=> Bác đang trong giấc ngủ bình yên, giấc ngủ thanh bình và vĩnh hằng của một con người đã cống hiến trọn đời mình cho cuộc sống bình yên của nhân dân, của đất nước.. Vẫn biết trời x[r]
(1)TRƯỜNG THCS NGUYỄN HỒNG ĐÀO TỔ NGỮ VĂN
NỘI DUNG HỌC VÀ LUYỆN TẬP (TỪ 6.4 - 19.4.2020) NGỮ VĂN 9
PHẦN 1: VIẾT NỘI DUNG CÁC BÀI SAU VÀO TẬP BÀI HỌC A VĂN BẢN
TIẾT 116
MÙA XUÂN NHO NHỎ
(Thanh Hải) I Giới thiệu chung:
1 Tác giả: Sgk/56 Tác phẩm:
a Hoàn cảnh sáng tác: thơ tác giả viết vào tháng 11/1980, không nhà thơ qua đời
b Thể thơ: chữ
c Phương thức biểu đạt: Biểu cảm
d Đại ý: Bài thơ thể niềm yêu tha thiết sống, đất nước khát vọng cống hiến cho đời nhà thơ
e Bố cục: phần II Đọc- hiểu văn bản:
1 Mùa xuân thiên nhiên, đất nước ( khổ đầu ): a Tín hiệu mùa xuân:
- Mọc dịng sơng xanh - Bơng hoa tím biếc
- Con chim chiền chiện, hót vang trời - Từng giọt long lanh rơi…tôi hứng (NT: đảo ngữ, liệt kê, ẩn dụ, từ láy)
-> Tác giả càm nhận màu xuân từ nhiều giác quan
=> Không gian cao rộng, màu sắc tươi thắm, âm thanhvang vọng, vui tươi Tác giả thể niềm say sưa, ngây ngất trước cảnh vật mùa xuân
b Mùa xuân đất nước: Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầyquanh lưng Mùa xuân người đồng Lộc trải dài nương mạ
(NT: điệp ngữ, ẩn dụ, hình ảnh độc đáo)
=> Hình ảnh người cầm súng người đồng biểu trưng cho nhiệm vụ chiến đấu lao động xây dựng đất nước
Tất như: hối hả, xôn xao (NT: điệp ngữ, so sánh, từ láy)
=> Nhịp điệu khẩn trương, náo nức D0o1 nhịp điệu lịch sử, thời đại, đất nước lên phía trước khơng ngừng
2 Suy nghĩ, ước nguyện tác giả (2 khổ thơ tiếp theo): - Ta làm:
+ chim hót + cành hoa
(2)+ tuổi hai mươi + tóc bạc
(NT: điệp ngữ, liệt kê, hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng)
=> Khát vọng hòa nhập vào sống, đất nước, cống hiến phần bé nhỏ vào đời chung
- “Ta”: mang sắc thái trang trọng, vừa số ít, vừa số nhiều, vừa nói niềm riêng, vừa diễn đạt chung Đó tâm , ước vọng nhiều đời muốn gắn bó, cống hiến cho quê hương, cho nước
- Liên tưởng từ màu xuân đất nước đến mùa xuân nho nhỏ người Lời ngợi ca quê hương, đất nước (khổ cuối):
Mùa xuân - ta xin hát …………
Nhịp phách tiền đất Huế III Bài học:
Ghi nhớ: Sgk/58
Tiết117
VIẾNG LĂNG BÁC Viễn Phương I Giới thiệu chung:
1 Tác giả: Sgk/59 Tác phẩm:
a Hoàn cảnh sáng tác: thơ viết năm 1976, đất nước thống nhất, lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh vừa khánh, tác giả thànhViễn Phương thăm miền Bắc, vào lăng viếng Bác Hồ
b Xuất xứ: Trong tập thơ Mây mùa xuân (1978) c Thể thơ: tám chữ
d Bố cục: phần
- Phần (2 khổ đầu): Cảm xúc tác giả trước lăng Bác - Phần ( khổ 3): Cảm xúc lăng Bác
- Phần ( khổ cuối): Cảm xúc rời lăng II Đọc – hiểu văn bản:
1 Cảm xúc tác giả trước lăng Bác: *Khổ thơ thứ nhất:
Con miền Nam thăm lăng Bác -> Lời giới thiệu, thông báo đầy xúc động
=> Cách xưng hơ thân thương, kính trọng, dùng từ “thăm” thể tình cảm tác giả Bác thật thành kính, thiêng liêng
Hàng tre bát ngát Xanh xanh Việt Nam
Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng (NT: nhân hóa, ẩn dụ)
=> Con người Việt Nam kiên cường, bất khuất, hiên ngang Lăng Bác thật gần gũi, bình dị, tre láng quê việt Nam
* Khổ thơ thứ hai:
Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ
(3)Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân (NT: điệp ngữ, ẩn dụ)
=> Tình u thương, lịng thành kính , biết ơn sâu sắc tác giả người Bác
2 Cảm xúc tác giả vào lăng Bác (Khổ 3): Bác nằm giấc ngủ bình yên
Giữa vầng trăng sáng dịu hiền
-> Không gian yên tĩnh, ánh sáng dịu nhẹ, trẻo
=> Bác giấc ngủ bình yên, giấc ngủ bình vĩnh người cống hiến trọn đời cho sống bình yên nhân dân, đất nước
Vẫn biết trời xanh mãi Mà nghe nhói tim
=> Niềm xúc động sâu sắc, nỗi đau tinh thần, tác giả tự cảm nhận nỗi đau, mát lớn đáy sâu tâm hồn mãi Bác
3 Cảm xúc tác giả rời lăng Bác (Khổ cuối): Muốn làm:
+ chim hót + đóa hoa tỏa hương +cây tre trung hiếu (NT: điệp ngữ, liệt kê, ẩn dụ)
-> Giọng thơ sâu lắng, bồi hồi, tha thiết
=> Tình cảm thành kính, thiêng liêng, ước muốn chân thành: tác giả nhân dân Việt Nam muốn bên Bác, canh giấc ngủ cho Bác
III Bài học:
Ghi nhớ: Sgk/60
TIẾT 122
NÓI VỚI CON Y Phương I Giới thiệu chung:
1 Tác giả: Sgk/73 Tác phẩm:
a Thể thơ: tự b Bố cục: phần - Phần 1: Từ đầu…đẹp đời - Phần 2: Còn lại
II Đọc – hiểu văn bản:
1 Lời cha nói với cội nguồn sinh dưỡng: a Tình cảm gia đình:
Chân phải…cha Chân trái …mẹ …………
Cha mẹ nhớ ngày cưới Ngày đẹp đời
-> Con lớn lên ngày tình yêu thương, mong chờ cha mẹ Cha mẹ yêu thương
(4)“ Người đồng mình”: người chung sống môi trường Đây quê hương tác giả
-> cách nói mộc mạc, giản dị mang tính địa phương người dân tôc Tày Đan lờ cài nan hoa
Vách nhà ken câu hát (động từ)
=> Miêu tả cụ thể sống lao động cần cù, tươi vui gắn bó, quấn quýt lao động làm ăn, làm ăn đồng bào quê hương
Rừng cho hoa
Con đường cho lòng
=> Rừng núi quê hương thật thơ mộng nghĩa tình Vẻ đẹp thiên nhiênkhơng màu sắc, ta nhìn thấy mà cịn “tấm lịng”; che chở, nuôi dưỡng người tâm hồn lối sống
2 Lời cha nói với sức sống bền bỉ, mãnh liệt quê hương: Người đồng thương
……… Khơng lo cực nhọc
(NT: so sánh, điệp ngữ, sử dụng thành ngữ, ngữ điệu cảm thán, cách nói khác lạ)
-> Cuộc sống vất vả mà mạnh mẽ, khoáng đạt, bền bỉ, gắn bó với q hương cịn nhọc nhằn, nghèo khó “ngưới đồng mình”
=> Mong muốn cha: phải có nghĩa, có tình, chung thủy với quê hương, biết chấp nhận vượt qua gian nan thử thách ý chí, nghị lực niềm tin
Người đồng thơ sơ da thịt ………
Lên đường
Không nhỏ bé Nghe
(Giọng điệu tha thiết, cách nói mộc mạc có sức khái qt)
-> Đức tính người đồng giàu chí khí, niềm tin, khơng nhỏ bé tâm hồn ý chí mong ước xây dựng quê hương Chính họ dã làm nên quê hương với truyền thống, với phong tục, tập quán tốt đẹp
=> Người cha mong muốn biết tự hào truyền thống quê hương, dặn dò cần tự tin mà vững bước đường đời
III Bài học:
Ghi nhớ: Sgk/74
……… ***Lưu ý : Bài thơ Sang thu (Hữu Thỉnh), HS tự học tìm hiểu
B PHẦN TIẾNG VIỆT Tiết 109
LIÊN KẾT CÂU VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN I Khái niệm liên kết:
1 Ví dụ: Đoạn văn Sgk/42,43
a ĐV bàn cách người nghệ sĩ phản ánh thực Đây yếu tố ghép vào chủ đề chung: Tiếng nói văn nghệ
(5)(1): Tác phẩm nghệ thuật phản ánh thực
(2): Khi phản ánh thực tại, người nghệ sĩ muốn nói điều mẻ (3): Cái mẻ lới gửi người nghệ sĩ
=> nội dung hướng vào chủ đề đoạn văn, trình tự ý xếp hợp lý c Mối quan hệ nôi dung thể biện pháp:
+ tác phẩm (1)-(3): phép lặp + nghệ sĩ(2)-anh(3): phép
+ tác phẩm (1),(3) – nghệ sĩ (2): phép trường từ vựng + nhưng: phép nối
2 Ghi nhớ: Sgk/43
II Luyện tập: Sgk/43,44,49,50,51 (HS tự làm)
Tiết 123
NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý I Phân biệt nghĩa tường minh hàm ý:
1 Ví dụ:
a “ Trời ơi, cịn có năm phút!”
-> Anh niên muốn nói anh tiếc thời gian cịn lại q Anh khơng nói thẳng vì:
+ Có thể anh ngại ngùng
+ Muốn che giấu tình cảm
=> Cách nói anh niên gọi câu nói chứa hàm ý b Câu nói: “ Ơ! Cơ cịn qn mùi soa này!”
-> Câu nói thơng báo với gái việc cịn để qn khăn mùi soa bàn Nội dung thông báo diễn đạt trực tiếp từ ngữ lời nói
=> Câu nói mang nghĩa tường minh Ghi nhớ: Sgk/75
II Điều kiện sử dụng hàm ý: Ví dụ: Đoạn trích Sgk/90
- Con ăn nhà bữa
-> Hàm ý: Sau bữa ăn này, con không ăn cơm nhà với thầy, mẹ em Mẹ bán
Đây điều đau lịng nên chị Dậu tránh nói thẳng => Cái Tí chưa hiểu ý mẹ
=> Hàm ý không thực
- Con ăn nhà cụ Nghị thơn Đồi
-> Hàm ý: Mẹ bán cho nhà cụ Nghị thơn Đồi Hàm ý rõ
-> Sự “giãy nảy” câu nói tiếng khóc Cái Tí “ U bán thật ư?” =>Cái Tí hiểu ý mẹ
=> Hàm ý thực
(6)PHẦN 2: LUYỆN TẬP HS hoàn thành BT phần TIẾNG VIỆT
2.Cảm nhận em vẻ đẹp thiên nhiên qua thơ đại mà em học, đọc ( Viết đoạn từ 15 đến 20 dịng, có câu chủ đề, xác định câu chủ đề)