+ Chúng ta có thể khôi phục câu văn: “Thế mới biết, nếu chúng ta biết tận dụng thời gian thì chũng ta sẽ làm được bao nhiêu điều cho bản thân và cho xã hội.”.. 0.5 0.5.[r]
(1)UBND QUẬN LONG BIÊN
TRƯỜNG THCS CỰ KHỐI ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10NĂM HỌC: 2019 – 2020 Môn thi: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 120 phút
Ngày thi:
(Không kể thời gian phát đề) PHẦN I - ĐỌC HIỂU (3 điểm): Đọc kĩ ngữ liệu sau trả lời câu hỏi:
Ngạn ngữ có câu: Thời gian vàng Nhưng vàng mua mà thời gian khơng mua Thế biết vàng có thời gian vô giá
Thật vậy, thời gian sống Bạn vào bệnh viện mà xem, người bệnh nặng, kịp thời chạy chữa sống, để chậm chết
Thời gian thắng lợi Bạn hỏi anh đội mà xem, chiến đấu, biết nắm bắt thời cơ, đánh địch lúc thắng lợi, để thời thất bại
Thời gian tiền Trong kinh doanh, sản xuất hàng hóa lúc lãi, không lúc lỗ
Thời gian tri thức Phải thường xuyên học tập giỏi Học ngoại ngữ mà bữa đực, bữa cái, thiếu kiên trì, học khơng giỏi
Thế biết, biết tận dụng thời gian làm điều cho thân cho xã hội Bỏ phí thời gian có hại sau hối tiếc không kịp
(Phương Liên, Thời gian vàng, Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, tr.36) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt ngữ liệu trên.
Câu 2: Nêu ngắn gọn nội dung ngữ liệu trên.
Câu 3: Xét cấu tạo, câu “Thế biết, biết tận dụng thời gian làm bao nhiêu điều cho thân cho xã hội.” kiểu câu gì? Vì sao?
Câu 4: Ngữ liệu mang thông điệp gì? PHẦN II – TẬP LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu 1: (2.5 điểm)
Từ nội dung đoạn trích Phần I, em viết đoạn văn (khoảng ½ trang giấy) trình bày suy nghĩ việc phải làm để khơng lãng phí thời gian
Câu 2: (4.5 điểm) Cho khổ thơ:
“Mai miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm đóa hoa tỏa hương đâu đây Muốn làm tre trung hiếu chốn này.”
(Trích Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam – 2017) Viết đoạn văn theo cách lập luận diễn dịch (khoảng 10 câu) để làm rõ cảm xúc tác giả đoạn thơ Trong đoạn văn sử dụng phép nối để liên kết câu thành phần biệt lập tình thái (gạch chân phép nối thành phần tình thái)
(2)-Hết -HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN Phần I (3 điểm)
Câu Yêu cầu Điểm
Câu 1 0.5 điểm
Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận 0.5
Câu 2 0.5 điểm
Nội dung:
- Khẳng định giá trị thời gian quý vàng không mua
- Nếu biết tận dụng thời gian, làm nhiều điều đáng q cho cho xã hội
0.25 0.25
Câu 3 điểm
- Kiểu câu: “Thế biết, biết tận dụng thời gian làm điều cho thân cho xã hội.” kiểu câu ghép
- Giải thích:
+ Câu ghép bị lược hai thành phần chủ ngữ hai vế hiểu đối tượng mà câu văn nói tới người, chúng tảo cặp quan hệ từ “nếu … thì”
+ Chúng ta khơi phục câu văn: “Thế biết, biết tận dụng thời gian chũng ta làm điều cho thân cho xã hội.”
0.5 0.5
Câu 4 điểm
Thông điệp:
- Nhắc nhở người biết quý trọng thời gian; - Dùng thời gian để làm điều có ý nghĩa
0.5 0.5 Phần II (7 điểm)
Câu 1 2.5 điểm
*Yêu cầu kĩ năng:
- Học sinh biết kết hợp kiến thức kĩ để viết văn nghị luận xã hội
- Bài văn phải có bố cục, kết cấu rõ ràng; lập luận thuyết phục; diễn đạt mạch lạc; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp
- Học sinh làm theo nhiều cách khác nhau; bày tỏ quan điểm, suy nghĩ riêng phải có lí lẽ xác đáng; có thái độ chân thành, nghiêm túc, phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật *Yêu cầu nội dung:
1 Nêu vấn đề: Khơng lãng phí thời gian 2 Giải thích vấn đề.
- Lãng phí thời gian sử dụng quỹ thời gian khơng hợp lí, để thời gian trơi qua cách vơ ích
- Lãng phí thời gian điều đáng chê trách, lãng phí thời gian đồng nghĩa với việc lãng phí đời
3 Bàn luận vấn đề:
- Tại lãng phí thời gian lại đáng chê trách: Thời gian vũ trụ vô tận thời gian cho đời người hữu hạn Nếu lãng phí thời gian bạn khơng làm cho đời cho xã hội - Nguyên nhân người thường lãng phí thời gian: Con người mải miết rong chơi Con người chưa biết quản lí quỹ thời gian hợp lí
0.5
2 0.25 0.5
(3)- Biện pháp khắc phục sử dụng quỹ thời gian hợp lí:
+ Mỗi người cần tự nhận thức giá trị thời gian với đời để từ biết q trọng thời gian có
+ Lập thời gian biểu để sử dụng thời gian hợp lí + Tận dụng tối đa thời gian để học tập làm việc + Tạo thói quen làm việc
+ …
4 Liên hệ thân: Em làm để sử dụng quỹ thời gian
hợp lí? 0.5
Câu 2
4.5 điểm
Viết đoạn văn:
* Hình thức:
- Đúng hình thức đoạn văn diễn dịch, diễn đạt rõ ràng, không mắc lỗi dùng từ …
- Đoạn văn giàu hình ảnh, lập luận rõ ràng - Điều kiện sử dụng kiến thức Tiếng Việt: + Sử dụng phép nối để liên kết câu
+ Sử dụng thành phần biệt lập tình thái
(Nếu không gạch chân điều kiện Tiếng Việt cho 0.5 điểm) * Nội dung: HS khai thác hiệu tín hiệu nghệ thuật khổ thơ làm rõ cảm xúc nhà thơ rời xa Bác để trở miền Nam
- Tâm trạng lưu luyến muốn bên Bác
- Ước nguyện muốn hóa thân, hịa nhập vào cảnh vật bên lăng Bác
- Nghệ thuật: Điệp ngữ: muốn làm; ẩn dụ, liệt kê vật bên lăng Bác
* Lưu ý:
- Đúng ý, diễn đạt song chưa thật sâu 3.0 đ
- Diễn xi ý thơ, dài dịng, cịn mắc vài lỗi diễn đạt 1.5 - đ - Ý sơ sài, nhiều lỗi diễn đạt đ
- Chưa thể phần lớn số ý, sai lạc nội dung, diễn đạt kém … 0.5 đ
* GV vào mức điểm điểm lại.
1.5 0.25 0.25 1
3 0,75 1,5 0,75
Lưu ý:
- Thí sinh có cách diễn đạt khác mà đảm bảo đủ ý cho điểm. - Điểm toàn tổng điểm thành phần, lẻ đến 0,25, khơng làm trịn số.