Đang tải... (xem toàn văn)
Vì sao Mác và Ăng ghen lại nhận định “ Giai cấp TS không thể tồn tại nếu không luôn luôn có các cuộc cách mạng về công cụ lao động” và “thế kì XVIII – XIX là thế kỉ của những phát min[r]
(1)CHỦ ĐỀ: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC, NGHỆ THUẬT
THẾ KỶ XVIII – XIX (Tiết 1)
I MỤC TIÊU BÀI DẠY
- Giúp HS nắm thành tựu kỷ XVIII – XIX về: + Kỹ thuật
+ Khoa học tự nhiên khoa học xã hội + Văn học, nghệ thuật
- Giáo dục ý thức học tập chủ động, sáng tạo
- Rèn luyện kỹ tìm hiểu, phát hiện, kỹ học tập theo nhóm II CHUẨN BỊ
- GV: SGK, SGV, Giáo án, Bài giảng ĐT - HS: SGK, VBT, Vở ghi
III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A Ổn định tổ chức
B Kiểm tra cũ
GV? Nêu nội dung cương lĩnh Đảng XH dân chủ Nga? GV? Nêu diễn biến ý nghĩa cách mạng Nga 1905 – 1907? C Bài
- Giới thiệu mới:
Vì Mác Ăng ghen lại nhận định “ Giai cấp TS tồn khơng ln ln có cách mạng cơng cụ lao động” “thế kì XVIII – XIX kỉ phát minh khoa học vĩ đại tự nhiên lĩnh vực xã hội, kỉ phát triển rực rỡ trào lưu văn học, nghệ thuật với tên tuổi sống với thời gian” Trả lời câu hỏi giúp em nắm nội dung học hôm
HOẠT ĐỘNG 1: NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VỀ KỸ THUẬT
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG - GV: Trong lĩnh vực
công từ nửa sau kỹ XVIII, sản xuất máy móc tiến hành Anh - GV yêu cầu HS đọc đoạn chữ in nhỏ /SGK H Nêu thành tựu kỹ thuật công nghiệp?
H Việc máy nước đời tác động đến GTVT ?
H Nêu tiến
GV chiếu số hình ảnh
- HS đọc SGK - HS trả lời
=> Thúc đẩy tiến GTVT - HS trả lời
I Những thành tựu chủ yếu kỹ thuật
Công nghiệp - Kỹ thuật luyện kim
- Nhiều máy chế tạo công cụ đời - Nhiều nguồn nhiên liệu
- Máy nước sử dụng rộng rãi 2 Giao thông vận tải
- Tàu thuỷ chạy động nước - Đầu máy xe lửa
- Máy điện tín 3 Nơng nghiệp - Phân hoá học
(2)trong lĩnh vực nơng nghiệp ?
H.Trình bày tiến lĩnh vực quân ?
GV cho HS xem hình ảnh chốt lại => Thế kỷ XIX kỷ sắt, máy móc động nước
- HS trả lời - Nhiều vũ khí sản xuất
HOẠT ĐỘNG 2: NHỮNG TIẾN BỘ VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ KHOA HỌC XÃ HỘI
- GV chia lớp thành hai nhóm yêu cầu HS nghiên cứu theo ND sau :
+ Thời gian + Tên phát minh + Người phát minh
- GV cho HS nhận xét, lập bảng
GV chốt ý cho học sinh ghi
- HS hoạt động theo nhóm + Nhóm : KHTN
+ Nhóm : KHXH - HS đại diện nhóm lên trình bày
II Những tiến khoa học tự nhiên XH
1 Khoa học tự nhiên - Thuyết vạn vật hấp dẫn Niutơn
- Định luật bảo tồn Lơ-mơ-nơ-xốp
- Sự phát triển thực vật Puốc-ken-grơ
- Thuyết tiến hoá di truyền Đac-uyn
2 Khoa học xã hội
- CN vật phép biện chứng - Phoi-ơ-bách Hê-ghen
- Chính trị kinh tế học TS đời A đam Xmít Ri-các-đơ
- CNXH khơng tưởng - Xanh-xi-mơmg, phu-ri-ê, Ơ-oen
- CNXH khoa học - Mác Ăng-ghen
D Củng cố
- GV cho HS trả lời câu hỏi củng cố thẻ màu - GV chốt cuối dặn dò
E Dặn dò nhà - Học cũ
(3)