Cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi. Cần tránh những câu hỏi làm phiền[r]
(1)(2)Dùng câu hỏi vào mục đích nào? Kiểm tra cũ:
Kiểm tra cũ:
Nhiều khi, ta có thể dùng câu hỏi để thể hiện: -Thái độ khen, chê.
(3)Đặt câu hỏi cho tình :
(4)Giữ phép lịch đặt câu hỏi.
I Nhận xét:
Tìm câu hỏi khổ thơ Những từ ngữ câu hỏi thể thái độ lễ phép của người con?
– Mẹ ơi, tuổi gì?
– Tuổi tuổi Ngựa Ngựa không yên chỗ Tuổi tuổi đi…
(5)Ví dụ: Mẹ, tuổi gì?
(6)I Nhận xét
Em muốn biết sở thích người ăn mặc, vui chơi, giải trí Hãy đặt câu hỏi thích hợp:
a) Với giáo thầy giáo em b) Với bạn em
2
Thảo luận nhóm đơi - Làm phiếu
(7)I Nhận xét:
Với thầy giáo, giáo
– Thưa cơ, có thích du lịch khơng ạ?
Với bạn em
– Lan ơi, bạn có thích xem phim hoạt hình khơng?
– Thầy ơi, thầy thích mơn thể thao nhất?
(8)I Nhận xét:
Em có nhận xét câu hỏi sau:
– Tại tháng chẳng thấy cậu mặc chiếc áo nào?
Theo em, để giữ lịch sự, cần tránh hỏi những câu hỏi có nội dung nào?
3
– Nhà chị khơng có xe hay mà sang nhà em mượn xe vậy?
(9)I Nhận xét
*Khi hỏi chuyện người khác, cần:
- Tránh câu hỏi thừa, biết mà hỏi.
- Những câu hỏi xúc phạm đến người khác, - Những câu hỏi tò mò thái quá.
- Những câu hỏi thiếu tôn trọng…
Qua nhận xét trên, khi hỏi chuyện người khác em cần phải
(10)II Ghi nhớ
Khi hỏi chuyện người khác, cần giữ phép lịch Cụ thể là:
1. Cần thưa gửi, xưng hơ cho phù hợp với quan hệ người hỏi. 2. Cần tránh câu hỏi làm phiền
(11)III Luyện tập.
a Ông bố dắt đến gặp thầy giáo để xin học Thầy Rơ-nê già, mái tóc ngả màu xám, da nhăn nheo, lại nhanh nhẹn… Thầy hỏi:
– Con tên gì?
Ơng Giơ-dép liếc mắt nhìn Lu-i, có ý bảo trả lời.
– Thưa thầy, Lu-i Pa-xtơ ạ.
– Con muốn học chưa hay cịn thích chơi?
– Thưa thầy muốn học ạ. Theo ĐỨC HOÀI
Cách hỏi đáp đoạn đối thoại thể quan hệ nhân vật tính cách nhân vật thế nào?
1
b Một lần I-u-ra chạm trán tên sĩ quan phát xít Tên sĩ quan hỏi: – Thằng nhóc tên gì?
– I-u-ra.
– Mày đội viên hả?
– Phải.
– Sao mày khơng đeo khăn qng?
– Vì khơng thể qng khăn trước mặt bọn phát xít.
(12)PHIẾU BÀI TẬP ( Bài 1)
• Quan hệ Tính cách
a Thầy- trị
b Tên sĩ quan phát xít – cậu bé yêu nước.
a Thầy Rơ – nê: ân cần trìu mến, u trị
Trò ( Lu – i Pa –xtơ): Lễ phép, ngoan ngỗn, kính trọng thầy.
b Tên sĩ quan phát xít: Hách dịch, xấc xược.
Cậu bé: Yêu nước, căm ghét, khinh bỉ tên xâm lược.
(13)III Luyện tập
So sánh câu hỏi đoạn văn sau Em thấy câu các bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp câu hỏi khác khơng? Vì sao?
Sau dạo chơi, đám trẻ Tiếng nói cười ríu rít Bỗng em dừng lại thấy cụ già ngồi vệ cỏ ven đường Trông cụ thật mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu.
– Chuyện xảy với ông cụ ? - Một em trai hỏi. Đám trẻ tiếp lời, bàn tán sôi nổi:
– Chắc cụ bị ốm ?
– Hay cụ đánh ?
– Chúng thử hỏi xem !
Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi :
– Thưa cụ, chúng cháu giúp cụ khơng ?
(14)1 –Thưa cụ, chuyện xảy với cụ ạ? 2 – Thưa cụ, cụ bị ốm ạ?
3 – Thưa cụ, có phải cụ đánh khơng ạ?
(15)(16)Trò chơi đóng vai
(17)*Ghi nhớ:
Khi hỏi chuyện người khác, cần giữ phép lịch Cụ thể là:
1. Cần thưa gửi, xưng hơ cho phù hợp với quan hệ người hỏi. 2. Cần tránh câu hỏi làm phiền
(18)