+ Tìm hiểu về những kỉ niệm thời ấu thơ gắn liền với tiếng gà trưa của tác giả, + Những suy tư của người chiến sĩ trong bài thơ được thể hiện như thế nào. V.[r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy:
Tuần: Tiết:
Văn : TIẾNG GÀ TRƯA
(Xuân Quỳnh)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau học, HS có khả năng:
1 Kiến thức
- Biết sơ giản tác giả Xuân Quỳnh
- Biết sở lòng yêu nước, sức mạnh người sống kháng chiến chống Mĩ: kỉ niệm tuổi thơ sáng, sâu nặng tình nghĩa
- Nắm nghệ thuật sử dụng điệp từ, điệp ngữ điệp câu thơ
2 Kĩ năng
- Đọc- hiểu, phân tích văn thơ trữ tình sử dụng yếu tố tự - Phân tích yếu tố biểu cảm
3 Định hướng phát triển lực: NL xác định giá trị, NL lắng nghe tích cực, NL tư sáng tạo, giao tiếp, hợp tác
4 Thái độ
- Giáo dục tình cảm gia đình, sở tình yêu quê hương, đất nước
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Giáo viên:
- Bài soạn, tư liệu đời, nghiệp Xuân Quỳnh Học sinh:
- Đọc, học thuộc thơ, trả lời câu hỏi SGK
III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Đọc sáng tạo, vấn đáp, đàm thoại, giảng bình
- Động não, trình bày phút, đặt câu hỏi, cặp đơi chia sẻ
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức
2 Bài cũ: Kiểm tra soạn HS Bài mới: Khởi động
(2)Một bạn nhìn bảng, bạn cịn lại quay lưng lại
Bạn nhìn bảng lên từ ngữ chìa khóa, dùng từ ngữ diễn tả làm để người quay lưng lại đốn từ chìa khóa Lưu ý diễn đạt không để lộ từ âm với từ khóa phạm luật
Qua số từ khóa đất nước, gia đình, q hương, tiếng gà trưa, bà cháu, đội Để giúp em hiểu rõ nội dung thơ Xuân Quỳnh tìm hiểu văn Tiếng gà trưa.
Hoạt động thầy trò Ghi bảng
GV: Căn vào phần thích hiểu biết em Xn Quỳnh, trình bày tóm tắt đôi điều tác giả thơ? - HS dựa thích /150 trình bày
GV bổ sung:
- Xuất thân gia đình cơng chức, mồ cơi mẹ từ cịn nhỏ, xa cha, sống với bà La Khê- thời gian nguồn cảm hứng để tác giả thể sáng tác
- Tập thơ đầu tay: Chồi biếc (1963) Xuân Quỳnh ngày 29/8/1988 tai nạn giao thông với chồng - nhà viết kịch đại Lưu Quang Vũ trai út Lưu Quỳnh Thơ 13 tuổi
GV: Hãy cho biết thơ sáng tác thời điểm nào?
- GV giới thiệu số tác phẩm Xuân Quỳnh: Tơ tằm, chồi biếc (1963), Hoa dọc chiến hào (1968), Gió Lào cát trắng (1974), Lời ru mặt đất (1978), Sân ga chiều em (1978), Tự hát (1984), Hoa cỏ may - Tập thơ đạt giải thưởng văn học năm 1990 hội nhà văn VN
GV: Bài thơ thuộc thể thơ ?
I.Tìm hiểu chung 1 Tác giả
- Xuân Quỳnh (1942 – 1988) quê Hà Nội - Nhà thơ nữ xất sắc thơ văn đại
- Thơ Xuân Quỳnh bình dị, chân chất
2 Tác phẩm
- Bài thơ viết thời kì đầu kháng chiến chống đế quốc Mĩ
- In tập thơ Hoa dọc chiến hào (1968
(3)GV: Gọi HS đọc
- GV: nêu yêu cầu đọc: rõ ràng, trầm lắng; nhịp, vần: nhịp 2/3; 1/2/2; 3/2; nhấn mạnh điệp ngữ
- Em nêu bố cục nội dung phần
GV: Mạch cảm xúc tác giả sử dụng ?
- GV: Em giải nghĩa từ chắt chiu, chéo go, gà mái mơ.
Thảo luận nhóm (3 phút)
Nhóm 1: Cho biết tác dụng việc lặp lại câu thơ ba chữ “Tiếng gà trưa”?
Nhóm 2: Tại tác giả lại đặt tên tác phẩm “Tiếng gà trưa”?
Nhóm 3: Em có nhận xét hình ảnh tình cảm tác giả diễn đạt thơ? HS nhóm trình bày
GV chốt
*Tác dụng việc lặp lại câu thơ ba chữ “Tiếng gà trưa”:
+ Tiếng gà âm làng quê, âm bình dị, thân thuộc bao đời, âm mang lại niềm vui cho người chốn thôn quê
- Bố cục: phần
Khổ 1: Tiếng gà đường hành quân Khổ 2, 3, 4, 5, :Tiếng gà gọi tuổi thơ Khổ 7, : Tiếng gà khơi dậy suy tư
Mạch cảm xúc: -> khứ -> hiện tại
3 Từ khó: (SGK)
II Tìm hiểu văn bản 1 Cảm hứng tác giả
- Tiếng gà trưa làm lay động lòng người, sợi dây liên kết, khơi gợi cảm xúc
- Gợi kỉ niệm tuổi thơ nơi làng quê lòng người chiến sĩ
(4)+ Tiếng gà vang lên phá tan tĩnh lặng buổi trưa làng quê, tiếng gà đem lại niềm vui
+ Tiếng gà gợi kỉ niệm ấu thơ
*Tác giả lại đặt tên tác phẩm “Tiếng gà trưa”:
Tiếng gà nhảy ổ phép thần kì truyền cho người chiễn sĩ bao niềm vui, bao nghị lực Người lính trẻ nghe tiếng gà trưa cảm thấy nắng trưa lung linh, nhảy múa xơn xao trước mắt thật vui, tưởng có gió mát thổi qua tâm hồn làm vơi đi, làm dịu bớt ánh nắng buổi trưa, xua tan mệt mỏi tiếp thêm sức mạnh để vượt qua chặng đường phía trước, sẵn sàng dấn thân vào chiến đấu đầy gian khổ
Nghe tiếng gà trưa người chiến sĩ thêm xao xuyến, kỉ niệm tuổi thơ đánh thức, bừng dậy, ùa
*Hình ảnh tình cảm tác giả diễn đạt thơ:
- Tình cảm gắn bó với làng xóm q hương - Tình u q hương thắm thiết, sâu nặng - Tâm hồn rộng mở, yêu làng xóm quê hương tha thiết
- Sự nhạy cảm, tinh tế, yêu đơn sơ, bình dị nhỏ bé đỗi thân thương Một tiếng gà trưa gợi mở bao cảm xúc thẳm sâu lòng Tiếng gà trưa âm đồng vọng gia đình, làng xóm, q hương đất nước ->tình u làng xóm, quê hương tha thiết, sâu nặng
*Sơ đồ tư hệ thống lại nội dung tiết học
4 Hướng dẫn học sinh học chuẩn bị bài.
(5)- Chuẩn bị: Tiếng gà trưa - tiết
+ Tìm hiểu kỉ niệm thời ấu thơ gắn liền với tiếng gà trưa tác giả, + Những suy tư người chiến sĩ thơ thể nào?
V Rút kinh nghiệm