Ngµy th¸ng Néi dung Yªu cÇu ChuÈn bÞ C¸ch tiÕn hµnh Lu ý 3... KÕt thóc:.[r]
(1)Chủ điểm nhánh: Bé cần để lớn? Từ ngày 03/11/2008 đến 07/11/2008 Ngời soạn: Dơng Thanh Hơngb
Tên hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ t Thứ năm Thứ sáu Lu ý
Đón trẻ, TD sáng Trẻ đứng đội hình hàng dọc theo tổ, tập theo băng nhạc trờng + ĐT1: Hai tay vịng từ dới- lên trên- xuống dới
+ §T2: Tập cho cổ
+ ĐT3: Tay đa trớc, lên cao
+ ĐT4: Nghiêng ngời sang hai bên + §T5: Cói gËp ngêi vỊ phÝa tríc + §T6: Mét chân đa trớc, khuỵu gối Điều hoà
( Tập vào ngày thứ 2,4,6) Tập tập nhịp điệu theo nh¹c
Trẻ đứng đội hình hàng dọc theo tổ, tập theo băng nhạc trờng +ĐT1: gà gáy
+ĐT2: Tay dang ngang- đa lên cao
+ĐT3: Nhún khuỵu gối kết hợp tay đa trớc- lên cao +ĐT4: Quay ngời sang bên
+ĐT5: Nhảy bật Điều hoà
- Tập " vịt" theo nhạc ( Tập vào ngày thứ 3,5) Trò chuyện đầu
tuần - Cô trẻ hát bài: HÃy lắng ngheHỏi trẻ số phận thể? Tác dụng phận? Muốn thể khoẻ mạnh phát triển tốt, phải làm gì?
Hàng ngày, thờng ăn ăn gì? Chúng thuộc nhóm chất nào?
=> GD trẻ muốn thể khoẻ mạnh phát triển tốt, ngồi việc thờng xun giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ, cịn phải ăn uống đủ chất, điều độ
Ho¹t déng cã
chủ đích Dán xe đẩyTạo hình Nhu cầu dinh d-MTXQ ng i vi c th
LQVT Dạy trẻ phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật
GDÂN DH: Mời bạn ăn NH: Rềnh rềnh ràng ràng TC: Ai nhanh nhất?
GDTC VĐCB: NÐm xa b»ng tay
Ch¹y nhanh 10m
Văn học Truyện: Cậu bé mũi dài
Hot ng góc Cơ tổ chức góc chơi: Góc xây dựng, bác sĩ, gia đình, nội trợ, bán hàng, văn học, nghệ thuật
(2)đợc làm từ đất nặn, giấy vụn số nguyên liệu khác ( xôi đỗ, rau xanh, giá xào, đậu sốt cà chua, nem rán, nem chua ) để trẻ chơi góc nội trợ
+ Yêu cầu: -Trẻ biết tên góc, vị trí góc chơi, thể hành động đặc trng vai chơi góc chơi
- Trong góc nội trợ, trẻ biết cách chọn mua, sơ chế, chế biến thực phẩm để tạo thành số ăn đơn giản: rau luộc, rán nem, đậu sốt cà chua, đồ xôi, cá rán Trẻ biết cách chuẩn bị bữa ăn đầy đủ chất dinh dỡng
2 Gãc nghÖ thuËt:
- VÏ trang trí sách hớng dẫn chế biến số ăn Góc khám phá khoa học:
- Làm thí nghiệm với trứng HĐ trời HĐMĐ: Trò
chuyện nhóm thực phẩm TCVĐ: Ô tô chim sẻ
Chi t do: Chi chi ngoi tri
HĐMĐ: Quan sát giàn
TCVĐ: Đuổi bóng
Chơi tự do: xếp lá, hột hạt
HĐMĐ: Quan sát lăng TCVĐ: Mèo đuổi chuột
Chi t do: Chi chi ngoi tri
HĐMĐ: Dạo quanh sân trờng TCVĐ: Mèo chim sẻ
Chơi: xếp lá, hột hạt
HĐMĐ: Quan sát Nội dung tranh xung quanh sân trờng
TCVĐ: §uæi bãng
Chơi tự do: Chơi đồ chơi trời Hoạt động chiều Trẻ vận động nhẹ nhàng theo băng nhạc chung trờng ( số hát chủ điểm " Bản
th©n”
HDTC: Tay phải,
tay trái bé Làm sách loại thực phẩm cần thiết cho cthể
Rèn nếp lau
miệng HĐLĐ: Chăm sóccây xanh lớp học
Nêu gơng bé ngoan
Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
Thứ hai 03/11 /2008 Hoạt động chung
Tạo hình: Dán xe
đẩy ( tiÕt mÉu)
1 KiÕn thøc:
- TrỴ biÕt chọn hình có sẵn dán thành xe đẩy theo mÊu cđa c« - BiÕt c«ng dơng cđa chiÕc xe đẩy
- Biết đẩy xe vỉa hè, không xuống lòng đ-ờng
2 Kĩ năng:
-Trẻ biết xếp hình, có kỹ dán để tạo thành xe đẩy theo mẫu
Tranh mẫu cô
Giấy màu, hồ dán, khăn lau tay
Vở dán hình Giá treo tranh
1 ễn nh- vo bi
Cho trẻ hát bài: “ Em bóp bª”
- Các có biết em bé thờng đợc bố mẹ đa dạo xe khơng? Đi đâu?
- ChiÕc xe đẩy nh nào? 2 Nội dung:
a Quan s¸t tranh mÉu.
- Cơ cho trẻ quan sát tranh mẫu dán xe đẩy đặt câu hỏi:
+ Các thấy xe đẩy có đặc điểm gì? Gồm phận nào?
+ Màu sắc xe đẩy nh nào? b Hớng dẫn trẻ dán:
(3)Ngy thỏng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý 3 Thái độ:
- TrỴ høng thó tạo sản phẩm, có ý thức gĩ gìn sản phẩm bạn
- Biết giữ gìn vệ sinh môi trờng lớp học
k nng dán chấm đính để tạo thành xe đẩy c Tr thc hin:
- Cô bao quát, huớng dẫn trẻ cách xếp dán hình
- Giỳp đỡ trẻ yếu cần thiết
- Nh¾c trẻ lau tay dán hồ xong, nhặt giấy vụn bàn cho vào rổ
d Nhận xét sản phẩm:
Cô trng bày sản phẩm trẻ cho lớp quan sát, nhận xét:
- Con thích tranh nhất? Tại sao? - Gọi số trẻ lên giới thiệu - Cô nhận xét chung
3 Kết thóc:
Nhẹ nhàng chuyển trẻ sang hoạt động khác Thứ ba
04/11/2008 Hoạt động chung.
MTXQ Nhu cầu dinh dỡng thể.
1 KiÕn thøc:
- Trẻ biết đợc tên gọi tác dụng số loại thực phẩm thể - Trẻ biết phải ăn đủ chất, ăn nhiều loại thức ăn
- Trẻ hát thuộc Em bé khoẻ, em bé ngoan 2 Kỹ năng:
- Tr bit diễn đạt mạch lạc, đủ câu, rõ ràng
- Trẻ có kỹ phân biệt, so sánh loại thùc phÈm 3 Gi¸o dơc:
- GD trẻ ăn uống đủ chất, điều độ hợp vệ sinh
Một số loại thực phẩm Mỗi trẻ rổ lô tô loại thực phẩm khác
1 n nh gii thiu bi:
Cho trẻ hát bài: “ Em bÐ kh, em bÐ ngoan”
Mn trë thành em bé khoẻ, em bé ngoan, phải làm gì? Vì sao?
2 Nội dung:
a Quan sát, đàm thoại:
- Cho trẻ kể tên loại thực phẩm mà trẻ biết? - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng: Trong rổ có gì? + Cá cung cấp chất cho thể? ( Chất đạm) Ngồi cá, cịn thực phẩm cung cấp chất đạm? + Ngơ cung cấp chất cho hể?( chất bột đờng) Những loại thức ăn nhóm với ngơ? + Dầu ăn thuộc nhóm thực phẩm cung cấp chất gì? Cịn loại thực phẩm cung cấp chất béo? + Cà chua cung cấp chất gì? Ngồi cà chua cịn thực phẩm cung cấp nhiều VTM MK? - Muốn thể khoẻ mạnh phát triển cân đối, phải ăn uống nh nào? Nh bữa ăn đủ chất
=> Cô KQ: Muốn thể khoẻ mạnh phát triển cân đối phải ăn uống đủ chất Bữa ăn hàng ngày phải đủ nhóm chất, ăn bữa, điều độ b Mở rộng
(4)khác mà trẻ biết?
( Cho trẻ quan sát tranh) c Củng cố:
- TC1: Chọn thực phẩm theo yêu cầu cô + Cô nói tên thực phẩm - trẻ nói giá trị dinh dỡng + Cô nói giá trị dinh dỡng - trẻ nói tên thực phẩm nhóm
- TC2: Tìm bữa ăn đủ chất
Trẻ phải khoanh tròn bữa săn hợp lý, đủ chất 3 Kêt thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác.
Thứ t 05/11/2008 1 Hoạt động chung
LQVT D¹y trẻ phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
1 Kiến thøc:
- Trẻ gọi tên hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật
- BiÕt hát bài: Đi tàu lửa 2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ phân biệt, so sánh hình
3 Giáo dục:
GD ý thức tổ øc kû lt
- Cơ: rổ gồm hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình CN Và số ĐC xung quanh lớp có dạng hình - Trẻ: có đồ dùng giống nhng kích thớc nhỏ
1.Ôn định, giới thiệu bài: - Cho trẻ hát bài: “ Đi tàu lửa”
Vµ quan sát mô hình tàu lửa với toa tàu hình học
2 Nội dung:
a) Ôn nhận biết hình học
- Cho trẻ chơi TC đoán hình Cô phát cho nhóm trẻ hình khác
Trẻ vừa chơi vừa hát bài: Đoán hình
+ Cụ gi hỡnh trẻ đốn tên hình đó, trẻ có hình ú thỡ gi lờn
b) Phân biệt hình tròn với hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Cho trẻ chọn hình theo u cầu lăn hình + Cho trẻ đặt hình lăn đợc sang bên trái, hình khơng lăn đợc sang bên phải
- Hỏi trẻ hình trịn lăn đợc?
- Vì hình vng, hình tam giác, hỡnh ch nht khụng ln c?
- Hình tròn khác hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật nh thÕ nµo?
( Trẻ thực thao tác kiểm tra cách sờ đờng bao, nêu ý kiến lí giải)
=> Cơ KQ: Hình trịn lăn đợc hình trịn có đờng bao cong Các hình: Hình vng, hình tam tác, hình chữ nhật khơng lăn đợc có đờng bao thẳng
c) Lun tËp:
- TC1: Trẻ giơ hình theo yêu cầu cô:
(5)Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý + Cơ nói đặc điểm, trẻ giơ hình nói tên hình
- TC2:
+ Cho trẻ nhắm mắt chọn hình theo yêu cầu cô + Cô cho trẻ dùng hình học xếp thành đồ dùng cá nhân
3 KÕt thóc:
C« nhËn xÐt chung Thứ năm
06/11/2008 Hot ng chung.
GDÂN DH+ VĐ: Mời bạn ăn
Nghe:Rềnh rềnh rµng rµng TC: Ai nhanh nhÊt?
1 KiÕn thức:
- Trẻ nhớ tên hát, thuộc lời hát, hiều nội dung hát
2 Kỹ năng:
- Tr hỏt ỳng giai iu, ỳng nhp
- Biết kết hợp vỗ tay theo nhịp
- LuyÖn tai nghe tham gia TC
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ăn uống vƯ sinh
Đàn, xắc xơ 1 Ơn định, giới thiờ bi:
Cô trò chuyện với trẻ thói quen VS ăn uống
2 Nội dung: a) Dạy hát_ VĐ:
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Hỏt mu cho trẻ nghe lần ( Lần kết hợp sử dng nhc m)
- Hỏi lại trẻ tên hát? tên tác giả?
- Giảng giải nội dung hát ( Đọc chậm lời hát cho trẻ nghe)
- Tổ chức cho trẻ hát cô 3- 4lần Cô ý sửa sai cho trẻ
- Gọi tổ, nhóm, cá nhân lên thể hát * Vận động:
- Cô giới thiệu vận động
- Tổ chức cho trẻ vừa hát vừa kết hợp vỗ tay theo nhịp cô 2- lần ( Cô ý nhắc trẻ vỗ tay theo ỳng nhp)
b) Nghe hát:
- Cô giới thiệu tên hát
- Hát cho trẻ nghe 2- lần ( lần sau kết hợp móa minh ho¹)
- Trị chuyện trẻ nội dung hát, đọc chậm lời hát cho tr nghe
c) Trò chơi: Ai nhanh nhất?
- Cô giới thiệu tên TC, trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần NX sau lần chơi 3 KÕt thóc:
Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ nhẹ nhàng
GDTC
(6)b»ng tay. Ch¹y nhanh 10m
đợc yêu cầu tập 2 Kỹ năng:
- Trẻ thực đông tác ném xa tay Chy nhanh
3 Giáo dục:
- GD trẻ yêu thích tập thể dục
an toàn cho trẻ
Bao cát Sơ đồ tập:
thờng, kiễng gót, mũi bàn chân, mép bàn chân, chạy chậm ) lên hàng > chuyển đội hình
2 Trọng động: a) Bài tập PTC: + T tay:
+ ĐT chân: + ĐT bụng: + ĐT nhảy bật:
b) VĐCB:
- Cô giới thiệu tên tập
- Tập mẫu cho trẻ quan sát lần ( Lần kết hợp phân tích giảng giải)
+ CB: Đứng chân trớc chân sau trớc vạch chuẩn, chân sau trùng với tay cầm bao cát
+ TH: Khi cú hiu lnh “ ném” dùng lực cánh tay ném bao cát xa Sau đó, chạy nhanh 10m - Cơ mời trẻ lên làm mẫu cho lớp nhận xét - Tổ chức cho trẻ thực vận động
+ L1: Từng trẻ thực Cô bao quat sưa sai cho trỴ
+ L2: Từng đội thi đua trẻ thực hiện, thi đua tổ theo luật tiếp sức
+ LÇn cđng cè: Hỏi trẻ tên tập mời trẻ khác thùc hiƯn l¹i
3 Håi tÜnh:
Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhạc " Chim mẹ chim con"quanh sân 1-2 vòng
Thứ sáu 07/11/2008 Hot ng chung.
Văn học Truyện: Cậu bé mũi dài
( loại tiết trẻ
ch-1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện, hiểu nội dung truyện
Tranh minh hoạ nội dung truyện
Đàn nhạc
1 Ôn định giới thiệu bài: - Cho trẻ hát “ Cái mũi” 2 Nội dung:
(7)Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý a biết) - Hát thuộc Cái mũi
2 Kỹ năng
- Tr trả lời đủ câu, diễn đạt ý mạch lạc - Giỏo dc:
- GD trẻ yêu quý phận thể biết cách chăm sóc bảo vệ chúng
- Kể cho trẻ nghe lần ( lần kết hợp sử dụng tranh minh ho¹)
- Kể trích dẫn, đàm thoại giúp trẻ tìm hiểu nội dung truyện:
+ C©u trun có tên gì? Trong truyện có nhân vật nµo?
+Cậu bé truyện có đặc biệt?
+ Chiếc mũi dài khiến cho cậu bé bị làm sao? + Cậu bé mong muốn điều gì? Các bạn hoa, chim khuyên cậu bé nh thếnào?
+ Sau đó, cậu bé cảm thấy nh nào? Và cậu bé làm gì?
+ Trun khuyªn điều gì?
=> GD trẻ yêu quý phận thể biết cách chăm sãc b¶o vƯ chóng
3 KÕt thóc: