Đang tải... (xem toàn văn)
2. Giáo dục: HS Biết thêm về vẻ đẹp của nghệ thuật truyền thống dân tộc từ đó biết yêu quí, trân trọng, gìn giữ nghệ thuật đặc sắc của cha ông để lại... 4. - Hình ảnh một số tranh ảnh th[r]
(1)Tuần: 10 Thường thức mĩ thuật
Tiết : 10 Một số cơng trình tiêu biểu mĩ thuật thời Lý
Ngày soạn:………
Ngày dạy:……… I- MỤC TIÊU BÀI HỌC
Kiến thức: HS nhận thức đầy đủ MT thời Lý thơng qua cơng trình cụ thể
Kĩ năng: HS nắm rõ số cơng trình MT thời Lý.
Giáo dục: HS Biết thêm vẻ đẹp nghệ thuật truyền thống dân tộc từ đó biết u q, trân trọng, gìn giữ nghệ thuật đặc sắc cha ông để lại
Định hướng phát triển lực HS -Năng lực quan sát
-Năng lực vấn đáp -Năng lực tư -Năng lực thực hành
II- CHUẨN BỊ 1) Đồ dùng dạy hoc
* Giáo viên:
- Sưu tầm hình ảnh thuộc MT thời Lý in sách báo, tạp chí - Hình ảnh số tranh ảnh thuộc MT thời Lý ĐDDH MT
* Học sinh:
- Sưu tầm viết vẽ hình ảnh MT VN thời Lý - Giấy, bút để ghi kết
2) Phương pháp dạy - học: - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp quan sát
- Phương pháp vấn đáp, gợi mở III-Tiến trình dạy học
1) ổn định tổ chức lớp: (1’) - Kiểm tra sĩ số
- Phân nhóm học tập 2) Kiểm tra cũ: (1’)
- Thu tuần trước
- KT chuẩn bị nhóm cho học 3) Bài mới: (36’)
Hoạt động GV Hoạt động của HS
Nội dung cần đạt Hình thành và phát triển
(2)A- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (2’) GV giới thiệu nội
dung học
Tiết 10: Thường thức mĩ thuật Một số cụng trỡnh
tiờu biểu mĩ thuật thời Lý
B- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (27’) Phát câu hỏi thảo luận (2’)
NL tư
Nhóm 1: Tìm hiểu
cơng trình kiến trúc chùa Một cột
Nhóm 2: Tìm hiểu
Tác phẩm điêu khắc tượng A-di-đà
Nhóm 3: Tìm hiểu
NT trang trí Rồng thời Lý
Nhóm 4: Tìm hiểu
về NT làm gốm thời Lý
- Nhận câu hỏi thảo luận - Các nhóm vị trí phân cơng
HD thảo luận (10’)
-NL hoạt động nhóm
-NL phân tích giải vấn đề
- Các nhóm thảo luận ghi chép kết đầy đủ
- GV nhóm QS gợi ý để HS thảo luận hướng
-Thảo luận theo điều hành trg nhóm
- Thư kí ghi chép kết
Trình bày kết (15’) 1)Cơng trình kiến trúc: Chùa Một cột. - Chùa Một cột (Diên Hựu tự) XD năm 1049, thời vua Lý Thái Tơng - Chùa có kiến trúc độc đáo giống
-NL hoạt động nhóm
-NL phân tích giải vấn đề
-NL quan sát -NL vấn đáp * Gọi nhóm trình
bày kết
- Các nhóm cịn lại nhận xét, bổ xung - GV tóm tắt, kết luận đưa dẫn chứng minh hoạ
(3)* Gọi nhóm trình bày kết
- Các nhóm cịn lại nhận xét, bổ xung - GV tóm tắt, kết luận đưa dẫn chứng minh hoạ
* Gọi nhóm trình bày kết
- Các nhóm cịn lại nhận xét, bổ xung - GV tóm tắt, kết luận đưa dẫn chứng minh hoạ
* Gọi nhóm trình bày kết
- Các nhóm cịn lại nhận xét, bổ xung - GV tóm tắt, kết luận đưa dẫn chứng minh hoạ
một đố sen nở hồ Linh Chiểu Có kết cấu hình vng với đường cong mềm mại mái, nét khoẻ khoắn cột chi tiết kiến trúc tạo nên hài hoà 2) Tác phẩm điêu khắc : Tượng A-di-đà.
- Pho tượng tạc từ khối đá xanh nguyên khối chia thành phần bệ tượng
+ Phần tượng: Được diễn tả mềm mại, nuột nà, trang trí tỉ mỉ sống động
+ Bệ gồm tầng: Tầng sen, tầng hình bát giác
3)NT trang trí: Con Rồng thời Lý:
- Luôn thể dáng dấp hiền hoà, mềm mại
- Mọi chi tiết mào, lông chân phụ hoạ theo kiểu thắt túi
(4)- Hình dáng nhẹ nhàng, thốt, mang vẻ đẹp trang trọng, q phái C- HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (7’) - Đặt câu hỏi để KT
nhận thức HS
Em biết thêm
cơng trình MT thời Lý
Bằng hiểu biết
của em nêu nét tiêu biểu MT thời Lý
- Ôn lại theo y/c giáo viên
-NL tổng hợp kiến thức
-NL vấn đáp
4 Đánh giá kết học (5’)
- Nhận xét hoạt động chung nhóm - Đánh giá xếp loại học tập cho nhóm 5 Dặn dò,nhắc nhở: (1’)
- Học xem tranh minh hoạ SGK - Chuẩn bị sau: “ Màu sắc”
* Rút kinh nghiệm: