- Học sinh có năng lực tự học, tự tìm tòi, năng lực toán học, tư duy logic, giải quyết vấn đề, năng lực báo cáo, hợp tác nhóm,năng lực sáng tạo,năng lực tính toán,năng lực hợp tác,. *Nă[r]
(1)Tiết 25
Số nguyên tố
Hợp số Bảng số nguyên tố
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS nắm định nghĩa só nguyên tố, hợp số
2 Kỹ năng: HS biết nhận số số nguyên tố hay hợp số trường hợp đơn giản, thuộc mười số nguyên tố đầu tiên, hiểu cách lập bảng số nguyên tố
3 Thái độ: HS biết vận dụng hợp lý kiến thức chia hết học để nhận biết hợp số 4 Năng lực :
*Năng lực chung:
- Học sinh có lực tự học, tự tìm tịi, lực tốn học, tư logic, giải vấn đề, lực báo cáo, hợp tác nhóm,năng lực sáng tạo,năng lực tính tốn,năng lực hợp tác,
*Năng lực riêng:
- Học sinh có lực tự nhận thức,giải vấn đề cá nhân
II CHUẨN BỊ
1 GV: SGK, phấn màu, bảng phụ ghi tập, bảng số tự nhiên từ đến 100
2 HS: SGK, đọc trước bài, chuẩn bị bảng số tự nhiên từ đến 100
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Ổn định lớp (1ph)
2 Kiểm tra cũ ( lồng ghép ) 3 Bài mới(44ph)
E Hoạt động tìm tịi, mở rộng (1-2 phút)
- Thế số nguyên tố, hợp số? - Đọc 25 số nguyên tố nhỏ 100
Hướng dẫn nhà (1ph)
- Học thuộc định nghĩa số nguyên tố, hợp số - Học thuộc 25 số nguyên tố nhỏ 100
- Xem bảng số nguyên tố nhỏ 1000 cuối sách - Làm tập 117; upload.123doc.net; 119/ 47 SGK
IV RÚT KINH NGHIỆM
……… ………