NV8 tiết 82, 83, 84

Trong VD sau, trường hợp câu rút gọn? a/ A – Chị gặp anh bao giờ? B – Một đêm mùa xuân b) Một đêm mùa xn Trên dịng sơng êm ả, đị cũ bác Tài Phán từ từ trôi (Nguyên hồng) CÂU ĐẶC BIỆT I Thế câu đặc biệt? Ví dụ: Cho ba câu sau: Ơi, em Thuỷ! Tiếng kêu sửng sốt cô giáo làm giật Em tơi bước vào lớp (Khánh Hồi) Câu in đậm có cấu tạo nào? a Đó câu bình thường có đủ chủ ngữ vị ngữ b Đó câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ lẫn vị ngữ c Đó câu khơng thể có chủ ngữ vị ngữ I Thế câu đặc biệt? Ví dụ: Ơi, em Thuỷ! - câu khơng thể có chủ ngữ vị ngữ  Câu đặc biệt Kết luận: Câu đặc biệt loại câu không cấu tạo theo mơ hình chủ ngữ - vị ngữ Dạng câu gọi câu đặc biệt Vậy theo em , câu đặc biệt? I Thế câu đặc biệt? Xét, phân tích ví dụ: Ơi, em Thuỷ! - câu khơng thể có chủ ngữ vị ngữ  Câu đặc biệt Kết luận: BÀI TẬP Xác định câu đặc biệt đoạn văn sau: a - Rầm! Mọi người ngoảnh lại nhìn, hai xe máy Câu đặc biệt loại câu không cấu tông vào Thật khủng khiếp! tạo theo mơ hình chủ ngữ - vị ngữ b - Sớm Sớm Chúng tơi tụ hội góc sân Tồn chuyện trẻ em ran Râm ran (Duy Khán) I Thế câu đặc biệt? Xét, phân tích ví dụ: Ơi, em Thuỷ! - câu khơng thể có chủ ngữ vị ngữ  Câu đặc biệt Kết luận: Câu đặc biệt loại câu không cấu tạo theo mơ hình chủ ngữ - vị ngữ II Tác dụng câu đặc biệt Ví dụ: Xem bảng sau, đánh dấu X vào thích hợp Tác dụng Bộ lộ cảm xúc Câu đặc biệt Liệt kê, thông báo tồn vật, tượng Một đêm mùa xuân Trên dòng sơng êm ả, đị cũ bác tài Phán từ từ trơi (Ngun Hồng) x Đồn người nhốn nháo lên Tiếng reo Tiếng vỗ tay (Nam Cao) “ Trời ơi!”, cô giáo tái mặt nước mắt giàn giụa Lũ nhỏ khóc lúc to (Khánh Hoài) An gào lên: - Sơn! Em Sơn! Sơn ơi! - Chị An ơi! - Sơn nhìn thấy chị (Nguyễn Đình Thi) Xác định Gọi đáp thời gian, nơi chốn x x x II Tác dụng câu đặc biệt Tác dụng: BÀI TẬP - Nêu lên thời gian, nơi chốn diễn Xác định câu đặc biệt cho việc nói đến đoạn biết tác dụng đoạn - Liệt kê, thơng báo tồn văn sau: vật tượng - Bộc lộ cảm xúc - Gọi đáp Hai ông sợ vợ tâm với nhau, ông thở dài: Hôm qua, sau trận cãi tơi bời, tớ buộc bà phải quỳ - Bịa! -Thật mà! -Thế à? Rồi nữa? -Bà quỳ xuống đất bảo… Thơi! Bị khỏi giường ( Truyện dân gian) II Luyện tập: Đọc văn “Học trở thành tài lớn” trả lời câu hỏi ? Bài văn nêu lên tư tưởng ? a Vấn đề, tư tưởng: Học thành tài Tư tưởng thể luận điểm ? ?Tìm câu mang luận điểm ? -Luận điểm: Học trở thành tài lớn ->Luận điểm -Những câu mang luận điểm (luận điểm phụ): +ở đời có nhiều người học, biết học thành tài +Nếu khơng cố cơng luyện tập khơng vẽ đâu +Chỉ có thầy giỏi đào tạo trị giỏi ? Bài văn có bố cục phần ? Hãy cho biết cách lập luận ? b Bố cục: phần -MB: (đoạn 1): Dùng lối lập luận suy luận, so sánh đối chiếu để nêu luận điểm: nhiều người học người biết học cho thành tài -TB: (đoạn 2): Để lập luận chứng minh cho luận điểm nêu nhan đề phần MB, tác giả kể lại câu chuyện - KB: (đoạn 3): Từ kết câu chuyện tác giả rút KL ( lập luận theo lối nguyên nhân- kết Tiết 84: LUYỆN TẬP VỀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG VĂN NGHỊ LUẬN I LẬP LUẬN TRONG ĐỜI SỐNG Ví dụ 1: Xác định luận kết luận a Hôm trời mưa, không chơi công viên b Em thích đọc sách, qua sách em học nhiều điều c.Trời nóng quá, ăn kem I LẬP LUẬN TRONG ĐỜI SỐNG Ví dụ a Hơm trời mưa, không chơi công viên KL b Em thích đọc sách, qua sách em KL học nhiều điều c.Trời nóng quá, ăn kem KL I LẬP LUẬN TRONG ĐỜI SỐNG Ví dụ 2: Hãy bổ sung luận cho kết luận sau: a Em yêu trường em…………… b Nói dối có hại………………… c ……….nghỉ lát nghe nhạc d ……… trẻ em cần biết nghe lời cha mẹ e ……… em thích tham quan I LẬP LUẬN TRONG ĐỜI SỐNG a Em u trường em có nhiều bạn bè thân thiết em b Nói dối có hại chẳng cịn tin c Mình mệt q, nghỉ lát nghe nhạc thơi d Ở nhà trẻ em cần biết nghe lời cha mẹ e Những ngày nghỉ cuối tuần, em thích tham quan I LẬP LUẬN TRONG ĐỜI SỐNG Ví dụ 3: Viết tiếp kết luận cho luận sau nhằm thể tư tưởng, quan điểm người nói a Ngồi nhà chán lắm……… b Ngày mai thi mà nhiều quá………… c Nhiều bạn nói thật khó nghe…… d Các bạn lớn rồi, làm anh làm chị chúng nó……… e Cậu ham bóng đá thật………………… I LẬP LUẬN TRONG ĐỜI SỐNG a Ngồi nhà chán lắm, đến thư viện đọc sách b Ngày mai thi mà nhiều quá, chẳng biết học c Nhiều bạn nói thật khó nghe mà họ tưởng hay d Các bạn lớn rồi, làm anh làm chị chúng phải gương mẫu e Cậu ham bóng đá thật chẳng ngó ngàng tới việc học hành - Trong đời sống, hình thức biểu mối quan hệ luận luận điểm (kết luận) thường nằm cấu trúc câu định - Mỗi luận đưa tới nhiều luận điểm ( kết luận) ngược lại Có thể mơ hình hóa sau: + Nếu A B ( B1, B2….) + Nếu A ( A1, A2,…) B ( Luận cứ) ( Luận điểm) II LẬP LUẬN TRONG VĂN NGHỊ LUẬN: Ví dụ: a Chống nạn thất học b Dân ta có lịng nồng nàn u nước c Cần tạo thói quen tốt đời sống xã hội d Sách người bạn lớn người e Học thành tài lớn Em so sánh kết luận mục I II? I a Em yêu trường em…………… b Nói dối có hại………………… c …….nghỉ lát nghe nhạc d …… trẻ em cần biết nghe lời cha mẹ e …… em thích tham quan II a Chống nạn thất học b Dân ta có lịng nồng nàn u nước c Cần tạo thói quen tốt đời sống xã hội d Sách người bạn lớn người e Học thành tài lớn Giống nhau: Đều kết luận (luận điểm) Khác nhau: Kết luận mục I: Là lời nói giao tiếp ngày thường mang tính cá nhân - Kết luận mục II: Luận điểm văn nghị luận thường mang tính khái quát nghĩa phổ biến với xã hội Ếch ngồi đáy giếng (Truyện ngụ ngôn) Có ếch sống lâu ngày giếng Xung quanh có vài nhái, cua,ốc bé nhỏ Hằng ngày cất tiếng kêu ồm ộp làm vang động giếng, khiến vật hoảng sợ Ếch tưởng bầu trời đầu bé vung oai vị chúa tể Một năm nọ, trời mưa to làm nước giếng dềnh lên, tràn bờ, đưa ếch ta ngồi Quen thói cũ, ếch nghênh ngang lại khắp nơi cất tiếng kêu ồm ộp Nó nhâng nháo đưa cặp mắt lên nhìn bầu trời, chả thèm để ý đến xung quanh nên bị trâu giẫm bẹp (Ngữ văn 6- tập I) Xác định luận điểm, luận cứ, lập luận truyện ngụ ngôn “Ếch ngồi đáy giếng”? Luận điểm: Cái giá phải trả cho kẻ dốt nát kiêu ngạo Luận cứ: - Éch sống lâu giếng, bên cạnh vật bé nhỏ - Các loài vật sợ tiếng kêu vang động ếch - Ếch tưởng ghê gớm vị chúa tể - Trời mưa to làm nước giếng dềnh lên, tràn bờ, đưa ếch ta - Quen thói cũ, ếch nghênh ngang lại khắp nơi chả thèm để ý đến xung quanh - Ếch bị trâu giẫm bẹp Lập luận: - Theo trình tự không gian thời gian - Chi tiết, việc cụ thể chọn lọc để rút kết luận ( luận điểm) cách kín đáo KIỂM TRA THƯỜNG XUYÊN Câu1/ Nêu điểm khác câu đặc biệt câu rút gọn?(4 điểm) Câu 2/ Xác định câu đặc biệt, câu rút gọn câu sau nêu tác dụng.( điểm) a/ Các bạn làm vậy? Dọn vệ sinh lớp b/ Hoa hồng! Một lồi hoa!Những đóa hồng khoe sắc ánh nắng mặt trời lung linh Câu 3: Hãy khôi phục thành phần câu rút gọn vừa tìm câu 2.(2 điểm) ... chuyện - KB: (đoạn 3): Từ kết câu chuyện tác giả rút KL ( lập luận theo lối nguyên nhân- kết Tiết 84: LUYỆN TẬP VỀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG VĂN NGHỊ LUẬN I LẬP LUẬN TRONG ĐỜI SỐNG Ví dụ 1: Xác