Trong những bài học về quyền và nghĩa vụ của công dân em đã biết rằng Nhà nước không chỉ ban hành văn bản pháp luật quy định những quyền nghĩa vụ đó, mà còn bảo đảm thi hành chúng bằng[r]
(1)Tuần 28 Tiết 28
Bài 21 : PHÁP LUẬT NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Câu hỏi: Đánh dấu quyền nghĩa vụ sau quy định Hiến Pháp 2013 với đối tượng công dân – Học sinh (dưới 18 tuổi)
Quyền Đúng Nghĩa vụ Đúng
- Quyền có quốc tịch - Quyền tự kinh doanh - Quyền sáng tác nghệ thuật tham gia hoạt động văn hoá khác
- Quyền học tập
- Nghĩa vụ quân
- Nghĩa vụ tham gia xây dựng quốc phịng tồn dân
- Nghĩa vụ tơn trọng bảo vệ Tổ chức Nhà nước, lợi ích công cộng - Nghĩa vụ tuân theo Hiến pháp - Nghĩa vụ đóng thuế lao động cơng ích
3 Dạy nội dung (35') * Giới thiệu vào :
Trong học quyền nghĩa vụ công dân em biết Nhà nước không ban hành văn pháp luật quy định quyền nghĩa vụ đó, mà cịn bảo đảm thi hành chúng nhiều biện pháp Theo cách đó, nhà nước thiết lập khn khổ pháp luật mơi trường thi hành pháp luật Trong cơng dân, tổ chức phải biết mình:
- Có quyền làm gì? - Phải làm gì?
- Khơng làm gì? - Làm nào?
(2)- Nhà nước với quy tắc, chuẩn mực pháp luật công cụ chủ yếu để điều hành xã hội
Như với tư cách học sinh trung học sở, em phải làm gì? Thái độ nào?
Để giúp em hiểu pháp luật làm pháp luật học học hôm
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung
Hoạt động 1:TÌM HIỂU CÁC MỤC ĐẶT VẤN ĐỀ (20p)
GV: Cho HS giải tình đặt vấn đề
GV: Lập bảng
Điều Bắt
buộc công dân phải làm
Biệnpháp xử lí
74
189
Cấm trả thù người khiếu nại, tố cáo
Huỷ hoại rừng
Cải tạo không giam giữ năm tù
-Phạt tù từ tháng đến năm
-Phạttiền - Phạt tù
GV: Đặt câu hỏi tiếp:
Những nội dung bảng thể
HS: Đọc lần nội dung
HS: Dựa vào phương án chọn để điền nội dung vào bảng HS: Cả lớp nhận xét
HS: Trả lời ý kiến cá nhân
* Mọi người phải tuân theo pháp luật
* Ai vi phạm bị Nhà nước xử lí
I Đặt vấn đề
- Pháp luật quy tắc xử chung
(3)hiện vấn đề gì?
GV: Giải đáp, giải thích GV: Cho HS tự rút học GV: Kết luận, chuyển ý
Hoạt động 2: TÌM HIỂU NỘI DUNG BÀI HỌC (15p) GV: Đàm thoại để giúp HS
hiểu pháp luật gì? GV: Giải thích việc thực đạo đức thực pháp luật
GV: Dùng sơ đồ sau để giải thích
GV: Đặt câu hỏi
1/ Cơ sở hình thành đạo đức pháp luật?
2/ Biện pháp thực đạo đức pháp luật?
3/ Khơng thực xử lí nào?
GV: Gợi ý HS trả lời tìm hiểu nội dung khái niệm GV: Tiếp tục đặt câu hỏi 1/ Nhà trường đề nội quy để làm gì? Vì sao?
2/ Cơ quan, xí nghiệp, nhà máy đề quy định để làm gì? Vì sao?
3/ Xã hội đề pháp luật để làm gì?
GV: Từ nhận xét trên, rút khái niệm pháp luật
GV: Yêu cầu HS nhắc lại
Đạo đức Pháp luật - Chuẩn mực
đạo đức xã hội đúc kết từ việc thực tế sống và nguyện vọng nhân dân
-Tự giác thực hiện
-Sợ dư luận xã hội, lương tâm cắn rức
-Do Nhà nước đặt được ghi lại văn
-Bắt buộc thực
-Phạt cảnh cáo -Phạt tù
-Phạt tiền
Suy nghĩ – Trả lời
(4)GV: Chốt lại tiết 1, củng cố
HS rút khái niệm pháp luật
Sơ đồ hệ thống pháp luật
Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức cần đạt Hoạt động : Tiếp tục tìm hiểu nội dung học.(20p)
Gv cho HS thảo luận đặc điểm, chất vai trò PL
Câu : Nêu đặc điểm PL? có VD minh họa?
Câu : Nêu chất PL Việt nam, Phân tích sao? Cho VD minh họa?
Câu Vai trò PL? Nêu VD minh họa?
GV nhận xét đưa VD minh họa
Học sinh thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày kết
Nhận xét bổ sung ý kiến
Nghe – hiểu
1 Đặc điểm
a.Tính quy phạm phổ biến
b Tính xác định chặt chẽ c.Tính bắt buộc
3 Bản chất PL PL nước CHXHCNVN thể tính dân chủ XHCN quyền làm chủ nhân dân
4.Vai trò PL
- PL phương tiện quản lý nhà nước
- PL phương tiện bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp CD
Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập.(15p)
Cho học sinh quan sát làm tập 4/61 SGK
GV chữa giải thích thêm
Học sinh quan sát làm tập 4/61 SGK
Nghe hiĨu – ghi chÐp
III Bµi tËp *BT4/61
- Giống nhau: Cơ sơ hình thành, hình thøc thĨ hiƯn, biƯn ph¸p thĨ hiƯn
(5)4.Củng cố – Luyện tập (3p) - Nêu đặc điểm PL? - Nêu vai trò PL?