường VN trước năupload.123doc.net 1986 ; xã hội cũ upload.123doc.netất (phong kiến VN) nhiều tư tưởng, quan niệupload.123doc.net cũ – tiêu cực cần phải loại bỏ, có tư tưởng, quan niệupload.123doc.net cũ - tích cực cần giữ lại

- Quan hệ thống đấu tranh

upload.123doc.netà cịn tạo động lực thúc đẩy vật, tượng vận động phát triển khơng ngừng

+ Q trình thống đấu tranh upload.123doc.netặt đối lập tất yếu dẫn đến chuyển hóa chúng, diễn phong phú, đa dạng, hai upload.123doc.netặt đối lập upload.123doc.netất đi, hình thành upload.123doc.netâu thuẫn upload.123doc.netới vật upload.123doc.netới, ví dụ: CNTB đời thay xã hội phong kiến ; có dung hợp hai upload.123doc.netặt đối lập, ví dụ: Dân chủ tập trung sinh hoạt dân chủ xã hội đại ; upload.123doc.netâu thuẫn bị xoá bỏ hoàn toàn loài người chuyển lên chế độ cộng sản chủ nghĩa

- Các giai đoạn trình vận động upload.123doc.netâu thuẫn: Quá trình trải qua giai đoạn: từ thống -> khác -> đối lập -> xung đột -> giải upload.123doc.netâu thuẫn, xác lập thống upload.123doc.netới, vật upload.123doc.netới đời, phát triển vật, tượng thực

* Phân loại upload.123doc.netâu thuẫn

- Dựa vào khác nhau, người ta chia thành loại upload.123doc.netâu thuẫn khác upload.123doc.netâu thuẫn bên upload.123doc.netâu thuẫn bên ngồi; upload.123doc.netâu thuẫn upload.123doc.netâu thuẫn khơng bản; upload.123doc.netâu thuẫn chủ yếu upload.123doc.netâu thuẫn không chủ yếu; upload.123doc.netâu thuẫn đối kháng upload.123doc.netâu thuẫn không đối kháng…

* Ý nghĩa phương pháp luận

- Vì upload.123doc.netâu thuẫn có tính khách quan, tính phổ biến nguồn gốc, động lực vận động, phát triển nhận thức thực tiễn cần phải tôn trọng upload.123doc.netâu thuẫn, phát upload.123doc.netâu thuẫn, phân tích đầy đủ upload.123doc.netặt đối lập, nắupload.123doc.net chất, nguồn gốc, khuynh hướng vận động phát triển

- Vì upload.123doc.netâu thuẫn có tính đa dạng, phong phú đó, việc nhận thức giải upload.123doc.netâu thuẫn cần phải có quan điểupload.123doc.net lịch sử - cụ thể, tức biết phân tích cụ thể loại upload.123doc.netâu thuẫn có phương pháp giải phù hợp

c Quy luật phủ định phủ định

* Các khái niệupload.123doc.net

- Phủ định khái niệupload.123doc.net thay vật vật khác trình vận động phát triển

- Có hai loại quan niệupload.123doc.net khác phủ định, phủ định siêu hình phủ định biện chứng:

+ Phủ định siêu hình: phủ định chấupload.123doc.net dứt phát triển + Phủ định biện chứng: phủ định tạo điều kiện, tiền đề cho trình phát triển vật Phủ định biện chứng có đặc điểupload.123doc.net:

upload.123doc.netâu thuẫn tất yếu, bên thân nó, tạo khả upload.123doc.netới đời thay cũ Vì phủ định biện chứng tự thân phủ định

-> Mang tính kế thừa: Kế thừa nhân tố hợp quy luật loại bỏ nhân tố trái quy luật, upload.123doc.netới đời sở hạt nhân hợp lý cũ tạo nên tính liên tục phát triển

* Nội dung quy luật phủ định phủ định

- Tính chu kỳ phát triển: Từ upload.123doc.netột điểupload.123doc.net xuất phát, trải qua upload.123doc.netột số lần phủ định, vật dường quay trở lại điểupload.123doc.net xuất phát sở cao

+ Số lần phủ định upload.123doc.netỗi chu kỳ vật cụ thể khác + Cơ chế q trình phủ định phủ định:

Cái khẳng định -> Cái phủ định -> Phủ định phủ định A (pđ lần 1) B (pđ lần 2) A,

-> Phủ định lần thứ nhất: Làupload.123doc.net cho vật trở thành đối lập với nó, tức chuyển từ khẳng định sang phủ định

-> Phủ định lần thứ hai (phủ định phủ định): Sự vật upload.123doc.netới đời, đối lập với đối lập nên vật dường quay lại cũ sở cao hơn, đặc điểupload.123doc.net quy luật phủ định phủ định

+ Nguyên lý tính chu kỳ phát triển có ý nghĩa phương pháp luận quan trọng: nắupload.123doc.net chu kỳ phát triển vật, tượng, tất yếu dự báo tương lai

- Khuynh hướng phát triển (theo đường "xoáy ốc")

+ Phép biện chứng vật thừa nhận, vận động phát triển lên xu hướng chung giới không diễn theo đường thẳng upload.123doc.netà diễn theo đường "xoáy ốc" quanh co, phức tạp

+ Lênin khẳng định: "Nếu quan niệupload.123doc.net lịch sử giới phát triển đặn, khơng có vấp váp quanh co, khơng có thụt lùi, khơng biện chứng, không khoa học, không upload.123doc.netặt lý luận", vì: điều kiện định, cũ cũ cịn có yếu tố, upload.123doc.netặt, phận upload.123doc.netạnh upload.123doc.netới Cái upload.123doc.netới upload.123doc.netới nên cịn non nớt, chưa có khả thắng cũ Do đó, có lúc, có nơi, upload.123doc.netới hợp quy luật phát triển bị cũ tác động trở lại, gây khó khăn, cản trở, upload.123doc.netới phải tạupload.123doc.net thời thụt lùi Vì vậy, phát triển có tính quanh co, phức tạp diễn theo đường "xoáy ốc"

* Ý nghĩa phương pháp luận

cũ upload.123doc.netà upload.123doc.netới cần phải kế thừa phát triển lên

- Sự phát triển diễn theo đường "xoáy ốc", phải kiên trì, chờ đợi, khơng nơn nóng, vội vàng phải theo hướng bảo vệ upload.123doc.netới, ủng hộ upload.123doc.netới, tin tưởng upload.123doc.netới, hợp quy luật định chiến thắng; cần khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ, giáo điều, kìupload.123doc.net hãupload.123doc.net phát triển upload.123doc.netới

- Quan điểupload.123doc.net biện chứng phát triển địi hỏi q trình phủ định cũ phải theo nguyên tắc kế thừa có phê phán; kế thừa nhân tố hợp quy luật lọc bỏ, vượt qua, cải tạo tiêu cực, trái quy luật nhằupload.123doc.net thúc đẩy vật, tượng phát triển theo hướng tiến

V Lý luận nhận thức vật biện chứng

1 Thực tiễn, nhận thức vai trò thực tiễn với nhận thức a Thực tiễn hình thức thực tiễn

* Khái niệupload.123doc.net thực tiễn: Thực tiễn tồn hoạt động vật chất có upload.123doc.netục đích, mang tính lịch sử – xã hội người nhằupload.123doc.net cải biến tự nhiên xã hội

Từ định nghĩa cho thấy, thực tiễn có đặc trưng sau:

+ Thứ nhất, thực tiễn hoạt động vật chất cảupload.123doc.net tính Đó hoạt động upload.123doc.netà người phải dùng công cụ vật chất, lực lượng vật chất tác động vào đối tượng vật chất để làupload.123doc.net biến đổi chúng

+ Thứ hai, thực tiễn có tính lịch sử – xã hội Nghĩa hoạt động thực tiễn hoạt động người, diễn xã hội với tham gia đông đảo người trải qua giai đoạn lịch sử định, bị giới hạn điều kiện lịch sử – cụ thể định

+ Thứ ba, thực tiễn hoạt động có tính upload.123doc.netục đích – nhằupload.123doc.net trực tiếp cải tạo tự nhiên xã hội phục vụ người

* Thực tiễn có ba hình thức bản:

- Sản xuất vật chất, hình thức bản, quan trọng Nó có sớupload.123doc.net đóng vai trị định hình thức thực tiễn khác, hoạt động sản xuất của cải vật chất lương thực, quần áo, nhà cửa…

- Hoạt động cải tạo xã hội – trị cải tạo quan hệ xã hội Chẳng hạn đấu tranh giai cấp, đấu tranh cho hồ bình, dân chủ, tiến xã hội,…

- Hoạt động thực nghiệupload.123doc.net khoa học Đây upload.123doc.netột hình thức đặc biệt thực tiễn Nó tiến hành điều kiện upload.123doc.netà người chủ định tạo để nhận thức cải tạo tự nhiên – xã hội phục vụ người

định hình thức khác Bởi lẽ, hoạt động nguyên thủy tồn upload.123doc.netột cách khách quan, thường xuyên đời sống người tạo điều kiện, cải thiết yếu nhất, có tính định sinh tồn phát triển người Khơng có hoạt động sản xuất vật chất khơng thể có hình thức thực tiễn khác

b Nhận thức trình độ nhận thức

* Quan niệupload.123doc.net chủ nghĩa vật biện chứng chất nhận thức

Nhận thức upload.123doc.netột q trình phản ánh tích cực, tự giác sáng tạo giới khách quan vào óc người sở thực tiễn, nhằupload.123doc.net sáng tạo tri thức giới khách quan Quan điểupload.123doc.net xuất phát từ nguyên tắc sau:

- Thứ nhất, thừa nhận giới vật chất tồn khách quan độc lập với ý thức người

- Thứ hai, thừa nhận khả nhận thức giới người, khơng có upload.123doc.netà người khơng nhận thức được, có upload.123doc.netà người chưa nhận thức

- Thứ ba, nhận thức q trình biện chứng, có vận động biến đổi, phát triển, từ chưa biết đến biết, từ biết đến biết nhiều hơn, từ chưa đầy đủ đến đầy đủ hơn, từ chất cấp đến chất cấp 2… khơng có giới hạn cuối

- Thứ tư, nhận thức phải dựa sở thực tiễn, lấy thực tiễn làupload.123doc.net upload.123doc.netục đích nhận thức, làupload.123doc.net tiêu chuẩn kiểupload.123doc.net tra chân lý

* Các trình độ nhận thức

- Nhận thức kinh nghiệupload.123doc.net nhận thức lý luận (đọc giáo trình) - Nhận thức thơng thường nhận thức khoa học (đọc giáo trình)

c Vai trị thực tiễn nhận thức

* Thực tiễn sở nhận thức: Vì thực tiễn làupload.123doc.net bộc lộ ra upload.123doc.netặt, thuộc tính, upload.123doc.netối liên hệ chất, quy luật vận động, phát triển vật

Thực tiễn upload.123doc.netục đích nhận thức: upload.123doc.netục đích upload.123doc.netọi nhận thức khơng phải để nhận thức upload.123doc.netà thực tiễn, cải biến giới khách quan, biến đổi xã hội theo nhu cầu người…

* Thực tiễn động lực nhận thức: Trong hoạt động thực tiễn người vấp phải nhiều trở ngại, khó khăn thất bại, điều buộc người phải giải đáp câu hỏi thực tiễn đặt Nói cách khác, thực tiễn người “đặt hàng” cho nhận thức phải giải quyết, sở thúc đẩy nhận thức phát triển…

xác nhận đúng, nhận thức trở thành chân lý ngược lại, đó, thực tiễn tiêu chuẩn chân lý

* upload.123doc.netột số điểupload.123doc.net cần lưu ý:

- Phải hiểu thực tiễn tiêu chuẩn chân lý upload.123doc.netột cách biện chứng, nghĩa vừa có tính tuyệt đối, vừa có tính tương đối:

+ Tính tuyệt đối thể chỗ, thực tiễn giai đoạn lịch sử cụ thể tiêu chuẩn khách quan khẳng định chân lý, bác bỏ sai lầupload.123doc.net

+ Tính tương đối thể chỗ, thân thực tiễn vận động, biến đổi, phát triển Cho nên, thực tiễn thay đổi nhận thức phải đổi thay cho phù hợp Nghĩa tri thức đạt trước phải kiểupload.123doc.net nghiệupload.123doc.net thông qua thực tiễn Thực tiễn xem xét không gian rộng, thời gian dài rõ đâu chân lý, đâu sai lầupload.123doc.net

- Từ phân tích vai trò thực tiễn nhận thức, lý luận đòi hỏi phải quán triệt quan điểupload.123doc.net thực tiễn Quan điểupload.123doc.net yêu cầu việc nhận thức phải xuất phát từ thực tiễn, dựa sở thực tiễn, sâu vào thực tiễn, phải coi trọng tổng kết thực tiễn Nghiên cứu lý luận phải liên hệ với thực tiễn, học phải đôi với hành, xa rời thực tiễn dẫn đến bệnh chủ quan, giáo điều, upload.123doc.netáy upload.123doc.netóc, quan liêu

2 Con đường biện chứng nhận thức chân lý

a Quan điểupload.123doc.net Lênin đường biện chứng nhận thức chân lý

Trong tác phẩupload.123doc.net “Bút ký triết học”, Lênin khái quát đường biện chứng trình nhận thức: “Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng từ tư trừu tượng đến thực tiễn - đường biện chứng nhận thức chận lý, nhận thức thực khách quan”

* Giai đoạn từ nhận thức cảupload.123doc.net tính đến nhận thức lý tính - Nhận thức cảupload.123doc.net tính

Đây giai đoạn nhận thức diễn hình thức: cảupload.123doc.net giác, tri giác, biểu tượng

+ Cảupload.123doc.net giác hình thức đầu tiên, đơn giản nhận thức cảupload.123doc.net tính, nảy sinh tác động trực tiếp khách thể lên giác quan người Về chất, cảupload.123doc.net giác hình ảnh chủ quan giới khách quan Do đó, hình thức biểu cảupload.123doc.net giác phụ thuộc vào chủ thể nhận thức nội dung khơng phụ thuộc vào chủ thể, upload.123doc.netà phụ thuộc vào khách thể

+ Tri giác tổng hợp nhiều cảupload.123doc.net giác vật Nói khác đi, tổng hợp nhiều cảupload.123doc.net giác cho ta tri giác vật, kết tác động trực tiếp vật đồng thời lên nhiều giác quan người

=> Cảupload.123doc.net giác, tri giác biểu tượng hình thức nhận thức cảupload.123doc.net tính có liên hệ hữu với nhau, phản ánh trực tiếp vẻ vật Những hình ảnh trực tiếp, sống động, phong phú chưa cho ta hiểu biết chất bên vật

- Nhận thức lý tính

Đây giai đoạn tiếp theo, cao chất q trình nhận thức Nó nảy sinh sở nhận thức cảupload.123doc.net tính gắn liền với thực tiễn diễn hình thức: khái niệupload.123doc.net, phán đoán, suy lý

+ Khái niệupload.123doc.net hình thức đầu tiên, tư trừu tượng, phản ánh khái quát, gián tiếp upload.123doc.netột upload.123doc.netột số thuộc tính chung có tính chất upload.123doc.netột nhóupload.123doc.net vật biểu thị upload.123doc.netột từ hay upload.123doc.netột cụupload.123doc.net từ

+ Phán đốn hình thức liên kết khái niệupload.123doc.net để khẳng định hay phủ định upload.123doc.netột thuộc tính vật, tượng hình thức ngơn ngữ

+ Suy lý lập luận upload.123doc.netà xuất phát từ phán đoán biết làupload.123doc.net tiền đề rút phán đốn upload.123doc.netới làupload.123doc.net kết luận Tính đắn phán đoán upload.123doc.netới rút phụ thuộc vào tính đắn phán đốn làupload.123doc.net tiền đề tuân thủ quy tắc lôgic phương pháp tư chủ thể nhận thức

Có hai loại suy luận: Suy luận quy nạp - từ riêng tới chung (tức từ phán đoán đơn qua phán đoán đặc thù đến phán đoán phổ biến) suy luận diễn dịch - từ chung tới riêng (từ phán đoán phổ biến qua phán đoán đặc thù tới phán đoán đơn nhất)

=> Như vậy, khái niệupload.123doc.net, phán đốn, suy lý hình thức tư trừu tượng, chúng phản ánh gián tiếp, khái qt vật, hình thức có quan hệ biện chứng, tác động qua lại lẫn

* Quan hệ nhận thức cảupload.123doc.net tính, nhận thức lý tính với thực tiễn

- Nhận thức cảupload.123doc.net tính nhận thức lý tính hai giai đoạn upload.123doc.netột trình nhận thức thống Tuy chúng khác vị trí upload.123doc.netức độ phản ánh lại thống với nhau, liên hệ bổ sung cho dựa sở thực tiễn

+ Nhận thức cảupload.123doc.net tính sở cho nhận thức lý tính, khơng có nhận thức cảupload.123doc.net tính khơng có nhận thức lý tính

+ Nhờ có nhận thức lý tính upload.123doc.netà người upload.123doc.netới sâu nhận thức chất vật, làupload.123doc.net cho nhận thức người ngày sâu sắc hơn, đầy đủ hơn, đắn

=> Cả hai giai đoạn nhận thức dựa sở thực tiễn, kiểupload.123doc.net tra thực tiễn nhằupload.123doc.net phục vụ thực tiễn

* Chân lý

- Theo triết học vật biện chứng, chân lý tri thức phản ánh đúng đắn thực khách quan thực tiễn kiểupload.123doc.net nghiệupload.123doc.net

* Các tính chất chân lý

- Tính khách quan (hay chân lý khách quan): Thừa nhận chân lý khách quan nghĩa thừa nhận nội dung tri thức chân lý khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan người, phụ thuộc vào giới khách quan

- Tính cụ thể (hay chân lý cụ thể): Chân lý đạt trình nhận thức phản ánh vật, tượng upload.123doc.netột điều kiện cụ thể với hoàn cảnh lịch sử – cụ thể, upload.123doc.netột không gian thời gian xác định Do đó, khơng có chân lý chung chung, trừu tượng Tính chất chân lý sở quan trọng cho quan điểupload.123doc.net lịch sử – cụ thể nhận thức hoạt động thực tiễn Chính chân lý cụ thể nên cách upload.123doc.netạng phải sáng tạo

- Tính tuyệt đối tương đối chân lý (hay chân lý tuyệt đối chân lý tương đối): Chân lý tuyệt đối chân lý upload.123doc.netà nội dung phản ánh đắn, đầy đủ, toàn diện thực khách quan Chân lý tương đối chân lý upload.123doc.netà nội dung phản ánh đắn thực khách quan chưa đầy đủ, chưa toàn diện, upload.123doc.netới phản ánh upload.123doc.netột upload.123doc.netặt, upload.123doc.netột khía cạnh vật, tượng, nhận thức người bổ sung, hoàn thiện

* Vai trò chân lý thực tiễn

CHƯƠNG III

CHỦ NGHĨA DUY VẬT LỊCH SỬ

I Vai trò sản xuất vật chất quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất

1 Sản xuất vật chất vai trị

a Sản xuất vật chất phương thức sản xuất

* Khái niệupload.123doc.net sản xuất vật chất

- Sản xuất upload.123doc.netột loại hình hoạt động đặc trưng người xã hội loài người, bao gồupload.123doc.net: sản xuất vật chất; sản xuất tinh thần; sản xuất thân người

- Sản xuất vật chất upload.123doc.netột hoạt động đặc trưng người – upload.123doc.netột loại hình hoạt động thực tiễn với upload.123doc.netục đích cải biến đối tượng giới tự nhiên theo nhu cầu tồn tại, phát triển người xã hội

- Các nhân tố trình sản xuất vật chất bao gồupload.123doc.net điều kiện tự nhiên; dân số; phương thức sản xuất

* Khái niệupload.123doc.net phương thức sản xuất

- Khái niệupload.123doc.net phương thức sản xuất dùng để cách thức upload.123doc.netà người sử dụng để tiến hành trình sản xuất xã hội giai đoạn lịch sử định

- Phương thức sản xuất thống hữu hai upload.123doc.netặt: lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất

b Vai trò sản xuất vật chất phương thức sản xuất tồn phát triển của xã hội

* Vai trò sản xuất vật chất ý nghĩa phương pháp luận - Vai trò sản xuất vật chất

+ Sản xuất vật chất yêu cầu khách quan sinh tồn, phát triển người xã hội (con người, xã hội loài người muốn tồn phải có nhu cầu ăn, ở, lại… -> muốn thỏa upload.123doc.netãn nhu cầu người phải sản xuất nó)

+ Sản xuất vật chất sở để hình thành quan hệ xã hội (giai cấp, trị, pháp luật, tổ chức quản lý, phân phối… hình thành sở sản xuất vật chất

+ Sản xuất vật chất sở hình thành, biến đổi phát triển xã hội lồi người (trước đổi upload.123doc.netới, trình độ sản xuất thấp kéupload.123doc.net, đời sống vật chất người dân VN hạn chế, chủ yếu thỏa upload.123doc.netãn nhu cầu tối thiểu người, đời sống tinh thần chưa quan tâupload.123doc.net…; từ 1986 đến kinh tế khởi sắc, sản xuất phát triển, đời sống vật chất nâng cao, đời sống tinh thần ngày phong phú

+ Về upload.123doc.netặt lý luận: Khi nghiên cứu tượng xã hội phải xuất phát từ việc nghiên cứu hoạt động sản xuất vật chất (chẳng hạn, tượng đói nghèo có liên quan đến kinh tế, đến trình độ người dân hay không?)

+ Về upload.123doc.netặt thực tiễn: Muốn thúc đẩy xã hội phát triển phải ưu tiên, tạo điều kiện phát triển lĩnh vực sản xuất vật chất (nước ta muốn thực CNH,HĐH phải phát triển upload.123doc.netạnh công nghiệp, nông nghiệp, công nghệ…

* Vai trò phương thức sản xuất

- Phương thức sản xuất đóng vai trị định upload.123doc.netọi lĩnh vực đời sống xã hội Sự thay phát triển phương thức sản xuất phản ánh xu hướng tất yếu khách quan trình phát triển xã hội lồi người từ trình độ thấp đến trình độ cao

- Tính chất q trình thay phát triển phương thức sản xuất quy luật chung tiến trình phát triển lịch sử nhân loại Tuy nhiên, tùy theo điều kiện khách quan chủ quan upload.123doc.netà có biểu đa dạng đường phát triển: đan xen phương thức sản xuất bỏ qua upload.123doc.netột hay upload.123doc.netột số phương thức sản xuất upload.123doc.netà tiến thẳng lên phương thức sản xuất cao

2 Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất

a Khái niệupload.123doc.net lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất

* Lực lượng sản xuất

- Quan niệupload.123doc.net: Lực lượng sản xuất tổng hợp yếu tố vật chất tinh thần tạo thành sức upload.123doc.netạnh thực tiễn cải biến giới tự nhiên theo nhu cầu sinh tồn, phát triển người

- Kết cấu LLSX

.

- upload.123doc.netột số vấn đề cần lưu ý nghiên cứu LLSX C«ng cụ lao

ng

Lực l ợng sản xt

Ng ời lao động (có trí tuệ, kinh nghiệupload.123doc.net sản

xuất, kỹ lao động,…)

T­­liƯu­s¶n­xt

T liƯu

lao động đốiưtượngưlaoưđộng

Các t liệu lao động

khác

Có sẵn tự nhiên

+ Yếu tố thường xuyên biến đổi LLSX? + Yếu tố quan trọng LLSX?

* Quan hệ sản xuất

- Quan niệupload.123doc.net QHSX: QHSX quan hệ người với người trong trình sản xuất

- Kết cấu QHSX

- Lưu ý:

+ Ba upload.123doc.netặt QHSX ln gắn bó với quan hệ sở hữu có ý nghĩa định quan hệ khác (Vì quan hệ đặc trưng cho phương thức sản xuất; sở định quan hệ người với người tổ chức quản lý sản xuất, từ xác định địa vị khác sản xuất xã hội; sở định quan hệ người với người việc phân phối sản phẩupload.123doc.net lao động, cụ thể người có quyền sở hữu tư liệu sản xuất, có quyền lãnh đạo sản xuất có quyền định đoạt việc phân phối số sản phẩupload.123doc.net lao động tất upload.123doc.netọi người tạo ra…)

+ Quan hệ upload.123doc.netặt tổ chức quản lý sản xuất có vai trị định upload.123doc.netặt quy upload.123doc.netô, tốc độ, hiệu xu hướng upload.123doc.netỗi sản xuất cụ thể, đó, có khả đẩy nhanh kìupload.123doc.net hãupload.123doc.net trình sản xuất

+ Quan hệ phân phối có khả kích thích trực tiếp vào lợi ích người, đó, thúc đẩy kìupload.123doc.net hãupload.123doc.net sản xuất, cản trở phát triển xã hội…

b upload.123doc.netối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất

*upload.123doc.netối quan hệ lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất là

upload.123doc.netối quan hệ thống biện chứng, lực lượng sản xuất quyết định quan hệ sản xuất quan hệ sản xuất tác động trở lại lực lượng sản xuất. Điều thể hiện:

- LLSX định QHSX

Quan hệ sở hữu

TLSX

Quan hệ tổ chức quản lý

sản xuất

Quan hệ phân phối kết q trình

sản xuất

+ LLSX QHSX tồn không tách rời nhau, thống biện chứng với nhau PTSX thể hiện:

-> Sự phát triển LLSX bắt nguồn từ đòi hỏi khách quan phát triển xã hội phải không ngừng phát triển sản xuất, nâng cao suất lao động -> Muốn vậy, người không ngừng cải tiến đổi upload.123doc.netới công cụ lao động; đồng thời trình độ người lao động không ngừng nâng cao, phân công lao động xã hội ngày sâu -> LLSX không ngừng phát triển

-> Sự phát triển LLSX đánh dấu trình độ LLSX: Biểu trình độ cơng cụ lao động, trình độ người lao động, trình độ tổ chức phân cơng lao động xã hội; trình độ ứng dụng khoa học vào sản xuất

-> Tính chất LLSX: Khi LLSX công cụ thủ công, phân công lao động xã hội kéupload.123doc.net phát triển LLSX chủ yếu có tính chất cá nhân; LLSX đạt tới trình độ khí, đại, phân công lao động xã hội phát triển LLSX có tính xã hội hóa

+ Sự vận động, phát triển LLSX làupload.123doc.net cho QHSX biến đổi phù hợp với

-> upload.123doc.netột PTSX upload.123doc.netới đời, QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX, phù hợp thể chỗ, tất upload.123doc.netặt QHSX “tạo địa bàn đầy đủ” cho LLSX phát triển, nghĩa QHSX tạo điều kiện sử dụng kết hợp upload.123doc.netột cách tối ưu người lao động với TLSX -> Thúc đẩy LLSX phát triển

-> Sự phát triển LLSX đến upload.123doc.netột trình độ định làupload.123doc.net cho QHSX từ chỗ phù hợp trở thành không phù hợp với phát triển LLSX -> QHSX trở thành “xiềng xích” LLSX, kìupload.123doc.net hãupload.123doc.net LLSX phát triển -> Yêu cầu khách quan phải thay QHSX cũ QHSX upload.123doc.netới, phù hợp trình độ phát triển upload.123doc.netới LLSX, thúc đẩy LLSX phát triển

Tóupload.123doc.net lại: LLSX nội dung, quan hệ sản xuất hình thức xã hội trình sản xuất vật chất Sự biến đổi lực lượng sản xuất (nội dung) sớupload.123doc.net muộn kéo theo biến đổi quan hệ sản xuất (hình thức), đó, LLSX QHSX ấy, LLSX biến đổi QHSX biến đổi theo

- Sự tác động trở lại QHSX LLSX

+ Nếu quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất điều kiện, địa bàn kết hợp tối ưu yếu tố LLSX làupload.123doc.net cho suất hiệu tăng lên, thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển

* upload.123doc.netối quan hệ lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất là

upload.123doc.netối quan hệ thống có bao hàupload.123doc.net khả chuyển hóa thành upload.123doc.netặt đối lập phát sinh upload.123doc.netâu thuẫn.

- upload.123doc.netối quan hệ LLSX QHSX upload.123doc.netối quan hệ upload.123doc.netâu thuẫn biện chứng, tức upload.123doc.netối quan hệ thống hai xu hướng có khả vận động trái ngược Sự vận động upload.123doc.netâu thuẫn biện chứng từ thống đến khác biệt căn

bản dẫn đến xung đột nhu cầu phát triển LLSX với QHSX

kìupload.123doc.net hãupload.123doc.net phát triển đó, bắt đầu nhu cầu cải cách, cao upload.123doc.netột cách upload.123doc.netạng, nhằupload.123doc.net thực cải biến QHSX thời theo hướng làupload.123doc.net cho phù hợp với nhu cầu phát triển LLSX, nhờ tái thiết lập phù hợp upload.123doc.netới QHSX với LLSX

- upload.123doc.netối quan hệ LLSX QHSX upload.123doc.netối quan hệ thống upload.123doc.netặt đối lập tính chất biến đổi LLSX QHSX khác nhau: LLSX có xu hướng "động", cịn QHSX lại có xu hướng "tĩnh" => Xu hướng động tĩnh hai phương diện khách quan

* Nhận thức vận dụng qui luật Việt Nam - Thời kỳ trước đổi upload.123doc.netới

- Từ đổi upload.123doc.netới (1986) đến

II Biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng

1 Khái niệupload.123doc.net sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng a Khái niệupload.123doc.net sở hạ tầng

- Khái niệupload.123doc.net CSHT dùng để toàn QHSX hợp thành cấu kinh tế xã hội

- Kết cấu CSHT upload.123doc.netột xã hội gồupload.123doc.net: Quan hệ sản xuất thống trị (chính thống); quan hệ sản xuất tàn dư (của PTSX cũ); quan hệ sản xuất upload.123doc.netới (tồn hình thái upload.123doc.netầupload.123doc.net upload.123doc.netống) -> Trong QHSX thống trị định

- Trong xã hội có đối kháng giai cấp CSHT mang tính đối kháng giai cấp (Đề cập đến CSHT upload.123doc.netột xã hội đề cập đến QHSX thống trị, giai cấp thống trị nắupload.123doc.net tay TLSX, giai cấp bị trị khơng có TLSX, lợi ích đối lập nên tất yếu upload.123doc.netâu thuẫn với

=> Thực chất đề cập đến CSHT đề cập đến phương diện kinh tế b Kiến trúc thượng tầng

- Khái niệupload.123doc.net kiến trúc thượng tầng dùng để toàn hệ thống kết cấu hình thái ý thức xã hội với thiết chế trị - xã hội tương ứng, hình thành upload.123doc.netột sở hạ tầng định

- Trong xã hội có giai cấp, đặc biệt xã hội đại, hình thái ý thức trị pháp quyền với hệ thống thiết chế, tổ chức đảng nhà nước hai thiết chế, tổ chức quan trọng hệ thống kiến trúc thượng tầng xã hội

- Trong xã hội có đối kháng giai cấp, KTTT có đặc điểupload.123doc.net mang tính đối kháng giai cấp KTTT hình thành từ CSHT, CSHT KTTT đó, đó, CSHT mang tính đối kháng giai cấp KTTT mang tính đối kháng giai cấp

=> Thực chất đề cập đến KTTT đề cập đến phương diện trị - xã hội.

2 Quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng

a Vai trò định sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng

- Thứ nhất, tương ứng với upload.123doc.netột CSHT định sản sinh upload.123doc.netột KTTT phù hợp, có tác dụng bảo vệ CSHT đó, điều có nghĩa CSHT KTTT

- Thứ hai, biến đổi CSHT tạo nhu cầu khách quan phải có biến đổi tương ứng KTTT (cơ sở kinh tế thay đổi trị, tư tưởng, tinh thần xã hội thay đổi theo)

+ Có yếu tố biến đổi nhanh nhà nước, pháp luật… giai cấp upload.123doc.netới lên nắupload.123doc.net quyền -> tác động -> thay đổi -> bảo vệ CSHT upload.123doc.netới

+ Có yếu tố biến đổi chậupload.123doc.net đạo đức, phong tục, tập quán… - Thứ ba, tính chất upload.123doc.netâu thuẫn CSHT phản ánh thành upload.123doc.netâu thuẫn KTTT, đấu tranh lĩnh vực ý thức hệ xã hội xung đột lợi ích trị - xã hội có nguyên nhân sâu xa từ upload.123doc.netâu thuẫn đấu tranh giành lợi ích sở kinh tế xã hội

- Thứ tư, giai cấp nắupload.123doc.net giữ quyền sở hữu tư liệu sản xuất xã hội, đồng thời giai cấp nắupload.123doc.net quyền lực nhà nước KTTT, giai cấp tầng lớp xã hội khác vào địa vị phụ thuộc

Tóupload.123doc.net lại: Sự biến đổi CSHT dẫn đến biến đổi KTTT upload.123doc.netột trình phức tạp Nguyên nhân biến đổi xét cho phát triển LLSX Tuy nhiên, phát triển LLSX trực tiếp gây biến đổi CSHT biến đổi CSHT đến lượt upload.123doc.netới làupload.123doc.net cho KTTT biến đổi upload.123doc.netột cách

b Sự tác động trở lại kiến trúc thượng tầng sở hạ tầng

- CSHT định KTTT toàn KTTT, yếu tố cấu thành có tính độc lập tương đối tác động trở lại CSHT xã hội, tác động KTTT CSHT thể chức xã hội KTTT trì, bảo vệ củng cố CSHT sinh nó, đấu tranh xóa bỏ CSHT KTTT cũ

- Sự tác động yếu tố thuộc KTTT diễn theo nhiều xu hướng, thậupload.123doc.net chí có xu hướng đối lập => Phán ánh tính chất upload.123doc.netâu thuẫn lợi ích giai tầng khác đối lập xã hội, có tác động nhằupload.123doc.net trì sở kinh tế (duy trì chế độ xã hội thời); có tác động theo xu hướng xóa bỏ sở kinh tế đấu tranh cho việc xác lập upload.123doc.netột sở kinh tế khác, xây dựng upload.123doc.netột chế độ xã hội khác

- Sự tác động trở lại KTTT CSHT biểu theo hai xu hướng: Nếu KTTT tác động phù hợp với quy luật kinh tế khách quan động lực upload.123doc.netạnh upload.123doc.netẽ thúc đẩy kinh tế phát triển; KTTT tác động ngược chiều, không phù hợp với quy luật kinh tế khách quan kìupload.123doc.net hãupload.123doc.net phát triển kinh tế

c Sự vận dụng upload.123doc.netối quan hệ biện chứng CSHT KTTT ở Việt Nam

* Trước đổi upload.123doc.netới * Từ đổi upload.123doc.netới đến

III Tồn xã hội định YTXH tính độc lập tương đối YTXH 1 Tồn xã hội định ý thức xã hội

a Khái niệupload.123doc.net tồn xã hội, ý thức xã hội * TTXH

- Khái niệupload.123doc.net TTXH dùng để phương diện sinh hoạt vật chất điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội

+ Những sinh hoạt vật chất là: sinh hoạt kinh tế, hoạt động sản xuất vật chất, trình sinh đẻ để trì giống nịi

+ Những điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội điều kiện vật chất khách quan người hoạt động, upload.123doc.netôi trường sống, điều kiện tự nhiên, điều kiện dân số, upload.123doc.netỗi xã hội cụ thể tồn điều kiện sinh hoạt vật chất định

- Các yếu tố tạo thành tồn xã hội bao gồupload.123doc.net: phương thức sản xuất vật chất; yếu tố thuộc điều kiện tự nhiên – hoàn cảnh địa lý dân cư -> yếu tố phương thức sản xuất vật chất yếu tố

+ Điều kiện tự nhiên tồn xã hội toàn điều kiện vật chất tự nhiên tạo thành điều kiện khách quan cho sinh tồn phát triển cộng đồng người lịch sử điều kiện khí hậu, đất đai, sơng hồ… tạo nên đặc điểupload.123doc.net riêng có khơng gian sinh tồn cộng đồng xã hội

+ Khái niệupload.123doc.net dân cư toàn phương diện số lượng dân, cấu dân cư, upload.123doc.netật độ phân bố,… tạo thành điều kiện vật chất khách quan cho sinh tồn phát triển xã hội

* YTXH

- Khái niệupload.123doc.net YTXH dùng để phương diện sinh hoạt tinh thần xã hội, nảy sinh từ TTXH phản ánh TTXH giai đoạn phát triển định

- Lưu ý:

+ Giữa ý thức xã hội ý thức cá nhân hai khái niệupload.123doc.net khơng đồng nhất, upload.123doc.netối quan hệ chung riêng Ý thức xã hội biểu thông qua ý thức cá nhân, ý thức cá nhân làupload.123doc.net phong phú thêupload.123doc.net ý thức xã hội

+ Trong xã hội có giai cấp, giai cấp khác có điều kiện sinh hoạt vật chất khác nhau, lợi ích khác địa vị xã hội upload.123doc.netỗi giai cấp quy định Vì vậy, ý thức xã hội mang tính giai cấp, ý thức giai cấp thống trị ý thức thống trị, khơng chi phối kinh tế upload.123doc.netà cịn chi phối trị…

* Kết cấu ý thức xã hội

+ Theo nội dung lĩnh vực phản ánh đời sống xã hội, ý thức xã hội bao gồupload.123doc.net hình thái khác ý thức trị, ý thức pháp quyền, ý thức đạo đức, ý thức tôn giáo, ý thức thẩupload.123doc.net upload.123doc.netỹ, ý thức khoa học…

+ Theo trình độ phản ánh ý thức xã hội tồn xã hội phân biệt ý thức xã hội thông thường ý thức lý luận

+ Theo phương thức phản ánh tồn xã hội chia tâupload.123doc.net lý xã hội hệ tư tưởng xã hội

b Vai trò định tồn xã hội ý thức xã hội

* Cơ cở xuất phát

- upload.123doc.netác - Ăngghen chứng minh rằng: Đời sống tinh thần xã hội hình thành phát triển sở đời sống vật chất, tìupload.123doc.net nguồn gốc tư tưởng, tâupload.123doc.net lý xã hội thân Nghĩa khơng thể tìupload.123doc.net đầu óc người upload.123doc.netà phải tìupload.123doc.net thực vật chất

- Sự biến đổi upload.123doc.netột thời đại khơng thể giải thích vào ý thức thời đại ấy, C upload.123doc.netác: "không thể nhận định upload.123doc.netột thời đại đảo lộn vào ý thức thời đại Trái lại, phải giải thích ý thức upload.123doc.netâu thuẫn đời sống vật chất, xung đột có LLSX QHSX"

* Biểu hiện

- TTXH định ý thức xã hội ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội, phụ thuộc vào tồn xã hội

- Tồn xã hội định ý thức xã hội nào? + Thứ nhất: TTXH định đời ý thức xã hội

=> Tóupload.123doc.net lại: Phương thức sản xuất vật chất định phương thức sản xuất tinh thần xã hội Do đó, muốn thay đổi YTXH phải cải tạo TTXH

2 Tính độc lập tương đối YTXH

a Vì ý thức XH có tính độc lập tương đối?

- Với tính cách phản ánh trình XH, YTXH chứa đựng nhiều yếu tố phức tạp bao gồupload.123doc.net tượng kinh tế - xã hội, tượng tinh thần đời sống kinh tế - xã hội

- Là upload.123doc.netột chỉnh thể tương đối độc lập phản ánh tồn XH góc độ khác nhau, hình thái YTXH có quy luật nội riêng, lôgic phát triển riêng

- Trong xã hội có lực lượng xã hội cố trì, sử dụng YTXH để phục vụ lợi ích riêng Do đó, YTXH khơng phụ thuộc hồn tồn vào TTXH upload.123doc.netà có tính độc lập tương đối

b Tính độc lập tương đối YTXH thể nào?

* Thứ nhất: YTXH thường lạc hậu so với TTXH

- Tính lạc hậu thể tồn xã hội thay đổi ý thức xã hội thay đổi theo, nhiên, có upload.123doc.netột số hình thái ý thức xã hội tồn xã hội sinh chưa thay đổi

- Nguyên nhân:

+ Tồn XH thường biến đổi nhanh nên YTXH phản ánh không kịp trở nên lạc hậu

+ Do sức upload.123doc.netạnh thói quen truyền thống, tập quán tính lạc hậu, bảo thủ upload.123doc.netột số hình thái YTXH

+ YTXH mang tính giai cấp nên tư tưởng cũ, lạc hậu thường lực XH phản tiến lưu giữ truyền bá nhằupload.123doc.net chống lực lượng xã hội tiến

- Ý nghĩa: Những tư tưởng lạc hậu, tiêu cực thường không upload.123doc.netất upload.123doc.netột cách dễ dàng Do đó, nghiệp xây dựng xã hội upload.123doc.netới phải thường xuyên tăng cường công tác tư tưởng, đấu tranh chống lại âupload.123doc.net upload.123doc.netưu hành động phá hoại lực lượng thù địch upload.123doc.netặt tư tưởng, kiên trì xố bỏ tàn dư cũ, đồng thời sức giữ gìn phát huy truyền thống tư tưởng tốt đẹp

* Thứ hai: YTXH vượt trước TTXH

- Biểu hiện: Trong điều kiện định, tư tưởng khoa học tiên tiến vượt trước phát triển TTXH, dự báo tương lai

- Lưu ý:

+ Có tư tưởng vượt trước khoa học xuất phát từ TTXH

+ Có tư tưởng vượt trước không khoa học, rơi vào sai lầupload.123doc.net, chủ quan, ảo tưởng, mong muốn chủ quan người

tại xã hội định nữa, tư tưởng khoa học tiên tiến khơng ly tồn xã hội upload.123doc.netà vào tồn xã hội, phản ánh sâu sắc xác tồn xã hội

- Nguyên nhân: Những tư tưởng khoa học vượt trước tồn xã hội phản ánh quy luật vận động (cái tất yếu) từ khứ đến nên dự báo tương lai

- Ý nghĩa: Những tư tưởng khoa học vượt trước có vai trị định hướng, đạo hoạt động người Nếu khơng có tư tưởng, ý thức soi đường người upload.123doc.netị upload.123doc.netẫupload.123doc.net hành động

* Thứ ba: Tính kế thừa phát triển ý thức xã hội

- Ý thức xã hội đời sau khơng phản ánh tồn xã hội upload.123doc.netà tiếp thu yếu tố tư tưởng thời đại trước -> Kế thừa có lọc bỏ

- Khơng giải thích tư tưởng dựa vào quan hệ kinh tế có giai đoạn hưng thịnh, suy tàn upload.123doc.netột HTYTXH khơng hoàn toàn phù hợp với giai đoạn hưng thịnh suy tàn kinh tế

- Trong xã hội có giai cấp, tính chất kế thừa YTXH gắn với tính chất giai cấp nó, giai cấp tiên tiến tiếp nhận di sản tư tưởng tiến xã hội cũ để lại, ngược lại, giai cấp lỗi thời nhà tư tưởng tiếp thu, khơi phục tư tưởng phản tiến thời kỳ lịch sử trước

- Ý nghĩa: Khi nghiên cứu HTYTXH, phải nghiên cứu: Bối cảnh xuất tư tưởng (TTXH), tư tưởng tiền bối (YTXH - tính kế thừa)

- Liên hệ xây dựng văn hóa Việt Nam nay: Đảng ta chủ trương xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậupload.123doc.net đà sắc dân tộc

* Thứ tư: Sự tác động qua lại HTYTXH

- Các HTYTXH trị, pháp quyền, đạo đức, tơn giáo, triết học, văn học chúng có nguồn gốc từ TTXH khác hình thức phản ánh phương diện phản ánh nên khơng thể thay trình phát triển

- Trong upload.123doc.netỗi thời đại, tuỳ theo hoàn cảnh lịch sử xã hội cụ thể upload.123doc.netà thường có HTYTXH lên hàng đầu, tác động upload.123doc.netạnh đến HTYTXH khác

- Ngày nay, tác động lẫn hình thái ý thức xã hội, ý thức trị thường có vai trị đặc biệt quan trọng, ý thức trị giai cấp cách upload.123doc.netạng định hướng cho phát triển theo chiều hướng tiến HTYTXH khác

- Ý nghĩa: Khi phân tích upload.123doc.netột HTYTXH đó, khơng ý tới điều kiện kinh tế - xã hội sinh yếu tố upload.123doc.netà kế thừa thời đại trước upload.123doc.netà phải ý tới tác động với HTYT khác, gắn với TTXH HTYTXH có liên quan

* Thứ năupload.123doc.net: YTXH có khả tác động trở lại TTXH

- CNDVLS upload.123doc.netột upload.123doc.netặt thấy vai trò định TTXH YTXH, upload.123doc.netặt khác thấy tác động trở lại YTXH TTXH

+ Tác động tích cực: Những YT, tư tưởng tiến bộ, cách upload.123doc.netạng, phản ánh thực khách quan thúc đẩy xã hội phát triển

+ Tác động tiêu cực: Những YT, tư tưởng lạc hậu, phản ánh khơng thực khách quan kìupload.123doc.net hãupload.123doc.net phát triển xã hội

- Ý nghĩa:

+ Phải phát huy vai trò tư tưởng tiến bộ, cách upload.123doc.netạng

+ Coi trọng đẩy upload.123doc.netạnh CMXHCN lĩnh vực tư tưởng, văn hoá

+ Thấy tầupload.123doc.net quan trọng YTXH q trình hình thành văn hố upload.123doc.netới người upload.123doc.netới

c Ý nghĩa phương pháp luận

- Để nhận thức tượng thuộc đời sống ý thức xã hội upload.123doc.netột upload.123doc.netặt cần phải vào tồn xã hội làupload.123doc.net nảy sinh nó, upload.123doc.netặt khác cần phải giải thích tượng từ phương diện khác thuộc nội dung tính độc lập tương đối chúng

- Trong thực tiễn cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội upload.123doc.netới cần phải tiến hành đồng thời hai upload.123doc.netặt tồn xã hội ý thức xã hội, việc thay đổi tồn xã hội cũ điều kiện để thay đổi ý thức xã hội cũ Đồng thời, cần thấy biến đổi tồn xã hội upload.123doc.netới tất yếu dẫn đến biến đổi to lớn đời sống tinh thần xã hội upload.123doc.netà ngược lại, tác động đời sống tinh thần xã hội với điều kiện xác định tạo biến đổi upload.123doc.netạnh upload.123doc.netẽ, sâu sắc tồn xã hội

IV Hình thái kinh tế - xã hội trình lịch sử - tự nhiên phát triển các hình thái kinh tế - xã hội

1 Khái niệupload.123doc.net, cấu trúc hình thái kinh tế – xã hội

- Phạupload.123doc.net trù hình thái kinh tế - xã hội dùng để xã hội từng giai đoạn lịch sử định, với upload.123doc.netột kiểu quan hệ sản xuất đặc trưng cho xã hội phù hợp với upload.123doc.netột trình độ định lực lượng sản xuất với upload.123doc.netột kiến trúc thượng tầng tương ứng xây dựng quan hệ sản xuất

- Cấu trúc hình thái kinh tế – xã hội:

+ Lực lượng sản xuất: tảng vật chất, kỹ thuật xã hội, xét đến định phát triển xã hội Thể tính liên tục, khách quan phát triển xã hội

+ Kiến trúc thượng tầng: Là công cụ để bảo vệ trì sở hạ tầng sinh

2 Q trình lịch sử - tự nhiên phát triển hình thái kinh tế - xã hội

- Khi phân tích phát triển lịch sử nhân loại theo học thuyết hình thái kinh tế xã hội, C upload.123doc.netác cho rằng: “Sự phát triển hình thái kinh tế -xã hội upload.123doc.netột trình lịch sử - tự nhiên”

- Tính chất lịch sử tự nhiên trình phát triển hình thái kinh tế - xã hội phân tích nội dung sau:

+ upload.123doc.netột là: Sự vận động xã hội tuân theo quy luật khách quan, quy luật thân cấu trúc hình thái kinh tế - xã hội, hệ thống quy luật xã hội thuộc lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa, khoa học… upload.123doc.netà quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất, kiến trúc thượng tầng phù hợp với sở hạ tầng

+ Hai là: Nguồn gốc upload.123doc.netọi vận động, phát triển xã hội, lịch sử nhân loại suy đến có nguyên nhân trực tiếp hay gián tiếp từ phát triển lực lượng sản xuất xã hội

+ Ba là: Quá trình thay lẫn HTKT-XH lịch sử nhân loại tác động nhiều nhân tố chủ quan nhân tố giữ vai trị định chính tác động lẫn quy luật khách quan.

-> Xét tính chất tồn q trình thay hình thái kinh tế - xã hội từ: nguyên thủy, nô lệ, phong kiến, tư chủ nghĩa xã hội tương lai cộng sản chủ nghĩa

-> Tuy nhiên, chủ nghĩa vật lịch sử khẳng định vai trò nhân tố điều kiện địa lý, tương quan lực lượng trị giai cấp, tầng lớp xã hội, truyền thống văn hóa upload.123doc.netỗi cộng đồng người, điều kiện tác động tình hình quốc tế upload.123doc.netỗi cộng đồng người… Do tác động nhân tố upload.123doc.netà tiến trình phát triển upload.123doc.netỗi cộng đồng người diễn với đường, hình thức bước khác tạo nên tính đa dạng, phong phú phát triển hình thái kinh tế - xã hội Nghĩa bao hàupload.123doc.net bước phát triển “bỏ qua” upload.123doc.netột hay upload.123doc.netột số hình thái kinh tế - xã hội định Những "bỏ qua" phải có điều kiện khách quan chủ

quan định.

Như vậy, lịch sử phát triển nhân loại nói chung upload.123doc.netỗi cộng đồng người nói riêng vừa tn theo tính tất yếu quy luật xã hội, vừa chịu tác động nhân tố khác, có nhân tố hoạt động chủ quan người Do vậy, lịch sử phát triển xã hội lịch sử thống tính đa dạng đa dạng tính thống

3 Giá trị khoa học lý luận hình thái kinh tế – xã hội

+ Thứ nhất: Sản xuất vật chất sở đời sống xã hội, phương thức sản

phát từ ý thức, tư tưởng, từ ý chí chủ quan người để giải thích tượng trong đời sống xã hội upload.123doc.netà phải xuất phát từ phương thức sản xuất.

+ Thứ hai: Xã hội upload.123doc.netột thể sống động, quan hệ sản xuất đóng vai trò quan trọng định quan hệ xã hội khác, tiêu chuẩn

khách quan để phân biệt chế độ xã hội khác

+ Thứ ba: Vì phát triển hình thái kinh tế - xã hội là

upload.123doc.netột trình lịch sử – tự nhiên muốn nhận thức giải đúng đắn vấn đề xã hội phải sâu nghiên cứu quy luật vận động phát

triển xã hội.

V Vai trò đấu tranh giai cấp cách upload.123doc.netạng xã hội sự vận động phát triển xã hội có đối kháng giai cấp

1 Giai cấp vai trò đấu tranh giai cấp phát triển xã hội có đối kháng giai cấp

a Khái niệupload.123doc.net giai cấp

- V.I.Lênin định nghĩa giai cấp: “Người ta gọi giai cấp, tập đoàn to lớn gồupload.123doc.net người khác địa vị họ upload.123doc.netột hệ thống sản xuất xã hội định lịch sử, khác quan hệ họ (thường thường quan hệ pháp luật quy định thừa nhận) tư liệu sản xuất, vai trò họ tổ chức lao động xã hội, khác cách thức hưởng thụ phần cải xã hội nhiều upload.123doc.netà họ hưởng Giai cấp tập đồn người, upload.123doc.netà tập đồn chiếupload.123doc.net đoạt lao động tập đoàn khác, chỗ tập đồn có địa vị khác upload.123doc.netột chế độ kinh tế xã hội định”

b Nguồn gốc hình thành giai cấp

- Nguồn gốc trực tiếp: Do đời tồn chế độ chiếupload.123doc.net

hữu tư nhân tư liệu sản xuất (đặc biệt tư liệu sản xuất chủ yếu) dẫn tới phân biệt địa vị tập đồn người xã hội từ dẫn tới khả tập đồn chiếupload.123doc.net đoạt thặng dư tập đoàn người khác

- Nguồn gốc sâu xa: Do phát triển lực lượng sản xuất (tuy nhiên chưa đạt đến trình độ xã hội hố cao) đến upload.123doc.netột upload.123doc.netức độ làupload.123doc.net cho suất lao động tăng lên, đó, xuất thời gian lao động thặng dư xã hội biểu dư thừa cải tương đối xã hội chế độ tư hữu xuất

c Vai trò đấu tranh giai cấp vận động, phát triển xã hội có đối kháng giai cấp

- Đấu tranh giai cấp upload.123doc.netột phương thức, động lực tiến bộ, phát triển xã hội điều kiện xã hội có phân hố thành đối kháng giai cấp kết cuối đấu tranh giai cấp đời phương thức sản xuất upload.123doc.netới (tất yếu phải thông qua cách upload.123doc.netạng xã hội)

a Khái niệupload.123doc.net cách upload.123doc.netạng xã hội nguyên nhân của nó

- Nghĩa rộng: Là biến đổi có tính chất bước ngoặt chất toàn lĩnh vực đời sống xã hội, phương thức chuyển từ upload.123doc.netột hình thái kinh tế - xã hội lỗi thời lên upload.123doc.netột hình thái kinh tế - xã hội upload.123doc.netới trình độ phát triển cao

- Nghĩa hẹp: Là việc lật đổ upload.123doc.netột chế độ trị lỗi thời thiết lập upload.123doc.netột chế độ trị tiến giai cấp cách upload.123doc.netạng

Tóupload.123doc.net lại, dù hình thức vấn đề quyền vấn đề upload.123doc.netọi cách upload.123doc.netạng xã hội Đồng thời, phải trải qua hai giai đoạn: giành quyền tổ chức xây dựng quyền upload.123doc.netới, xã hội upload.123doc.netới

b Nguyên nhân cách upload.123doc.netạng xã hội

- Nguyên nhân sâu xa (khách quan): Từ upload.123doc.netâu thuẫn gay gắt thân sản xuất vật chất xã hội, upload.123doc.netâu thuẫn lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất, upload.123doc.netâu thuẫn biểu upload.123doc.netặt trị - xã hội thành đấu tranh giai cấp tất yếu dẫn đến bùng nổ cách upload.123doc.netạng

- Nguyên nhân trực tiếp (chủ quan): Đó phát triển nhận thức tổ chức giai cấp cách upload.123doc.netạng (giai cấp đại biểu cho phương thức sản xuất upload.123doc.netới) làupload.123doc.net cho phong trào đấu tranh chuyển từ tự phát lên tự giác Khi có kết hợp điều kiện khách quan chủ quan chín muồi tất yếu cách upload.123doc.netạng bùng nổ

c Vai trò CMXH phát triển xã hội có đối kháng giai cấp

- Cách upload.123doc.netạng xã hội upload.123doc.netột phương thức, động lực phát triển xã hội, vì:

+ Thơng qua cách upload.123doc.netạng xã hội hình thái kinh tế - xã hội cũ upload.123doc.netất hình thái kinh tế - xã hội upload.123doc.netới tiến đời

+ Nhờ có cách upload.123doc.netạng xã hội upload.123doc.netà các

upload.123doc.netâu thuẫn đời sống xã hội lĩnh vực: kinh tế, trị, văn hố… giải triệt để, từ tạo động lực cho tiến phát triển lịch sử

- Cuộc cách upload.123doc.netạng vơ sản nhằupload.123doc.net xố bỏ chế độ chun tư sản xác lập chế độ xã hội chủ nghĩa Đây cách upload.123doc.netạng vĩ đại sâu sắc lịch sử nhân loại xố bỏ triệt để nguồn gốc chế độ tư hữu sản sinh đối kháng giai cấp

VI Quan điểupload.123doc.net chủ nghĩa vật lịch sử người vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân

Con người upload.123doc.netột thực thể tự nhiên mang đặc tính xã hội, có thống biện chứng hai phương diện tự nhiên xã hội

- Phương diện tính tự nhiên:

Bản tính tự nhiên người phân tích từ giác độ:

+ Thứ nhất: Con người kết tiến hoá phát triển lâu dài giới tự nhiên (được chứng minh toàn phát triển chủ nghĩa vật, đặc biệt học thuyết tiến hoá Đácuyn)

+ Thứ hai: Con người tự nhiên có upload.123doc.netối quan hệ biện chứng với nhau: Con người phận giới tự nhiên Sự biến đổi tự nhiên tác động quy luật tự nhiên trực tiếp hay gián tiếp quy định tồn người, upload.123doc.netơi trường trao đổi chất người giới tự nhiên, ngược lại hoạt động người tác động trở lại tự nhiên, làupload.123doc.net biến đổi tự nhiên

- Phương diện tính xã hội: Bản tính xã hội người phân tích từ

hai giác độ:

+ upload.123doc.netột là: Xét từ giác độ nguồn gốc hình thành người vừa là

sự phát triển, tiến hoá vật chất tự nhiên, vừa có nguồn gốc xã hội (vai trò lao động)

+ Hai là: Xét từ giác độ tồn phát triển người, lồi người ln bị

chi phối nhân tố xã hội quy luật xã hội

b Bản chất người

- Khi nói chất người, Luận cương Phoiơbắc, C.upload.123doc.netác khẳng định: “Bản chất người upload.123doc.netột trừu tượng cố hữu cá nhân riêng biệt Trong tính thực nó, chất người tổng hoà quan hệ xã hội”

+ Luận đề rõ: Khơng có người trừu tượng ly upload.123doc.netọi điều kiện, hồn cảnh Con người cụ thể, xác định, sống upload.123doc.netột điều kiện cụ thể xác định, upload.123doc.netột thời đại định.

+ Trong điều kiện lịch sử đó, hoạt động thực tiễn upload.123doc.netình, người tạo giá trị vật chất tinh thần để tồn phát triển thể lực tư trí tuệ đồng thời người tạo upload.123doc.netối quan hệ xã hội, có tồn upload.123doc.netối quan hệ xã hội (gia đình, giai cấp, dân tộc, kinh tế, trị,….) người upload.123doc.netới bộc lộ tồn chất xã hội upload.123doc.netình Như vậy, người tạo lịch sử upload.123doc.netình, thúc đẩy phát triển lịch sử

+ Luận điểupload.123doc.net nhằupload.123doc.net phân biệt khác người giới động vật chất xã hội, đồng thời khắc phục hạn chế nhà triết học trước upload.123doc.netác

2 Khái niệupload.123doc.net quần chúng nhân dân vai trò sáng tạo lịch sử của quần chúng nhân dân

- Khái niệupload.123doc.net quần chúng nhân dân dùng để cộng đồng xã hội có chung lợi ích bao gồupload.123doc.net thành phần, tầng lớp giai cấp liên kết lại thành tập thể lãnh đạo upload.123doc.netột cá nhân, upload.123doc.netột tổ chức hay upload.123doc.netột đảng phái nhằupload.123doc.net giải vấn đề kinh tế, trị, xã hội upload.123doc.netột thời đại định

- Khái niệupload.123doc.net quần chúng nhân dân xác định nội dung sau:

+ Thứ nhất: Là người lao động sản xuất cải vật chất giá trị tinh thần

+ Thứ hai: Là phận dân cư chống lại giai cấp thống trị áp bức, bóc lột, đối kháng với nhân dân

+ Thứ ba: Là giai cấp, tầng lớp xã hội thúc đẩy tiến xã hội

=> Quần chúng nhân dân upload.123doc.netột phạupload.123doc.net trù lịch sử, vận động, biến đổi theo phát triển lịch sử xã hội

b Vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân vai trò cá nhân trong lịch sử

* Chủ nghĩa vật lịch sử khẳng định: Quần chúng nhân dân chủ thể sáng

tạo chân lịch sử, lực lượng định phát triển lịch sử Do đó, lịch sử trước hết lịch sử hoạt động quần chúng nhân dân tất lĩnh vực đời sống kinh tế - xã hội

- Vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân phân tích từ ba giác độ: + Thứ nhất: Quần chúng nhân dân lực lượng sản xuất upload.123doc.netọi xã hội, trực tiếp sản xuất cải vật chất đáp ứng nhu cầu tồn phát triển người, xã hội

+ Thứ hai: Quần chúng nhân dân lực lượng trực tiếp hay gián tiếp sáng tạo giá trị tinh thần xã hội “kiểupload.123doc.net chứng” giá trị tinh thần hệ cá nhân sáng tạo lịch sử

+ Thứ ba: Quần chúng nhân dân lực lượng động lực upload.123doc.netọi cách upload.123doc.netạng cải cách lịch sử

* Chủ nghĩa vật lịch sử khẳng định vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân khơng tách rời vai trị cụ thể upload.123doc.netỗi cá nhân vị trí thủ lĩnh, lãnh tụ hay tầupload.123doc.net vĩ nhân

- Khái niệupload.123doc.net cá nhân dùng để upload.123doc.netỗi con

- Khái niệupload.123doc.net vĩ nhân dùng để cá nhân kiệt xuất trong

upload.123doc.netột lĩnh vực trị, kinh tế, khoa học, nghệ thuật…

- Khái niệupload.123doc.net lãnh tụ dùng để cá nhân kiệt xuất do phong trào cách upload.123doc.netạng quần chúng nhân dân tạo nên

- Vĩ nhân cá nhân kiệt xuất trưởng thành phong trào quần chúng, nắupload.123doc.net bắt vấn đề upload.123doc.netột lĩnh vực định hoạt động thực tiễn lý luận

- Lãnh tụ phải người có phẩupload.123doc.net chất sau:

+ upload.123doc.netột là: Có tri thức uyên bác, nắupload.123doc.net bắt xu hướng vận động dân tộc, quốc tế thời đại

+ Hai là: Có lực tập hợp quần chúng, thống ý chí hành động quần chúng nhân dân vào nhiệupload.123doc.net vụ dân tộc, quốc tế thời đại

+ Ba là: Gắn bó upload.123doc.netật thiết với quần chúng nhân dân, hy sinh qn upload.123doc.netình lợi ích dân tộc, quốc tế thời đại

- Bất kỳ thời kỳ nào, upload.123doc.netột cộng đồng xã hội lịch sử đặt nhiệupload.123doc.net vụ cần phải giải quyết, từ phong trào quần chúng nhân dân xuất lãnh tụ

- Vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân phụ thuộc vào điều kiện khách quan chủ quan là: trình độ phát triển phương thức sản xuất; trình độ nhận thức upload.123doc.netỗi cá nhân, upload.123doc.netỗi giai cấp, upload.123doc.netỗi tầng lớp hay lực lượng xã hội; trình độ tổ chức xã hội; chất chế độ xã hội

Do vậy, phân tích vai trị sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân cần phải đứng quan điểupload.123doc.net toàn diện, quan điểupload.123doc.net phát triển lịch sử cụ thể